وثائق مدير المتوسطة

[ahmedzane]

الرقم الترتيبي

طبيعة الوثيقـــــــــــــــــــــــــة

العلامة

المقاس

الحجم

23

تقرير الدخول

02-01-85

31 x 21

　

24

تقرير الخروج

02-02-85

31 x 21

　

25

تقرير رئيس المؤسسة المتعلق بالميزانية

02-03-85

31 x 21

　

26

تقرير رئيس المؤسسة المتعلق بالحساب المالي

02-04-85

31 x 21

　

27

التقرير اليومي للمرضى

02-05-85

31 x 21

　

28

التقرير اليومي لمصالح الاقتصاد

02-06-85

31 x 21

　

29

تقرير الحوادث بالنسبة للموظفين

02-07-85

31 x 21

　

30

تقرير الحوادث المدرسية

02-08-85

31 x 21

　

31

التقرير العام حول سير المؤسسة

02-09-85

31 x 21

　

32

كشف مفصل للتلاميذ الحاضرين

02-10-85

31 x 21

　

33

كشف مفصل للموظفين الإداريين

02-11-85

31 x 21

　

34

خدمات الأساتذة

02-12-85

31 x 21

　

35

تطبيق المواقيت الرسمية

02-13-85

31 x 21

　

36

مواقيت الأقسام

02-14-85

31 x 21

　

37

مواقيت الأساتذة

02-15-85

31 x 21

　
　

38

تسجيل الشهادات المدرسية (التلاميذ القدماء)

03-01-85

31 x 21

160

[ahmedzane]

39

تسجيل الشهادات المدرسية(التلاميذ الحاضرون)

03-02-85

31 x 21

320

40

دفتر النصوص

03-03-85

31 x 21

280

41

بطاقة الدخول ( الزرقاء)

03-04-85

31 x 21

200

42

بطاقة الخروج ( الوردية )

03-05-85

31 x 21

200

43

المراسلة

03-06-85

32.5 x 21.5

50

44

المكافآت و العقوبات

03-07-85

31 x 21

10

45

المخابر

03-08-85

27 x 21

160

46

الدفتر المدرسي

03-09-85

27 x 21

24

47

دفتر المطعم

03-10-85

27 x 21

160

48

المذاكرات

03-11-85

27 x 21

160

49

المراقد

03-12-85

27 x 21

160

50

المداومة

03-13-85

27 x 21

160

51

و صولات الإتلاف

03-14-85

31 x 21

160

[ahmedzane]

الرقم الترتيبي

طبيعة الوثيقــــــــــــــــــــــــــــــــة

العلامة

المقاس

52

كشف التلاميذ الحاضرين في أول أكتوبر

04-01-85

50 x 27

53

كشف التلاميذ الحاضرين في نهاية الشهر

04-02-85

27 x 21

54

الكشف الشهري للساعات الإضافية والاستخلافات

04-03-85

31 x 21

55

الكشف الشهري للغيابات

05-04-85

31 x 21

56

كشف العطل

04-05-85

27 x 21

57

كشف النتائج الفصلية حسب المواد

04-06-85

31 x 21

58

كشف النتائج السنوية حسب المواد

04-07-85

31 x 21

59

الكشف الفصلي للنتائج

04-08-85

31 x 21

　

60

ملف الموظف

05-01-85

31 x 21

61

بطاقة تقويم الموظف

05-03-85

31 x 21

62

محضر التنصيب

05-04-85

21. x 13.5

63

محضر إجمالي للدخول أو الخروج

05-05-85

27 x 21

64

طلب عطلة مرضية

05-06-85

27 x 21

65

استئناف العمل

05-07-85

21. x 13.5

66

طلب ملف إداري

05-08-85

27 x 21

67

شهادة عمل

05-09-85

21. x 13.5

68

شهادة عطلة

05-10-85

27 x 21

69

أمر بمهمة

05-11-85

27 x 21

70

عقد التزام ( بالنسبة للمتعاقدين)

05-12-85

31 x 21

71

طلب تسجيل في قوائم التأهيل

05-13-85

31 x 21

72

طلب رخصة الغياب

05-14-85

21. x 13.5

[ahmedzane]

73

جدول المداومات

05-15-85

31 x 21

74

البطاقة الرابطة بين المصالح

05-16-85

21. x 13.5

75

الخريطة التربوية

05-17-85

31 x 21

76

الخريطة الإدارية

05-18-85

31 x 21

77

تنظيم خدمات الأساتذة

05-19-85

42x27

78

بطاقة بيانية للتلميذ

05-20-85

　

79

ورقة زيارة الأقسام

05-21-85

31 x 21

80

شهادة مدرسية

05-22-85

21 x 25

81

إثبات صحة الشهادة المدرسية

05-23-85

27 x 21

الرقم الترتيبي

طبيعة الوثيقــــــــــــــــــــــــــــــــــة

العلامة

المقاس

82

شهادة انتقال

01-24-85

21x13.5

83

جدول إرسال

01-28-85

27 x 21

84

استدعاء لندوة تربوية

01-29-85

21x13.5

85

استدعاء الأولياء

01-30-85

21x13.5

86

الاستقصاء الوصفي

01-31-85

31 x 21

87

قوائم التلاميذ

01-32-85

31 x 21

88

ملف التلميذ

01-33-85

31 x 21

89

بطاقة المراسل

01-34-85

12 x 07

90

استعمال الزمان للقسم

01-35-85

27 x 21

91

استعمال الزمان للحجرات

01-36-85

31 x 21

92

استعمال الزمان للحجرات المختصة(مخابر ـ ورش)

01-37-85

31 x 21

93

استعمال الزمان للأساتذة

01-38-85

27 x 21

94

استعمال الزمان للمساعدين التربويين

01-39-85

31 x 21

[ahmedzane]

95

رخصة الخروج

01-40-85

10 x 07

96

الورقة اليومية للغيابات

01-41-85

62 x 45

97

جدول الأمراض المعدية

01-42-85

27 x 21

98

استفسار ( بعد الغياب )

01-43-85

21x13.5

99

رزنامة الفروض

01-44-85

27x 21

100

رزنامة الاختبارات

01-45-85

27x 21

101

رزنامة مجالس الأقسام

01-46-85

27x 21

102

تنظيم خدمات المراقبة

01-47-85

27x 21

103

المدار التسجيلي(عند الدخول المدرسي)

01-8-85

27x 21

104

بطاقة تعريف التلميذ

01-49-85

12x07

105

بطاقة الداخلي

01-50-85

12x07

106

بطاقة النصف الداخلي

01-51-85

12x07

107

بطاقة الخارجي

01-52-85

12x07

108

بطاقة الدخول للقسم

01-53-85

10 x07

1109

بطاقة الدخول للعيادة

01-45-85

10 x07

[ahmedzane]

الجمهـورية الجزائرية الديمقراطية الشعـبية

وزارة التربية الوطنية

ــ س د 20154/2016

يوزع على الأساتذة يوم إمضاء محضر استئناف العمل

ـ المؤسسة:

مدير المؤسسة
إلى . السـيّد ...........................
المــوضــوع : عـقد مجلس التعليم .(لبداية السنة)
المـرجـع:المادة 11 مـن القـرار رقـم 172 بتـاريــخ 02/03/1991.

سنة طيّبة موفـقـة وبعد،
يشـرفني أن أحيطكـم علما أن مجلس التعليم لمادة .... سيعقـد يــوم :........... على الـساعـة :
يرجى تحضير جدول ال

جدول الأعمال :

· 1- الــبرامــــج والـمواقـيت :
دراسـة المناهج : تدون الخلاصة بوضوح على سجلي مجالس التعليم والجلسة التنسيقية للمادة الواحدة مع إبراز الحجم الساعي السنوي لكل مادة ولكل وحدة، مجال أو دورة.

يعتبر الحجم الساعي وعاء يحتضن المنهاج المقرر يحتضنه كلية كما ونوعا.

العطلة بالأسابيع

مجموع عدد أسابيع الدراسة

نهاية الفصل

بداية الفصل

الفصل

02 الشتاء

14

الخميس 17/12/2015

الأحد 06/09/2015

الأول

02 الربيع

11

الخميس17/03/2016

الأحد 03/01/2016

الثاني

عطلة الصيف

08

الخميس 07/07/2016

الأحد 03/04/2016

المرحلة الأولى

عطلة الربيع لا ينهى البرنامج قبل الأوان وكأننا في سباق مراطوني ولا يشذب ويقلم .

Trop tôt ou trop tard c’est perdre son temps.

تــوزيـع المناهج الرسمية علـى الأساتذة والـتأكد من وجودها عــندهـم .
التعديلات إن وجدت، دراستها وتـبليغها.
استعراض الـمـناشـير الـمتعلقة بضـرورة احترام البرامج الرسمية المقررة.

· توزيع المناهج الرسمية، الوثيقة المرافقة للمنهاج، دلائل الأساتذة والتأكد من توفيرها واستغلالها



· الوسائل التعليمية المقررة

ذكرها بالتفصيل:
تقتنى:
تحضر قبل يوم: .......
المسؤول عن التنفيذ:

· توزيع المنهاج أثناء الجلسة من حيث:

- المضامين المعرفية
- الترتيب والتسلسل
- وتيرة الإدماج
- مواعيد الفروض والاختبارات
- الوسيلة المقررة بالأسبوع حتى يتمكن المخبري إحضارها قبل البدء في الدرس:

السنة الأولى جذع مشترك علوم وتكنولوجيا

الفصل

الشهر

الأسبوع

عنوان الدرس

الوسيلة المستعملة

الثاني

جانفي

الأول

التركيب الضوئي

نبات الجيرانيوم – ورق أسود – مصباح –

جهاز تسخين – كحول إيثيلي – حوض زجاجي – دورق – طبق pبيتري pétrie– ماء اليود – كرات بلاستيكية – أعواد خشب أو بلاستيكية

[ahmedzane]

· مراعاة المقاربة بالكفاءات من خلال :

- تحقيق الانسجام بين الأنشطة المقررة في الوحدة
- الحرص على إدماج المعارف لتمكين التلاميذ من من توظيف هذه المعارف في مواجهة وضعيات مشكلة.

· بناء وضعية الإدماج

إن بناء وضعية إدماج يتمثل أساسا في اختيار صياغة (نص , تمثيل ,جدول ، تصميم .....) يجد المتعلم نفسه فيها أمام وضعية من الوضعيات التي تخص الكفاءة المستهدفة ويتم ذلك بإتباع الخطوات التالية :
- حصر الكفاءة المستهدفة .
- تحديد التعلمات التي نريد إدماجها.
- اختيار وضعية ذات دلالة تعطي للمتعلم فرصة لإدماج ما نريد إدماجه فعليا.
- تحديد كيفية التنفيذ مع الحرص على أن يكون المتعلم في صلب النشاط , وإظهار :
- ما يقوم به التلاميذ.
- ما يقوم به المعلم.
- تحديد الوسائل.
- التعليمات .
- تنظيم العمل داخل القسم .

· المشروع البيداغوجي

الخاص بكل مادة ( غير مشروع المؤسسة) : الهدف – الخطة ، مراحل الإنجاز، فائدته الاجتماعية،كلفته،نقائصه،الموارد العلمية الموظفة،امتدادات المشروع مع بقية المشاريع الأخرى، التوثيق المستعمل.

إن المشروع البيداغوجي رافد من روافد الكفاءة

- [ دفتر النصوص ] ينبغي تحديد ما يلي

- عنوان المشروع
- هدف المشروع
- قائمة الوسائل
- المدة المتوقعة لإنجاز كل عمل للمشروع عدة أعمال
- قد يدوم المشروع بين 3 ، 8 أسابيع ، حسب المنتوج المطلوب، الأهداف والكفاءات المسطرة له .
-

وثائق الأستاذ

· المنهاج
· الوثيقة المرافقة للمنهاج
· الدليل لكل مادة
· الكتاب المدرسي
· قائمة الوسائل مع تحديد رزنامة لاستغلالها طيلة السنة
· دفتر التنقيط دون كشط، ولا إبهاض، ولا إزالة ولا إضافة

· المواقـيت الــرسمـية وعـلاقـاتها بالبرامج .

* توزيع الحصص على أيام الأسبوع (الحـصص النــــظريـــة والعـملية) .
* استـعراض الـتوجيهات والإرشادات المتعلقة بالبـرامج والمواقيت .
* التذكير بالصعـوبات والـسلبــــــيات الـملحــــوظـــة خــــلال الــسنة المنصــــرمــة ( دروس غــير منــــجزة ، أهـــــداف غيــــــر محــققـــة ، الحــــلول الــمقــــتــرحــــــــة ... )

· الوسائل العلمية: إرفاق توزيع للوسائل التي يحتاج إليها الأستاذ طيلة السنة وفقا لرزنامة الدروس. يرجى منكم مناقشتها خلال هذا المجلس، المصادقة عليها بعد إدخال التعديلات اللازمة وبعدها تتمكنون بمعية الفريق الإداري توفير الوسيلة في وقتها .
ملحوظة: تدون الاحتياجات يومها على دفتري مجلس التعليم والجلسة التنسيقية للمادة.

[ahmedzane]

· الـــــتــّقـــويـــم : المخطط السنوي للتقويم

ــ أهــــــميــّـــــــــة الــتّقـــويـــــــــم .
ــ أنـــــــــواعـــــــــــــــــــه .
ــ أشكـــــالـــــــه : فـــروض ، اختــــبارات ، وظـــــائـــف منــــزليــــة ، استجــــوابــات كتـــابيـــــــة وشـــفــويــة
ــ استعـــراض المنــــــاشـــير الـوزاريـــة المــتعلقــــة بهـــذا الـموضـوع سيـــما منـها المنـشوران الوزاريــان رقم 26/0.0.6 المؤرخ في 15 مارس 2005 ، رقم 2039 خ 13 مارس 2005 و رقم8513.0.0 خ 26/7/2005 والفقرة 4 منه: الحرص الشديد على تفعيل عملية التقويم البيداغوجي والمراقبة المستمرة لأعمال التلاميذ من خلال مختلف أشكال التقويم( تمارين شفوية وكتابية وفروض وواجبات منزلية)
ــ احتـــــرام دوريـــــــة الفــــــروض
ــ كيـــــفيــــة تحــــــضيـــــر هـــــذه الـــــفروض و ســـلالــــم التنقيـــــــــط .
ــ إعـــداد مــذكــرات خــاصــة بتصحـــيح هــذه الفـــروض مــع التـــلاميـــذ .

· الاســــتـــــدراك :

التفريق بين الاستدراك، المعالجة التربوية والدعم
ــ أهــميــته. ـ أهـدافــه . - دعــــــــوة الأســــــــــــاتذة إلــى احتـرام حصص الاستدراك والتحضير لــه أمــر حتــمي

· الـــقانــون الــــداخــلي للمــــؤسســــة .

ــ تعــــريفــه ــ أهـميـــتـه ــ دور الأســـتاذ فــي تجـسيـد مـــــحتـــواه .
ــ الإشــارة إلـى الـقرار 778 الــذي أسـتوفــي منـه الـقانون الداخـلي واستعـــــــراض بعـــض مـــــواده .

· دفـــــاتـــــر الـــــمراســـــلة .

ــ أهــميتـها ــ أهــدافـها ، استـعمالـها.
ــ الغــايــة منــها مــن حيـث تســـــــجيــــل العــــــلامات والمــلاحظات ، ومـــراسـلة الأوليــــاء من خـــلالــــها.
ــ مـراقبـتها وتـوقيعـها مـن قبل الأولياء .
ــ استعـراض المذكـــرة الـــــوزاريـــة 161.

· الغــــــــــــش فـــي الفـــــــــروض والاخــــــــــتبـــــارات .

ـــ أســباب الــظاهــرة ـــ طـرق محـاربتـها .
ـــ التـذكير بالجـانب التـشريعـي والإجراءات الضــروريـة عنـد حـدوث حـل غـش.

· المكـــــــــــتبـــــة الـــــــــمدرســــــــــــية .

ـــ أهميتها .
ـــ أهـدافها .
ـــ استعمالها .
ـــ بحث الطـرق المحـببة لإقبال التـــــــلاميــذ على المطالـعة والقراءة
ـــ جـدول استعـمال المكـتبـة . . -- اقتـــــــــراحــــــات الأســـــــــاتـــــــــــذة فــــي المــــوضــــــــوع .

· منـــــــــــدوبــــــــو الأقــــسام .

ـــ صـــــلاحـــياتهــــــــم ـــ انتــخابـــــــهـــم . ـــ التـــذكيــــــــر بمحــــــــــتوى القـــــــرار 836
ـــ عـــــــــلاقـــــــة الأســـــاتــــــــــذة بـــــــــــهؤلاء الــمنـــــــدوبــــــــــين .

· الأنشطة الـــــــــــثقافــــــــــــــــــــــــية.

ـــ أهـميتــها ـــ أهـدافــها . ـــ مســــــــــــــــــــاهـــــمـــة الأســـــــــاتـــــــــــــذة فــــي تنشيــــــــــــط الفــــــروع والنـــــــــوادي . محاربة العنف
_ تنشيط الحياة الثقافية والفنية والرياضية باعتبارها أحد الروافد المعرفية المساعدة على تفتح المواهب وأداة أساسية للارتقاء بالعملية التعليمية التعلمية .

· الـــــمكـــــافـــــــــآت والعـــــــــــــــقوبـــــــــات.

ـــ استعــــراض الـــــمــــــواد المتعـــــلقة بالعقـــاب الجــسمانــي .
ـــ أهـميـة الـمكافـآت ـــ مجـلس الـتأديـب ودوره فـي تشجـيع التلاميــذ المتـفـوقـين .
ـــ دور الأســـــــاتـــــذة فــــــي التربيــــــــــــة والتـــــــــــــوجيـــــــــــه .

· الوســـــــــائـــــــل التــــــــعليـــميــــة .

ـــ أهــميتـها . ـــ تنـظيمـــــــــها وصـيانتــــــــــهاــ كـيفيـة استعمالــــها .
ـــ سـجل استـعمــال الـوسـائـل وكيـفيــة مسـكه .
ـــ تنـــظيم الــــمخـــابـر والـورشـات ، التـذكيـر بتــرتيبــات المنــشور 181 .
ـــ العـلاقـة مع المخبري .( إن وجـد وإلا تحدد حينا مسؤولية حفظ الوسائل ) .

· الاعتمادات الـــــــماليـــــــة الـــمخـــصصــــة للتعـــــــــليـم .

صـــرف منـــها خــــلال الســـنة ومـــا تبـــقى منــــها لغـــايـــة تــاريــخ الاجتمـــــــــاع .
ـــ تقـديـم مقترحات بشـأن صـرفـها .
- تزويد المؤسسة قــبـــل09/9/2015 لما تحتاج إليه من التجهيز العلمي والفيزيائي والتكنولوجي بالتوازي مع الأثاث المدرسي
- العناية بالقاعات المتخصصة ( وبخاصة في الابتدائيات المحولة)
- القيام بصيانة التجهيزات التعليمية وحتى المكتبية وإصلاح العاطل منها
- تشجيع الخرجات البيداغوجية

· الكتــــــــــــاب المـــــدرســــــــــي .

ـــ أهــــــميتــــــــــــــــه .
ـــ طــــــرق استـــعمالــــــه .
ـــ تقديم قــائمــة الكتـــب الــمتـوفـرة لغــايـــة تـــاريــخ الاجتمـــــــاع .

· الإتلافات .

ـــ أســباب الـظاهــرة .
ـــ طـرق محـاربـتها .
ـــ الإجـراءات التـي يجـــب القــيام بها عــــند حـدوث إتـلاف

· أمــــــــور مختــــــــلفــــــــــة .

ـــ اقـتراحـــات عـامة ـــ تعـييـن الأسـتاذ منسق الـمادة إذا لــــم يـعيـن بعــد

إمضاء مدير المؤسسة

[ahmedzane]

الجلسات التنسيقية :

· يعد رئيس المؤسسة الرزنامة الخاصة بهذه الجلسات يوم انعقاد مجلس التعليم ويسهر على انعقادها واحترام مواعيدهـــا ومتابعتها.
· جداول عملها يحددها الأستاذ المنسق بالتنسيق والتشاور مع زملائه والهيئة الإدارية.
· السعي إلى جعل جلسات التنسيق داخل المادة تدرج عملها في إطار متابعة وتقويم وتنفيذ المخطط السنوي الذي أعده مجلس التعليم في بداية السنة الدراسية والقيام بالوظيفة التعديلية إذا تطلب الأمر ذلك في مجالات البرامج والطرائق البيداغوجية والوسائل التعليمية والتقويم والتكوين.

الجـــــلســــــات الـــــتّنســـــيقيــــــــّـــــــة : ضبط رزنامة سنوية

ــ أهـــــميـــّــــــــتــــها .
ــ أهــــــدافــــــها .
· تــذكيــر الأسـاتــذة بالـــمنـــشور الـــوزاري الـمتــعلـّق بــــالـــــنّدوات الداخلية.
· أهــــــدافـــــها وطــــــرق تنــــــظيـــــــمهـــا .
· ضـبـط رزنـامـة سنـــــويّــــة أو فـــصـــليــة لـــهــذه الجلسات والــــنّدوات وإعداد محاضر تدون في سجل الجلسات التنسيقية مع ضرورة تحويل نسخة للسادة المفتشين.

· التحضـير وأهــمـيـتــه : إلقاء الدرس لا شيء، تحضيره هو كل شيء

ــ أهـميـــــــــتـه التـّــربــويــّـــــة .
ــ ضــرورتـــه فــي إنــــجـاح الفــــعــل الــتربـــــوي .
ــ كيفيته وأشكــــــالـــــــه : التحضير العلمي والتحضير المادي للدرس .
ــ أهميــة وجـود الـوثائــق التربــــــويــة مـن : مــذكــّـرات ، دفــــتـــر يـومــي ، دفتـر الـتنقـيط ، بطاقــة فنيــة عـن كـل تلميــذ ...

· دفــاتــــر النصـــــوص :

ــ شـــرح الــقـــــرار الــــوزاري 155 المتعلـق بهذا الموضـــوع .
ــ أهــميـــة هـــــذه الـــدّفـاتــــــر والغـــرض منــــــــها .

ــ الغـــــرض منــــها ومــــن الكـــراس اليــــومـــي . /

كشف مراقبـة دفتر النصوص

لقسم:.......... بتاريــخ:....................السنـة الدراسية :
الــــمــــــــــــــــواد

الأســـاتــــــــــــذة

رياضيات

.

علوم..

........

.......

عــــــــــــــــــــــــــــــدم

الـتـسـطـيــــــــــــــــــــــــــــــــر

كتــابـــــــة
التاريخ

........

..........

التوقيت

الـتـوقـيــــــــــــــــــــــــــــــــع

وضــــــــــوح الـخــــــــــــــط

الـفـصــــل بـيـــن الـمــــــــواد

الـفـصـــل بـيــن الــــــــدروس

الفصـل بين الدروس النظريـــة والأعمــــال التطبيقيــــــــة

نقـــص الأعمال
التطبيقيــــــــة

الموجهــــــــة

عدم تخصيص جزء مستقل للواجبات المنزلية والفروض والاختبارات والمشاريع البيداغوجية

عناصـــر الــدروس غيــر مفصلـــة

دروس غـيــــــر مـسـجـلــــــــــة

الواجبات المنزلية
قـلـيـلـــــــــــــة

مـنـعـدمـــــــــة

تـاخـــــر في تطبيــــق البرنـــامـــــج

حصــص الدعـــم
غيـر منجـــــزة

تقدم فيها دروس

الخانة المخصصة للمشاريع البيداغوجية

الأعمال الإدارية:

اسم المساعد التربوي المسند إليه القسم

تحيين قائمة التلاميذ

[ahmedzane]

· الـــــتــّقـــويـــم : المخطط السنوي للتقويم

ــ أهــــــميــّـــــــــة الــتّقـــويـــــــــم .
ــ أنـــــــــواعـــــــــــــــــــه .
ــ أشكـــــالـــــــه : فـــروض ، اختــــبارات ، وظـــــائـــف منــــزليــــة ، استجــــوابــات كتـــابيـــــــة وشـــفــويــة
ــ استعـــراض المنــــــاشـــير الـوزاريـــة المــتعلقــــة بهـــذا الـموضـوع سيـــما منـها المنـشوران الوزاريــان رقم 26/0.0.6 المؤرخ في 15 مارس 2005 ، رقم 2039 خ 13 مارس 2005 و رقم8513.0.0 خ 26/7/2005 والفقرة 4 منه: الحرص الشديد على تفعيل عملية التقويم البيداغوجي والمراقبة المستمرة لأعمال التلاميذ من خلال مختلف أشكال التقويم( تمارين شفوية وكتابية وفروض وواجبات منزلية)
ــ احتـــــرام دوريـــــــة الفــــــروض
ــ كيـــــفيــــة تحــــــضيـــــر هـــــذه الـــــفروض و ســـلالــــم التنقيـــــــــط .
ــ إعـــداد مــذكــرات خــاصــة بتصحـــيح هــذه الفـــروض مــع التـــلاميـــذ .

· الاســــتـــــدراك :

التفريق بين الاستدراك، المعالجة التربوية والدعم
ــ أهــميــته. ـ أهـدافــه . - دعــــــــوة الأســــــــــــاتذة إلــى احتـرام حصص الاستدراك والتحضير لــه أمــر حتــمي

· الـــقانــون الــــداخــلي للمــــؤسســــة .

ــ تعــــريفــه ــ أهـميـــتـه ــ دور الأســـتاذ فــي تجـسيـد مـــــحتـــواه .
ــ الإشــارة إلـى الـقرار 778 الــذي أسـتوفــي منـه الـقانون الداخـلي واستعـــــــراض بعـــض مـــــواده .

· دفـــــاتـــــر الـــــمراســـــلة .

ــ أهــميتـها ــ أهــدافـها ، استـعمالـها.
ــ الغــايــة منــها مــن حيـث تســـــــجيــــل العــــــلامات والمــلاحظات ، ومـــراسـلة الأوليــــاء من خـــلالــــها.
ــ مـراقبـتها وتـوقيعـها مـن قبل الأولياء .
ــ استعـراض المذكـــرة الـــــوزاريـــة 161.

· الغــــــــــــش فـــي الفـــــــــروض والاخــــــــــتبـــــارات .

ـــ أســباب الــظاهــرة ـــ طـرق محـاربتـها .
ـــ التـذكير بالجـانب التـشريعـي والإجراءات الضــروريـة عنـد حـدوث حـل غـش.

· المكـــــــــــتبـــــة الـــــــــمدرســــــــــــية .

ـــ أهميتها .
ـــ أهـدافها .
ـــ استعمالها .
ـــ بحث الطـرق المحـببة لإقبال التـــــــلاميــذ على المطالـعة والقراءة
ـــ جـدول استعـمال المكـتبـة . . -- اقتـــــــــراحــــــات الأســـــــــاتـــــــــــذة فــــي المــــوضــــــــوع .

· منـــــــــــدوبــــــــو الأقــــسام .

ـــ صـــــلاحـــياتهــــــــم ـــ انتــخابـــــــهـــم . ـــ التـــذكيــــــــر بمحــــــــــتوى القـــــــرار 836
ـــ عـــــــــلاقـــــــة الأســـــاتــــــــــذة بـــــــــــهؤلاء الــمنـــــــدوبــــــــــين .

· الأنشطة الـــــــــــثقافــــــــــــــــــــــــية.

ـــ أهـميتــها ـــ أهـدافــها . ـــ مســــــــــــــــــــاهـــــمـــة الأســـــــــاتـــــــــــــذة فــــي تنشيــــــــــــط الفــــــروع والنـــــــــوادي . محاربة العنف
_ تنشيط الحياة الثقافية والفنية والرياضية باعتبارها أحد الروافد المعرفية المساعدة على تفتح المواهب وأداة أساسية للارتقاء بالعملية التعليمية التعلمية .

[ahmedzane]

· الـــــمكـــــافـــــــــآت والعـــــــــــــــقوبـــــــــات.

ـــ استعــــراض الـــــمــــــواد المتعـــــلقة بالعقـــاب الجــسمانــي .
ـــ أهـميـة الـمكافـآت ـــ مجـلس الـتأديـب ودوره فـي تشجـيع التلاميــذ المتـفـوقـين .
ـــ دور الأســـــــاتـــــذة فــــــي التربيــــــــــــة والتـــــــــــــوجيـــــــــــه .

· الوســـــــــائـــــــل التــــــــعليـــميــــة .

ـــ أهــميتـها . ـــ تنـظيمـــــــــها وصـيانتــــــــــهاــ كـيفيـة استعمالــــها .
ـــ سـجل استـعمــال الـوسـائـل وكيـفيــة مسـكه .
ـــ تنـــظيم الــــمخـــابـر والـورشـات ، التـذكيـر بتــرتيبــات المنــشور 181 .
ـــ العـلاقـة مع المخبري .( إن وجـد وإلا تحدد حينا مسؤولية حفظ الوسائل ) .

· الاعتمادات الـــــــماليـــــــة الـــمخـــصصــــة للتعـــــــــليـم .

صـــرف منـــها خــــلال الســـنة ومـــا تبـــقى منــــها لغـــايـــة تــاريــخ الاجتمـــــــــاع .
ـــ تقـديـم مقترحات بشـأن صـرفـها .
- تزويد المؤسسة قــبـــل09/9/2015 لما تحتاج إليه من التجهيز العلمي والفيزيائي والتكنولوجي بالتوازي مع الأثاث المدرسي
- العناية بالقاعات المتخصصة ( وبخاصة في الابتدائيات المحولة)
- القيام بصيانة التجهيزات التعليمية وحتى المكتبية وإصلاح العاطل منها
- تشجيع الخرجات البيداغوجية

· الكتــــــــــــاب المـــــدرســــــــــي .

ـــ أهــــــميتــــــــــــــــه .
ـــ طــــــرق استـــعمالــــــه .
ـــ تقديم قــائمــة الكتـــب الــمتـوفـرة لغــايـــة تـــاريــخ الاجتمـــــــاع .

· الإتلافات .

ـــ أســباب الـظاهــرة .
ـــ طـرق محـاربـتها .
ـــ الإجـراءات التـي يجـــب القــيام بها عــــند حـدوث إتـلاف

· أمــــــــور مختــــــــلفــــــــــة .

ـــ اقـتراحـــات عـامة ـــ تعـييـن الأسـتاذ منسق الـمادة إذا لــــم يـعيـن بعــد

إمضاء مدير المؤسسة



من يحضر المجلس ?

[ahmedzane]

من يحضر المجلس ?

كـل المتـدخلـين فـي هـذا المجـلس مـطالبـون بالتحضـيـر، كـل فـي حـدود صلاحياتــه و اختصاصه ، ويـمكـن استعراض الخـطوط العـريضـة لـهذا التحضيـر:

أ /
ا لــمــد يــر
لكـي يتمكـن مـديــر المــؤسسـة من تحقـيـق الهــدف المنشــود مـن هـذا المجــلس والتحكــم التــام فـي مجـرياتــه ،
وجــب عليــه تحضــيـره مـن جمــيــع جــوانبــه باعتــباره مجــلسا لبــث الأفكــار وتــوليــدها ثـمّ تطبـيـقــها ميدانيا ويتــخـذ هــذا التحــضيــر عــدّة أشكــال نــذكــر منــها بعــض النقــط خــاصــة فيــما يتعــلق بمجــلس بـدايـة السنة
* عقــد مجــلس تنسيــق إداري لطــرح جمــيـع القــضايـا التــي لــها عــلاقــة بمجـالس التعليـم وكـذا تحــديــد دور كـل عضــو في هــذا المجــلس ، ويستحــسن استــدعــاء المخـبري والمكــتبـي لهــذا الاجتمــاع إذا كــانـا مــوجــديــن ليــدلــيا بــرأييــهما في بــعض المســائـل التــي لــها عــلاقـة مبــاشــرة بمهــامهــم .
* إعـــداد الــوثـائق التــاليــة :
ـ نسـخ من المناهج المـقررة للمــادة المعنيــة ولجميع المـستويات
-- جـــدول الــــمواقــيت الـرسمـــــــية .
_ التوجيهات الـرسمية الـواردة في المنهاج ،في الوثيقة المرافقة وفي دليل الكتاب.
-- تــوجيــهات وإرشــادات الـسادة المفــتشيـــــن .
ـ المنــاشيــر الـوزاريـة التي ستكــون محــلّ دراســة وتحــليـل وشــرح خــلال الجلســة مثــل المنـاشيـر:
رقم: 260/ و.ت.و/ أ.خ.و 25 أوت 2009 نظام التوقيت الأسبوعي للدراسة
مراسلة مديرية التكوين رقم 02/0.0.5/11 تعديلا للمنشور رقم 584 خ 03/09/2009
رقم: 11/0.0.5/02/ خ041/01/2011 = الزمن التكويني
رقم ظ خ 13 مارس 2005 = إصلاح نظام التقويم التربوي
رقم 851/3.0.0 خ 26/7/2005= الدعم البيداغوجي
رقم 1098 خ 9/10/1982= مراقبة العمل المدرسي
رقم 186 خ 1/9/1993= المراقبة المستمرة
رقم 836 = المتعلق بأعمال المـراقبـة المستمــرة ،
رقم 26خ 15 /3/ 2005= إجراءات تقويم أعمال التلاميذ
المنشور 128 خ 02/9/2006رقم 1519خ 7 جـوان 1983. رقـم 254 خ 30نوفمبر1993 .
والمــذكــرة الوزاريــة 161/1994= المتعلقة بتعمـيـم دفـاتر المراســل
ـ قــائمــة الــوســائل التعليمـــــية المـوجـودة في المـؤسســـــــة معه تحديد رزنامة لاستعمالها حتى يتسنى للمخبري إحضارها وتحضيرها.
ـ حصيـلة المـلاحــظات المستخـلصـة من تقـاريـر الأستـاذ المنسق .
ـ قائمــة الكتــب المــدرسيــة المتــوفــرة لغــايــة تــاريــخ الجــلســة . ـ نسخـــة عــن القـانون الــداخــلي
ـ قــائمـة الأدوات المـدرسيـة الـرسميــة المعــدة مــن قبـــــل الــوزارة
ـ نسخـة مـن جدول الأعمال المحــدد مسبـــقا والمبـــلغ إلــى المعـــنيــين . ـ إعداد حصيلة الملاحـظات المستخلصــة مـن مجـــلس التعليــم لنــهايــ السنـــة المنصــرمــة ( مــواطــن الضعــف والقــوة ) .

* تنظيـــم الجـــلســـة:

يجب مـراعاة مـا يلـي خـلال الاجتمــاع :

ـ ترتــيب النقــاط الــواردة فــي جــدول الأعمــال تـــرتيــبا منــطقــيا .
ـ إتباع طــريقــة معــينــة في النــقاش متـفق علـيها في بـدايـة الاجتـماع .
ــ تجـب اتــخاذ القــرارات الفــرديــة وخــاصــة الارتجالية .
ــ تجــنب الانفـــعال والغــضــب خلال النـقاش . ـ عدم احتكـــار الكــلمــة و إعطاء الفــرصـة للجميــع لإبداء الرأي . ــ تـوجيـه النـقاش والحوار والوصول إلى اتخاذ قــرارات منـاسبة لا تتنافى مع النصوص القانونية الجـاري بها العمـل
ب /
مستشار التربية
ومستشــار التـربيــة بـاعتبــاره عضــوا بقـوة القـانون فـي هـذا المجــلس مطــالب هــو كـذلك بتحضــير
الجــوانــب التــاليــة التـي لــها عــلاقـة بصــلاحيــاتـه ومــهامــه والتي نـذكــر منــــها :
* تقــديـم عــرض حـول وضعـــية الانضـباط الـعام والإجـراءات المــقتـرحـة لتجــسيد محـتوى الــقانـون
* اقتـــــراحــــات بـــشأن حــــصص الاســــتدراك . * الـــــطريـــقة المـــتبعــــة فــي تشكــــــيل الأفــــــواج الــــــتربــــويــــــة . * مــــلاحـــظات حــــول جـــدول استعمـــــال الـــــزمــن لـــلأقــــسام والأســـــاتـــــذة . * مـــــلاحـــظاتــــه وتـــدخــلاتـه حـــول جــــدول استعمــــال القــاعـــات العــاديـــة والمتـخصصـة
* جـدوا استعـمال المكتـــبة وتــقديــم اقتـراحات لتحـسين عمليــة المطـالعة والإعـــارة . * مـلاحـظات حـول تنشيــط الجمعــية الثـقافيـة الرياضيـة ، وتنشيـــط مختــلف النـوادي ... * خـلاصـة حـول مـواظبـة التلاميـذ الكفيلة بمحاربـة ظـاهرة التــأخـرات والغيابـات
ج /
المسير المالي
يتـكـفل المسيـر المـالي بتحـضير المجلس من عــدّة نــواح منـــها علـى سبــيل المـــثال مـا يـــــلي :
* عرض حـال عن الموارد المالية المتعلقـة بالتـعليـم ( ما تـم صـرفـه ومـا تـبقــى لغـايـة تاريـخ الجلسـة ) .
* الصـــــعوبــــات المـــــاليــة والمـــــاديــــــة .
* وضعــة المخـابـر والورشــات .
* الكتــاب المـدرسـي ( العـناويـن المتــوفـرة ــ اقتـراحـات بشـأن توزيـع هـذه الكـتب ) .
* مــلاحــظات واقـــتراحــــات حـــول استعمــــال الوســـائـل والتجــــهيـزات .
* اقتـراحـات بشـأن اقتـــناء وسـائل التعليـم المختـلفـة ( أجهزة عصرية ، بــذور ، مـواد أوليـة ... )
* قــائمـــة الـوسـائـل التعـليميـة المتــوفــرة وتـقـديـم مقتـرحات بشــأن استعمـــالـــها ...
د /
الأستاذ منسق المادة
جــاء فـي المـادة 17 من القـرار 172 مـا يلـي :
( يشــارك منسق المادة بصـفة نشيطـة في تحـضـير اجتمـاع مجـلس التعـليـم ويقـدم إلـى
رئيس المؤسسة كـافـة العـناصـر الــلازمـة لعـقد المجـلس بصــة جـيدة ) .
وانـطـلاقـا مـــمّا تقــدّم ذكــره فـإن الأستاذ منسق المـادة باعتـباره مــلمّـا بـتقـــنيـات المــادة التــي يــدرســها هـــــو الآخــــر مــطالب بتحــــضــير مـــا يلـــــي :
* ملخـص للتوجـــيهـات ا المستخلـصة مـن مختــلف النـــدوات والملتقــيات التـربــويـة .
* حصيلــة النــتائـج المستخـلصـة مـن الاجتمـاعات التنـسيقـية والنـدوات التربـويـة الداخليـة المحــليـة أو الجوارية.
* مشــروع العمـــل للســنة الجـــاريـة ( رزنـامة النـدوات المحليـة ، الجـلسات التنسقيــة ... ا
اقتـراحـات بشـأن صـرف الاعتمادات المـــالية المخـصصة للتعـــليـم بنــــاء عـــلى النقـائص المسجــلة
خــلال السنـة الــدراسيـة الــــفارطـــــة .
* اقتـــراحــات بشـأن استعمـــال المكتـــبة واستغـــلال محتـــويـاتــها كوســـــــيلة مســـاعــدة علـى هضـــم واستـــيعـاب البرامـــج الرسميــــة المـــقررة .
* الصعــــوبات المــلحوظة خـــلال السنـة في تطبـــيق البرامـج وتقـديـم مقتـرحات بشـأنهـا.

هـ / أســاتــذة الـــمـادة
أســـاتــــذة المــادة هـم بــدورهـم مطـالبـون بتحـضيــر المجـــالس التعليــمي وفــق جـــدول الأعمــــــال المبــلغ إليـــــهم قبـــل الجــلسـة وذلك حســب العـــــناصـر الـــــتالـــية :
مـــلاحــظات حـول البـرنــامج المــــدرسـي المــقرر .
مـلاحــــظات حــول إعمـــال المــراقبــة المستمـــرة مـن حيـث الإعـــداد والتنـظيـم والتـصحـيح ...
* الكــــتاب المــدرســي ، استــــعمــالـه ، تــوزيعــه ، وجــوده ، ... الخ .
* مـــلاحــظات واقتـراحـات بشــأن التنـــسيق والاستــدراك والنـــدوات المحليــــــة .
* تــــدخــلات واقــتراحـــات عــامـة حـــول مختـــلف الجــوانب المـــدرجـة في جــدول الأعمـــــال .
الأستاذ منسق المادة
كاتب الجلسة مدير المؤسسة رئيس الجلسة




مفتش التربية الوطنية أحمد زان

[ahmedzane]

الوثائق التي يتكون منها الملف

عنوان الملف

مدة الحفظ

في المصلحة

مرسوم إنشاء المؤسسة
1.1 ملف تعريف المؤسسة

حفظ دائم

قرار الإنشاء
1.1 ملف تعريف المؤسسة

حفظ دائم

قرار الفتح
1.1 ملف تعريف المؤسسة

حفظ دائم

قرار التسمية
1.1 ملف تعريف المؤسسة

حفظ دائم

محضر التسليم النهائي
1.1 ملف تعريف المؤسسة

حفظ دائم

محاضر تسليم المهام
1.1 ملف تعريف المؤسسة

حفظ دائم

محاضر التحفظات
1.1 ملف تعريف المؤسسة

حفظ دائم

عقد التخصيص
1.1 ملف تعريف المؤسسة

حفظ دائم

مخطط المؤسسة وتصميم الكتلة
1.1 ملف تعريف المؤسسة

حفظ دائم

رقم التعريف الوطني
1.1 ملف تعريف المؤسسة

حفظ دائم

رقم الحساب الجاري
1.1 ملف تعريف المؤسسة

حفظ دائم

رقم الضمان الإجتماعي
1.1 ملف تعريف المؤسسة

حفظ دائم

رقم حساب الخزينة الولائية
1.1 ملف تعريف المؤسسة

حفظ دائم

رقم التسجيل الضريبي
1.1 ملف تعريف المؤسسة

حفظ دائم

رقم التسجيل في مجلس المحاسبة
1.1 ملف تعريف المؤسسة

حفظ دائم

قرار إنشاء المأمن
1.1 ملف تعريف المؤسسة

حفظ دائم

قرارات التجهيز الأولي
1.1 ملف تعريف المؤسسة

حفظ دائم

وثائق لها علاقة بالملف
1.1 ملف تعريف المؤسسة

حفظ دائم

المناشير المتعلقة بالإجراءات الأمنية
2.1 ملف الوقاية الأمنية

بصفة دائمة

مخطط المؤسسة وتحديد الأماكن الحساسة
2.1 ملف الوقاية الأمنية

بصفة دائمة

مخطط توزيع المطفآت
2.1 ملف الوقاية الأمنية

بصفة دائمة

مخطط أبواب الخروج والنجدة
2.1 ملف الوقاية الأمنية

بصفة دائمة

أرقام الهاتف الضرورية للنجدة
2.1 ملف الوقاية الأمنية

بصفة دائمة

مخطط الكهرباء والغاز والماء بالمؤسسة
2.1 ملف الوقاية الأمنية

بصفة دائمة

تقرير لجان الوقاية والأمن
2.1 ملف الوقاية الأمنية

بصفة دائمة

[ahmedzane]

8.2.1

وثائق لها علاقة بالملف
2.1 ملف الوقاية الأمنية

1.3.1

النصوص المتعلقة بالتضامن المدرسي
3.1 ملف التضامن المدرسي

2.3.1

قائمة التلاميذ المحتاجين
3.1 ملف التضامن المدرسي

3.3.1

قائمة التلاميذ المستفيدين من عملية التضامن المدرسي
3.1 ملف التضامن المدرسي

4.3.1

قائمة الأدوات الموزعة
3.1 ملف التضامن المدرسي

5.3.1

تقرير وجيز عن توزيع الأدوات
3.1 ملف التضامن المدرسي

6.3.1

وثائق لها علاقة بالملف
3.1 ملف التضامن المدرسي

1.4.1

الوثائق الثبوتية المتعلقة بالقضية
4.1 ملف المنازعات القضائية

2.4.1

العرائض
4.1 ملف المنازعات القضائية

3.4.1

القرار القضائي النهائي
4.1 ملف المنازعات القضائية

4.4.1

وثائق الحكم الثبوتية
4.1 ملف المنازعات القضائية

5.4.1

محضر مجلس التوجيه والتسيير
4.1 ملف المنازعات القضائية

6.4.1

المصاريف المتعلقة بالقضايا
4.1 ملف المنازعات القضائية

7.4.1

وثائق لها علاقة بالملف
4.1 ملف المنازعات القضائية

1.5.1

قرار اعتماد النقابة
5.1 ملف التنظيمات النقابية المعتمدة

2.5.1

محضر انتخاب الفرع
5.1 ملف التنظيمات النقابية المعتمدة

3.5.1

محضر التنصيب
5.1 ملف التنظيمات النقابية المعتمدة

4.5.1

قائمة المنخرطين
5.1 ملف التنظيمات النقابية المعتمدة

5.5.1

النصوص المتعلقة بممارسة الحق النقابي
5.1 ملف التنظيمات النقابية المعتمدة

6.5.1

وثائق لها علاقة بالملف
5.1 ملف التنظيمات النقابية المعتمدة

1.6.1

محضر الجمعية العامة تأسيسية أو تجديدية
6.1 ملف جمعية أولياء التلاميذ

2.6.1

قائمة أعضاء المجلس
6.1 ملف جمعية أولياء التلاميذ

3.6.1

طلب الإعتماد من السلطات الولائية
6.1 ملف جمعية أولياء التلاميذ

4.6.1

قرار الإعتماد المسلم من طرف الولاية
6.1 ملف جمعية أولياء التلاميذ

5.6.1

الإعلان المنشور بأحد الجرائد
6.1 ملف جمعية أولياء التلاميذ

6.6.1

القانون الأساسي للجمعية
6.1 ملف جمعية أولياء التلاميذ

7.6.1

القانون الأساسي للجمعيات
6.1 ملف جمعية أولياء التلاميذ

[ahmedzane]

8.6.1

نسخة من التقرير المالي والأدبي السنوي
6.1 ملف جمعية أولياء التلاميذ

9.6.1

وثائق لها علاقة بالملف
6.1 ملف جمعية أولياء التلاميذ

1.7.1

عقود التموين مع شركة سونلغاز
7.1 ملف العلاقات مع الإدارات الأخرى

2.7.1

عقود التموين مع مصالح المياه
7.1 ملف العلاقات مع الإدارات الأخرى

3.7.1

المراسلات مع مختلف الإدارات
7.1 ملف العلاقات مع الإدارات الأخرى

4.7.1

عقود الصيانة
7.1 ملف العلاقات مع الإدارات الأخرى

5.7.1

وثائق لها علاقة بالملف
7.1 ملف العلاقات مع الإدارات الأخرى

1.8.1

المنشور الوزاري المتعلق بالدخول المدرسي
8.1 ملف الدخول المدرسي

2.8.1

الخريطة التربوية
8.1 ملف الدخول المدرسي

3.8.1

الخريطة الإدارية
8.1 ملف الدخول المدرسي

4.8.1

قوائم التلاميذ - جدول التعداد
8.1 ملف الدخول المدرسي

5.8.1

توقيت الأساتذة
8.1 ملف الدخول المدرسي

6.8.1

توقيت الأقسام
8.1 ملف الدخول المدرسي

7.8.1

توزيع المهام على الموظفين الإداريين
8.1 ملف الدخول المدرسي

8.8.1

روزنامة التسجيلات
8.1 ملف الدخول المدرسي

9.8.1

رسوم التسجيلات
8.1 ملف الدخول المدرسي

10.8.1

روزنامة مجالس التعليم
8.1 ملف الدخول المدرسي

11.8.1

قائمة الأساتذة الرئيسيين ومسؤولي المواد
8.1 ملف الدخول المدرسي

12.8.1

محاضر الدخول الجماعية
8.1 ملف الدخول المدرسي

13.8.1

قوائم الكتب وأسعارها
8.1 ملف الدخول المدرسي

14.8.1

قائمة الأساتذة.
8.1 ملف الدخول المدرسي

15.8.1

تقرير عن الدخول المدرسي
8.1 ملف الدخول المدرسي

16.8.1

وثائق لها علاقة بالملف
8.1 ملف الدخول المدرسي

1.9.1

كشف مفصل للموظفين الإداريين
9.1 ملف التقرير العام لتسيير المؤسسة

2.9.1

كشف مفصل للتلاميذ الحاضرين
9.1 ملف التقرير العام لتسيير المؤسسة

3.9.1

خدمات الأساتذة
9.1 ملف التقرير العام لتسيير المؤسسة

4.9.1

تطبيق المواقيت الرسمية
9.1 ملف التقرير العام لتسيير المؤسسة