المصالح التى تراجع فيها الكناس وقدم الأساتذة قرابين للألهة

[دينصور بلا زهر]

أدعو الزملاء لمناقشة القضايا التى تنازل فيها الكناس وتراجع عن القانون الماضي لصالح الوزارة والحكومة والتى ضحو بزملائم الضعفاء أو العبيد أين هي مكاسبهم واين هي خسارتنا كنا نفرح لو لم يتم على حساب تقديم قرابين كبيرة من فئة الأساتذة المساعدين ب وأ وغيرهم ومن المفروض العدالة في تحقيق مصالح كل المستويات إن عدد الأساتذة المساعدين كبير فتقتصد الوزارة عن طريق تعطيل ترقيتهم بالأتفاق المجحف والظالم ومثال على ذالك ما يلي ويتبع فيما بعد :
- عبارة يثبتون عامين من التدريس كان المسجل في الدكتوراه سنة ثانية وبعد الترسيم يصبح سنة ثالثة يرسم ويرقى إلى أستاذ مساعد أ

وإليكم تحليا احد الزملاء

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lastdream2100

الظاهر أن البعض اختلط عليه الامر فانتقام من رتبية استاذ مساعد ب إلى استاذ مساعد أ ليس نصرا تم تحقيقه أو أمر ايجابي و انما العكس حيث أن هناك ظلم جديد تم وضعه على الاستاذ و هضم لحقوقه المكتسبة سابقا، حيث كان شرط الترقية التسجيل 3 في الدكتوراه مع الترسيم اما الآن فيضاف لهم شرط التدريس لسنتين، أي اضافة إلى مشكل التوظيف الصعب و مشكل سنه الترسيم و ان كان امر معمول به في كل القطاعات الآن تم اضافة سنة اخرى، أي من تحصل على منصب استاذ مساعد و معه تسجيل سنة 3 دكتوراه يتوجب عليه انتظار سنتين تدريس و ليس سنة للترسيم.
لكن المضحك المبكي ليس هذا الامر، الغريب اني سمعت هذا الكلام و كان القول بضرورة توفر 3 سنوات تدريس للنتقال من استاذ مساعد ب إلى مساعد أو هو ما كان ليكون كارثة اكبر ههه، لكن بغض اطلاعي على مشروع القانون التكميلي لم اجد اثر لها و لم تمس مادة الترقية الخاصة بهذا الجانب، فقلت مجرد خلط و ان المقصود الاساتذة المحاضرون ب ، لكن المفاجأة أن نجدها الان في محضر الكناس ههه فالسؤال الان هل هناك عدت مشاريع تم تسريبها ام ان هذه هدية جديد من الكناس للوزارة عقابا على ضعف الاضراب و عقابا للاساتذة الشباب هههه لم اعد أفهم شيء و على الاخوة التحقق من كلامي في مشروع القرار ، ام ان الوزارة لم تكشف بعد كل مفاجأه المشروع التعديلي.
اضافة الى ما سبق هناك سؤال يطرح نفسه، في نفس السياق هل الموظف عبر الدكتوراه و الذي من المفترض ترقيته إلى محاضر ب بعد الترسيم هل تفرض عليه سنتين تدريس للترقية، فان كان نعم فلما لم تذكر و ان كان لا ، فلما التمييز بين الاساتذة، فاذا كان الهدف هو خبرة التدريس فلا فرق بين من لم يدرس و له تسجيل 3 في الدكتوراه او الحاصل على الدكتواره (5 تسجيلات)
للنقاش

و في الاخير نقول حسبنا الله و نعم الوكيل في من يلهث خلف المسؤولية و هو ليس كفء لها بداية بمن يضعون هذه القوانين الجائرة وصولا لمن يدعي بهتانا حماية حقوق الاساتذة وهم لاماناتهم خائنون.

[hichammed]

يجب إنشاء نقابة جديدة خاصة بالأساتذة المساعدين ، فهم يمثلون الأغلبية بينما يسيطر الديناصورات على النقابات ، مافهمته من البيان هو أن نقابة رحماني تحالفت مع الوزارة ضد الاساتذة المساعدين

[billalmagino]

يجب امساك السبحة وترديد التفرت التفرت

[دينصور بلا زهر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة billalmagino

يجب امساك السبحة وترديد التفرت التفرت

إطفرت وبحمده إطفرت وبحمده إطفرت وبحمده اللهم لا نسألوك رد القضاء وانما اللطف فيه ولا تؤخذنا بما فعل الكناس بنا، وهذا درس لينا قالتها مرة صبح الأندلس في المنتدى وبعض الزملاء

[chercheur2001]

Le CNES Tizi-ouzou est en grève ouverte depuis le 11 Février 2015

Tous ensemble pour 1000 signatures. pour stopper projet de statut de l'enseignant chercheur

Bienvenus dans le site du CNESTO

Par la mise en place de ce site, le CNESTO concrétise aujourd'hui un projet qui date de plusieurs années déjà, projet au service d'un but « ombilicalement » lié à la nature, à la culture et aux ambitions de notre syndicat: le CNESTO ne doit ménager aucun effort pour permettre le développement de la réflexion et des moyens d'expression et du débat sérieux au sein de la communauté des enseignant(e)s.

Pour faire face à ce défi, les leviers classiques (AG, affichages, recours aux quotidiens d'information,...) ont montré leurs limites et le recours aux Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC) s'avère indispensable.

La possibilité d'utiliser cet outil moderne est à la portée du CNESTO depuis qu'il a élargi la composante de ses élus locaux aux enseignant(e)s qui ont, sans hésitation aucune, pris en charge la confection et la gestion du site.

Nous ne terminerons pas cette présentation du site du CNESTO sans appeler les collègues à contribuer à son animation, en particulier à enrichir le contenu du Bulletin CNESTO par des réflexions élaborées portant sur la vie universitaire de façon générale et celle de l'université Mouloud MAMMERI tout spécialement. De même, les propositions sur le contenu du site sont les bienvenues

A l'université comme ailleurs, Ceux qui se battent peuvent perdre... ce qui ne se battent pas ont déjà perdu!

M. Samy Hassani OULD OUALI, Coordinateur de la section CNES UMMTO

[يسين14]

اذا كان الامر كذلك فأدعوكم لاستحداث تنسقية للدفاع عن الاستاذ مساعد قسم ب ............ألا تلاحظون ضحاو بالاستاذ قسم ب هو الوحيد المتضرر ضحاو به في وضح النهار ....الله لاتربحك يارحماني الشر