|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
همزة وصل بين المعلم و الولي : انت تسأل والمربي يجيبك
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2012-09-24, 17:50 | رقم المشاركة : 121 | |||||
|
اقتباس:
و فيك البركة أختي و في أولادك
الجدول الزمني أو ما نسميه بالتوقيت الأسبوعي يكون من إعداد المعلم ، و ما يكون مقررا من طرف الوزارة هي المدة الزمنية الخاصة بكل مادة من المواد خلال الأسبوع و كذلك مدة كل حصة ، على سبيل المثال فقط ، تقرر الوزارة مدة التربية الإسلامية بساعة و نصف في الأسبوع ، و عدد حصصها اثنتان في الأسبوع أي بمعدل 45 دقيقة لكل حصة ، و ما على المعلم إلا اختيار الفترة التي يبرمج فيها كل حصة . كتاب التدرج يحتوي على الدروس المقرر تدريسها خلال السنة في كل المواد ، أو ما يسمى بالبرنامج السنوي ، لكن يحدد فيه ترتيب هذه الدروس من الأول إلى الأخير . أشرت لك بالتركيز على الرياضيات و اللغة لأن تعلمات الطفل فيها تبقى أبدية ، و ستكون الأساس لباقي التعلمات التي يكتسبها مستقبلا، فإذا لم يتعلم الطفل الحروف في السنة الأولى و لم يتدرب جيدا على ربط أصواتها و قراءة الكلمات ، لن يستطيع مسايرة الركب في السنوات المقبلة ، و نفس القول ينطبق على الرياضيات . هذا ليس معناه أن نهمل المواد الأخرى ، فرغم أن التعلمات فيها معرضة للنسيان و أن ذلك لا يؤثر في الطفل ، فإنها توسّع مداركه و تثري تجاربه و تسهل اندماجه في المجتمع ، و عليه نساعد الطفل على حفظ السور و المحفوظات و الأحاديث و في إنجاز بعض الأنشطة في التربية العلمية و التربية المدنية المواد الأخرى . أهلا بك مفيدة و مستفيدة
|
|||||
2012-09-24, 19:14 | رقم المشاركة : 122 | ||||
|
اقتباس:
أختي العزيزة و الغالية مقدسية السلام عليكم و رحمة الله تعالى
أشكرك كثيرا على دعائك و أرجو منك أن تدعيلي دائما حتى و انت في الكوزينة تبدعي في الأطباق اللذيذة ... فكلامك و دعائك دخل قلبي و حسيت به و كأنك قاعدة قدامي ... ربي يحفظك و يهنيك و يكملك بالعقل و الدين اللهم آمين إن شاء الله تكوني استفدت من ركن همزة وصل ... و لكن مالا تعلميه أن الفضل لا يعود لي فأنا من شدة إحتياجي طرحت مجرد موضوع و لكن من أثرى الموضوع بأفكاره هم من يعود له الفضل الكامل و أنا أعني المعلمين المحترمين و المبجلين و الذين لولاهم و لولا مشاركاتهم لما التقينا في هذا اليوم في هذا الركن المفيد و طبعا على رأسهم الشيخ عبد الناصر و الشيخ عمر رضا الذي نتمنى أن يكون بخير و المعلمة المحترمة جدا و الرزينة جدا جدا نبيلة بلبل و طبعا أستاذنا جميعا المشرف المِعطاء حميدي بشير لن أطيل عليك الكلام ... بالنسبة للمراجعة فأنا أقول لك و بكل صراحة "كل يوم و بركته" فأنا عندي 3 متمدرسين إبتدائي كلهم لاصقين فيا بحكم عمل والدهم الذي يكون غائب معظم الوقت ... و عليه خاصة و أنني أحب النظام كثيرا كثيرا فأنا أضع برنامج يعني مثل توزيع المواد على أوقات و أيام محددة و أهم شيئ في التوزيع هو وقت راحتهم باش ما يتعبوش و ما يملوش ... يعني مثلا يدرس القراءة لنصف ساعة أعطيه بعدها ربع ساعة إلى 20دقيقة راحة يستغلها في الأنترنت أو يتفرج على رسوم أو أي شيئ يحبه "و سترين أن أدائه يكون أفضل بكثير من الدراسة دون أن يتخللها وقت راحة" ثاني شيئ مادام ابنك سنة أولى ... فالصبر اهم شيئ لا تعطيه الجواب أبدا اتركيه يفكر و اعطيه الوقت للتفكير و ما عليهش يجاوبك بالدارجة و تصحيلو بالعربية "رغم أن هذا الموضوع يتكلم فيه المعلمين أفضل مني" بالنسبة للمواد الأساسية اللغة و الرياضيات فكما قال الشيخ ناصر هي الأولى و باقي المواد تعتبر مكتسبات يكتسبها مع الوقت أما اللغة فاحرصي على تعلم ابنك للحروف و الحركات "وأضع عشرة أسطر على الحركات" اشتري له ورقة الحركات أو اطبعيها من الأنترنت و لصقيها على خزانته أو في الغرفة و أين تجدي وقت فراغ راجعي له الحركات و لتسهلي عليه: الضمة : ضمي فمك و قوليلو شوف كيفاش ضميت فمي يعني ضمة و جيبيهالو بلعبة المرة الأولى قوليلو ضم فمك ثم أعطيه حرف لينطقه مضموم الكسرة:وضعية ابتسامة المهرج ابتسمي "وكسلي فمك كثيرا" باه تخرج كسرة الفتحة: قوليلو ماكانش ما أسهل منها لأن الحرف يبقى كما هو و كل هذا جيبيهولو بلعب و ضحك باش ما يملش و يقولك ما نقراش مثلا بنتي العام الماضي حرف الألف في الضمة تنطقه أُولِف فنضحك كثيرا أو بٌ تقول لي بوبو يعني زوج ضمات أختي العزيزة ما نكثرش عليك و ما زلنا على تواصل إن شاء الله ... كلمة مني و كلمة منك و أخرى من أمنيات و تتهاطل علينا النصائح من المعلمين المحترمين حتى نستطيع تأدية إلتزاماتنا اتجاه ابنائنا بجد و بفلاح إن شاء الله لا تنسي الصبر و الصبر و الصبر ربي يعاونك و السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته |
||||
2012-09-24, 19:40 | رقم المشاركة : 123 | ||||
|
اقتباس:
معلمي و أخي الشيخ عبد الناصر أزول فلاون "رغم أني نسيت أزول فلام لمن تقال"
أعتذر منك لأني لم أرد عليك بالأمس و بدأت اليوم بالترحيب بأختنا مقدسية ... و لكن إن عُرف السبب بطل العجب فأنا امبارح بقيت نخزر "نشوف" في مشاركتك و تائهة ماذا أرد فقد عقدتني بكلمتك "راني حشمان" .. يالله الشيخ عبد الناصر يخجل مني .. لماذا فعلت بي هذا والله أنني لحد الأن لا أجد ما أقوله ... المهم ... صدقني يا الشيخ عبد الناصر لم أجد ما أقوله لك لساني انعقد قصدي كل ما فعلته من أجلي و كل نصائحك و تقولي حشمان والله أنه التناقض بأم عينه .. فمن أحق بالخجل باينة بلي أنا الي طلباتي مافضتش و ماراهيش حابة اتفض .... الله يحفظك يا شيخ و سامحني لأني أصلا ما عدتش لاقية كلام نشكرك به لكني دائما أذكرك في مجالسي و دائما ما أدعو لك و لعائلتك خاصة لما عرفت بوجود الأبناء في الدار الله يحفظك لهم و ربي يعطيك الصحةو الهناء و ربي يرزقك بر أبنائك اللهم آمين الشيخ عبد الناصر رغم أن لساني معقود عن الكلام إلا أن طلباتي بقيت تعمل و عليه "بدون حشمة يعني بصحانية وجه" نطلب منك تبدأ تفكرلنا في موضوع مقاربة القسمة أو كيف ندخل للقسمة و يا ليت يكون في المنتدى العام ليستفيد الجميع و هي خاصيتك المميزة "نفع الناس" مع العلم أن حفظ جدول الضرب قريبا ما ننهيه و لكن بتحايل يعني مثلا جدول ضرب 3 يحفظ 3.. 6 ...9... ..12... 15... و هكذا مع فتح أصابعه يعني أصبع واحد 3 2أصابع 6 3أصابع 9 10أصابع 30 و هكذا فما رأيك هل ستنفع معنا في القسمة أم لا؟ وشكرا مسبقا و السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته |
||||
2012-09-24, 19:43 | رقم المشاركة : 124 | ||||
|
اقتباس:
معلمي و أخي الشيخ عبد الناصر أزول فلاون "رغم أني نسيت أزول فلام لمن تقال"
أعتذر منك لأني لم أرد عليك بالأمس و بدأت اليوم بالترحيب بأختنا مقدسية ... و لكن إن عُرف السبب بطل العجب فأنا امبارح بقيت نخزر "نشوف" في مشاركتك و تائهة ماذا أرد فقد عقدتني بكلمتك "راني حشمان" .. يالله الشيخ عبد الناصر يخجل مني .. لماذا فعلت بي هذا والله أنني لحد الأن لا أجد ما أقوله ... المهم ... صدقني يا الشيخ عبد الناصر لم أجد ما أقوله لك لساني انعقد قصدي كل ما فعلته من أجلي و كل نصائحك و تقولي حشمان والله أنه التناقض بأم عينه .. فمن أحق بالخجل باينة بلي أنا الي طلباتي مافضتش و ماراهيش حابة اتفض .... الله يحفظك يا شيخ و سامحني لأني أصلا ما عدتش لاقية كلام نشكرك به لكني دائما أذكرك في مجالسي و دائما ما أدعو لك و لعائلتك خاصة لما عرفت بوجود الأبناء في الدار الله يحفظك لهم و ربي يعطيك الصحةو الهناء و ربي يرزقك بر أبنائك اللهم آمين الشيخ عبد الناصر رغم أن لساني معقود عن الكلام إلا أن طلباتي بقيت تعمل و عليه "بدون حشمة يعني بصحانية وجه" نطلب منك تبدأ تفكرلنا في موضوع مقاربة القسمة أو كيف ندخل للقسمة و يا ليت يكون في المنتدى العام ليستفيد الجميع و هي خاصيتك المميزة "نفع الناس" مع العلم أن حفظ جدول الضرب قريبا ما ننهيه و لكن بتحايل يعني مثلا جدول ضرب 3 يحفظ 3.. 6 ...9... ..12... 15... و هكذا مع فتح أصابعه يعني أصبع واحد 3 2أصابع 6 3أصابع 9 10أصابع 30 و هكذا فما رأيك هل ستنفع معنا في القسمة أم لا؟ وشكرا مسبقا و السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته مجرد رأي بسيط نعمل به في معظم الأحيان قبل أن تعتمد المشاركة انسخ ما كتبته باه ما يروحلكش انا انديرها دائما |
||||
2012-09-24, 20:56 | رقم المشاركة : 125 | ||||
|
اقتباس:
أتمنى أن يعجبك هذا الأسلوب في الرد ، هكذا لن أنسى شيئا ، أقرأ و أجيب .
|
||||
2012-09-24, 22:35 | رقم المشاركة : 126 | |||
|
السلام عليكم أين هو الصفر، فهو مهم جدّاأنتِ تحفظين ابنتك: 3 – 6 – 9 .... يعني على شكل مضاعفات عدد أي) متتاليةحسابية(،،، أنا أرى أن هذا الأسلوب في الاستظهار خاطئ. يجب اعتماد الأسلوب العشوائي 4x6 8x5 3x1 ........ وغيرها أمّا إن كان المراد هو استعمال القسمة عن طريق المقاربة بالضرب، فيجب تنبيه التلميذ إلى أن الصفر هو مضاعف لجميع الأعداد فإذا قلنا مثلا: 0مقسوم على 4 ، ما هو العدد الذي لو ضربناه في 4 يعطينا 0 فالجواب يكون: 0 وكذلك 0مقسوم على 9 و0مقسوم على 12 و0مقسوم على أي عدد وبالتالي 0 يقبل القسمة على جميع الأعداد. تحيتي،،،،،،،
|
|||
2012-09-24, 22:57 | رقم المشاركة : 127 | ||||
|
اقتباس:
إبداع إبداع إبداع
رأي في أسلوب ردك أنك مبدع يا الشيخ عبد الناصر حتى في طريقة ردك ربي يبارك فيك بصراحة و بكل صراحة كنت اتمنى أن تقول لي أن طريقة التحايل على جدول الضربب تنفع لأنه في الحقيقة صامط و جامد و حفظه ثقيل ... لكن على ما يبدو أنك سترغمني بالعمل بالحكمة القائلة ليس العاقل الذي إذا وقع في الأمر احتال له ولكن العاقل يحتال للأمر حتى لا يقع فيه ربي يعيننا و يسهل علينا الصعاب اللهم آمين عموما شكرا جزيلا و جزاك الله كل الخير و كما يقال "شهود الدنيا شهود الآخرة" و أنا أشهد لك أنك إنسان نافع السلام عليكم |
||||
2012-09-24, 23:11 | رقم المشاركة : 128 | ||||
|
اقتباس:
و عليكم السلام و الرحمة و الإكرام
أهلا أهلا بالأستاذ الجليس الصالح شرفتني كثير بردك على كلامي بالنسبة للصفر في عملية الضرب فأنا أقول لهم أن أي عدد نضربوه في 0 نتيجته دائما 0 أما في عملية القسمة فأنا مازال ماجربتهاش باه نعطيهم الطريقة كيف نقسم 0 على عدد و هذا ما كنت أبحث عنه و هو طرق القسمة أو مقاربتها مع الشيخ عبد الناصر ربي يبارك فيه .... لأني ليس لي خبرة في مراجعتها أما عن حفظ جدول الضرب فقد جربت في السنة الثانية حفظ الجدول كما هو لكن فشل ابني في حفظه و العام الماضي يعني الثالثة نفعت معي كثيرا طريقة حفظ المضاعفات ... لكن على ما يبدو أنها لن تنفع في القسمة هذا العام... و عن الطريقة العشوائية فأنا أرى انها ستأخذ مني وقت كبير فما رأيك يا أستاذ؟ شكرا لك مرة ثانية على ردك و أنا في إنتظار المزيد منك لإثراء الركن السلام عليكم |
||||
2012-09-24, 23:15 | رقم المشاركة : 129 | |||
|
الشيخ عمر رضا السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
استفقدناك كثيرا معلمنا المحترم إنشاء الله تكون بخير و على خير أم أن تلاميذك حرمونا من نصائحك القيمة عموما إن شاء الله تكون بخير و هناء |
|||
2012-09-24, 23:30 | رقم المشاركة : 130 | ||||
|
اقتباس:
أضم صوتي للأخت أريج المسك
خلينا شوية من وقتك و اضرب طلّة على الموضوع على الأقل دعنا نطمئن عليك تحياتي |
||||
2012-09-24, 23:38 | رقم المشاركة : 131 | |||
|
السلام عليكم جميعا |
|||
2012-09-24, 23:59 | رقم المشاركة : 132 | ||||
|
اقتباس:
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
|
||||
2012-09-25, 07:07 | رقم المشاركة : 133 | ||||
|
اقتباس:
استاذي الشيخ عبد الناصر بارك الله فيكم وسدد خطانا وخطاكم لما يحبه ويرضاه
بعد اذنكم استاذي راح نعتمد طريقتكم في الرد ،جدا عملية حتى لاتسقط مني اي فقرة |
||||
2012-09-25, 18:32 | رقم المشاركة : 134 | ||||
|
اقتباس:
اريج الرد على طريقة مربي الاجيال الشيخ عبد الناصر حفظه الله
من سن سنة حسنة فله اجرها واجر من عمل بها الى يوم القيامة |
||||
2012-09-25, 18:55 | رقم المشاركة : 135 | ||||
|
اقتباس:
بارك الله فيك أختي على الاقتداء ، مرحى مرحى ، لقد صرت أيضا معلما في تقنيات الاتصال ههههههههههههههههه
بالنسبة لكتابة ابنك لتاريخ اليوم في بداية السنة الأولى ، أكيد أن معلمته جديدة في ميدان التعليم ، لا يجب إطلاقا تكليفهم بكتابة الكلمات ما لم يتدربوا على رسم الحروف بالكيفية الصحيحة، في بداية السنة الأولى التلاميذ لا يكتبون بل يرسمون الكلمات رسما ، و ربما يبدؤون رسمها من الوسط ، ثم يتعودون عليها حتى تتأصل فيهم و تصعب عملية تقويم أيديهم . لعلمكم تلاميذي لا يكتبون نموذج الحرف (عند بداية تعلم الحروف ) أكثر من مرتين أو ثلاثة في الحصة الواحدة ، و اليوم معظمهم يكتب أحسن من تلاميذ المتوسط . أوصيك بعدم الإكثار عليه في كتابة الكلمات ، و إن كان لا بد من ذلك اختاري الكلمات القصير السهلة . |
||||
الكلمات الدلالية (Tags) |
المعلم ؛ الأولياء |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc