الخط في السنة الأولى

[imano95]

باعتبارك معلم ومدرك لاهمية التحضيري ايمكن ان ارجع ابنتي الى السنة التحضيرية اواتركها لان بعضهم نصحوني بتركها للايام لتتعلم بل قالو اذا فعلت ستصاب بعقدة نفسية لانها ستجد نفسها ضائعة،اعلمك اخي الكريم ان ابنتي ذكية جدا فهي تستعمل الحاسوب بطريقة جيدة تدخل وتخرج وتستعمل النات في البحث عن الالعاب وذلك منذ سن الرابعة

[غصن البآن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

جمعة مباركة للجميع
لاحظت في بعض تدخلات زملائي المعلمين و المعلمات الذين أسندت لهم أقسام السنة الأولى تساؤلات عما يكتبه الأطفال في بداية السنة في الخط ، و اشتكاء البعض الآخر من عدم قدرة التلاميذ على كتابة التاريخ أو أسمائهم ، و ذهاب البعض للتأكيد على ضرورة كتابة التاريخ بحجة أن لهم قدرات لأنهم درسوا السنة التحضيرية .

كما هو معلوم ، فالسنة التحضيرية ليست إجبارية ، فهناك الكثير من الأطفال الذين لا يستفيدون من هذا التعليم ، و كثيرا ما نجد في أقسام السنة الأولى خليطا من الأطفال الذين درسوا في القسم التحضيري مع الذين لم يدرسوا .
و حتى إن درسوا في القسم التحضيري ، ماذا يتعلمون في الخط ؟ الجلوس ، الاستقامة ، مسك القلم ، التخطيط ( رسم خطوط ) ، رسم حروف دون قواعد ضابطة ، و لكن ليس الكتابة بأتم معنى الكلمة

إذن لا يمكن أن نقول أن طفل السنة الأولى قادر على كتابة الكلمات و التاريخ و الجمل القصيرة ، فعندما نضع الطفل أمام كلمة ليكتبها ، لا يدرك من أين يبدأ و إلى أين ينتهي ( لأنه لا يعرف قراءتها و هناك من لا يعرف حروفها ، فهو يراها مثل خيط متشابك لا يعرف بدايته من نهايته ) ، و متى يرفع قلمه و أين يضعه ، كل طفل يرسمه بطريقة خاصة ، و مع تكرار المحاولات ترسخ لديه عادات سيئة في الكتابة كالتقطيع والاتجاه الخاطئ في رسم الحروف ، و الحجم غير المناسب ...

إذن فلا داعي للاستعجال في رؤية تلاميذكم يكتبون التاريخ و أسمائهم و الكلمات ،فتعلم الخط ( فن الكتابة ) يبدأ مع تعلم قراءة الحروف ، نعلم الطفل رسم الحروف كأنه لم يتعلمها في القسم التحضيري ، فنركز على الاتجاه و الحجم في مختلف الوضعيات ( أول ، وسط ، آخر الكلمة )، و التدريب يكون تدريجي : في الفضاء ، على الألواح ثم على الكراسات ، و بعد دراسة الحرف الثاني و الثالث بهذه الطريقة ، ندربه على كتابة الكلمات قصيرة مؤلفة منها ، و نحرص على أن يكتب الكلمة دفعة واحدة دون رفع القلم إلا عند الضرورة ( عند كتابة الكلمة "جلس" لا يجب أن يرفع الطفل قلمه حتى ينتهي منها و لو لوضع نقطة الجيم أو الحركات ، هذه ترسم في نهاية كتابة الكلمة ، و عند كتابة الكلمة "يرجع" فإنه يكتب "ير" ثم يرفع القلم و يكتب "جع" ثم يكمل النقط و الحركات ) .
و هكذا ، كلما يتعلم الطفل كتابة حروف أكثر ، نرفع من وتيرة حصص الكتابة ، فيصبح يكتب كلمات طويلة و جمل مكونة من عدة كلمات ، و حتى عند كتابة الجمل ، لا نطالبهم بكتابتها دفعة واحدة ، بل يشرح المعلم كيفية كتابة كل كلمة على السبورة ، و التلاميذ يكتبونها تدريجيا ، و هذا لتذكيرهم في كل مرة بقواعد رسم الحروف المكونة للكلمات ، ثم يكلفهم بكتابتها دفعة واحدة في المحاولة الثانية .

لدي ملاحظة حول كراس النشاطات ، بعد دراسة مجموعة صغيرة من الحروف نلاحظ إدراج بعض الجمل للنسخ ، شخصيا أنا لم أكن أطالب التلاميذ بكتابتها ، و في اليوم المخصص لكتابتها أستغل كراس القسم للتركيز على كتابة الحروف و المقاطع " سو ، طو ، بي ، ميـ .... ، و الكلمات البسيطة

أعيد و أكرر لزملائي الأكارم ، لا داعي للاستعجال في مطالبة التلاميذ بكتابة الكلمات و الجمل في بداية السنة الأولى ، لأن ذلك فوق طاقاتهم و قدراتهم ، و لن يجنوا منه إلا العادات السيئة التي تتأصل في كتابتهم .

بالتوفيق إن شاء الله .

السلام عليكم اخي الفاضل

موضوع رائع ......... و ملاحظات قيمة .......

......جزاك الله كل خير و اسعد قلبك بما يرضيه

[دلال 30]

دمت لهذا المنتدى نبراسا منيرا ..
و جزاك الله خيرا عظيما

[nadiadz]

شكرا لك اخي وبارك الله فيك

استفدت من المعلومات والنصائح التي قدمتها رغم انني أ م عاملة تعاني من كتابة طفلتها و لست معلمة، فمشكلتي مع إبنتي فهي تعاني من عدم إحترام لمقاييس الكتابة و كما تفضلت أخت سابقا ، فمعلمتها قالت أنها لا تكتب بشكل جيد مقارنة مع زملائها ، و هذا ما لاحظته بنفسي من خلال كراريس القسم فهي سواءا لاتكمل الكتابة أو لا تكتب أصلا و هذا على كراس القسم، فهل يمكن أن يرجع هذا المشكل لأنني أكثر عليها تكرار المحاولة في المنزل عند ردائة الكتابة ؟؟؟؟؟؟؟؟ كما أنني أقسو عليها عند عدم جلوسها الصحيح ، أو مسك القلم الغير صحيح ......و كل المشاكل التي ذكرتها سابق........و ما لاحظته في كراس القسم أنها لا تستوعب تمارين الحرف الناقض؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟مع العلم أنها لاتعاني من المواد الأخرى .............
أخي الفاضل أرجو أن تساعدني بخبرتك و ماهي الطريقة التي يتوجب عليا أستعمالها لكي أتدارك هذا النقص في هذه العطلة الشتوية و ربي يجزيك خير الجزاء في الدنيا و الآخرة و يرزقك رزقا واسعا طيبا مباركا تقر به عينك عاجلا غير آجل.

[زقزق]

شكرا لك كل الشكر بحق استفدت كثيرا سيدي الفاضل دمت لنا ذخرا ومزيدا من التالق

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nadiadz

شكرا لك اخي وبارك الله فيك

استفدت من المعلومات والنصائح التي قدمتها رغم انني أ م عاملة تعاني من كتابة طفلتها و لست معلمة، فمشكلتي مع إبنتي فهي تعاني من عدم إحترام لمقاييس الكتابة و كما تفضلت أخت سابقا ، فمعلمتها قالت أنها لا تكتب بشكل جيد مقارنة مع زملائها ، و هذا ما لاحظته بنفسي من خلال كراريس القسم فهي سواءا لاتكمل الكتابة أو لا تكتب أصلا و هذا على كراس القسم، فهل يمكن أن يرجع هذا المشكل لأنني أكثر عليها تكرار المحاولة في المنزل عند ردائة الكتابة ؟؟؟؟؟؟؟؟ كما أنني أقسو عليها عند عدم جلوسها الصحيح ، أو مسك القلم الغير صحيح ......و كل المشاكل التي ذكرتها سابق........و ما لاحظته في كراس القسم أنها لا تستوعب تمارين الحرف الناقض؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟مع العلم أنها لاتعاني من المواد الأخرى .............
أخي الفاضل أرجو أن تساعدني بخبرتك و ماهي الطريقة التي يتوجب عليا أستعمالها لكي أتدارك هذا النقص في هذه العطلة الشتوية و ربي يجزيك خير الجزاء في الدنيا و الآخرة و يرزقك رزقا واسعا طيبا مباركا تقر به عينك عاجلا غير آجل.

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

المعذرة أني لم أدخل الموضوع في الأيام الأخيرة لانشغالي .

لا تكمل ابنتك الكتابة في القسم أو لا تكتب أصلا ، هذا شيء غير طبيعي .
يجب أن تعتني بها المعلمة و بكل التلاميذ المترددين ، هم في سنتهم الأولى من التعليم .

المهم تعليم الكتابة و الخط لا يحتاج لفترة العطلة فقط ، بل يجب أن يكون تدريبا متواصلا بعيدا عن الغضب و الصراخ و الانفعال ، العبرة ليست في الكم و الكتابة الكثيرة ، في كل جلسة يجب أن بضعة كلمات مع تكرار كل كلمة أربع مرات أو خمسة ليكون لها فرصة تصحيح الخطأ ، بالإضافة للتدريب على كتابة الحروف الجديدة التي يدرسونها .
أكرر أن تعلم الحروف يحتاج لفترة طويلة و استمرارية و صبر ، فأصابع الطفل غير مكتملة النمو و هو غير قادر على التحكم في عضلاتها بشكل تام ، لذا عليك أن تأخذي ابنتك باللين و الرفق

[OMGHANO]

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

[جمال أبو مروان]

شكرا لك على ما تقدمه و بارك الله فيك

[سرور الروح]

Baraka alah fikom

[cartaginoi]

مشكووووووووووووووووووووووور

[aHmAdncr]

بارك الله فيك أخي