(رمتني بدائها وانسلت ) او من يتحمل النتائج الضعيفة ؟ - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات البيداغوجية والتربوية والانشطة التثقيفية

منتديات الجلفة ... أكثر من 15 سنة من التواجد على النت ... قم بالتسجيل في أكبر تجمع جزائري - عربي و استفد من جميع المزايا، تصفّح دون اعلانات، اشترك في المواضيع التي تختارها ليصلك الجديد على بريدك الالكتروني

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

(رمتني بدائها وانسلت ) او من يتحمل النتائج الضعيفة ؟

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-07-07, 23:35   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
ben ali dz
عضو جديد
 
إحصائية العضو










B4 (رمتني بدائها وانسلت ) او من يتحمل النتائج الضعيفة ؟


المواقف والأحكام السريعة و المزاجية والارتجالية من طرف بعض المسؤولين اتجاه بعض العاملين في المؤسسات ذات النسب الضعيفة في الامتحانات الرسمية تنم عن عقلية تنصلية يصدق فيها المثل
(رمتني بدائها وانسلت) أو أن هذه الجهات المسؤولة ما صدقت أن وقع بين أيديها من تحمله الإخفاقات من باب (لوعل في يد من زوا ) هذه المشاجب السهلة القريبة من الأيدي يصح فيها وصف ( عوز الولي ).
أنا لا أقف هنا محاميا مدافعا عن الرداءة بين الموظفين البسطاء من معلمين و أساتذة ومديرين فللحقيقة والتاريخ أقول أن قدرا هاما من نتائج المؤسسات يتحملها هؤلاء وانطلاقا من التجربة والمعايشة لمسنا ذلك مرارا ففي المؤسسة الواحدة تختلف النتائج من معلم إلى آخر بشكل واضح ومن سنة إلى أخرى في نفس المؤسسة تتغير النتائج من مدير إلى آخر بشكل فاضح .

ولكن في المقابل جهات أخرى كثيرا ما تخطئها أصابع الاتهام لها كذلك اليد الطولى , بعضها له صلة باستقرار التاطير داخل المؤسسة التربوية وبعضها بظروف التمدرس وبعضها بظروف تقييم الموظف وغياب العدل ونشر اليأس وعدم تثمين الجهود والنجاحات وإهمالها وتسوية المحققين لها بالفاشلين وربما تقريب وتقديم هؤلاء الفاشلين عن سواهم لأسباب أخرى غير النجاح يعرفها من خبر الإدارة المتعفنة في بلادي .

من أجل ذلك أقول ينبغي اعتماد مقاربة أخرى مبنية على مرافقة النجاح وتثمينه ولو كان قليلا وتشجيعه ونشره من باب إعطاء نماذج صالحة للاقتداء وليست فقط كلاما ومواعظ ونهر وزجر وعقاب .













 

رد مع اقتباس
قديم 2012-07-08, 01:19   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
mohaa47
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

لا تتعب نفسك النجاح مضمون في إسلاخات ...............عفوا إصلاحات .........بن بوزيد........
ألا تفهم الدورة الأولى ..............+ الإنقاذ...........................الدورة الثانية + الإنقاذ ........................لعلمك في الدورة الثانية الكل ينجح بالغش
أو بالدز .........لإنجاح الإسلاخات عفوا الإصلاحات ....... ثم يتباهى بن بوزيد بالنتائج 80 في المئة نجاح ...غش مقنن ....









رد مع اقتباس
قديم 2012-07-08, 16:39   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
ben ali dz
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohaa47 مشاهدة المشاركة
لا تتعب نفسك النجاح مضمون في إسلاخات ...............عفوا إصلاحات .........بن بوزيد........
ألا تفهم الدورة الأولى ..............+ الإنقاذ...........................الدورة الثانية + الإنقاذ ........................لعلمك في الدورة الثانية الكل ينجح بالغش
أو بالدز .........لإنجاح الإسلاخات عفوا الإصلاحات ....... ثم يتباهى بن بوزيد بالنتائج 80 في المئة نجاح ...غش مقنن ....

شكرا mohaa47
ومع ذلك بعض الجهات وبعض المؤسسات لا تزال تطاردها لعنة النتائج الضعيفة وصفة المراتب الأخيرة .








رد مع اقتباس
قديم 2012-07-08, 18:10   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
عبدات
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

يوجد الغش والتجرد من المبدا والخيانة من طرف البعض وهم من يلعنون الاصلاحات بانها فاشلة









رد مع اقتباس
قديم 2012-07-08, 21:08   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
kamel benaboud
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية kamel benaboud
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

المعلم هو المسؤول الوحيد والاوحد عن نجاح او رسوب التلاميذ اذا ما طبقنا الحديث النبوي

كلكم راع وكل راع مسؤول عن رعيته









رد مع اقتباس
قديم 2012-07-08, 22:18   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
boulekhloukh
عضو مبـدع
 
إحصائية العضو










افتراضي

المعلم مسؤول في ثلاثة مواقف هي :
1/ عدم انهاء البرنامج بسبب الغيابات
2/ اعطاء معلومات خاطئة للتلاميذ
3/ عدم البحث عن الطرائق الكفيلة لترسيخ الفكرة لدى التلاميذ
أما عدا ذلك فالمعلم بريء من فشل المنظومة التربوية عامة









رد مع اقتباس
قديم 2012-07-09, 19:05   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
aimen63
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ben ali dz مشاهدة المشاركة

المواقف والأحكام السريعة و المزاجية والارتجالية من طرف بعض المسؤولين اتجاه بعض العاملين في المؤسسات ذات النسب الضعيفة في الامتحانات الرسمية تنم عن عقلية تنصلية يصدق فيها المثل
(رمتني بدائها وانسلت) أو أن هذه الجهات المسؤولة ما صدقت أن وقع بين أيديها من تحمله الإخفاقات من باب (لوعل في يد من زوا ) هذه المشاجب السهلة القريبة من الأيدي يصح فيها وصف ( عوز الولي ).
أنا لا أقف هنا محاميا مدافعا عن الرداءة بين الموظفين البسطاء من معلمين و أساتذة ومديرين فللحقيقة والتاريخ أقول أن قدرا هاما من نتائج المؤسسات يتحملها هؤلاء وانطلاقا من التجربة والمعايشة لمسنا ذلك مرارا ففي المؤسسة الواحدة تختلف النتائج من معلم إلى آخر بشكل واضح ومن سنة إلى أخرى في نفس المؤسسة تتغير النتائج من مدير إلى آخر بشكل فاضح .

ولكن في المقابل جهات أخرى كثيرا ما تخطئها أصابع الاتهام لها كذلك اليد الطولى , بعضها له صلة باستقرار التاطير داخل المؤسسة التربوية وبعضها بظروف التمدرس وبعضها بظروف تقييم الموظف وغياب العدل ونشر اليأس وعدم تثمين الجهود والنجاحات وإهمالها وتسوية المحققين لها بالفاشلين وربما تقريب وتقديم هؤلاء الفاشلين عن سواهم لأسباب أخرى غير النجاح يعرفها من خبر الإدارة المتعفنة في بلادي .

من أجل ذلك أقول ينبغي اعتماد مقاربة أخرى مبنية على مرافقة النجاح وتثمينه ولو كان قليلا وتشجيعه ونشره من باب إعطاء نماذج صالحة للاقتداء وليست فقط كلاما ومواعظ ونهر وزجر وعقاب .





بارك الله فيك على طرحك للموضوع و أرى فيك حبك لهذه المهنة الشريفة وبالمقابل أرى الإجابات و الأحكام المرتجلة و الغير مسؤولة لطرف أو أخر
بينما كان علينا أن نناقشه بعقل وتآني لا بالعاطفة والأهواء لأنه يستحق المعالجة و النقاش اللهم إلا أن تكون درجة الحرارة والتعب قد نال من إخواني و زملائي أهل التربية الكرام فقدموا ردودا سريعة و قصيرة و شكرا لكم جميعا.








رد مع اقتباس
قديم 2012-07-11, 19:42   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
محمد علي 12
مؤهّل منتدى الأسرة والمجتمع
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ben ali dz مشاهدة المشاركة

شكرا mohaa47
ومع ذلك بعض الجهات وبعض المؤسسات لا تزال تطاردها لعنة النتائج الضعيفة وصفة المراتب الأخيرة .
صدقني النتائج الضعيفة والمراتب الاخيرة هي النتائج الفعلية أما الباقي '''هف x هف

ربي يستر من المستقبل كل شيئ أصبح بالغش

سياسة البريكولاج








رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
(رمتني, النتائج, الضعيفة, بدائها, يتحمل, واوسمة

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 22:29

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2021 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc