السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
نحن من ولاية باتنة و أدمجنا في 01/01/2002 كمعلمي المدرسة الأساسية آنذاك منا أصحاب مهندس و أصحاب الليسانس في غير الاختصاص و رغم صدور الشبكة الجديدة للأجور ألا أننا لم ننصف و صنفنا في الصنف 10. ثم بعد الاضراب و تم الاتفاق في محاضر 16 و 17 فيفري على أن ندمج في رتبة مكون بعد 10 سنوات إلا أن الوزارة تراجعت عن ذلك و استحدثت رتبة رئيسي و كان من المفروض أن نستفيد منها لأن التراجع حدث عن المكون بـ 10 سنوات لكننا لم نستفد حتى من الرئيسي بل تم تصنيفنا نحن المهندسون في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية فقط.يعني أنه بالنسبة إلينا تم التراجع مرتين: من المكون إلى الرئيسي ثم من الرئيسي إلى أستاذ المدرسة الابتدائية. نرجو منكم التدخل العاجل و الضغط على الوزارة لاستعادة حقنا إذ كيف نختصر 5 سنوات تكوين في الجامعة في تكوين سنة واحدة. هل يعقل أن سنة واحدة من التكوين أفضل من 5 سنوات من التكوين و قد دخلنا إلى التعليم مع أصحاب الليسانس في التخصص الذين تخرجوا من الجامعة و التحقوا بقاعات التدريس دون تكوين و هم الآن في رتبة مكون؟
أما قضية التخصص المزعوم في الابتدائي فهذه مغالطة كبرى و مفضوحة ، فهل تدريس الرياضيات و التربية العلمية و التكنولوجية و التاريخ و ... من اختصاص صاحب ليسانس في الأدب العربي؟ نحن نرى أنه في الابتدائي لا يوجد تخصص و إلا لحدث نفس الشيء كما هو الحال في المتوسط و الثانوي ، كل مادة يدرسها أستاذ متخصص.لماذا لا يتم إذن توظيف اساتذة متخصصين في الابتدائي؟ ثم إذا كان الجواب أنه في الابتدائي يقوم الأستاذ بتدريس مفاهيم بسيطة للتلاميذ و بالتالي لا حاجة لأستاذ متخصص ،فهل صاحب ليسانس يستطيع تدريس هذه المفاهيم البسيطة و لا يستطيع المهندس تدريسها؟
إن طرح موضوع الاختصاص في الابتدائي هدفه فقط هضم حقوق فئات معينة.لذلك أملنا فيكم كبير لطرح هذه القضايا طرحا منطقيا و الضغط على الوصايه لمعالجتها بصفة نهائية .