أقسام مدمجة في عصر البرمجة...؟ - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات الادارية والنصوص التشريعية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

أقسام مدمجة في عصر البرمجة...؟

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2011-06-07, 17:54   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
أبويحي زكرياء
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










B2 أقسام مدمجة في عصر البرمجة...؟

إن الزائر لبعض المدارس في المناطق النائية يقف على ظاهرة تسمى الأقسام المدمجة (عفوا الأقسام المهزلة)إذ يزج بالتلاميذ على مختلف مستوياتهم في قسم واحد بمعنى س 1 س2 س3 في قسم واحد وس4 س5 في قسم آخر ولكل رزمة(عفوا على المصطلح) معلم خاص . هل يوجد في العالم نظام للتدريس يشبه هذا النظام ؟
ـ هل هذه هي الجزائر العزة والكرامة ....................؟









 


رد مع اقتباس
قديم 2011-06-07, 18:03   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
أبويحي زكرياء
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

[quote=أبويحي زكرياء;6191511]إن الزائر لبعض المدارس في المناطق النائية يقف على ظاهرة تسمى الأقسام المدمجة (عفوا الأقسام المهزلة)إذ يزج بالتلاميذ على مختلف مستوياتهم في قسم واحد بمعنى س 1 س2 س3 في قسم واحد وس4 س5 في قسم آخر ولكل رزمة(عفوا على المصطلح) معلم خاص . هل يوجد في العالم نظام للتدريس يشبه هذا النظام ؟
ـ هل هذه هي الجزائر العزة والكرامة ....................؟










رد مع اقتباس
قديم 2011-06-07, 19:12   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
imad.gatel
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية imad.gatel
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

في أي ولاية بالضبط ؟










رد مع اقتباس
قديم 2011-06-07, 19:21   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
courpassion
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

مرض وراثي ليس لبن بوزيد دخل فيه










رد مع اقتباس
قديم 2011-06-07, 19:49   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
رجاء الرحمة
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

أنا درست في مثل هذه الأقسام مرات عدة ولا أظنكم تتخيلون كم الأمر صعب سواء على ألمعلم او على التلميذ وصدقوني مهزلة كبيرة خاصة عندما تجد المدير يسعى جاهدا لاثبات نجاعة هذا الأسلوب من التدريس وصدقوني ظلمنا نحن والتلاميذ










رد مع اقتباس
قديم 2011-06-07, 20:11   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
أبو يوسف عبد الوهاب
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية أبو يوسف عبد الوهاب
 

 

 
إحصائية العضو










456ty آه من المدارس النائية

سبق لي عندما ادمجت ان درست 3 مستويات في قسم واحد حوالي 50تلميذ
في مدرسة نائية لايسطيع أحد دون دليل ان يصل اليها
المبيت عند اهل التلاميذ
أحيانا أظل طول النهار دون غداء لأن كما يقال ضيف بيتين يبيت بدون عشاء .
بعيدة عن الطريق بحوالي 14كلم أمشيها على رجلي
تبعد هن مدينتي بحوالي 94كلم
لايوجد فيها مطعم هذا سنة 2002/2003
والله ووالله كل ما قلته حقيقة ابكي عندما اتذكرها
لي عائلة كانت تتكون من أم وزوجة وبنت عمرها 1سنة
عندما شكوت حالي الى مسؤلي مديرية التربية قالوا اذا لم تعمل فأنت تعتبر قد تخليت عن المنصب










رد مع اقتباس
قديم 2011-06-07, 20:39   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
يوسف هاشم
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية يوسف هاشم
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

في هذا الموسم فقط درست قسم مدمج لسنوات3+4+5










رد مع اقتباس
قديم 2011-06-07, 21:46   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
taliy
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

الاقسام المدمجة اخي موجودة حتى في فرنسا حسب ما قيل لي - مستويان فقط لا اكثر- و لكن نحن في الجزائر حدث فلا حرج ،و انا قد درست 3 مستويات في آن واحد 4+5+6 ثم درست 1+ 2+3 صدقني يسمى هذا محو الامية و ليس تعليم ...حسبنا الله و نعم الوكيل في مسؤولينا










رد مع اقتباس
قديم 2011-06-07, 22:21   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
لوز رشيد
مراقب منتديات انشغالات الأسرة التّربويّة
 
الصورة الرمزية لوز رشيد
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز 
إحصائية العضو










افتراضي

الأقسام المدمجة تأتي نتيجة لسوء تسيير الأزمة ، لأن الوصاية لا ترغب في فتح مناصب مالية
حيث يتم فتح مدرسة بمنصبين لغة عربية و منصب لغة فرنسية و بعملية حسابية بسيطة
لو تم توفير النقل مجانا لتلاميذ المدرسة و استرجاع المناصب المالية لأخذ كل تلميذ حقه
من التعليم .










آخر تعديل لوز رشيد 2015-11-12 في 17:57.
رد مع اقتباس
قديم 2011-06-07, 22:31   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
هوني لخضر
عضو محترف
 
الصورة الرمزية هوني لخضر
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

لمن لا يعرف الوضعية الادماجية فهي تظهر في أبهى صورها في الامتخانات إذ يدمج 25 فردا و معهم 4 صخاش نتاع الحراسة في حجرة لا ماء بها و لا هواء و كل شيئ ممنوع حتى الجلوس على كرسي وحيد لا اخوة له يتناوب على الجلوس عليه الصخاش الاربعة نتاع الحراسة










رد مع اقتباس
قديم 2011-06-07, 23:38   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
الوليد السوفي
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

انا لست في منطقة نائية ولكن في مقر الدائرة ومنذ شهر افريل وانا ادرس قسمي السنة الرابعة والخامسة مدمج
والسبب ان معلم السنة الخامسة نجح في مسابقة المديرين وانتقل الى التكوين
وزميلتي تدرس السنة الثالثة عربية ولانها متكنة من الفرنسية اسندت لها سنة خامسة فرنسية ايضا
سياسة بن بوزيد وخرشي مدير الوظيف العمومي السابق










رد مع اقتباس
قديم 2015-11-10, 20:05   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
أبو اشراق
عضو جديد
 
إحصائية العضو










B18 الاقسام المدمجة

الاقسام المدمجة ظاهرة عالمية لا تقتصر على بلدنا فقد نجدها في كل من أروبا و أمريكا و كندا و في بعض البلدان تحقق هذه الاقسام نتائج جيدة و تعتبر أسلوبا ناجحا في التدريس ،المشكل عندنا يكمن في التكوين المتخصص للاساتذة الجدد على مثل هذه الوضعيات التعليمية ،إذ كيف ينجح أستاذ الدروس الخصوصية في تدريس أكثر من مستوى بتعداد يفوق الخمسين متعلما بينما يخفق مع مستويين اثنين 3+4 في كل مستوى ربما 5 متعلمين
الخلل في التكوين و كذا في البرامج الموجهة للمناطق التي تعاني من هذه الظاهرة بالاضافة إلى عامل التحفيز المادي و المعنوي للعطاء و الاجتهاد في مثل هذه الاقسام .
يجب البحث عن الحلول و التأقلم مع الظروف لا التثبيط و النقد الذي لا يفيد بل اعطاء ملاحظات قد تساعد الباحثين على تقديم الدعم اللازم










رد مع اقتباس
قديم 2015-11-11, 19:30   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
حديث الروح
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية حديث الروح
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو اشراق مشاهدة المشاركة
الاقسام المدمجة ظاهرة عالمية لا تقتصر على بلدنا فقد نجدها في كل من أروبا و أمريكا و كندا و في بعض البلدان تحقق هذه الاقسام نتائج جيدة و تعتبر أسلوبا ناجحا في التدريس ،المشكل عندنا يكمن في التكوين المتخصص للاساتذة الجدد على مثل هذه الوضعيات التعليمية ،إذ كيف ينجح أستاذ الدروس الخصوصية في تدريس أكثر من مستوى بتعداد يفوق الخمسين متعلما بينما يخفق مع مستويين اثنين 3+4 في كل مستوى ربما 5 متعلمين
الخلل في التكوين و كذا في البرامج الموجهة للمناطق التي تعاني من هذه الظاهرة بالاضافة إلى عامل التحفيز المادي و المعنوي للعطاء و الاجتهاد في مثل هذه الاقسام .
يجب البحث عن الحلول و التأقلم مع الظروف لا التثبيط و النقد الذي لا يفيد بل اعطاء ملاحظات قد تساعد الباحثين على تقديم الدعم اللازم


جميل ...كلامك اعجبني ..من يحب عمله ...ويعمل باخلاص يستطيع ان يدرس ويفيد حتى المتخلفين ذهنيا ...مع النوابغ ...كل واحد حسب كفاءته ..










رد مع اقتباس
قديم 2015-11-11, 19:54   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
maleksak
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية maleksak
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

انا درست قسم مدمج 1.2.3 وفي منطقة نائية..وعند زيارة السيد المفتش كانت له ملاحظة وحيدة ضرورة وجود المذكرات ..ودون بيان زيارة اسود....فطلبت منه ان يخبرني كيف اصنع توزيع اسبوعي لهكذا قسم فغضب وارتحل ...فادركت ان التعليم اصبح بيريمي ...










رد مع اقتباس
قديم 2015-11-11, 21:02   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
صخر17
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية صخر17
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

كيف يعقل أن تخصص الوصاية أستاذ لكل 5 تلاميذ
تخيل عندك 5 أفواج وفي كل فوج من 1 إلى 7 أو8 تلاميذ
هل نخصص لكل فوج معلم أي 5معلمين ل40 تلميذ
ونترك المدن باكتظاظ 50 تلميذ إذا كان لك الاختيار فماذا ستفعل
لعلمك نحن في الجلفة حوالي 80 مدرسة نائية تعمل بالأقسام المدمجة










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
محلية, أقسام, البرمجة...؟


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 21:24

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc