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Activité 1

= La scène se passe sur le bord d’un chemin.
Les personnages sont un roi et un vieillard.
= Le vieillard plantait des arbres fruitiers.
= Le roi est surpris parce que le vieil homme continue à travailler malgré son âge avancé.
= Les arguments du vieillard sont : faire de même que nos ancêtres et préparer l’avenir à
nos successeurs.
= Oui. « la réponse plut au roi »
= Passages narratifs : « un roi………..l’observa » ; « surpris….. parler » ; « le roi…irrigué ».
Passages argumentatifs : dialogue (voir les tirets).
- Le travail et les efforts sont toujours récompensés.
Activité 2
= George, André, la mère d’André. George et André sont des amis ;
= Non, il ne lui plaît pas.
= Elle lui recommande de ne plus fréquenter cet ami.
= ses manières, son accent, son rang social et ses mauvais instincts qui ne sont pas ceux
d’André et de sa classe sociale.
= D’abord, ensuite, aussi, et puis.
= André ne partage pas la prise de position de sa mère.
= Il sort en claquant la porte.
Activité 3
Tout d’abord, grâce à l’instruction, je peux accomplir seul mon travail. Auparavant,
j’avais de très grandes difficultés. Parce que j’étais analphabète ; chaque fois qu’on me
commandait de porter un sac de café au magasin, le contremaître devait m’y accompagner,
pour être sûr que je déposai le sac à la bonne place, selon sa catégorie. Maintenant que je
sais lire et écrire, je peux faire mon travail seul, sans être escorté. A présent je suis capable
de remarquer les erreurs commises au cours de l’emmagasinage et de les signaler au
contremaître.
De plus avec l’instruction, je peux maintenant lire toutes les lettres que je reçois et y
répondre. Je peux, sans l’aide de personne, envoyer de l’argent chez mo

i.