أساتذة التعليم العالي . الأحياء الأموات

[مناد بوفلجة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khelifa8

اذا سمحتم لي بالتطفل على منتداكم ، أقول ان الاستاذ الجامعي يمثل النخبة .. فهو القاطرة التي تحرك باقي العربات . فالمفروض ان اي تغيير في المجتمع يكون مصدره الجامعة والاستاذ . إن الفكر يؤدي الى العمل .. فما حاجتي للافكار اذا لم تتجسد في الواقع .. ألم يكن وراء الثروة الفرنسية المفكرون والفلاسفة ؟؟ الم تلهب كتابات ماركس حماس الجماهير في روسيا ؟؟ اذا لم يتحرك الاستاذ فقل سلام على المجتمع باكمله .

السلام عليكم

و هذا ما نتمناه , هي بصمة الأستاذ الجامعي على المجتمع , البصمة الفعالة و المؤثرة

بارك الله فيكم

[starsolitaire]

salam!
à lire le post de: * اعـتماد * مراقب منتديات التعليم الثانويal
je déplore son expression de jalousie de mépris et de haines tous gratuits.
relis ton post et tu va découvrir ton subjectivisme.
j’aurais aimé apporter un point de vue sur la question mais ce genre d'approches me lassent !soyez d'abord objectifs les membres

[hocinehamma]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مهدي كامل

أساتذة التعليم العالي يستنكرون الأوضاع الخطيرة بالحرم الجامعي
''الكناس'' يقرر شل الجامعات بعد عطلة الربيع


قرر المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي والبحث العلمي ''كناس''، أمس، تنظيم يومين احتجاجيين في كل جامعات الوطن، مباشرة بعد الدخول من عطلة الربيع، تنديدا بما أسماه الأوضاع المتردية التي آلت إليها المؤسسة الجامعية، في ضوء الأحداث الخطيرة التي تشهدها العديد من الجامعات، لا سيما جامعتا باتنة وبوزريعة الجزائر .2
أوضح عبد المالك رحماني، المنسق الوطني لمجلس أساتذة التعليم العالي والبحث العلمي، في اتصال بـ''الخبر''، أمس، بأن نقابة ''الكناس'' لن تبقى مكتوفة الأيدي أمام الانزلاقات الخطيرة التي يشهدها الحرم الجامعي في الآونة الأخيرة، حيث ''قررنا شن يومين احتجاجيين مباشرة بعد نهاية عطلة الربيع، سنشل بموجبهما أكثـر من 45 مؤسسة جامعية متوزعة عبر الوطن، تعبيرا عن تذمرنا من التطور الخطير الذي جعل الجامعة مسرحا للعمل السياسوي والحزبي، الأمر الذي أنتج معارك بين الطلبة استعملت فيها الأسلحة البيضاء وأسفرت عن جرحى''.
وحسب المتحدث، فإن ''الأستاذ بات حاليا الحلقة الأضعف في الجامعة الجزائرية أمام قوة العدد التي يملكها الطلبة، وقوة التسلط التي تتمتع بها الإدارة، ما يستوجب اتخاذ تدابير صارمة من السلطات العمومية حتى يصبح القانون فوق الجميع''، مستشهدا في هذا السياق بالضغوطات التي أصبحت تمارسها بعض الإدارات بشكل سافر، ''على غرار ما حدث مؤخرا في جامعة بوزريعة الجزائر 2 حيث سمح رئيس الجامعة لنفسه بالتدخل في الصلاحيات البيداغوجية للأساتذة، إذ أصدر قرارا ونشره، يقضي بإنجاح طلبة السنة الثانية بمعدل 50,9 وطلبة السنة الثالثة بمعدل 20,,9 مبررا ذلك بموافقة الوصاية والمجلس العلمي. وهو أمر غاية في الخطورة، لأن تقييم الطلبة وإنجاحهم من صلاحيات لجان المداولات لوحدها ولا دخل للإدارة في ذلك''. وفي هذا السياق، حذّر رحماني من التصرفات اللامسؤولة التي جعلت الجامعة تخرق القوانين بنفسها، مطالبا السلطات العمومية بالتدخل الصارم من أجل فرض القوانين وتحصين الجامعة من الممارسات الحزبية والسياسوية الضيقة التي تستأسد داخل الحرم الجامعي..
08-03-2012 محمد درقي.

قالوا"اكذب اكذب ،ليس فقط حتى يصدقك الناس بل اكذب حتى تصدق نفسك"

[BIOLOGOS 2009]

ميلاد النقابة المستقلة للأساتذة الباحثين الجزائريين يوم العلم 16 افريل 2012
Syndicat Autonome des Enseignants Chercheurs Algériens
يوم العلم 16 افريل 2012

خير الكلام ما قل ودل
هذه المبادرة مني و علينا جميعا العمل والإثراء لكل المطالب التي ترونها مشروعة
أقترح عند استكمال هذه المبادرة من المطالب و تصحيحها و تحيينها و تصويب الأخطاء, أن يبادر مجموعة من الأساتذة مع بعض لنسخها و تمريرها لكل أستاذ يعرفه من الزملاء من يهمه كرامة الأساتذة الجامعيين للتوقيع ثم تودع نسخ علي مستوى مكاتب النقابات المعتمدة حاليا في كل جامعة و ترسل نسخ ايضا الي رؤساء النقابات المعتمدة حاليا المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي CNES (Conseil National des Enseignants du Supérieur) و النقابة الوطنية للأساتذة الجامعيين SNEU (Syndicat National des Enseignants Universitaires)
مع إعطائهم مهلة إلي 15 أفريل 2012 إما للرد و احتضان المطالب علنا في بيانتها عبر الجرائد
و إما في حالة تجاهلهم و تقاعسهم نتكتل مع بعض لإنشاء نقابة مستقلة أقترح علي بركة الله تسميتها
النقابة المستقلة للأساتذة الباحثين الجزائريين Syndicat Autonome des Enseignants Chercheurs Algériens
(SAECA)
لائحة المطالب:
1.إعادة النظر في النظام التعويضي للأساتذة الباحثين خاصة الأساتذة المساعدين
2. .توفير الأجهزة و الوسائل و المواد للأساتذة الذين يحضرون رسالة الدكتوراه خاصة الاختصاصات التطبيقية و التقنية مثل البيولوجيا,الفيزياء, الألكترونيك , الميكانيك,,,,,,الخ وإلا محاسبة المؤطرين علي التأخر في انجاز الأبحاث للأنهم المسؤولون علي اقتراح المواضيع و توفير الوسائل للباحث للبحث و التجسيد.
3.تصنيف الأساتذة الذين ناقشوا رسالة الدكتوراه في العلوم في رتبة أستاذ محاضر أ maitre de conference classe A مع إلغاء التأهيل( أي المساواة بين دكتوراه الدولة و دكتوراه في العلوم)
3. توفير السكن الوظيفي لكافة الأساتذة المتزوجين
4. انجاز سكنات ذات الغرفة الواحدة أو الغرفتين للأساتذة العزاب الغير المقيمين بالولاية مع إعطاء الأولوية للمرأة.
5. اقتراح سلم تنقيط عادل لدراسة طلبات السكن الوظيفي
6 .تسهيل الموافقة على التحويل بين الجامعات خاصة للأساتذة البعيدين عن مقر سكناهم و الجامعات التي ينجزون أعمالهم البحثية فيها,
7.
8.
9.
10

[درب النجاح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة biologos 2009

ميلاد النقابة المستقلة للأساتذة الباحثين الجزائريين يوم العلم 16 افريل 2012
syndicat autonome des enseignants chercheurs algériens
يوم العلم 16 افريل 2012

خير الكلام ما قل ودل
هذه المبادرة مني و علينا جميعا العمل والإثراء لكل المطالب التي ترونها مشروعة
أقترح عند استكمال هذه المبادرة من المطالب و تصحيحها و تحيينها و تصويب الأخطاء, أن يبادر مجموعة من الأساتذة مع بعض لنسخها و تمريرها لكل أستاذ يعرفه من الزملاء من يهمه كرامة الأساتذة الجامعيين للتوقيع ثم تودع نسخ علي مستوى مكاتب النقابات المعتمدة حاليا في كل جامعة و ترسل نسخ ايضا الي رؤساء النقابات المعتمدة حاليا المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي cnes (conseil national des enseignants du supérieur) و النقابة الوطنية للأساتذة الجامعيين sneu (syndicat national des enseignants universitaires)
مع إعطائهم مهلة إلي 15 أفريل 2012 إما للرد و احتضان المطالب علنا في بيانتها عبر الجرائد
و إما في حالة تجاهلهم و تقاعسهم نتكتل مع بعض لإنشاء نقابة مستقلة أقترح علي بركة الله تسميتها
النقابة المستقلة للأساتذة الباحثين الجزائريين syndicat autonome des enseignants chercheurs algériens
(saeca)
لائحة المطالب:
1.إعادة النظر في النظام التعويضي للأساتذة الباحثين خاصة الأساتذة المساعدين
2. .توفير الأجهزة و الوسائل و المواد للأساتذة الذين يحضرون رسالة الدكتوراه خاصة الاختصاصات التطبيقية و التقنية مثل البيولوجيا,الفيزياء, الألكترونيك , الميكانيك,,,,,,الخ وإلا محاسبة المؤطرين علي التأخر في انجاز الأبحاث للأنهم المسؤولون علي اقتراح المواضيع و توفير الوسائل للباحث للبحث و التجسيد.
3.تصنيف الأساتذة الذين ناقشوا رسالة الدكتوراه في العلوم في رتبة أستاذ محاضر أ maitre de conference classe a مع إلغاء التأهيل( أي المساواة بين دكتوراه الدولة و دكتوراه في العلوم)
3. توفير السكن الوظيفي لكافة الأساتذة المتزوجين
4. انجاز سكنات ذات الغرفة الواحدة أو الغرفتين للأساتذة العزاب الغير المقيمين بالولاية مع إعطاء الأولوية للمرأة.
5. اقتراح سلم تنقيط عادل لدراسة طلبات السكن الوظيفي
6 .تسهيل الموافقة على التحويل بين الجامعات خاصة للأساتذة البعيدين عن مقر سكناهم و الجامعات التي ينجزون أعمالهم البحثية فيها,
7.
8.
9.
10

شكرا على المبادرة الطيبة
أريد أن أشاركك انشغالك إن سمحت طبعا
تسمية النقابة ليس فيه أي مشكلة
لكن بالنسبة للمطالب فيبدو أنها استفزازية نوعا ما
كما أنني أرى أن الوقت ليس مناسب للطلب إنما الهدف الآن هو الإنشاء
والله أعلم

[BIOLOGOS 2009]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة درب النجاح

شكرا على المبادرة الطيبة
أريد أن أشاركك انشغالك إن سمحت طبعا
تسمية النقابة ليس فيه أي مشكلة
لكن بالنسبة للمطالب فيبدو أنها استفزازية نوعا ما
كما أنني أرى أن الوقت ليس مناسب للطلب إنما الهدف الآن هو الإنشاء
والله أعلم

شكرا على الرد و الأهتمام
أخي الكريم ماهي المطالب التى تراها استفزازية و ما هي الصياغة البديلة التى تقترحها
تحياتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتي لك,

[مناد بوفلجة]

بارك الله فيكم جميعااا

[fet .fet]

شكرا للاخ قلم رصاص على هده الانتفاضة و لكن كما قيل ارانا نكثر الكلام و لا نصنع شيء و ان المشاكل التي يعاني منها الاستاد الجامعي على صحتها فهي اقل المصائب التي يتخبط فيها البلد فاما عن نفسي فقد سئمت الكلام و بدات العمل راجيا من الله السداد و التوفيق فمن يريد العمل فليتصل بي وأما من يجد كفايته في المحاولات الانشائية فأتمنا له الحظ السعيد.

[عبد الرحيم 2012]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بــ قلم رصاص

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

أساتذة التعليم العالي .. الأحياء الأموات

نلاحظ من خلال ما تشهده الجامعة من مآسي في التسيير و القوانين و القرارات الغير مدروسة التي تمس فئة الطلبة . و وضع الجامعة الذي يؤسف عليه من خلال قلة مخابر البحث المجهزة و عدم وجود وسائل و أجهزة علمية متطورة تسهل إنجاز البحوث و المذكرات من الناحية التطبيقية . حيث كل ما نلاحظه هو بحوث و مذكرات نظرية .. نلاحظ غياب دور الأستاذ الجامعي في سعيه للتغيير نحو الأحسن أو حتى كلمة حق قد لا ينطقها .. تجده لا يبالي

السؤال المطروح : أين هو موقع الأستاذ الجامعي من التغيير

لو لاحظنا و من خلال السنوات السابقة كاد ينعدم دور نقابة الكناس و أصبحت دورها لا يتعدى بضعة إجتماعات و ندوات .. دون أدنى تأثير على واقع الجامعة الجزائرية

الفئة المثقفة في الجزائر و هي فئة الأساتذة الجامعيين غائبة عن الساحة و أصبح وجودها داخل المجتمع مثل عدمه . وجودهم فوق سطح الأرض مثل وجودهم تحته. فلا فرق إن ساروا في الطرقات لمنازلهم أو إن شيدت لهم أنفاق تحت الأرض تربط بين منازلهم و جامعاتهم .... و هنا أقصد أغلب الأساتذة و ليس كلهم

لو لاحظنا وضع المجتمع الجزائري .. نلاحظ طغيان المصالح الخاصة على حساب العامة . قد تجد هذه الظاهرة عند رئيس الطباخين في مؤسسة عمومية و تجده أيضا عند رئيس مخبر و قسم بحث في جامعة جزائرية .. فلا فرق

تأثير الأساتذة الجامعين كما هو تأثير الأموات في وطن يحتضر
حتى أننا نلاحظ طالب دكتوراه قبل التوظيف تجده يطالب بالتغيير و بعد التوظيف تجده يضحك على الذين يطالبون بالتغيير من وضع الجامعة

العجب هو أنهم لا يطالبون لا بتحسين أوضاع الجامعة و البحث العلمي .. و لا حتى بحقوقهم
لا يطالبون لا بحق الغير و لا بحقهم ..
و أقصد هنا المطالب عن طريق الإتحاد و ليس المطالب برسالة و فقط

كنت في إحدى الأيام في زيارة لجامعة العلوم و التكنولوجيا بوهران فشاهدت أستاذة كتبت على مأزرها (أنا غضبانة ) .. لماذا ؟ .. لأن الوزارة لم تعطي لمطالبهم قيمة .. و حدث إنشقاق في نقابتهم في العاصمة و جائتهم بيانات لإجتماعات متضاربة و طلب منهم السكوت و العمل

عجب العجائب إذا لم يتحد من أسمو أنفسهم بنخبة المجتمع .. إن لم يتحدوا في الخير فعلى ماذا يتحدون ؟

حتى حقوقهم لا تتعدى مطالبتهم لها سوى في بضعة رسائل لا تسمن و لا تغني من جوع .. لو تابعنا الزيادات في الأجور الأخيرة و التي لم يلعب فيها الأساتذة الجامعيين أي دور .. كانت تلك الزيادات نتيجة ضغط نقابات قطاع التربية .. الكناباست و غيرها .. الأساتذة سعدوا فقط لقطف الثمار فهم كالأموات

ألغى الوزير الأول أحمد أويحي النظام التعويضي بأثر رجعي و مس هذا القرار جميع عمال الوظيف العمومي .. لم تحرك فئة النخبة من الأساتذة الجامعيين و القانونيين و نقاباتهم . لم تحرك شيء .. لم تتعدى بضعت تنديدات ... لولا نقابات قطاع التربية و إضراب الشهر السنة الماضية لما تراجعت الحكومة عن قراراتها و ذلك بحق الموظف في النظام التعويضي بأثر رجعي و هو ما يعطي للأستاذ الجامعي الذي لم يحرك ساكن .. يعطيه تعويض في أقله ثلاثون مليون سنتيم لمن اشتغل منذ 2008 .. اكتفوا الأساتذة الجامعيين بقطف الثمار فقط

و مع هذا التعويض السخي و الأجر المرتفع مقارنة مع القطاعات الأخرى فهو لم يبالي بالقوانين الجديدة و القديمة التي تمس من كرامة البحث العلمي من خلال معايير التوظيف .. و لم يبالي في القرارات التي تمس المنظومة الجامعية
لأنه و بكل بساطة : واكل .. خالص .. راقد

لو سألت أستاذ جامعي : ما هي طموحاتك ؟ .. سوف يعبر عنها جميعها و يبالغ في بعضها و سوف يعطيك سيرته الذاتية المملوؤة و يفتخر و يتحدث برشاقة و بجمل إختلطت فيها العربية مع الفرنسية
لكنه لن يعطيك طموح الوصول لجامعة أفضل بمستوى أفضل بوزير أكفأ بتأثير أكبر على المجتمع . لأن هذا الطموح هو آخر إهتماماته

وضع يؤسف عليه فعلا

سلااامي

بــ قلم رصاص

السلام عليكم
موضوع جميل وهادف في مجمله دون التطرق للجزئيات
لكن اذا سمحت لي يا أخي بالسؤال :
ما الضامن أنك لن تنصهر في القدر معهم ان لحقت بهم؟؟

[oka55]

Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

[مناد بوفلجة]

بارك الله فيكم جميعا

[akram021982]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بــ قلم رصاص

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

أساتذة التعليم العالي .. الأحياء الأموات


نلاحظ من خلال ما تشهده الجامعة من مآسي في التسيير و القوانين و القرارات الغير مدروسة التي تمس فئة الطلبة . و وضع الجامعة الذي يؤسف عليه من خلال قلة مخابر البحث المجهزة و عدم وجود وسائل و أجهزة علمية متطورة تسهل إنجاز البحوث و المذكرات من الناحية التطبيقية . حيث كل ما نلاحظه هو بحوث و مذكرات نظرية .. نلاحظ غياب دور الأستاذ الجامعي في سعيه للتغيير نحو الأحسن أو حتى كلمة حق قد لا ينطقها .. تجده لا يبالي

السؤال المطروح : أين هو موقع الأستاذ الجامعي من التغيير

لو لاحظنا و من خلال السنوات السابقة كاد ينعدم دور نقابة الكناس و أصبحت دورها لا يتعدى بضعة إجتماعات و ندوات .. دون أدنى تأثير على واقع الجامعة الجزائرية

الفئة المثقفة في الجزائر و هي فئة الأساتذة الجامعيين غائبة عن الساحة و أصبح وجودها داخل المجتمع مثل عدمه . وجودهم فوق سطح الأرض مثل وجودهم تحته. فلا فرق إن ساروا في الطرقات لمنازلهم أو إن شيدت لهم أنفاق تحت الأرض تربط بين منازلهم و جامعاتهم .... و هنا أقصد أغلب الأساتذة و ليس كلهم

لو لاحظنا وضع المجتمع الجزائري .. نلاحظ طغيان المصالح الخاصة على حساب العامة . قد تجد هذه الظاهرة عند رئيس الطباخين في مؤسسة عمومية و تجده أيضا عند رئيس مخبر و قسم بحث في جامعة جزائرية .. فلا فرق

تأثير الأساتذة الجامعين كما هو تأثير الأموات في وطن يحتضر
حتى أننا نلاحظ طالب دكتوراه قبل التوظيف تجده يطالب بالتغيير و بعد التوظيف تجده يضحك على الذين يطالبون بالتغيير من وضع الجامعة

العجب هو أنهم لا يطالبون لا بتحسين أوضاع الجامعة و البحث العلمي .. و لا حتى بحقوقهم
لا يطالبون لا بحق الغير و لا بحقهم ..
و أقصد هنا المطالب عن طريق الإتحاد و ليس المطالب برسالة و فقط

كنت في إحدى الأيام في زيارة لجامعة العلوم و التكنولوجيا بوهران فشاهدت أستاذة كتبت على مأزرها (أنا غضبانة ) .. لماذا ؟ .. لأن الوزارة لم تعطي لمطالبهم قيمة .. و حدث إنشقاق في نقابتهم في العاصمة و جائتهم بيانات لإجتماعات متضاربة و طلب منهم السكوت و العمل

عجب العجائب إذا لم يتحد من أسمو أنفسهم بنخبة المجتمع .. إن لم يتحدوا في الخير فعلى ماذا يتحدون ؟

حتى حقوقهم لا تتعدى مطالبتهم لها سوى في بضعة رسائل لا تسمن و لا تغني من جوع .. لو تابعنا الزيادات في الأجور الأخيرة و التي لم يلعب فيها الأساتذة الجامعيين أي دور .. كانت تلك الزيادات نتيجة ضغط نقابات قطاع التربية .. الكناباست و غيرها .. الأساتذة سعدوا فقط لقطف الثمار فهم كالأموات

ألغى الوزير الأول أحمد أويحي النظام التعويضي بأثر رجعي و مس هذا القرار جميع عمال الوظيف العمومي .. لم تحرك فئة النخبة من الأساتذة الجامعيين و القانونيين و نقاباتهم . لم تحرك شيء .. لم تتعدى بضعت تنديدات ... لولا نقابات قطاع التربية و إضراب الشهر السنة الماضية لما تراجعت الحكومة عن قراراتها و ذلك بحق الموظف في النظام التعويضي بأثر رجعي و هو ما يعطي للأستاذ الجامعي الذي لم يحرك ساكن .. يعطيه تعويض في أقله ثلاثون مليون سنتيم لمن اشتغل منذ 2008 .. اكتفوا الأساتذة الجامعيين بقطف الثمار فقط

و مع هذا التعويض السخي و الأجر المرتفع مقارنة مع القطاعات الأخرى فهو لم يبالي بالقوانين الجديدة و القديمة التي تمس من كرامة البحث العلمي من خلال معايير التوظيف .. و لم يبالي في القرارات التي تمس المنظومة الجامعية
لأنه و بكل بساطة : واكل .. خالص .. راقد

لو سألت أستاذ جامعي : ما هي طموحاتك ؟ .. سوف يعبر عنها جميعها و يبالغ في بعضها و سوف يعطيك سيرته الذاتية المملوؤة و يفتخر و يتحدث برشاقة و بجمل إختلطت فيها العربية مع الفرنسية
لكنه لن يعطيك طموح الوصول لجامعة أفضل بمستوى أفضل بوزير أكفأ بتأثير أكبر على المجتمع . لأن هذا الطموح هو آخر إهتماماته


وضع يؤسف عليه فعلا

سلااامي

بــ قلم رصاص

و الله يا اخي المشكل ليس في الاساتذة بل المشكل في المجتمع ككل لانه بكل صراحة وانت تقول ان اجر الاستاذ لاباس به فانت تضحك على نفسك لانك لو قارنت اجر الاستاذ الجامعي مع قطاع الصخة والصناديق في الجزائر واطارات الوزارة فانك ستبكي كثيرا جدا زد على ذلك عن اي بحث تتكلم والدولة لا تريد ان تدعم البحث فالاستاذ يتقاضى اجر الاشراف عن مذكرتين فقط و هو فيا لواقع يشرف على العشرات فمتى يتوقف الاستهزاء بالاستاذ الجامعي وعليه ان ينفرد بنقابة مستقلة وليست نقابة تابعة لسياسات حزبية ومصالحهم الشخصية فقط علينا بالاضرابا لذي لا رجعة فيه سنة بيضاء لتعود للجامعة والاستاذ والبحث مكانته في هذه الدولة التي اكل عليها الدهر وشرب