كيفية تاطير ندوة

نادية رهف · 2017-10-24, 13:36

السلام عليكم كلفت بتاطير ندوة بعنوان تسيير اسبوع الادماج لاول مرة اريد تقنيات تاطير اي خطوات تنظيمها خاصة المقدمة

balahouane · 2017-10-24, 14:50

المقدمة تكون بتحية الحضور بدءا بالسيد المفتش ثم السيدات والسادة الأساتذة (إذا اقتصر الحضور على هؤلاء فقط) . اقترح أن تنطلقي من تعريف الادماج ,أنواعه , أهدافه .وأخيرا تشرعين في تقديم الموضوع الذي كلفت بإعداده.

نادية رهف · 2017-10-24, 17:27

شكراااااااا جزيلاااااااااااااااا

ramd-31 · 2017-10-24, 17:59

وبعدها تقديم عرض

ramd-31 · 2017-10-24, 18:00

وبعدها درس...ثم المناقشة والله اعلم

taharov · 2017-10-25, 08:06

ط§ظ„ط³ظ„ط§ظ… ط¹ظ„ظٹظƒظ… ط§ظˆظ„ط§ ط§ظ„ط¯ط±ط³ ط±ظƒط² ط¹ظ„ظ‰ ظ†ط´ط§ط· ط§ظˆ ط§ط«ظ†ظٹظ† ظپظ‚ط· طھط®ط¯ظ… ط§ظ„طھظ„ط§ظ…ظٹط° ظ„ط§ظ† ظƒط«ط±طھ ط§ظ„ط§ظ†ط´ط·ط© طھط¨ظٹظٹظ† ط§ظ„ط¹ظٹظˆط¨ ط*ط¶ط±ظٹ ط§ظ„ظˆط³ط§ط¦ظ„ ط§ظ„ظ…ظپظٹط¯ط© ظˆط§ط³طھط؛ظ„ظ‡ط§ ط§ظٹ ط§طھط±ظƒ ط§ظ„طھظ„ط§ظ…ظٹط° ظٹط³طھط؛ظ„ظˆظ‡ط§ ط§ط³طھط؛ظ„ظٹ ط§ظ„ط³ط¨ظˆط±ط© ط¨ط§ظ„طھط¯ط±ط¬ ط§ط°ط§ ظƒط§ظ† ط§ظ„ظ…ظٹط¯ط§ظ† ظپظٹ ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ط§طھ ظ…ظ† ط§ظ„ظٹط³ط§ط± ط§ظ„ظ‰ ط§ظ„ظ‰ ط§ظ„ظٹظ…ظٹظ† ظˆط§ط°ط§ ظƒط§ظ† ظ„ط؛ط© ظ…ظ† ط§ظ„ظٹظ…ظ† ط§ظ„ظ‰ ط§ظ„ظٹط³ط§ط± ظˆظ‚ظˆظپظƒ ط§ظƒط«ط±ظ‡ ط¨ط¬ظ†ط¨ ط§ظ„ظ…ظƒطھط¨ ظ„ط§ طھطµط؛ظٹ ظ„ظ„ط*ط¶ظˆط± ظپط§ظ†ظ‡ ط¯ط§ط¦ظ…ط§ ظٹظƒظˆظ† ط§ظ„ظ‡ظ…ط² ظˆط§ظ„ظ„ظ…ط² ظˆط®ط§طµط© ط§ظ„ط¹ظٹظ† ط§ظ„ط*ط§ط³ط¯ط© ( ظ…ظ† ظٹظ‚ظˆظ„ ط§ط¹ط·ظˆظ‡ط§ ظ†ط¯ظˆط© ط¨ط§ط´ ظٹط²ظٹط¯ظˆظ‡ط§ ظ†ظ‚ط·ط© ظˆظˆظˆظˆظˆظˆ) ط¯ط±ط¨ظٹ ط§ظ„طھظ„ط§ظ…ظٹط° ط¹ظ„ظ‰ ط·ط±ظٹظ‚ط© ط§ط§ظ„ط§ط¯ط§ط، ط§ط«ظ†ط§ط، ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© ظˆط±ظƒط² ط¹ظ„ظ‰ ظ†ط¸ط§ظپطھظ‡ظ… ط§ط¬ظ„ط³ظٹ ط§ظ„طھظ„ط§ظ…ظٹط° ط§ظ„ظ†ط¬ط¨ط§ط، ظپظٹ ط§ظ„ط®ظ„ظپ ط*طھظ‰ ط§ط°ط§ ظ„ط§ط*ط¸ ط§ظ„ط*ط¶ظˆط± ظ„ط§ط*ط¸ظˆط§ ط§ظ„ظ†ط¬ط¨ط§ط، ظˆط²ط¹ظٹ ط§ظ„ط¶ط¹ط§ظپ ظ„ط¨ظٹظ† ط§ظ„طµظپظˆظپ ط*طھظ‰ ظ„ط§ ظٹط¸ظ‡ط± ط§ط«ط±ظ‡ظ… ط§ط°ط§ ط§ط®ط·ط§ طھظ„ظ…ظٹط° ظ„ط§ طھط§ظ†ط¨ظٹظ‡ ظˆظ„ط§طھط؛ط¶ط¨ظٹ ط¨ظ„ طµط*ط* ط*طھظ‰ ظˆظ„ظˆ ط¨طھط§ظ„ط¯ط§ط±ط¬ط© ظ‚ط¯ظ… ط§ظ†ط´ط·طھظƒ ظˆظƒط§ظ†ظƒ ظپظٹ ط§ظ„ط§ظٹط§ظ… ط§ظ„ط¹ط§ط¯ظٹط© ط*ط§ظˆظ„ظٹ ط§ظ† طھظ‚ظ†ط¹ظٹ ط§ط*ط¯ ط²ظ…ظ„ط§ط¦ظƒ ظپظٹ ط§ظ„ظ…ط¯ط±ط³ط© ط¨ط§ظ†ظƒ ظ„ط§ طھط¹ط·ظٹ ظ„ظ‡ظ… ظ…ط§ طھظ‚ط¯ظ…ظٹظ‡ ظ„طھظ„ط§ظ…ظٹط°ظƒ ط*طھظ‰ ظٹط°ظƒط±ظ‡ط§ ط§ظ…ط§ظ…ظ‡ظ… ط§ط°ط§ ط*ط¯ ط¹ظ„ظٹظƒ ط§ظ„ظ†ظ‚ط§ط´ ظپظ‚ظˆظ„ ظ‡ط°ظ‡ ط·ط±ظٹظ‚طھظٹ ظˆط±ط§ظ†ط§ ط¯ط§ط¦ظ…ط§ ظ†طھط¹ظ„ظ… ط§ظ† ط´ط§ط، ط§ظ„ظ„ظ‡ ظ†ط·ط¨ظ‚ظ‡ط§ ظپظٹ ط§ظ„ظ…ط³طھظ‚ط¨ظ„ ظˆط®ط§طµط© ظ…ظ† ط§ظ„ظ…ط³ط¤ظˆظ„ظٹظ† ظƒط§ظ„ظ…ظپطھط´ ظ„ط§ طھط؛ط¶ط¨ظٹ ظ„ط§ طھط؛ط¶ط¨ظٹ ط§ط«ظ†ط§ط، ط§ظ„ط¯ط±ط³ ط§ظˆ ط§ط«ظ†ط§ط، ط§ظ„ظ…ظ†ط§ظ‚ط´ط© ط§ظƒط«ط±ظٹ ظ…ظ† ظ…ط³ظٹظ„ط§طھ ط§ظ„ط¹ط§ط¨ ظˆظ…ط±ط·ط¨ط§طھ ط§ظ„ط*ظ„ظ‚ ظˆظ…ط¯ط؛ط¯ط؛ط§طھ ط§ظ„ظ…ط¹ط¯ط© ظپط§ظ† ط§ظ„ظ„ط³ط§ظ† ظٹط³طھط*ظٹ ط§ط°ط§ ط§ظ…طھظ„ط£ ط§ظ„ط¨ط·ظ† ظ„ط§ظ† ط¹ط§ط¯ط© ط§ظ„ط¯ط±ط³ ط«ظ… ط¨ط¹ط¯ظ‡ ط§ظƒظ„ ط§ظ„ط*ظ„ظˆظٹط§طھ ط«ظ… ط§ظ„ظ…ظ†ط§ظ‚ط´ط© ظˆط§ظ„ط¹ط±ط¶ ط§طھط±ظƒ طھط¹ط±ظٹظپ ط§ظ„ط§ط¯ظ…ط§ط¬ ظ„ظ„ط¹ط±ط¶ ط*طھظ‰ ظˆظ„ظˆ ظٹظƒظˆظ† طµط؛ظٹط± ظˆط§ط°ط§ ظ„ظ… ظٹط·ظ„ط¨ ظ…ظ†ظƒ ط§ظ„ط¹ط±ط¶ ط*ط§ظˆظ„ ط§ظ† طھظƒطھط¨ ط¹ط±ط¶ ظ…طµط؛ط± ط*ظˆظ„ ط§ط³ط¨ظˆط¹ ط§ظ„ط§ط¯ظ…ط§ط¬ طھط؛ط·ظٹ ط¨ظ‡ ظ…ط§ ظپط§طھظƒ ظپظٹ ط§ظ„ط¯ط±ط³ ظ†ط¸ط§ظپط© ط§ظ„طھظ„ط§ظ…ظٹط° ظˆ ط§ظ„ظ…ط§ط²ط± ظ†ط´ط§ط·ظ‡ظ… ط§ط«ظ†ط§ط، ط§ظ„ط¹ظ…ظ„ ظپط§ط®طھط§ط± ط§ظ„ظ†ط´ط§ط· ط§ظ„ط°ظٹ ظٹظƒظˆظ† ظپظٹظ‡ ط§ظ„طھظ„ظ…ظٹط° ط*ظٹظˆظٹ ط*ط§ظˆظ„ظٹ ط§ظ† طھط·ط¨ط¹ظٹ ط§ظ„ط§ظ†ط´ط·ط© ظˆطھظˆط²ط¹ظٹظ‡ط§ ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„ط*ط¶ظˆط± ط§ط¶ط¨ط·ظٹ ط¹ظ…ظ„ظƒ ظ…ط¹ ط§ظ„ظˆظ‚طھ ظ„ط§ظ† ظ„ط§طھظ„ط§ظ…ظٹط° ظٹطµظٹط¨ظ‡ظ… ط§ظ„ظ…ظ„ظ„ ط§ط°ط§ ط²ط§ط¯ ط§ظ„ظˆظ‚طھ ظپظˆظ‚ ط§ظ„ظ…ط¹طھط§ط¯ ظˆظٹظƒط«ط±ظˆط§ ظ…ظ† ط§ظ„ط*ط±ظƒط© ظˆظˆظˆ ظ†ط¸ظ… ط¹ظ…ظ„ظƒ ظپظٹ ط§ظ„ط³ط¨ظˆط±ط© ط§ظٹ ط§ط°ط§ ظƒط§ظ† ط§ظ„ظ…ظٹط§ط¯ظٹظ† ط§ظ„ظ„ط؛ط© ظ…ظ† ط§ظ„ظٹظ…ظٹظ† ط§ظ„ظ‰ ط§ظ„ظٹط³ط§ط± ظˆط§ط°ط§ ظƒط§ظ† ظپظٹ ظ…ظٹط§ط¯ظٹظ† ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ظٹط§طھ ظ…ظ† ط§ظ„ظٹط³ط§ط± ط§ظ„ظ‰ ط§ظ„ظٹظ…ظٹظ† . ط§ط°ط§ طھط°ظƒط±طھ ط´ظٹط، ط§ط¶ظٹظپظ‡ ظ„ظƒ ظˆط¹ط°ط±ط§ ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„ط§ط·ط§ظ„ط©

taharov · 2017-10-25, 08:17

السلام عليكم أولا الدرس ركز على نشاط أو اثنين فقط تخدم التلاميذ لان كثرت الأنشطة تبيين العيوب حضري الوسائل المفيدة واستغلها أي اترك التلاميذ يستغلوها استغلي السبورة بالتدرج إذا كان الميدان في الرياضات من اليسار إلى إلى اليمين وإذا كان لغة من اليمن إلى اليسار وقوفك أكثره بجنب المكتب لا تصغي للحضور فانه دائما يكون الهمز واللمز وخاصة العين الحاسدة ( من يقول أعطوها ندوة باش يزيدوها نقطة وووووو) دربي التلاميذ على طريقة الأداء أثناء الندوة وركز على نظافتهم اجلسي التلاميذ النجباء في الخلف حتى إذا لاحظ الحضور لاحظوا النجباء وزعي الضعاف لبين الصفوف حتى لا يظهر أثرهم إذا أخطا تلميذ لا تؤنبيه ولتغضبي بل صحح حتى ولو بالعامية قدم أنشطتك وكأنك في الأيام العادية حاولي ان تقنعي احد زملائك في المدرسة بأنك لا تعطي لهم ما تقدميه لتلاميذك حتى يذكرها أمامهم إذا حد عليك النقاش فقول هذه طريقتي ورآنا دائما نتعلم ان شاء الله نطبقها في المستقبل وخاصة من المسئولين كالمفتش لا تغضبي لا تغضبي أثناء الدرس أو أثناء المناقشة أكثري من مسيلات العاب ومرطبات الحلق ومدغدغات المعدة فان اللسان يستحي اذا امتلأ البطن لان عادة الدرس ثم بعده اكل الحلويات ثم المناقشة والعرض اترك تعريف الإدماج للعرض حتى ولو يكون صغير وإذا لم يطلب منك العرض حاول ان تكتب عرض مصغر حول أسبوع الإدماج تغطي به ما فاتك في الدرس نظافة التلاميذ و المآزر نشاطهم أثناء العمل فاختار النشاط الذي يكون فيه التلميذ حيوي حاولي ان تطبعي الأنشطة وتوزعيها على الحضور اضبطي عملك مع الوقت لان التلاميذ يصيبهم الملل اذا زاد الوقت فوق المعتاد ويكثروا من الحركة ووو نظم عملك في السبورة اي اذا كان الميادين اللغة من اليمين إلى اليسار واذا كان في ميادين الرياضيات من اليسار الى اليمين . اذا تذكرت شيء اضيفه لك وعذرا على الإطالة

taharov · 2017-10-25, 08:18

واذا كان لديك سؤال فانا تحت الطلب

taharov · 2017-10-25, 08:20

اطلب من احد زملائك ان يحضر لك درس ويلاحظك

نادية رهف · 2017-10-25, 21:45

شكرااااااااااا جزيلاااااااااااااااااا

taharov · 2017-10-26, 00:42

لا شكر على واجب