|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
ماسرضعف اغلب الطلبة في اللغة الفرنسية ؟
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2011-09-14, 18:04 | رقم المشاركة : 1 | ||||
|
ماسرضعف اغلب الطلبة في اللغة الفرنسية ؟
ما سر ضعف أغلب الطلبة في اللغة السلام
عليكم و رحمة الله و بركاته الصراحة انه لي سؤال احب ان تشاركوني في الإجابة عليه ، و يتضمن السؤال مشكل جد عويص في صفوف تلاميذنا و طلبتنا الاو هو **ضعف المستوى في اللغة الفرنسية للكثرين ** لا احد ينكر الجهود المبذولة من طرف وزارة التعليم لتعليم اللغة الفرنسية للتلاميذ و الطلبة (أقصد النظام القديم الذي دسنا على أسسه) إذ دخلت من السنة 4 اساسي حتى الثالثة تانوي يعني حوالي 9 سنوات دراسة لها من الإبتدائي للثانوي ناهيك عن الجامعي و مع ذلك نجد أغلب الطلبة يعانون من الضعف في إيجاد الفرنسية و كثيرا ما يسبب لهم الامر مشكل حقيقي خاصة لطلاب الباكلوريا و الجامعين و كثيرا ما يتواصل المشكل حتى بعد التخرج .... عكس الإنجليزية التي يمبل لها أغلب الطلبة رغم ان مداها الدراسي اقصر بـ 4 سنوات عن الفرنسية -فهل يرجع السبب لمنهج التدريس ؟ طريقة الاساتذة ؟ ام التلاميذ من لم يطوروا انفسهم ؟؟؟ -ام للفرنسية بحد ذاتها كونها لغة اصعب من الإنجليزية و لغات أخرى... ام هناك اسباب اخرى في رايك ؟؟؟ اتمنى منكم اعزائي مناقشة الموضوع بواقعية و منطق ... أطيب المـــنى
|
||||
2011-09-14, 18:29 | رقم المشاركة : 2 | |||
|
السلام عليكم
هناك أسباب كثيرة وقد اسرد بعضها في الآتي بحكم التجربة الشخصية والاحتكاك مع أولياء التلاميذ والتلاميذ أنفسهم: - سبب يتعلق في صعوبة المنهج الجديد الذي جعل بعض المعلمين يقفون حائرين حياله. - تراكمات نفسية خلقت رهبة من المادة حيث نجد الأولياء من جهة والشارع من جهة أخرى يشتكون من عدم قدرتهم على تعلم هذه المادة وانها مادة غير مهمة وانها مادة صعبة ومادام لم يستطع الأولياء تعلمها فلن يستطيع الأبناء تعلمها وهكذا، وهذا ولد نفور من المادة منذ البداية. - غياب المهارة في الإلقاء لدى بعض المعلمين وتغييب العامل النفسي في الإلقاء أو عدم الدراية به من قبل المعلمين. - تهاون المعلمين في بناء قاعدة صحيحة وأساسية للتلميذ في المادة خاصة أن التلميذ يبدأ تعلمها في سن مبكرة تسمح بالنقش في ذاكرة الطفل القاعدة الأساسية لهذه المادة التي سيستفيد منها مستقبلا. - عدم وجود استمرارية في العمل فالذي يبنيه المعلم طيلة سنوات قد يهدمه الاستاذ في حصة واحدة. -عدم حث التلاميذ على البحث واستعمال المعاجم والتدريب على الصحف المفرنسة كأسلوب للحث على تعلم اللغة، مع غياب الابتكار في التدريب على اللغة سواء من طرف المعلم أو الأستاذ أو حتى التلميذ. |
|||
2011-09-14, 20:23 | رقم المشاركة : 3 | |||
|
السلام عليكم. المشكل المطروح كان يخص الفرنسية فقط في الماضي أما الأن فهو يخص جميع المواد. لأسباب لا تخفى عن الجميع.. بن بوزيد و مناهجه و أساليبه الفاسدة و ادعاءه بتطور المنظومة مع أنها في تدهور رهييييييييب |
|||
2011-09-14, 20:31 | رقم المشاركة : 4 | |||
|
لان فاقد الشئ لا يعطيه .اضافة الى عدم عقلانية البرامج المقررة فهي تناسب من لغتهم الام هي الفرنسية. |
|||
2011-09-14, 21:05 | رقم المشاركة : 5 | |||
|
رايي الخاص |
|||
2011-09-14, 21:10 | رقم المشاركة : 6 | |||
|
الى اخوتي اصحاب الردود كلهم محقين في طرح الأسباب التي تجلن من التلاميذ ضعاف في اللغة الفرنسية لكن نسيتم العنصر الاساسي لتعلم اي شيئ لغة كانت ام حرفة أم...أم...وهي الممارسة فهل وأرجو اني محق ....وشكرا |
|||
2011-09-14, 21:13 | رقم المشاركة : 7 | |||
|
عفوا عن الخطأ المطبعي .تجلن من -تبين أن |
|||
2011-09-14, 21:15 | رقم المشاركة : 8 | |||
|
نتعلم اللغة العربية اولا على انها لغة المهد ثم ننطلق الى اللغة الفرنسية . لاننا لم نتعلم لغتنا . فكيف نتعلم لغة الغير |
|||
2011-09-14, 21:23 | رقم المشاركة : 9 | |||
|
رد عاى الاخ manuela4400 آخر تعديل محمد علي 12 2011-09-14 في 21:25.
|
|||
2011-09-14, 21:37 | رقم المشاركة : 10 | |||
|
bonsoir, il ne faut pas voir à la la longueur de notre nez, car il faut savoir que l'Algérie est un pays francophone , l'université algérienne est francophone aussi , on ne peut pas le nier,( génie civile, architecture, électronique, aéronautique, chimie, mathématique, médecine, biologie,et beaucoup d'autres spécialités qui sont très importantes. donc cela c'est un fait. et on est pas contre la langue anglaise, mais en Algérie c'est la langue française qui domine et qui nous intéresse, et pour ce qui disent que la langue française n'est pas la langue des sciences, je pense ,qu'ils peuvent aller voir le tableau des prix Nobel, pour voir comme Marie curie en chimie. concernant les problème je vous demande d'aller prendre le manuel scolaire de la 4ème et 5 ème année ( édition 2011-2012) et voir aussi la répartition ministérielle ( 2011- 2012) la vous saurez pourquoi le niveau est bas. merci salem |
|||
2011-09-16, 17:52 | رقم المشاركة : 11 | |||
|
une raison de plus ... avec toutes ces spécialités en français a l'université le niveaux toujours bas .... desolé pour l'expression mais c'est le GHIYOULISME qui est entrain de s'appliqué ds le secteur educatif algerien |
|||
2011-09-16, 20:44 | رقم المشاركة : 12 | |||
|
المقرر صعب ولابد من تعديله |
|||
2011-09-16, 22:16 | رقم المشاركة : 13 | |||
|
-وهل التلاميذ اقوياء في اللغة العربية ؟ |
|||
2011-09-16, 22:33 | رقم المشاركة : 14 | ||||
|
اقتباس:
des gens qui pensent comme ca |
||||
2011-09-16, 22:34 | رقم المشاركة : 15 | |||
|
tres bonne expression ...le ghyoulisme
|
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
ماسرضعف, اللغة, الفرنسية, الطلبة, اغلب |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc