همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[جلفااوية]

خيار الناس اختي واهلا باصحاب عنابة

[أبو ياسين29]

السلام عليكم أساتذة و أولياء و أتمنى أن يكون الجميع بخير إن شاء الله

و مرحبا بالأستاذ الفاضل نور الدين

[yacidani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

السلام عليكم أساتذة و أولياء و أتمنى أن يكون الجميع بخير إن شاء الله

و مرحبا بالأستاذ الفاضل نور الدين

عليكم السلام

أهلا بك أبو ياسين
هل من خرجات نين و بشرى البشوشة ؟

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

عليكم السلام

أهلا بك أبو ياسين
هل من خرجات نين و بشرى البشوشة ؟

-------------------------------------------------------

أهلا بك أختي الفاضلة
نين في عطلة تامة و عاد إلى البيت البارحة و هو الآن منهمك في لعبته المفضلة

xbox

و زار حديقة الحيوانات بوهران و قال لي أنه رأى فيلا كبيرا و يتحرك مثل جده بمعنى هرم و بالطبع الوصف أزعج أمه و أضحك أباه
أما بشرى فعادت تجري إلى أقلامها و هي تقول ـ عندنا إختبار ـ راه مقلقة على الدراسة و من كثرة متابعة قناة الطبخ مع جدتها ، تراه يوميا منهمكة في تحضير أكلات مخيفة و بالشرح تحاول التقليد و هي تسمي الطماطم ـ طماميس ـ

[yacidani]

ما شاء الله عليهم عجبتني تع القيل يشبه الجد هههههههههه برافوا على طباختنا كا صبع بصنعة قراية و شغل ربي يحفظهم

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جلفااوية

استاذ بما انك تدرس السنة ثانية ارجوا ان تعطيني قواعد كتابة التاء المفتوحة و المربوطة بابسط طريقة لان ابني هبلني دائما يغلط فيها وجزاك الله خيرا ان شاء الله وجعله في ميزان حسناتك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أختي الفاضلة:

موضوع رسم التاء يحتاج إلى ممارسة مستمرّة وتنويع في الوضعيات لامتلاك طريقة تمييز الصورتين

نقل كلمات متشابهة مثل راحت (الفعل) راحةٌ الاسم)

الإملاء بأنواعه المنقول، المنظور وصولا إلى المسموع ( الاختباري)


كأن تكتبي لابنك 5 كلمات وينقلها مرتين او ثلاث مرات.
ينظر إلى كلمات من بينها ما كتبت له سابقا ومطالبته بكتابتها واحدة تلو الأخرى بعد حجبها عن نظره
تُملِي على ابنك بعض الكلمات السهلة وهو يكتب وفي كل مرّة تصوّبين أخطاءه وبالممارسة سيتوصل بنفسه إلى تمييز هذه التاءات ويزول الإشكال بإذن الله تعالى.

هذه بعض الشروح المتواضعة وقد ذيّلتها بتمرينين بسيطين كي تنسجي على هذا المنوال وسترين النتيجة التي ستثلج صدرك بإن المولى عزّ وجلّ.

[IMG][/IMG]

[IMG][/IMG]



الموضوع للطباعة والإنجاز بصيغة وورد ..


[IMG]https://up./downloadf-top4...7931-docx.html[/IMG][/CENTER[/FONT]

[/B][/COLOR][/SIZE]]

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أستاذ نور الدين، مرحبا بك معنا، و دامت مشاركاتك،

لاحظت أنك قد صححت وضعية من وضعيات اللغة في الموضوع، أعتقد أن الاستاذ عبد الناصر هو صاحب مشروع الوضعيات و هو المسؤول عن تصحيح وضعيات اللغة،

رأيي الشخصي أنه من الأفضل أن يقوم بتصحيح الوضعيات أستاذ واحد لأنه لكل أستاذ طريقة تصحيحه الخاصة، و نحن نريد أن نرى تصحيح الوضعيات كلها من طرف أستاذ واحد،

لا أعلم إن كان الاستاذ عبد الناصر و باقي الأولياء يوافقونني الرأي، لكني صراحة أفضل أن يكون المصحح واحد.

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

أستاذ نور الدين، مرحبا بك معنا، و دامت مشاركاتك،

لاحظت أنك قد صححت وضعية من وضعيات اللغة في الموضوع، أعتقد أن الاستاذ عبد الناصر هو صاحب مشروع الوضعيات و هو المسؤول عن تصحيح وضعيات اللغة،

رأيي الشخصي أنه من الأفضل أن يقوم بتصحيح الوضعيات أستاذ واحد لأنه لكل أستاذ طريقة تصحيحه الخاصة، و نحن نريد أن نرى تصحيح الوضعيات كلها من طرف أستاذ واحد،

لا أعلم إن كان الاستاذ عبد الناصر و باقي الأولياء يوافقونني الرأي، لكني صراحة أفضل أن يكون المصحح واحد.

شكرا على الملاحظة أخي العزيز ومعذرة إن كنت أخطأت الطريق فأستسمحك وكل من يرى برأيك
إلاّ أنّه يمكن لورقة التلّميذ أن تصحّح من لدن اكثر من أستاذ وهذا ما هو حاصل في الاختبارات الرسمية ( الفحص) على كلٍّ شكرا مرّة أخرى

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

السلام عليكم أساتذة و أولياء و أتمنى أن يكون الجميع بخير إن شاء الله

و مرحبا بالأستاذ الفاضل نور الدين

وبكم أهلا أخي أبا ياسين تحية طيبة نزفّها عبر صفحات منتدانا لكم جميعا .........

[~~ أغيلاس ~~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

شكرا على الملاحظة أخي العزيز ومعذرة إن كنت أخطأت الطريق فأستسمحك وكل من يرى برأيك
إلاّ أنّه يمكن لورقة التلّميذ أن تصحّح من لدن اكثر من أستاذ وهذا ما هو حاصل في الاختبارات الرسمية ( الفحص) على كلٍّ شكرا مرّة أخرى

بورك فيك أخي الكريم؛

الذي أقصده أننا نحن الأولياء نقرأ وضعيات المتعلمين كلها المرفوعة في المنتدى ثم نتمعن في الملاحظات و نرى العلامة التي يقدمها الأستاذ المصحح لكل الأوراق، و عليه أريد أن أرى تصحيح الوضعيات كلها من طرف استاذ واحد، لأنه لو صحح استاذ ثان فمعياره في التصحيح يختلف عن معيار الاستاذ الآخر، قد يمنح استاذ 4 لوضعية بينما يمنحها استاذ آخر 3 و هلم جرا، و عليه نريد عدلا في تصحيح وضعيات أبناء الهمزة،

أما إذا كانت كل الوضعيات المرفوعة ستصحح من طرف استاذين فأعتقد أنه شيء جميل لنقارن بين تصحيح الاساتذة للوضعيات و لتتنوع الملاحظات، لكن أيضا الاستاذ عبد الناصر هو رُبّان مشروع الوضعيّات و أعتقد أنّه لا رُبّانان في سفينة.

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛
أستاذ نور الدين، مرحبا بك معنا، و دامت مشاركاتك،
لاحظت أنك قد صححت وضعية من وضعيات اللغة في الموضوع، أعتقد أن الاستاذ عبد الناصر هو صاحب مشروع الوضعيات و هو المسؤول عن تصحيح وضعيات اللغة،
رأيي الشخصي أنه من الأفضل أن يقوم بتصحيح الوضعيات أستاذ واحد لأنه لكل أستاذ طريقة تصحيحه الخاصة، و نحن نريد أن نرى تصحيح الوضعيات كلها من طرف أستاذ واحد،
لا أعلم إن كان الاستاذ عبد الناصر و باقي الأولياء يوافقونني الرأي، لكني صراحة أفضل أن يكون المصحح واحد.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

شكرا على الملاحظة أخي العزيز ومعذرة إن كنت أخطأت الطريق فأستسمحك وكل من يرى برأيك
إلاّ أنّه يمكن لورقة التلّميذ أن تصحّح من لدن اكثر من أستاذ وهذا ما هو حاصل في الاختبارات الرسمية ( الفحص) على كلٍّ شكرا مرّة أخرى

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

بورك فيك أخي الكريم؛
الذي أقصده أننا نحن الأولياء نقرأ وضعيات المتعلمين كلها المرفوعة في المنتدى ثم نتمعن في الملاحظات و نرى العلامة التي يقدمها الأستاذ المصحح لكل الأوراق، و عليه أريد أن أرى تصحيح الوضعيات كلها من طرف استاذ واحد، لأنه لو صحح استاذ ثان فمعياره في التصحيح يختلف عن معيار الاستاذ الآخر، قد يمنح استاذ 4 لوضعية بينما يمنحها استاذ آخر 3 و هلم جرا، و عليه نريد عدلا في تصحيح وضعيات أبناء الهمزة،
أما إذا كانت كل الوضعيات المرفوعة ستصحح من طرف استاذين فأعتقد أنه شيء جميل لنقارن بين تصحيح الاساتذة للوضعيات و لتتنوع الملاحظات، لكن أيضا الاستاذ عبد الناصر هو رُبّان مشروع الوضعيّات و أعتقد أنّه لا رُبّانان في سفينة.

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ما قلته أخي أغيلاس صحيح ، في الكثير من الأحيان يختلف الأساتذة في تصحيح تعابير التلاميذ ، فهناك المتساهل و المتشدد ، و قد يصل الفارق إلى أكثر من نقطة من أصل أربعة .
و ما قاله زميلي نور الدين أيضا صحيح ، في الامتحانات الرسمية كل ورقة يصححها أستاذان أو ثلاثة ، و هذا من أجل الحفاظ على حق التلميذ بسبب السهو أو الخطأ في حالة المصحح الوحيد .
لكننا في همزة الوصل هدفنا الأول هو تدريب التلاميذ على تناول مختلف المواضيع و الاستفادة من التوجيهات و النصائح التي تقدم لهم ، و من جهتي لا يزعجني مطلقا أن يتدخل أحد الزملاء و يقوم بتصحيح فقرة لأحد الأطفال ، و رأيكم أنتم الأولياء بالتصحيح من طرف قلم واحد من أجل العدل بين أبناء الهمزة نحترمه .
و عليه أقترح أن يضع زميلي نور الدين مضوعا لوضعية في أسبوع و يصحح الأوراق بطريقته و سلمه ، و في الأسبوع التالي أضع موضوعا آخر و أصحح الأوراق بنفسي . هذا يساعدني كثيرا لأنّي سأكون منشغلا جدا مع قسمي ، فهم بحاجة أن أكرّس لهم كل وقتي خلال الشهرين القادمين استعدادا للامتحان .
أتمنّى من صميم قلبي أن يحظى اقتراحي بموافقة الجميع خصوصا أخي و زميلي نور الدين .

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جلفااوية

بارك الله فيك استاذ وجزاك الله خيرا شيماء تشكرك كثيرا وهي جد سعيدة بالملاحظات التي وجهتها لها

استاذ هل تستطيع ان تعطيهم مسائل في الرياضيات مع بعض النصائح خاصة وان ابنتي لا تميل للرياضيات تفضل اللغة العربية

على الرحب والسّعة


بادئ ذي بدء أقدم هذه المعلومات البسيطة في ظاهرها لكنّها مفيدة في باطنها، من حيث تنبيه التلاميذ إلى أشياء قد يغفلون عنها في ساعة يكون فيها التلميذ مرتبكا أو متسرّعا
على الولي أن يشرح لابنه أو ابنته الكيفية التي يتعامل بها مع كل وضعية، أي التخطيط لطريقة الحل

CENTER][IMG][/IMG]



البقية من هنا

https://up./downloadf-top4...c97b1-pdf.html

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

بورك فيك أخي الكريم؛

الذي أقصده أننا نحن الأولياء نقرأ وضعيات المتعلمين كلها المرفوعة في المنتدى ثم نتمعن في الملاحظات و نرى العلامة التي يقدمها الأستاذ المصحح لكل الأوراق، و عليه أريد أن أرى تصحيح الوضعيات كلها من طرف استاذ واحد، لأنه لو صحح استاذ ثان فمعياره في التصحيح يختلف عن معيار الاستاذ الآخر، قد يمنح استاذ 4 لوضعية بينما يمنحها استاذ آخر 3 و هلم جرا، و عليه نريد عدلا في تصحيح وضعيات أبناء الهمزة،

أما إذا كانت كل الوضعيات المرفوعة ستصحح من طرف استاذين فأعتقد أنه شيء جميل لنقارن بين تصحيح الاساتذة للوضعيات و لتتنوع الملاحظات، لكن أيضا الاستاذ عبد الناصر هو رُبّان مشروع الوضعيّات و أعتقد أنّه لا رُبّانان في سفينة.

كلامك جميل أخي أغيلاس ووجهة نظرك مقبولة ورأيك فوق العين والرأس كما يقال
ولكن الاختلاف لا يفسد للودّ قضية فشكرا جزيلا استاذي الفاضل

[wahibaazel]

تحية تقدير واحترام لكل من يحمل اسم استاذ .
اتمنى ان لا يكون راي الاخ غيلاس ثقيلا على استاذنا الفاضل ،فانا مثلا لا اوافقه الراي لانه بالنسبة الي كأم لتلميذة في الصف الخامس ،الاستفادة من خبرات الاساتذة وتدريب ابنتي على مختلف الوضعيات وتصحيح اخطائها على يد مختلف الاساتذة .
الى اساتذتنا الكرام :بقيت ايام معدودة على الامتحان الرسمي ،من فضلكم اساتذتنا لو تكرمتم ببعض النصائح للتحضير لهذه الشهادة اخذين بعين الاعتبار مستوى التلاميذ .ولكم منا جزيل الشكر .

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم
من فضلكم ابحث على اختبارات الفصل الثالث للسنة الاولى ان امكن في ملف واحد