تجمع أساتذة اللغة العربية (( مرحلة المتوسط )) فضاء حر للنقاش - الصفحة 52

عشق الدين · 2013-03-08, 16:34

إليكم الاختبار الثاني الخاص بمؤسستي.

متوسطة بلعايبة الجديدة المستوى: السنة الرابعة متوسط
المدة: ســـــاعتـــان
اختبــار الثلاثــي الثــاني في مـــادة اللغة العربيـة
السند:

أيها التلميذ ، ما محظوظ إلا أنت !
مِمَّا لا سبيل للشك فيه أنك محظوظٌ و محظوظٌ ! فمحظوظْ لأنك طالبُ علم و طَلَبُ العلم فِي الإسلام عبادةٌ أمَّا مَحْظُوظٌ الثانية فلأنك تنمو و تترعرع فِي مدرستك بين مَنْ يتعهدك بالرعاية صباحا و مساء.
فلا تغفلْ عن تقدير مَجهودِ مَنْ كَرَّسوا حياتَهم لأجل أنْ يُحيطوك بِما يَقِيكَ من افتراسِ الْجهل و الضلال و الفشل فِي حياتك و أنت برعمٌ غضٌّ ( يَحومُ حولك الأذى ) و مُخْتَلَفُ الْمَكَارِهِ. كُنْ تلميذاً بَاراًّ لأولِي أمرك و لا تَأْلَـفِ الإهمال و النِّسيانَ وأنت تَحفـظُ و تَعِـي تَمَاماً أنَّ آفــــةَ العلم ( أنْ تَهْجُرَ ما تعلَّمْتَه ) ، فَهَجْرُه ُ يُعَوِّدُكَ على الْغِشِّ فتصبح عالةً على غيرك ؛ و تحمل صفةً مذمومةً. أقبلْ على العلم و ابْنِ مستقبلَك بِجهدِك لتجْنِيَ حصادَك بنفسـك ، بَعيداً عَمَّا يُقلَلُ من شأنِك ، فإنْ فعلتَ سَمَوْتَ و نلت احترام الناس.

الأسئلة:
اقرأ النص بعناية ودقة ، ثم أجب عما يأتي:
البناء الفكري:
1ــ ضع عنوانا مناسبا للنص.
2ــ عَمَّ نهى الكاتب التلميذ ؟و بِمَ أمره ؟
3ــ ما معنى: المكاره ، بارًّا لأولي الأمر منك ؟
البناء الفني:
ــ ما أسلوب النص ؟ مع التعليل
ــ استخرج من الفقرة الثانية صورة بيانية ، و بين نوعها
البناء اللغوي:
ــ استخرج من النص: ـ جملة شرطية و بين عناصرها .
ـ هات اسم التفضيل من الفعل ـ يتعهد ـ
ــ أعرب ما تحته خط في النص.
ــ بين وظيفة الجمل الموضوعة بين قوسين.
الوضعية الإدماجية:
السنـــد: بعد اطلاعك على نقاط الفرض الأول لجميع المواد أدركت أن وضعك الدراسي لا يطمئنك فقررت أن تتخذ أسبابا تتخلص بها من رتابة حياتك بالعمل الجاد ، و تتجنب الرسوب قبل فوات الأوان.
التعليمة: حرر فقرة في حدود عشرة أسطر تخبر فيها بما فعلته ، موظفا: تشبيها ـ جملة واقعة نعتا.

عشق الدين · 2013-03-12, 20:24

أظن أن اختباري لم يعجب أساتذة اللغة العربية.

أبو العربي · 2013-03-12, 20:36

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

أتمنى أن تكونوا في أفضل حال

أريد منكم ـ ومن أي شخص له دراية بأمور الإعراب ـ

أن تعربوا لي كلمتي: متفشية ـ و ـ صغارا

في الجملة الآتية ، وبارك الله فيكم مسبقا مع الشرح لو سمحتم :

فحيثما قلّب الإنسان النّظر يجد هذه الآفة متفشية في ربوع

المجتمع على اختلاف المستويات وفي كافة الطبقات صغارا وكبارا

عشق الدين · 2013-03-13, 20:10

السلام عليكم:
متفشية : مفعول به ثان منصوب.
صغارا: تمييز
والله أعلم

نجمة ساطعة · 2013-03-14, 10:54

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عشق الدين

أظن أن اختباري لم يعجب أساتذة اللغة العربية.

من قال هذا تأكد أنه استفاد منه الكثير

بالنسبة لي أي شيء فيه تدريس و تلميذ بعيدة عنه لأني في فترة نقاهة

أبو العربي · 2013-03-15, 19:31

إلى نجمة ساطعة

ما رأيكِ في الإعراب ؟

ألا يوجد مَن فتح الله عليه في الإعراب

ويقطع قول كل خطيب؟؟؟

وبارك الله فيكم

لأننا وقعنا في مشكلة في الاختبار

فبعض الأساتذة أعربوا: متفشية : حالا

والبعض أعربها : مفعولا به ثانيا

وكلمة: صغارا: البعض أعربها حلا

والبعض أعربها تمييزا

وشكرا للجميع

أبو العربي · 2013-03-15, 19:32

وهذه بعض المحاولات وهي من جمهورية مصر :

المرسي حسن
عضو نشيط

تاريخ التسجيل: Sep 2012
المشاركات: 32

سأحاول .. وعند الأستاذ عبد الرحمن وباقي الأساتذة الخبر اليقين :

متفشيةً: مفعول به ثان للفعل وجد وهو منصوب .

صغارا وكبارا .. أشك في سلامة التركيب فالأفضل أن يقول متفشية في كافة الطبقات الصغيرة والكبيرة أو متفشية في كافة الطبقات صغيرها وكبيرها أو في كافة الطبقات أكانوا صغارا أو كبارا بحيث يعود ضمير الفعل كانوا على أفراد الطبقة الواحدة . واالله اعلم .

أبو العربي · 2013-03-15, 19:33

باين
عضو مميز

تاريخ التسجيل: Oct 2011
الإقامة: السعوديه
المشاركات: 473

يجوز أن تكون ( متفشية ) حالا إن كان الفعل ( وجد) بمعنى لقي أو صادف.
وصغارا تمييز أو حال, أي حالة كونهم صغارا أو كبارا.
والله أعلم .

نجمة ساطعة · 2013-03-16, 14:37

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو العربي

إلى نجمة ساطعة

ما رأيكِ في الإعراب ؟

ألا يوجد مَن فتح الله عليه في الإعراب

ويقطع قول كل خطيب؟؟؟

وبارك الله فيكم

لأننا وقعنا في مشكلة في الاختبار

فبعض الأساتذة أعربوا: متفشية : حالا

والبعض أعربها : مفعولا به ثانيا

وكلمة: صغارا: البعض أعربها حلا

والبعض أعربها تمييزا

وشكرا للجميع

السلام عليكم و اهلا و سهلا بك استاذ

بالنسبة لمعلوماتي المتواضعة وجد من الافعال التي تنصب مفعولين يعني متفشية مفعول به ثاني

و صغارا و كبارا تمييز

والله اعلم

SABOBA · 2013-03-16, 17:06

الله يوفقكم يا اساتذة الغة العربية

عشق الدين · 2013-04-03, 17:56

السلام عليكم.

نجمة ساطعة · 2013-04-04, 13:31

و عليكم السلام

عطلة سعيدة استاذ بصحتكم

السراب الحالم · 2013-04-09, 15:42

أرجوكم يا أساتذة غدا لدي درس في التعبير الكتابي إثبات صحة الأحكام وليس لدي أي فكرة عن كيفية تقديمه
ماهي المراحل التي أتبعها والعناصر التي أدرجها والتطبيق المناسب؟
والشكر مسبقا