معا للتحضير للبكالوريا - خاص بمادة العلوم - هلموا معشر الطلاب !

[{ حديث الوجدان }]

السلام عليكم ورحمة الله

موضوع يخص كل ما يتعلق بمادة العلوم

رسوم تخطيطية

نصوص علمية

شروحات و معلومات إضافية

تمارين مختلفة

استفسارات

وغيرها ..

ملتقانا هنا _ ان شاء الله _

كن معنا ..

[soliel d'or]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
مبادرة جميلة . بارك الله فيك وجزاك الله خيرا .
يارب نسالك التوفيق .

بسم الله نبدأ :
نناقش التمرين في كل نقطة إن شاء الله .

[{ حديث الوجدان }]

التمرين الأول :

الجزء الأول :

1 / كتابة البيانات :

1 - حويصل إفرازي .

2 - جهاز غولجي .

3 - ميتوكندري .

4 - نواة .

5 - شبكة هيولية فعالة .

6 - بروتين مفرز .

2 / المؤشرات الثلاثة الدالة على أن الخلية إفرازية :

• غشاء هيولي متموج .

• كثرة الحويصلات الإفرازية .

• غزارة ونمو العضيات مثل الميتوكندري وجهاز غولجي .

الجزء الثاني :

تحديد العضية الموجودة في كل وسط :

• الوسط A : العضوية رقم 4 أي النواة .

التعليل :

لأن الADN لا يتواجد الا على مستوى النواة ولا يمكن أن ينتقل خارجها لدا

فهو يتواجد بنسبة كبيرة في هدا الوسط وينعدم في بقية الأوساط .

• الوسط B : العضية رقم 5 اي الشبكة الهيولية الفعالة كونها مقر تركيب البروتين ( 97 ) حيث يترجم الARN

( 84 ) الى بروتين ( 20 ) و لا تتم هده العملية الا على مستوى هده العضية لتوفر الريبوزومات .

• الوسط C : العضية رقم 2 اي جهاز غولجي كونه مقر تخزين وتكثيف البروتين ( 45 ) ولا يتم على مستواه تركيب

البروتين ( 0 ) .

الجزء الثالث :

تحليل الوثيقة :

يمثل المنحنى تغيرات كمية الARNm والأحماض الأمينية المدمجة في البروتين بمرور الزمن حيث :

من 0 - 3 د : عند حقن الARNm في الحظة 0 د نلاحظ تناقص تدريجي كميته في الوسط من قيمته الإبتدائية

الى قيمة دنيا بمرور الزمن . يرافق ذلك تزايد تدريجي للأحماض الأمينية المدمجة في البروتين بمرور الزمن .

من 30 - 60 د : بمجرد حق ثاني للARNm تبدأ كميته في التناقص تدريجيا ويرافق ذلك زيادة كمية الأحماض

الأمينية المدمجة من جديد .

الإستنتاج :

الARNm ضروري لعملية تركيب البروتين ومدة حياته قصيرة كونه يهدم بمجرد إنتهاء هذه العملية .

3 - المعلومات المستخرجة من تحليل النتائج :

أولا : التحليل :

• في وجود المستخلص الكبدي والأحماض الأمينية نلاحظ حدوث تركيب للبروتين .

• بإضافة مادة DNP المثبطة للATP الى الشروط السابقة لم يحدث تركيب للبروتين في الوسط .

• غلي المستخلص الكبدي أدى الى عدم تركيب الربوتين رغم توفر الأحماض الأمينية .

• توفير الARNm والريبوزومات والأأحماض الأمينية لم يسمح بتركيب البروتين في الوسط .

• رغم اضافة الATP للشروط السابقة الا أنه لم تيم ركيب البروتين في الوسط .

المعلـــــــومات المستخرجة :

• تركيب البروتين يتطلب توفر المستخلص الكبدي والأأحماض الأمينية .

• تركيب البروتين يتطلب إستهلاك الطاقة في شكل ATP .

• سلامة العضيات المسؤولة عن تركيب البروتين شرط أساسي لحدوث هذه الظاهرة .

• يوجد جزيئات أخرى مسؤولة عن تركيب البروتين الى جانب الARNm والريبوزومات والحموض والطاقة .

4 - العوامل الأخرى المتدخلة في تركيب البروتين :

• جزيئات الARNt لنقل الأحماض الأمينية الموافقة الى مقر الترجمة .

• إنزيمات نوعية .

5 -

[آلمتميزة سـآره]

آلسسَلآم عليككم و رَحمهه الله ..~
فككرَهه رآئعَهه .. سآنضمم معككم ^^
بالتوفيقق .. ان ششاء الله

[soliel d'or]

بسم الله الرحمان الرحيم .

المحاولة في التمرين 01:

1- كتابة البيانات :

1- حويصل إفرازي.
2-جهاز غولجي (مالفرق بينه و بين ديكتوزوم؟ ومتى نقول أنه جهاز غولجي متطور ، و حويصلات غولجية؟ هل هي نفسها حويصلات إفرازية)
3- ميتكندري .
4- النواة .
5- شبكة هيولية فعالة . (مالفرق بين شبكة هيولية فعالة و شبكة هيولية محببة . عندما يكون الربوزوم مرتبط بالشبكة الهيولية الفعالة هناك يتم تركيب البروتين أليس كذك؟ كما لاحظنا في تجربة ص12 وجود الاشعاع على مستوى الشبكة الهيولية الفعالة . إذن ما دور الريبوزومات الحرة هل لها دور أم كيف؟)
6- بروتين ناضج . هل نقول إفرازات خلوية ؟.

2- المؤشرات الدالة على أنها خلية إفرازية :
وجود الميكندري بكثرة .
وجود جهاز غولجي المتطور بكثرة .
كثرة الخلايا الافرازية .
وهذه مؤشرات على أن الخلايا تقوم بتركيب البروتين بشكل كبير .

3- تركيز البروتينات مالمقصود منه ؟
تحديد العضيات في كل وسط :
الوسط A : به النواة ، لأن كمية الADN كبيرة و لم يتم تركيب البروتين فهو يتركب على مستوى الهيولى .
الوسط B : به الشبكة الهيولية الفعالة . لانه على مستواها يتم تركيب البروتين .
الوسط C : به جهاز كولجي لأنه على مستواه يتم نضج البروتين .

تجربة 2 - تحليل الوثيقة : تمثل الوثيقة منحنى لنتائج تجربة القيام بعزل السيتوبلازم ثم زرعه في وسط به أحماض آمينية مشعة ، بحيث نلاحظ عند اللحضة 0 تم حقن ARNm يزداد كمية البروتين المركب و أثناء الحقن 2 عند اللحضة 30 ، يزداد كمية البروتين المركب .
ومنه نستنتج أن الARNm هو مسؤول عن تركيب البروتين .

تجربة 03 :
تحليل النتائج :
- نلاحظ أنه تم تركيب تركيب البروتين في وجود وسط به مستخلص كبدي كامل + أحماض آمينية .
-نلاحظ أنه لم يتم تركيب البروتين في وجود مستخلص + أحماض آمينية مشعة + مادة DNP .
-نلاحظ أنه لم يتم تركيب البروتين في وجود مستخلص كبد مغلي + احماض آمينية مشعة.
-نلاحظ أنه لم يتم تركيب البروتين في وجود ريبوزومات + أحماض ىمينية مشعة + ARNm
-نلاحظ أنه لم يتم تركيب البروتين في وجود ARNm + أحماض آمينية مشعة + ريبوزومات + Atp .

3- المعلومة المستخلصة : هي أنه لتركيب البروتينات يجب توفر عناصر أخرى عدا :
ARNm+ أحماض آمينية مشعة + ريبوزومات + Atp .
و سلامة العضيات شرط ضروري لحدوث عملية تركيب البروتين .

4- العوامل الأخرى المتدخلة في تركيب البروتين بالإضافة إلى ARNm+ أحماض آمينية مشعة + ريبوزومات + Atp
هي : الأنزيمات النوعية ، الARNt .

5- يحدث على مستوى العضية 5 : عملية الترجمـة :

[Lylyana]

السللآم عليكم و رحــمة الله تـعــآلى و بركـآآته

فكــرة رآآئعة جدآآ أخي

شكرآآ لك على الطرح جزااك الله خيرآآ

أنـآ معكم باذن الله

بالتوفــيق

[آلمتميزة سـآره]

حليت :

https://cdn.top4top.co/i_61a773fa821.jpg
https://cdn.top4top.co/i_7aca2a26f32.jpg
https://cdn.top4top.co/i_7aca2a26f33.jpg
https://cdn.top4top.co/i_7aca2a26f34.jpg
https://cdn.top4top.co/i_7aca2a26f35.jpg

[soliel d'or]

حــل التمرين :

[مبْدِعَـﮧْ حَتَّى فِي ـأَخْطَآْئِي]

السّلام عليكم و مساء الخَير ..

مَشكورون على فَتح الموضوعْ و المبادؤة بِوضع التّمرين فيه..

لاحظتُ إنّ إجاباتِي كانت ناقصَة في مُعظم الأسئلَة .. لكنّ لابأس

لديّ بعض التّساؤلات أرجو أن أجد إجابات ..

عند سُؤالنا:
1-مالهدف من المقارنة بَين تتابع النيكليُوتيدات لمُورّثتين (إحداهُما طافرة) مِن نَفس النّوع؟ هلْ يكُون ذَلك من أجل المُقارنة بين نَوع البروتينين المُصنَّعينْ ؟
2- علّل لماذا فَترة حياة الـ ARNm قصيرة؟ هَل نَقول لأنّه قابل للإنحلال بَعد إنتهاء عمليّة الترجة مباشرة؟ أم أنّ وجودَه في الخليّة مرتبط بإنتاج كميّة معيّنة من البروتينات حَسب متطلّبات العضويّة
3- لماذا يَكون عدد النيكليوتيدات في جزيئاة الARNm مختلفَا؟ لِإختلاف المعلومة الوراثيّة من مورّثة إلى أخرى و بالتّالي إختلاف أنواع البروتينات في العضويّة ؟ إجابة كافيّة أم لا ؟

و بارك الله في الجَميع و ربّي يوفّقنا ^^

[« شَيمآءْ »]

مشكور على الموضوع اخي سعيد
اعتذر لاني لست متفاعلة معكم في مادة العلوم و هذا راجع لقلة تقصيري في مادة العلوم
سأحاول ان اوفق بين المواد

هذه مجموعة من الملفات و الملخصات التي سأعتمد عليها في فهم الوحدة الاولى :
- دروس المصنف بالطبع اول شيء
- الكتاب المدرسي و حلول الانشطة [ هنا و هنا و هنا و هنا ]
- بعد ذلك سأقوم ان شاء الله بمشاهدة فيديوهات حول الوحدة الاولى حتى اقوم بتدوين جميع المعلومات التي تخص الوحدة الاولى
من هذا الرابط

- و في الاخير بعد فهم و حفظ الوحدة جيدا سأقوم بحل تمارين و اسئلة و التعود على المنهجية

سأرفع لكم بعض الملخصات التي تخص الوحدة الاولى لاحقا ان شاء الله

[{ حديث الوجدان }]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة « شَيمآءْ »

مشكور على الموضوع اخي سعيد
اعتذر لاني لست متفاعلة معكم في مادة العلوم و هذا راجع لقلة تقصيري في مادة العلوم
سأحاول ان اوفق بين المواد

هذه مجموعة من الملفات و الملخصات التي سأعتمد عليها في فهم الوحدة الاولى :
- دروس المصنف بالطبع اول شيء
- الكتاب المدرسي و حلول الانشطة [ هنا و هنا و هنا و هنا ]
- بعد ذلك سأقوم ان شاء الله بمشاهدة فيديوهات حول الوحدة الاولى حتى اقوم بتدوين جميع المعلومات التي تخص الوحدة الاولى
من هذا الرابط

- و في الاخير بعد فهم و حفظ الوحدة جيدا سأقوم بحل تمارين و اسئلة و التعود على المنهجية

سأرفع لكم بعض الملخصات التي تخص الوحدة الاولى لاحقا ان شاء الله

ان كان الأمر هكدا فلك دلك شريطة أن تنظمي الينا في أقرب وقت

فمن دون شك عندك الكثير لتفيدينا به ..

وبارك الله فيك على المصادر القيم ..

موفقة ان شاء الله ..

[soliel d'or]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مبْدِعَـﮧْ حَتَّى فِي ـأَخْطَآْئِي

السّلام عليكم و مساء الخَير ..

مَشكورون على فَتح الموضوعْ و المبادؤة بِوضع التّمرين فيه..

لاحظتُ إنّ إجاباتِي كانت ناقصَة في مُعظم الأسئلَة .. لكنّ لابأس

لديّ بعض التّساؤلات أرجو أن أجد إجابات ..

عند سُؤالنا:

1-مالهدف من المقارنة بَين تتابع النيكليُوتيدات لمُورّثتين (إحداهُما طافرة) مِن نَفس النّوع؟ هلْ يكُون ذَلك من أجل المُقارنة بين نَوع البروتينين المُصنَّعينْ ؟
تفيد مقارنة تتابع النيكليوتيدات لمورثات طبيعية و أخرى طافرة ، بالتعرف على القواعد الآزوتية المختلفة (أي الرامزات المختلفة) و التي سببت هاته الطفرة .

2- علّل لماذا فَترة حياة الـ arnm قصيرة؟ هَل نَقول لأنّه قابل للإنحلال بَعد إنتهاء عمليّة الترجة مباشرة؟ أم أنّ وجودَه في الخليّة مرتبط بإنتاج كميّة معيّنة من البروتينات حَسب متطلّبات العضويّة.
نقول أن مدة حياة الarnm قصيرة لأنه بعد إنتهاء عملية الترجمة في مرحلة النهاية يتم تفكيك الarnm .
3- لماذا يَكون عدد النيكليوتيدات في جزيئاة الarnm مختلفَا؟ لِإختلاف المعلومة الوراثيّة من مورّثة إلى أخرى و بالتّالي إختلاف أنواع البروتينات في العضويّة ؟ إجابة كافيّة أم لا ؟
الarnm كما تعلمين هو نسخة لمورثة ولكل بروتين نسخة معينة أي يشفر بتتابع نكليوتيدي خاص (نوعا و عددا و ترتيباََ) ، مثلاََ : الأنسولين يحتوي على 51 حمضا آمينيا و بروتينا آخر ربما يحتوي على 120 حمضا آمينيا . أي : أثناء حدوث عملية عملية الإستنساخ بالطبع هناك فرق بين طول الarnm ، و هذا يعود لنوع المورثة ، فلكل arnm مورثة خاصة به .

و بارك الله في الجَميع و ربّي يوفّقنا ^^

وفيك أختاه.
وفقنا الله جميعاََ .

[{ حديث الوجدان }]

محاولتي في التمرين الـــثاني :

1 /

أ - تسمية البيانات المرقمة :

1 - قطعة الADN ( المورثة ) .
2 - انزيم النسخ ARN بــوليميراز .
3 - نكليوتيدات حرة .
4 - انزيمات نوعية .
5 - ARNm .
6 - ريبوزوم .
7 - جزيئات الطاقة ATP
8 - ARNt
9 - حمض اميني
9 ' - حمض أميني منشط .
10 - بروتين .

ب - تعريف المرحلتين :

• المرحلة 1 : الإستنساخ : ظاهرة حيوية تمثل أول مراحل التعبير الوراثي يتم فيها تركيب نسخة من المورثة ( ADN ) في شكل ARNm بتدخل انزيم النسخ وفي وجود نكليوتيدات حرة وطاقة .
• المرحلة 2 : الترجمة : ظاهرة حيوية تمثل ثاني مراحل التعبير الوراثي يتم خلالها ترجمة
سلسلة الARNm الى سلسلة ببتيدية ( بروتين ) تبعا للتعليمات الوراثية المحمولة على ARNm .

- مقر حدوث كل مرحلة :

• الإستنساخ ( مرحلة 1 ) :

- عند حقيقيات النواة : في النواة لوجود الغلاف النووي .
- عند بدائيات النواة : في الهيولى لغياب الغلاف النووي .

• الترجمة ( المرحلة 2 ) :
فـــــي الهيولـــــى .

ج - تعليل ضرورة العنصر 5 ( ARNm ) في تركيب البروتين :

لأنه نسخة من التعليمات الوراثية المحملة على ADN والمسؤولة عن تحديد نوع وعدد وترتيب الأحماض الأمينية المكونة للبروتين خلال مرحلة الترجمة .

د - التوضيح ( أظنه سؤالا يتعلق بالوحدة الثانية من المجال الأول )

ينتقل البروتين المصنع الى جهاز غولجي اين يكتسب بنية فراغية وظيفية ( ينضج )

من خلال التفاف وانطواء السلسلة الببتيدية دات البنية الأولية لتتحول الى بروتين ( انزيم ) دو بنية

ثالثية به مواقع فعالة المسؤولة عن التفعال الانزيمي ..

2 -

أ - البيانات :

1 - حمض أميني .
2 - انزيم التنشيط .
3 - ATP
4 - ADP
5 - Pi
6 - رابطة أستر .
7 - ARNt
8 - رامزة الـ ARNm

ب - التعرف على المرحلتين :

• الشكل ( أ ) : مرحلة تنشيط الحمض الأميني .

- متطلباتها : انزيم التنشيط ، ARNt ، حمض أميني معني ، طاقة ( ATP ) ، قاعدة أزوتية

مقر حدوثها : هيولى الخلية .

• الشكل ( ب ) : تعرف ARNm على الحمض الأميني الموافق .

متطاباتها : رامزة مضادة للARNt ، رامزة الARNm ، الحمض الأميني المعني.



ج - يمثل العنصر ( س ) :

حمض أميني منشط ( ARNt - حمض أميني ) .

- وصف مراحل تشكله :

• مرحلة تحضير عناصر المعقد : وتتمثل في :

ARNt ، إنزيم التنشيط ، الحمض الأميني المعني ، طاقة ( ATP )

• مرحلة تشكل المعقد : يحتوي إنزيم التنشيط على موقعين أحدهما خاص بتوضع الحمض الأميني

والأخر بتوضع جزئية الARNt . عند توضع كل جزيئة في موقعها تحدث فسفرة للحمض الأميني

باستعمال الATP الدي يتحول الى ADP و Pi فتتشكل رابطة أستر بين الARNt والحمض

الأميني المعني . ودلك وفق المعادلة التالية :

AA + ARNt + ATP *_*_* انزيم التنشيط *_*_*__**_*_*_* ___) ARNt _ AA + ADP+ Pi

• مرحلة تحرير النواتج : يحرر انزيم التنشيط الجزيئة ARNt - حمض أميني

ليدخل في تفاعل جديد . بينما يصبح الحمض الأميني منشطا وقابلا للتفاعل .

د - دور العنصر 6 ( رابطة أستر ) :

تثبيت الحمض الأميني على ARNt .

هـ - تبيان أن بنية العنصر 7 ( ARNt ) تسمح بتأحمين الربط بين المعلومة الوراثية

والأحماض الأمينية الموافقة :

تتضمن بنية جزيئة الـ ARNt على موقع للرامزة المضادة لرامزة الـ ARNm حيث يتعرف

هدا الأخير على الرامزة المضادة لل ARNt النوعي لوجود تقابل بالتكامل بين نكليوتيدات كل جزيئة

ومنه التعرف على الحمض الأميني الموافق والمنقول من طرف ال ARNt .


3 - لابد لي من مراجعة الوحدة لإستعادة الداكرة .

[{ حديث الوجدان }]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مبْدِعَـﮧْ حَتَّى فِي ـأَخْطَآْئِي

السّلام عليكم و مساء الخَير ..

مَشكورون على فَتح الموضوعْ و المبادؤة بِوضع التّمرين فيه..

لاحظتُ إنّ إجاباتِي كانت ناقصَة في مُعظم الأسئلَة .. لكنّ لابأس

لديّ بعض التّساؤلات أرجو أن أجد إجابات ..

عند سُؤالنا:
1-مالهدف من المقارنة بَين تتابع النيكليُوتيدات لمُورّثتين (إحداهُما طافرة) مِن نَفس النّوع؟ هلْ يكُون ذَلك من أجل المُقارنة بين نَوع البروتينين المُصنَّعينْ ؟

المقارنة بين تتابع نكليوتيدات مورثتين يسمح بـــ :

• تحديد موقع الطفرة الوراثية وكدلك نوعها ( حدف ، استبدال ، اضافة ) .

• معرفة الarnm المستنسخ ومنه نوع البروتين المصنع والناتج عن هده الطفرة .

2- علّل لماذا فَترة حياة الـ arnm قصيرة؟ هَل نَقول لأنّه قابل للإنحلال بَعد إنتهاء عمليّة الترجة مباشرة؟ أم أنّ وجودَه في الخليّة مرتبط بإنتاج كميّة معيّنة من البروتينات حَسب متطلّبات العضويّة

• لأنه يهدم بمجرد انتهاء تركيب البروتين كون جزيئة الarnm نوعية

أي موجهة لتركيب بروتين معين .

3- لماذا يَكون عدد النيكليوتيدات في جزيئاة الarnm مختلفَا؟ لِإختلاف المعلومة الوراثيّة من مورّثة إلى أخرى و بالتّالي إختلاف أنواع البروتينات في العضويّة ؟ إجابة كافيّة أم لا ؟

• لإختلاف طول سلسلة الadn التي استنسخت منها .


و بارك الله في الجَميع و ربّي يوفّقنا ^^

وفيك بارك الله ..

وما هي الى اجابات كنت لأضعها لو واجهت نفس الأسئلة ..

يبقى سؤال الأستادة أمرا مهما لتحديد اجابات أدق ..

كما ندعوك لمشاركتنا في حل التمارين والتناقش حول النقاط المبهمة .

بالتوفيق ان شاء الله ..

[soliel d'or]

جمعة طيبة ، لا تنسوآ قرآءة سورة الكهـف

بسم الله نبدأ :
التمرين 02 :
نناقش التمرين في كل نقطة إن شاء الله
المهم هو أي نقطة غامضة نطرحها و نتناقش فيها و نصل إلى إجابة
لأن المناقشة تفيد في أخذ أفكار و تصحيح الخاطئة فهي أهم من الحل بحد ذاته.