°0°°مراجعةٌ جادهـ و شآملهــ لكــ ـمن يتمنى النجاح ــل°0°°متجدد - الصفحة 2 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2024 > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2024 للشعب العلمية، الرياضية و التقنية > قسم العلوم التجريبية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

°0°°مراجعةٌ جادهـ و شآملهــ لكــ ـمن يتمنى النجاح ــل°0°°متجدد

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2014-04-04, 12:35   رقم المشاركة : 16
معلومات العضو
L'adorable fleur
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

merciii hafdekk bon ana ne9tareh alikom haja diro lehna des sujets w nholohom w mba3d netlakaw netna9cho be khosose el hall jspr rabi ynajahkom w ywafakom slm









 


رد مع اقتباس
قديم 2014-04-04, 13:04   رقم المشاركة : 17
معلومات العضو
طالبة علم شرعي
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية طالبة علم شرعي
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zahraino مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
مبادرة طيبة مشكورة عليها
اريد سؤالكم عند السؤال مااسلوب النص؟
هل نجيب: نص علمي متادب او اسلوب خبري-انشائي
-
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته


اسلوب النص اما خبري وانشائي ... او مزيج بينهما
اسلوب الكاتب علمي متادب او غيرها ...
اليك هذا لمزيد من المعلومات
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمير قمر الزمان مشاهدة المشاركة


بإختصار اليوم أتيتكم بملخص لجميع الاسئلة المتوقعة و المتكررة في البكالوريا مادة أدب عربي

التحميل من هنا :

https://www.gulfup.com/?uiprcd







موفقة ....









رد مع اقتباس
قديم 2014-04-04, 13:34   رقم المشاركة : 18
معلومات العضو
nina ho
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية nina ho
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتراح جيد

في انتظاركم










رد مع اقتباس
قديم 2014-04-04, 14:24   رقم المشاركة : 19
معلومات العضو
أبو عبد الرحيم 27
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ღطالبة علم شرعيღ مشاهدة المشاركة
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته


اسلوب النص اما خبري وانشائي ... او مزيج بينهما
اسلوب الكاتب علمي متادب او غيرها ...
اليك هذا لمزيد من المعلومات


موفقة ....
السلام عليكم
الملف غير موجود
Sorry We Can't Find the File !!









رد مع اقتباس
قديم 2014-04-04, 14:44   رقم المشاركة : 20
معلومات العضو
طالبة علم شرعي
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية طالبة علم شرعي
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zakchi مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
الملف غير موجود
sorry we can't find the file !!
لا بل موجود ... فقد حملت الموضوع منذ قليل فقط على حاسوبي ..









رد مع اقتباس
قديم 2014-04-04, 17:25   رقم المشاركة : 21
معلومات العضو
طالبة علم شرعي
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية طالبة علم شرعي
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samah samou مشاهدة المشاركة
اوك السؤال الثاني-ب




هذه محاولتي في السؤال "ب" ارجوا ان تكون واضحة لكم ...









رد مع اقتباس
قديم 2014-04-04, 18:53   رقم المشاركة : 22
معلومات العضو
طالبة علم شرعي
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية طالبة علم شرعي
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


https://www.mathsmak.com/second/bac-p...-sc-03-14.html




هذا موضوع رائع ..... لنحاول فيه جميعا ,,,, موفقون










رد مع اقتباس
قديم 2014-04-04, 19:33   رقم المشاركة : 23
معلومات العضو
طالبة علم شرعي
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية طالبة علم شرعي
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

هذا الموضوع للاخت "ابجديات" موضوع جد رائع ... تمارين رائعة ومهمة لتقييم انفسكم ...
https://www.djelfa.info/vb/showthread...post1056051883


ننتظر تفاعلكم مع الموضوع لرؤية ما توصلتم اليه من نتائج في موضوع الاخت وليس هنا ... موفقين










رد مع اقتباس
قديم 2014-04-04, 20:22   رقم المشاركة : 24
معلومات العضو
طالبة علم شرعي
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية طالبة علم شرعي
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكمـــ ~~~

ساضع لمحة قصيرة من كراستي التي ادون فيها كل ما افهمه من الرياضيات لعل وعسى يُستفاد منها ....

-- بين أنَّ النّقط A.B.C تعين مستوي ؟
الطريــقهــ :
1, نحسب مركبتا الشعاعين AB;; AC
2, نبين ان الشعاعين AB; AC غير مرتبطين خطيا فنستنتج ان النقط ليست على استقامية وبالتالي تعين مستوي

-- كتآبة معادله ديكآرتيهـ :

نبحث عن شعاع ناظمي للمستوي
ونقوم بذلك بكتابة :
الشعاع nعمودي على الشعاعين AB;; AC (طبعا يكونان كذلك )معناه :
n.AB=0 .... n.AC= 0
ومنه مركبات الشعاع n هي حل الجملة
xAa+yAb+ZAc=0
xBa+yBb+ZBc=0

يمكن فرض قيمة لc .. b;; a ليسهل ايجاد المركبات


وعند استخراج مكبات الشعاع الناظمي يسهل تعيين المعادلة الديكارتية تبقى d نستخرجها بالتعويض في المعادلة باحداثيات نقطة اما A..B..C ليسهل ايجادها ...

ان شاء الله يفيدكم ....
يتبع في المرة القادمة نفحات اخرى ...
ان كان لديكم معلومات قراتموها مرة من خلال حلكم للتماين او في القسم فيمكن وضعها هنا لنسفيد منها كلنا وكذا استفساراتكم والله المستعان ...










رد مع اقتباس
قديم 2014-04-04, 20:50   رقم المشاركة : 25
معلومات العضو
alyasmine2
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية alyasmine2
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم

لدي سؤال في العلوم الطبيعة وبالأخص في الاتصال العصبي

في مرحلة زوال الاستقطاب تكون القنوات الفولطية للصوديوم مفتوحة بينما القنوات الفولطية للبوتاسيوم فمغلقة صح؟
اذا طلب منا رسم تخطيطي للتفسير الايوني لزوال الاستقطاب أهناك رسم ايضا للقنوات المفتوحة باستمرار للصوديوم والبوتاسيوم؟
ان كان صحيح فلما لا تبين في معظم الرسومات؟

وجزاكم الله خيرا










رد مع اقتباس
قديم 2014-04-04, 21:03   رقم المشاركة : 26
معلومات العضو
AMN-Dz
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية AMN-Dz
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

في هذا التمرين لم أفهم ذالك السؤال



و هذا الحل



لماذا الأول حسب بالطويلة و الثانية عوض الكتابة الأسية بالشكل المثلثي

و أيضا في الاولى
عند تعويض z ب x+iy تصبح
x+iy+1 = 2
لم كيف أكلمها يمكن مثلا أن تصبح x²-y²=1
عند وضع الأعداد الحقيقة وحدها و التخيلية وحدها ثم نقوم بتربيع الطرفين تصبح
x+1)² - y² = 4 و ليس +
فهنا لم أفهم










رد مع اقتباس
قديم 2014-04-04, 22:30   رقم المشاركة : 27
معلومات العضو
طالبة علم شرعي
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية طالبة علم شرعي
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alyasmine2 مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاتهــ
لدي سؤال في العلوم الطبيعة وبالأخص في الاتصال العصبي

في مرحلة زوال الاستقطاب تكون القنوات الفولطية للصوديوم مفتوحة بينما القنوات الفولطية للبوتاسيوم فمغلقة صح؟
نعم صحيح ,,,يؤثر الاستيل كولين على الغشاء البعد مشبكي حيث يتثبت على مستقبلات خاصة به فتفتح القنوات الفولطية للصوديوم لدخول na+ فيؤدي الى زوال الاستقطاب ..
اذاطلب منا رسم تخطيطي للتفسير الايوني لزوال الاستقطاب أهناك رسم ايضا للقنوات المفتوحة باستمرار للصوديوم والبوتاسيوم؟

في الحقيقة لست ادري ان كان هذا امر مطلوب او لا لكن على حسب معلوماتي فالقنوات مفتوحة باستمرار وبالتالي لن تؤثر باي شيئ ولم نقم بدراسة تجربة حولها لذا عدم رسمها لن يؤثر ويمكن رسمها واضافتها ايضا ... ساسال ان شاء الله عن هذا الاشكال ..
ان كان صحيح فلما لا تبين في معظم الرسومات؟
هناك رسومات تظهر بها وكما قلت سابقا اظن انها لا تظهر لانها مفتوحة باستمرار ولا تلعب دور في زوال او عودة الاستقطاب والله اعلم

وجزاكم الله خيرا وجزاك مثله
بارك الله فيكــ ... على الاسئلة هكذا سيثرى الموضوع وتعم الفائدة









رد مع اقتباس
قديم 2014-04-04, 22:31   رقم المشاركة : 28
معلومات العضو
طالبة علم شرعي
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية طالبة علم شرعي
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة AMN-Dz مشاهدة المشاركة
في هذا التمرين لم أفهم ذالك السؤال



و هذا الحل



لماذا الأول حسب بالطويلة و الثانية عوض الكتابة الأسية بالشكل المثلثي

و أيضا في الاولى
عند تعويض z ب x+iy تصبح
x+iy+1 = 2
لم كيف أكلمها يمكن مثلا أن تصبح x²-y²=1
عند وضع الأعداد الحقيقة وحدها و التخيلية وحدها ثم نقوم بتربيع الطرفين تصبح
x+1)² - y² = 4 و ليس +
فهنا لم أفهم
بسيطةٌ...على حسب ما اعتقد

في الاول هو لم يكتب على الشكل الاسي بل هي أُعطيت لنا بالشكل الاسي فقط ارجع الواحد في الجهة الاخرى ثم وضع الطويلة وعلى حسب حل التمرين عندما عوضنا ب Za فان Q تساوي 0 و اسية 0 هي 1 ضرب 2 مما يعطين ا 2
ثم عوضنا Zب x+Yi فاصبحت لنا x+yi+1=2 ثم وضعنا لها الطويلة ولكي نتخلص من الطويلة يجب التربيع ... فوضعنا x+1اسية 2 وy اسية2 وi لا تدخل فكما نعلم طويلة Z هي
aاس 2 و b اس 2 فقط وهذا الخطا الشائع الذي يرتكبه الاغلبية بادخال i
وتلك المعادلة الديكارتية والتي هي عبارة عن دائرة مركزها كما ذكر في التمرين واليكم طريقة كقاعدة لتساعدكم على استخراج المركز ونصف القطر
(x-xo)2 +(y-yo2 =R2
W(xo;yo)
R2جذر هو نصف القطر

وايضا هذه القاعدة التي تساعد احيانا

X2-ax=(x-a/2)2-(a/2)2

وبالنسبة للاحقة الثانية استعمل الشكل المثلثي لان تيتا تختلف عن الصفر ويصعب استعما ل الشكل الاسي في هاته الحالة ويكون الشكل المثلثي اسهل

ثم جمع التخيلي مع بعض والحقيقي مع بعض واخرج المعادلة الديكارتية

هذا ما فهمته من التمرين ... ان شاء الله تتوضح لكم الفكرة ,...









رد مع اقتباس
قديم 2014-04-04, 22:34   رقم المشاركة : 29
معلومات العضو
moh140
عضو متألق
 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك










رد مع اقتباس
قديم 2014-04-05, 11:49   رقم المشاركة : 30
معلومات العضو
طالبة علم شرعي
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية طالبة علم شرعي
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

وفيكم يبارك الله لكل من مر من هنا


لكن ارى انكم لم ترجعوا ؟؟؟؟؟

فلتعلموا ان موعد الامتحان لم يبق لهُ الا القليــل

وُضعَ الموضوع ليكون شامل ومفيد للجميع

ولا قيمة له ان لم تشاركوا فيه كلكم


وُضعت هنا تمارين ولم ارى محاولةً لاي طالب او كطابهـ

كوني جاوبت لا يعني ان جوابي صحيح ...؟؟؟


نريد استفساراتكم التي حيرتكم واثارت الخوف لديكم من كون الوقت اقترب ....

ونريد ان يرد الجميع ويحالو من اصاب فبارك الله فيه ومن اخطا ففائدة له ولنا سيُصحح له
والافضل ان يُصحح لي هنا وليس في الباكالوريا

اوليس كذلك ؟؟؟؟

لم كثرت المواضيع في القسم بدون فائدة .....

لتجمعوا استفساراتكم في موضوع واحد ,,, لقد عمت الفوضى حتى اضحى التصفح صعب وممل وتعسر علينا حتى تقديم المساعدة والله المستعان



بالتوفيق للجميع .









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
مكــ, النجاح, جادهـ, يتمنى, شآملهــ, ــل°0°°متجدد, °0°°مراجعةٌ


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 16:48

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc