|
|
|
|||||||
| قسم انشغالات اساتذة التعليم العالي و الباحثين الدائمين فضاء للنقاش اليومي، لتبادل الخبرات حول التدريس، المناهج و البرامج، قانون الأستاذ، المنح و التربصات... |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
أساتذة التعليم العالي . الأحياء الأموات
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2011-02-20, 21:26
|
رقم المشاركة : 16 | |||||
|
اقتباس:
السلام عليكم ورحمة الله الإشكال الحقيقي وراء المرسوم ليس في قضية التوظيف فقط وإلا لما اهتم من هم أساتذة موظفون بالأمر الإشكال هو في مساواة ومعادلة شهادتين لا يمكن بأي حال من الأحوال أن يتساويا لا احتقار ولا تعظيما أما دكتوراه الدولة التي تم تعوضيها بدكتوراه العلوم في النظام الجديد بالنسبة لطلبة الكلاسيك فقد تم إلحاقها بعدة شروط وإن كان التحضير للرسالة سيستغرق خمس سنوات لمن يتفرغ لها فإنه مضطر بعد المناقشة للسعي وراء ملف التأهيل وكأنه دكتور مع وقف التنفيذ إلى حين بالله عليكم كيف خطر ببال شخص عاقل مساواة نمطين مختلفين لا يمكن أن يلتقيا بأي حال من الأحوال؟؟!!!
آخر تعديل تجويد 2011-02-20 في 21:29.
|
|||||
|
2011-02-20, 21:45
|
رقم المشاركة : 17 | ||||
|
اقتباس:
لا يا أحي ليسا شهادتين بل هي شهادة واحدة In some ********s a master's degree is called a magister الفرق بينهما ليس في التسمية إنما الأولى تتحصل عليها بعد 7 سنوات في النظام القديم والأخرى تتحصل عليها بعد 5 سنوات في النظام الجديد |
||||
|
2011-02-20, 23:51
|
رقم المشاركة : 18 | ||||
|
اقتباس:
السلام عليكم
قبل أن أبدأ أقول بأن مشكلتنا ليست مع طلبة نظام جديد أو قديم . بل هي مع قوانين و قرارات حراوبية و أويحي و جمال خرشي و بن بوزيد و ولد عباس و جميع من تبقى من الطاقم الحكومي الفاسد الذين يسعون لتحويل الدولة إلى دولة وظيف عمومي و متخرجين من الجامعات فقط لا أكثر و لا أقل .. من خلال قرارات لقوانين و قوانين لقرارات لا تتعدى هوامش صفحات الوظيف العمومي و مواقع النت .. و الواقع هو خلاف ذلك إذا تحدثنا عن المساواة و المقارنة بصفة العالمية فلا مجال للتحدث عليها مثلا في قطاع التربية . بدأ تطبيق نظام الإصلاح أو النظام الجديد في نفس الوقت في طورين بالتوازي من السنة الأولى ابتدائي و في نفس الوقت من السنة الأولى متوسط .. هل هذا منطقي ؟ . هل منطقي أن يبدأ الإصلاح من نقطتين مختلفتين في وقت واحد في نفس الخط ؟ من المفروض أن يبدأ في السنة الأولى ابتدائي و يصعد مع التلاميذ حتى يصل إلى النهائي .. هذه كعينة أما و تحدثك على المقاييس العالمية يمكنك مقارنة حامل لماستر الجزائر و حامل لماستر بريطانيا لترى الفرق و تستنتج بأن الفرق بينهما هو 4 سنوات بحث و دراسة و لك أن تختار من هو الذي يحتاج للأربع سنوات من غير المعقول فتح مدارس عليا يتخرج منها مهندسون بحيث يشترط دخولها معدلات جيد جدا في شهادة البكالوريا .. و بعد دراسة سنة أو سنتين يصدر قرارا نزع شهادة المهندس أو الإنزال من رتبتها أو مقارنتها مع ماستر 1 . إذا كان الماستر الجامعي يشترط معدل 10 في شهادة البكالوريا تصور أنك أنت دخلت لمعهد للحصول على شهادة تقني سامي و بعد دراسة لسنتين .. أصدر قرار نزع تسمية تقني سامي و تعويضها بــ بكالوريا + 3 سنوات بحجة مسيرة التطور العالمي .. أليس هذا ظلم و إجحاف .. و هل التطور العالمي يعتمد فقط في تسميات إذا كان فعلا أولائك الأذكياء يريدون مسايرة التطور العالمي فيجب عليهم تطبيق المعايير العالمية لنظام ل م د و المهندسين .. نظام ل م د بمعايير عالمية هو ممتاز .. فهل جامعاتنا هي عالمية إذا كانت لا تحوي مخابر مجهزة و لا تأطير كافي و لا أجهزة و لا برنامج بحث علمي واضح و لا خطة اقتصادية مربوطة مع الجامعة و متخرجيها و الله أنني أستحي إن قلت لك إن حضرت لجنة عالمية لتقييم مستويات التجهيزات و التأطير و المخابر المتوفرة في جامعاتنا . مقارنتها مع المعايير العالمية فسوف تتحصل جامعاتنا على رتب من درجة أقل من مستوي ثانوية في ألمانيا أو بريطانيا .. فهل ترى أنها سياسات عادلة ؟ الغريب نحن في هذه الأوطان .. أن أصحاب القرارات يحلمون بالعالمية و هم غير قادرين حتى على النزول للواقع لمعاينته .. متى نزل وزير التعليم العالي إلى الواقع ليتحدث بصدق و متى نزل الوزير الأول أويحي للمجتمع ليعايش الشعب البسيط و متى نزل بوتفليقة للشارع ليعاين كيف هو حال المجتمع و متى و متى و متى أنا أحترم و أقدر جميع طلبة نظام ل م د و قد يكون من بينهم الأخ و الصديق .. أما و أن يكون النظامين القديم و الجديد ضحية قوانين و إجراءات فارغة من محتواها فهذا ما لا نقبله نتمنى الصلاح و الفلاح لكن أبناء الوطن . و نتمنى لهم أحسن تكوين و عطاء و نتمنى من الله أن لا يجعلهم ضحايا لسياسات أغبياء على رأس المسؤوليات , أغبياء لا يعلمون من الشهادة سوى الاسم بالتوفيق لنا و لكم جميعا بإذن الله تقبل تحياتي الخالصة |
||||
|
2011-02-21, 00:12
|
رقم المشاركة : 19 | |||
|
|
|||
|
2011-02-21, 14:47
|
رقم المشاركة : 20 | ||||
|
اقتباس:
وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته أخي رحمك الله منذ بداية النظام الجديد في الجزائر لم نرى الأساتذة يشتكون إلا إذا تعلق الأمر بمشاكلهم المالية لم نرى يوما الأستاذ يحتج ويضرب من أجل طلبته, من أجل رفع المستوى العلمي للجامعة أو نقص العتاد في المخابر بل كلهم أغمضوا أعينهم عن هذا وصرنا نرى عينات تدرس وتتخرج دون أن تدخل المخبر, إنتقلوا من الأعمال التطبيقة في المخبر إلى الأعمال التطبيقية النظرية التي تدخلك المخبر من أجل إنجاز عمل نظري, المهم عند هؤلاء الأساتذة أنهم قدموا ما عليهم (حسب نظرهم) أي حضورهم الحصة ولوكان بصفة الحاضر الغائب, لماذا لم يتكلموا عن هذا وعندما تمت معادلة شهادة الماجيستر بالماستر إنتفضوا, إنها شؤونهم المالية التي أيقضتهم وخوفهم من أن يصبحوا منافسين لهم في ميدان الشغل لماذا يهاجمون طلبة نظام ل,م,د ويصفونهم بأقبح الأوصاف وبأنهم فاشلون, أليس فشلهم بدليل على فشل أساتذتهم لماذا لم يتكلموا يوم كان النجاح في شهادة الماجيستر لمن قدم 40 مليون سنتيم كرشوة, لماذا تغاضوا عن من حصل على الماجيستر وهو لا يستحقها والله الجامعة الجزائرية لا تعليم ولا تربية ولا أخلاق إلا من رحم ربي, أشخاص يدعون المستوى العالي والبحث العلمي وحقيقة لا هم لهم إلا شهوة البطن والفرج |
||||
|
2011-02-21, 18:00
|
رقم المشاركة : 21 | |||
|
يمكنك إسقاط مثال الأستاذ الجامعي عل جميع فئات المجتمع |
|||
|
2011-02-21, 18:10
|
رقم المشاركة : 22 | |||
|
والله الوضع الذي وصلت له الجامعة الجزائرية اصبح يثير القرف ، الأستاذ لم يعد له أي قيمة لا في نظر رئيس الجامعة ولا العميد ولا رئيس القسم ولا الموظفين ولا حتى في نظر الطالب ، لقد أصبحت أخجل من كوني أستاذة بالجامعة ، رغم أنه عامي الأول إلا أني عانيت الأمرين ...قلة الاحترام ، الحقرة ، التهميش ، العمل كالخماسين،
- الأستاذ الذي يعمل في جامعة تبعد عن مقره بما يزيد عن 100كلم ويقضي يوميا 7ساعات من عمره في المواصلات. - والذي لا يوفر له السكن - والذي يوزع توقيته الذي يقدر ب9ساعات في الأسبوع على 4 أيام بمعدل ساعتين كل يوم. - والذي يكلف بتدريس 3 مقاييس في نفس الوقت تبعد عن اختصاصه كل البعد كيف تتصورون أن مثل هذا الأستاذ يمكن أن يقدم شيء للطلبة؟. كيف يجد الوقت للتفرغ لشيء اسمه بحث علمي؟. أين يجد الوقت لكي يمارس حياته اليومية كبشر ؟ |
|||
|
2011-02-22, 00:10
|
رقم المشاركة : 23 | |||||
|
اقتباس:
اقتباس:
السلام عليكم و رحمة الله لا شيئ يمكنك تحقيقه في الجزائر دون الإتحاد تحت نقابة معتمدة مستقلة بأهداف بناءة . و وضع اليد في اليد و السير نحو الأمام من شاكلة الكناباست . نقابة لا تختشى حكومة و لا وزراء و لا قراراتهم . و لا تخشى في الله لومة لائم أساتذة التعليم العالي في الجزائر إعتمدوا على بضعة جمعيات ميتة لتطالب ببضعة حقوق و منهم من إعتمدعلى نقابة هي الإبن المدلل للحكومة و هي الكناس في المطالبة ببعض الحقوق . و منهم من لا يتعب نفسه حتى التحدث و قول كلمة حق و يرضى و كل شيئ بالنسبة له هو الجملة : سوف أخرج من الوطن لبناء الأوطان الأخرى ... و .و.و يجب على الأساتذة إنشاء نقابات مستقلة .. من خلالها تستطيع المشاركة في إصدار القرارات الوزارية و تعطي الرؤى الصائبة من خلالها يمكن الوقوف في وجه المدراء وز العمداء من أصحاب المصالح من خلالها يمكن تغيير من وضع الجامعة و نظامها و يمكن المطالبة بمراقبة المليارات التي تذهب هنا و هناك من خلالها يمكن بناء كرامة الأستاذ على الساحة و كرامة الطالب في المجتمع أما و إن بقوا كما هم الآن فقل للجامعة و ما فيها السلام تحياتي الخالصة لكم |
|||||
|
2011-02-22, 00:30
|
رقم المشاركة : 24 | |||
|
لسلام عليكم ورحمة الله و بركاته
اخي االكريم بارك الله فيكم لاحظ اننا في الجزائر تم تخريج او بمعنى اصح تنشئة جيل باكمله لا يعرف حقوقه و لا يعرف كيف يطالب بها الا قلة قليلة لم يعد يسمع صوتها وكما كتبت في عنوان مشاركتك اساتذة التعليم العالي الاحياء الاموات لقد تعداهم الامر و انتقل الى الاساساتذة المؤقتين والباحثين لكن مازلنا نقاوم و نسير عكس التيار مازال لدينا امل في التغيير و لو على مستوى اداء الاستاذ اما من تحدث عن قصة ل م د فانا قد اشرت الى انني كدكتورة من النظام القديم و غير موظفة لا اكترث للامر لكن ما يحز في نفسي هو مستوى الطلبة و خاصة في فرع العلوم و التكنولوجيا اخي الحديث يطول لكن لو عمل كل واحد منا لوجه الله و خرج من حيز ذاته فقط و عرف ان ما يقوم به اليوم سيكون من شانه تحسين اوضاع التعليم غدا هنا فقط يمكننا التغيير لكن لا احد يريد الاخذ بزمام المبادرة |
|||
|
2011-02-22, 00:44
|
رقم المشاركة : 25 | ||||
|
اقتباس:
بارك الله فيكم
هناك بعض العمداء لا يمكن للأستاذ التحدث معهم و هناك بعض الباحثين من درجة الأستاذية و بعض لرؤساء الأقسام . لو تحدثت معهم يجاوبون بنظرة فوقية . و هناك من الأساذة لا يعرف ما له و ما عليه .. و البعض يشهد لهم بالكفاءة و الأدب لكن قطعت أجنحتهم من طرف الإدارة طلبة يتجولون بين أقسام بــ 30 طالب في الفوج و مخابر فارغة من وسائل و دروس موجهة تكاد لا تفهم و قوانين وزارية تشبه الكلمات المتقاطعة .. جريمة في حق الجامعة . الطالب و الأستاذ لهذا دوما أقول القدرة على التغيير و فرض الذات .. ممكن جدا .. فقط بالإتحاد تحت غطاء قانوني المليارات موجهة للبحث العلمي تقسم كما تقسم الغنائم و مئات التربصات موجهة لطلبة التدرج و ما بعد التدرج تقسم بين الروفيسورات و الدكاترة أما لو تحدثنا عن الخدمات الإجتماعية الجامعية . الموجهة للأساتذة فهي كالطامة الكبرى .. فساد بكل ما تحمله الكلمة من معنى رئيس الجمهورية دعى الباحثين في الخارج للعودة للوطن .. هل هناك تغيير في الجامعة الجزائرية .. إلى أين يعود ذلك الباحث الذي قد يكون في جامعة أوروبية بمخابر جد متطورة .. هل يعود لجامعات أربع جدران و عمداء بمناصب سياسية المبادرة ثم المبادرة و الإنطلاق للأمام يا أساتذة .. فالعمر واحد و الرزق واحد .. و هما مكتوبان عند الله سبحانه و تعالى تحياتي الخالصة لكم |
||||
|
2011-02-22, 01:19
|
رقم المشاركة : 26 | |||
|
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته .... هذا كله يحدث فقط لان للميزان كفتين و قد قرر استاذ التعليم النازل ان يرجح كفة المال و المصلحة على كفة العلم . |
|||
|
2011-02-22, 17:56
|
رقم المشاركة : 27 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
2011-02-22, 19:18
|
رقم المشاركة : 28 | ||||
|
اقتباس:
و ما هو رأيك ؟؟
سؤال جوابه وسط السؤال ؟ إن قلت لك نعم هل تصدقين ؟ و إن قلت لك لا هل تكذبين ؟ تحياتي |
||||
|
2011-02-24, 18:16
|
رقم المشاركة : 29 | |||
|
السلام عليكم |
|||
|
2011-02-26, 23:00
|
رقم المشاركة : 30 | ||||
|
اقتباس:
بارك الله فيك يا أخي لقد كنت طالبا وفي مارس 2009 ضرت أستاذا جامعيا.. و أنا لا أريد إطلاقا أن أبرأ نفسي من مشاكل الجامعة فلقد عانينا الأمرين أثناء التكوين فلو ضربت لك مثالا في تخصصي و هو الزراعة، لا يمكن إطلاقا تطبيق نظام ل م د و ذلك لخصوصية هذا العلم أي الزراعة.. ولكن ومع كل الأسف...لم نكن سوى قلة قليلة لتتحدث و دائما نسمع نفس الكلام لا أنكر أن الحافز المادي له دور هام في العطاء العلمي لللأستاذ و لكن نعيب على الدولة استعمال الشعبوية في غير محلها فنسبة النجاح في البكالوريا صارت جد مرتفعة و لا تعكس التأطير الجامعي الحقيقي ...أنا شخصيا أتحمل المسؤولية..و علي أن أحسن مستواي العلمي و أن أعمل جاهدا من أجل تكوين ممتاز للطلبة و إلا فإني لا أستحق هذا المنصب 
|
||||
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| أساتذة, الأموات, الأحياء, التعليم, الغالي |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
