مذكرات كاملة تخص المعالجة التربوية لقسم السنة الخامسة إبتدائي

[faridq]

حقا المعالجة هي تشخص النقص في درس ما , و كل متعلم و الشيء الذي لم بستوعبه لكن مثلا هناك 3 متعلمين لم يستوعبو ا ا الأفعال الخمسة . السؤال المطروح ماذا لم يستوعب كل واحد؟
1: اسلايعرف الفعل2 التصريف /3. الاعراب
نقترح تمرين 1:في استخراج الأفعال الخمسة من الفقرة
// // 2: صرف العفل (وجد ) مع الضمائر أنت ، أنتما ، هم : هما..
// //3: أعرب ما بين قوسين:أي الفعال الخمسة في حالة الرفع ، في حالة النصب ، في حالة الجزم

صدقني انني عملت بطرقة ثلاث فرص في معالجة النقص و كانت النتيجة ايجابية . اتمنى لكم التوفيق ليس المهم الكراس بقدر ما يهما الوصول بالمتعلم الى فهم الدرس بأي طريقة,

[faridq]

حقا المعالجة هي تشخص النقص في درس ما , و كل متعلم و الشيء الذي لم بستوعبه لكن مثلا هناك 3 متعلمين لم يستوعبو ا ا الأفعال الخمسة . السؤال المطروح ماذا لم يستوعب كل واحد؟
1: اسلايعرف الفعل2 التصريف /3. الاعراب
نقترح تمرين 1:في استخراج الأفعال الخمسة من الفقرة
// // 2: صرف العفل (وجد ) مع الضمائر أنت ، أنتما ، هم : هما..
// //3: أعرب ما بين قوسين:أي الفعال الخمسة في حالة الرفع ، في حالة النصب ، في حالة الجزم

صدقني انني عملت بطرقة ثلاث فرص في معالجة النقص و كانت النتيجة ايجابية . اتمنى لكم التوفيق ليس المهم الكراس بقدر ما يهمنا الوصول بالمتعلم الى فهم الدرس بأي طريقة,

[عمران حمزة]

الى كل من تهمه المعالجة جملة وتفصيلا لن تبحث عن المعالجة بعد اليوم لقد انجزت بحثا متكاملا في المعالجة وبأسلوب رائع سأنشره هذه الأيام بعد موافقة المنتدي كوني جديدا فيه

[سلوانة]

في المعالجة لايكون الاستاذ مقيد بمعنى ان تلميذ اعالجه في القسمة و الاخر في القواعد هذا ما اضطررت فعله اي ما ينقص التلميذ اعالجه لوحده حتى يستوعب هذه طريقتي

اتمنى انني افدت الاخوة