|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
همزة وصل بين المعلم و التلميذ♡♡لغة انجليزية ♡♡
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2014-12-19, 22:53
|
رقم المشاركة : 76 | ||||||
|
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛ اقتباس:
موفّقة بُنيّتي، و واصلي قُدما على درب الامتياز، إن شاء الله سنسعى لنكتب باللغة العربية فقط ليتمكن تلاميذ السنة الأولى متوسط الجدد من التعلّم و الاستفادة، اقتباس:
Very happy to see brillant students like u, Miku and others studying and trying to help مُوفّقة يا دُرّة.
|
||||||
|
|
2014-12-19, 23:03
|
رقم المشاركة : 77 | ||||
|
اقتباس:
عندي اقتراح؛ أن يقوم كل وليّ أو حتى التلاميذ برفع الوضعية النموذجية التي قدمها لهم الأستاذ في القسم ليستفيد الجميع، هكذا قبل الفروض و الاختبارات، تتشكل مجموعة من الوضعيات يستفيد منها التلميذ سواء في اللغة الانجليزية أو الفرنسية، ما رأيكم يا أولياء و حتى تلاميذ الأولى متوسط؟ بالنسبة للدروس ففي الانجلييزة درسوا درس الساعة و دخلوا وحدة وصف شخص ( شعر طويل، عينان بنيتان إلى غير ذلك )، في الفرنسية أتموا درس وصف مكان و قدمت لهم الأستاذة وضعية إدماجية عن وصف العاصمة و تصحيحها إن شاء الله بعد العطلة، و بعدها سيدخلون مشروعا جديدا، ماذا عن البقية؟ إلى أين وصلوا في دروسهم؟ |
||||
|
|
|
2014-12-20, 15:53
|
رقم المشاركة : 78 | |||
|
اهلا استاذ ~~اغيلاس~~ حسنا سافعل كما قلت لي ......، انا ادرس في السنة الثانية متوسط واحب اللغة الانجليزية كثيرا...وقد ساعدني على اتقانها مشاهدة افلام الكرتون الناطقة بها.......... ساحاول ان اقدم يد المساعدة لتلاميذ الاولى متوسط كلما سمح وقتي بذلك.... و الآن ساضع لكم وضعية نموذجية مبسطة لوصف إنسان او عن اي شخص قريب..... قمنا بهاالسنة الفارطة و هي كالتالي : |
|||
|
|
|
2014-12-21, 09:21
|
رقم المشاركة : 79 | |||
|
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته |
|||
|
|
|
2014-12-21, 15:31
|
رقم المشاركة : 80 | |||
|
السلام عليكم بالنسبه امنه قراف في الانجليزيه |
|||
|
|
|
2014-12-21, 20:50
|
رقم المشاركة : 81 | ||||||
|
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛ اقتباس:
يسعدني أن تكرمينا بملاحظاتك التي سنفستفيد منها و سيستفيد منها تلاميذ الأولى متوسط لا محالة، و إن شاء الله وضعيتك هي أول وضعية سنقوم بحفظها. اقتباس:
كيف يدخلون وحدة الحيوانات مباشرة؟ يبدو أن أستاذهم سيشرع في دروس الفصل الثاني مباشرة دون أن يكمل دروس الفصل الأول، دروس الفصل الأول هي: التعريف بنفسك، التعريف بشخص آخر، وصف مكان،،، و كل درس بالأحرى مشروع يأخذ اسابيع، بعد العطلة إن شاء الله سيدخلون مشروعا جديدا و لا أدري ما هو، ربما هو مشروع الحيوانات، لا علم لي لأنهم لم يكتبوا البرنامج في اللغتين الأجنبيتين، 3 معلمات مستخلفات  ، خريجو اللغات بطالون و المؤسسات التربوية تشتكي من نقص الاساتذة، عش رجبا ترى عجبا!أنصحك أن تدخليها الدروس الخصوصية في الإنجليزية إن كانت الدروس الخصوصية منظمة، يعني تتبع برنامج المتوسطة و منظمة، بهذه الطريقة في السنة الثانية متوسط ستجد صعوبات كثيرة، إلا إذا استدرك الاساتذة النقص في الفصلين القادمين، اقتباس:
لمذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ،ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ماذا تقترحون كنصوص أو فقرات للحفظ و الفهم اسبوعيا؟ أقصد؛ ماذا تريدون مواضيعها؟ بالنسبة لي أقترح الرجوع إلى نصوص الاختبارات و أنتقي فقرة أراها مفيدة و يحفظها التلميذ و يفهمها، هكذا كل اسبوع، فقرة انجليزية و فقرة فرنسية، و ربما أكثر في النجليزية كون الفقرات تكون مكونة من سطرين او ثلاث لا غير، ما رأيكم؟ |
||||||
|
|
|
2014-12-22, 08:43
|
رقم المشاركة : 85 | ||||
|
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته اقتباس:
بالنسبة لدروس الفرنسية زايدين شوية على الامنيات "مالقيتش الكراس و هي مش هنا" اما الوضعية بقالهم وصف المكان لهذا من بعد اذنك اغيلاس نبداو و بدون تاخير في الحفظ انا عن نفسي كي نلقى من يفكر مكاني و يهنيني نقبل لهذا اي وضعية رانا حاضرينلها باذن الله و رغم هذا يا ريت تكون على وصف المكان باش تستفاد او تعوض مافاتها ان صح التعبير ......................... اما الانجليزية فهي حافظة من قبل افراد العائلة لهذا يا ريت تنصحني اخي اغيلاس وش نزيدلها "مادام النفحة كاينة نستغلوها" و بارك الله فيك انك شجعتني على الكور انا كنت حشمانة كيفاش نبدالها الكور من سنة اولى فقط اما الوضعية فدارو طريقة املآ الفراغ فقط فاي شيئ يجي من عندكم رانا نتبعو باذن الله طبعا اعتذر عن سلبيتي و لكن حقيقة راني مشغولة و مشغوبة في نفس الوقت مش حابة العطلة تروح و تضيع سدى اعتذر مرة اخرى |
||||
|
|
|
2014-12-23, 18:52
|
رقم المشاركة : 86 | |||||
|
اقتباس:
أولا؛ اعذروا عدم متابعتي للموضوع، هذه أول جلسة لي في البيت و هذا الموضوع أول موضوع أتصفحه، نعم؛ عِش رجبا ترى عجبا معناها عيش تشوف بالدزيرية، اقتباس:
فيما يخص وضعيات أو فقرات الحفظ أحببت أن يذكر كل ولي اين وصل لأختار فقرات مشتركة يستفيد منها الجميع و يحفظها جميع التلاميذ لكن يبدو أن كل تلميذ و أين هو، المهم هو الاستفادة، حتى لو كانت الفقرة بعيدة عن مشروع المدرسة إلا أن التلميذ سيتفيد من عباراتها لا محالة، سأحاول البحث في بعض المراجع و مواضيع الاختبارات و ساضع إن شاء الله فقرات ممكن سيكون اولها عن وصف حيوان بما أن اريج وصلوا لمشروع الوثائقيات، ممكن اليوم ممكن غدا، لا أدري، حسب الوقت، نسأل الله أن يبارك لنا فيه، و إن كان عندك اعتراض للفقرة فسأغيرها،،،،،،،،،،،، على كل حال سأقتبس الفقرات من كتب السنة 1 و مواضيع اختبارات السنة 1، اما الانجليزية فهي حافظة من قبل افراد العائلة لهذا يا ريت تنصحني اخي اغيلاس وش نزيدلها "مادام النفحة كاينة نستغلوها" و بارك الله فيك انك شجعتني على الكور انا كنت حشمانة كيفاش نبدالها الكور من سنة اولى فقط اما الوضعية فدارو طريقة املآ الفراغ فقط المشكل نفسه الخاص بالفرنسية، كنت أظنهم يدرسون الدروس نفسها، قلت يحفظون فقرات تخدم الموضوع! في اختبار الفصل الأول الوضعية كانت عن وصف صديق، و الفرض الذي قبل الاختبار كانت الوضعية عن وصف عائلتك و أفرادها، يعني ما على التلميذ إلا أن ينظر إلى نص الاختبار و يقتبس منه الطريقة و يغير ما يجب تغييره، بدؤوهم وضعيات مباشرة!!! بما أن اريج متأخرون لا أدري أي الوضعيات سأرفع؟!!!!!!!!!! |
|||||
|
|
|
2014-12-24, 09:17
|
رقم المشاركة : 87 | |||
|
السلام عليكم |
|||
|
|
|
2014-12-24, 15:01
|
رقم المشاركة : 88 | |||
|
 A partir de cet arbre généalogique, retrouvez les liens de parenté qui unissent chacun des membres de cette famille. 1........................................Bridget Smith is Bobby's 2........................................ Mathew Johns is Andrew's 3........................................ Andrew Johns is Kelly's 4....................................... Peter Smith is Bobby's 5....................................... Anna Smith is Kelly's 6....................................... Mr Johns is Bobby's 7....................................... Bridget Smith is Anna's 8........................................ Andrew is Anna's 9........................................ Mrs Johns is Mr Johns' 10...................................... Mrs Smith is Kelly's 11....................................... Phil is Bobby’s 12...................................... Andrew is Mr and Mrs Smith's 13...................................... Anna is Mr and Mrs Johns’ |
|||
|
|
|
2014-12-25, 20:57
|
رقم المشاركة : 89 | |||
|
السلام عليكم |
|||
|
|
|
2014-12-26, 21:38
|
رقم المشاركة : 90 | |||
|
بالنسبة لللغة الفرنسية الاختبار عطاؤهم على un joueur والباراڤراف عطاوهم une fiche فيها الإسم واللقب والإسم المستعار وتاريخ ومكان الازدياد.……………على وحد الشخص وڤالولهم ديروا منها باراڤراف وبالنسبة للدروس خلصوا البروجي1 وآخر حصة عطاتهم يدوروا باراڤراف نتاع الكتاب يا إما يوصفوا حيهم أو مؤسستهم والفصل الثاني يدخلوا بروجي2نتاع الحيوانات |
|||
|
|
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| المعلم, التلميذ, همسة |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
