هل تناقشون الماستر يا اساتذة

[ahmed2006]

السلام عليكم ..... للاسف - حسب وجهة نظري الخارجة عن مجال التغطية- أن بعض الاساتذة يستلمون رسالة الماستر لطالب ما يوم 21 مثلا ويناقشونها يوم 22، فهل هذا منطق ، تبانلي أنا غالط نولي ندير كيما لجماعة وخلاص واش رايكم بالخصوص وأني اصبحت طاعنا في السن وتحيط بي أمراض تعرفونها الضغط الدموي ، السكري كذا كذا .... لال لالالالالا مازال الحمد لله لم أصب بها وإن شاء الله ربي يعافني ويعافي كل مريض ومبتلى بصح ربما راهي في الطريق...

[المجهجه]

تحياتي لك أخ أحمد عميد الصحيفة و المنتدى
ماذا أقول لك ...بل هناك من يناقشها و قد استلمها قبل ساعة و أنت تعلم ذلك هكذا بكل وقاحة
و هناك من يغير نقاط المحاضرة هكذا بكل وقاحة لأنها لسميرة و ليس سمير أو جميلة و ليس جميل
و أظنك تعرف النكتة التي تقول أن أستاذا معروفا بأنه عبد للتاء المربوطة ...قدم له طالب ورقة إجابة و غير اسمه من سمير لسميرة بإضافة معشوقته ...فما كان يوم البيان إلا أن وجد 15 كعلامة و حين تفحص الدكتور في وجهه قال له أنا أيضا قد أخطأت و نسيت الفاصلة فجعلها 1.5
الأخلاقيات المهنية و الالتزامات القانونية آخر ما يتم الالتفات إليه في الجامعة و رغم أنني من مؤيدي كل مطالب الأساتذة إلا أني كثيرا ما أحجم عن كتابة مواضيع هنا تتعلق بالانشغالات البيداغوجية و التقييمية المتعلقة بنظام اللمد
صراحة طلبت الإعفاء هذه السنة للالتزامات و أعرف من يأخذ عطلة مرضية أو عطلة غير مدفوعة تجنبا للعبث و استبراء للذمة
فالمناقشات مجلبة للمشاكل و الأحقاد و الحزازيات بين الأساتذة فتقع في ظلم الطلبة شئت أم أبيت

[ahmed2006]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المجهجه

تحياتي لك أخ أحمد عميد الصحيفة و المنتدى
ماذا أقول لك ...بل هناك من يناقشها و قد استلمها قبل ساعة و أنت تعلم ذلك هكذا بكل وقاحة
و هناك من يغير نقاط المحاضرة هكذا بكل وقاحة لأنها لسميرة و ليس سمير أو جميلة و ليس جميل
و أظنك تعرف النكتة التي تقول أن أستاذا معروفا بأنه عبد للتاء المربوطة ...قدم له طالب ورقة إجابة و غير اسمه من سمير لسميرة بإضافة معشوقته ...فما كان يوم البيان إلا أن وجد 15 كعلامة و حين تفحص الدكتور في وجهه قال له أنا أيضا قد أخطأت و نسيت الفاصلة فجعلها 1.5
الأخلاقيات المهنية و الالتزامات القانونية آخر ما يتم الالتفات إليه في الجامعة و رغم أنني من مؤيدي كل مطالب الأساتذة إلا أني كثيرا ما أحجم عن كتابة مواضيع هنا تتعلق بالانشغالات البيداغوجية و التقييمية المتعلقة بنظام اللمد
صراحة طلبت الإعفاء هذه السنة للالتزامات و أعرف من يأخذ عطلة مرضية أو عطلة غير مدفوعة تجنبا للعبث و استبراء للذمة
فالمناقشات مجلبة للمشاكل و الأحقاد و الحزازيات بين الأساتذة فتقع في ظلم الطلبة شئت أم أبيت

سعيد بلقاءك من جديد صديقي ، شكرا على المجاملة ، واش من عميد للمنتدى ، راني وليت ماريشال ن يبدو أنك ذلك الاسد لما كنا مع بعضنا البعض في النافذة الاولى .... انا بديت نفكر في التقاعد كرهونا

[سهام الخير]

لماذا هذا الحكم القاطع بالتحيز لتاء المربوطة؟ تمنيت لو لم تعمم وبالاخص انني وقفت على مناقشات لمذكرات تخرج الماستر حدث فيها العكس
ولن أقول كما تفضلت أنت بل السبب للتحيز الى ذاك الذكر كون مؤطره من الشخصيات المرموقة والمفارقة هي انه تحصل على أعلى نقطة وكانت علامته أفضل مما منح للطالبات الللاتي ساعدنه في انجاز مذكرته ،،، لا تظلموا التاء المربوطة فقد تكون هي الضحية " ضحية لجان تحكم بالمعرفة لا بالكفاءة وجودة العمل المقدم.

[الفارس الجدَّاوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سهام الخير

لماذا هذا الحكم القاطع بالتحيز لتاء المربوطة؟ تمنيت لو لم تعمم وبالاخص انني وقفت على مناقشات لمذكرات تخرج الماستر حدث فيها العكس
ولن أقول كما تفضلت أنت بل السبب للتحيز الى ذاك الذكر كون مؤطره من الشخصيات المرموقة والمفارقة هي انه تحصل على أعلى نقطة وكانت علامته أفضل مما منح للطالبات الللاتي ساعدنه في انجاز مذكرته ،،، لا تظلموا التاء المربوطة فقد تكون هي الضحية " ضحية لجان تحكم بالمعرفة لا بالكفاءة وجودة العمل المقدم.

السلام عليكم:
ما قلته صحيح، و ما قالوه صحيح أيضا، شريطة عدم تعميم الحكمين. و الله الموفق.

[ahmed2006]

السلام عليكم شكرا على تواصلكم لكن أنا أريد إجابة صريحة عن الإشكالية التالية بدون لف ولا دوران:

هل ناقشتم رسائل ماستر ، إستلمتموها بضع ساعات قبل الموعد أم كانت لكم الجرأة في الرفض مهما بلغت التهديدات ، ولم تتدرعوا بأن هذا هو السيستام ومانقدروا نديروا والو ....

[billalmagino]

أستاذي العزيز موضوعك مميز ومثير لنقطة حساسة جدا
أولا : لقد صرخت في وجه المؤول عن ما بعد التدرج عندما أخبرني أن يوم غد هو يوم مناشتي لمذكرة ماستر ، فقلت له أنني محتاج على الأقل لأسبوع لتحليلها وإعطائه حقها ...... والأدهى والأمر أني وجدت المذكرة أقل ما يقال عنها أنها غير قابلة للنقاش بسبب تدني مستوى منهجيتها وجانبها المعلوماتي والتطبيقي ، فقمت بإلغائها وتأجيلها لغاية تقديم عمل يستحق المناقشة ، وهو الأمر الغريب جدا بالنسبة للكلية التي أعمل بها ( لأنني جديد)
كما أن هناك أمر أكثر مرارة من هذا ، فقد انتظرت صاحل مذكرة تخرج ماستر إلى غاية يوم المناقشة ( المناقشة على الساعة 13.00 وهو لم يدفع المذكرة على الساعة 11.00) فما كان مني إلا أنني أجلت المناقشة بسبب عدم دفع المذكرة

والله لإن لم نقف ضد هذا التهريج فسيصيبنا الغرق في الاهمال واللامبالات ونسأل الله التوفيق

[ZSam]

Assalamo alaikom

Je pense que vous êtes parmi les rares enseignants qui se soucient de la question que vous avez posé

La majorité malheureusement s'en fichent complétement

Pour répondre à votre question, non je n'ai pas reçu de manuscrit quelques heures avant la souteance, mais par contre j'ai découvert dans le cadre de ma participation dans le jury de soutenances que certains étudiants avaient déposé des mémoires copier-coller de A à Z

Les mémoires que j'ai eu à examiner étaient des copies intégrales de mémoire de Magister ou de Doctorat.

C'était tellement évident que c'était impossible que ça puisse être un travail de Master 2. e

Il y avait même un étudiant qui a recopié même la page des remerciements, et il n'a même pas pris la peine de la modifier.

L'étudiant remerciait une promotion qui n'est pas la sienne, de quatre ans plus tôt et d'une université différente :

c'est à dire :

Lui était un étudiant de la promo X de l'an 2013/2014 de l'université Y.

Dans les remerciements, il a remercié :

La promo Z de l'an 2009/2010 de l'université T

En résumé:

Malgré cela, l'étudiant a eu 17/20! e

--------

J'en profite de l'occasion pour poser à mon tour une petite question sur le sujet :

--

Est-il vrai qu'au delà de 2 binômes, l'encadrement des binômes supplémentaires sera considéré comme heures supp? e

--

Quelle est la pratique utilisée dans votre établissement ? e

Merci pour vos réponses

[المجهجه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سهام الخير

لماذا هذا الحكم القاطع بالتحيز لتاء المربوطة؟ تمنيت لو لم تعمم وبالاخص انني وقفت على مناقشات لمذكرات تخرج الماستر حدث فيها العكس
ولن أقول كما تفضلت أنت بل السبب للتحيز الى ذاك الذكر كون مؤطره من الشخصيات المرموقة والمفارقة هي انه تحصل على أعلى نقطة وكانت علامته أفضل مما منح للطالبات الللاتي ساعدنه في انجاز مذكرته ،،، لا تظلموا التاء المربوطة فقد تكون هي الضحية " ضحية لجان تحكم بالمعرفة لا بالكفاءة وجودة العمل المقدم.

هههه على رسلك يا سهام الخير...هو مجرد مثال و نكتة عن واقع يتبعه بعض الأساتذة هداهم الله ...فهناك محاباة آخرى عكسا بعكس سواء على أساس عرقي او ديني أو جغرافي

عودا على بدءو السؤال الموجه
شخصيا لم أتعرض لهذا الموقف و قد حصلت على الرسائل التي ناقشتها أياما قبل موعدها
تقدم للأستاذ عندنا نسخة إلكترونية في سيدي و نسخة ورقية حتى يتسنى له مطابقة نقل المعلومات

هناك خروقات أخرى أكبر تحدث في الجامعات لو فتحت لها الباب لما انغلق

قضية الزيادة في النقاط لمن نشاء و من نريد
و تغيير نقاط المحاضرات و أخطاء المداولات و هلم جرا

كل المحيط متعفن عليك أن تصبر و تتكيف أو ....عليك أن تضجر و تتكيف

[ahmed2006]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة billalmagino

أستاذي العزيز موضوعك مميز ومثير لنقطة حساسة جدا
أولا : لقد صرخت في وجه المؤول عن ما بعد التدرج عندما أخبرني أن يوم غد هو يوم مناشتي لمذكرة ماستر ، فقلت له أنني محتاج على الأقل لأسبوع لتحليلها وإعطائه حقها ...... والأدهى والأمر أني وجدت المذكرة أقل ما يقال عنها أنها غير قابلة للنقاش بسبب تدني مستوى منهجيتها وجانبها المعلوماتي والتطبيقي ، فقمت بإلغائها وتأجيلها لغاية تقديم عمل يستحق المناقشة ، وهو الأمر الغريب جدا بالنسبة للكلية التي أعمل بها ( لأنني جديد)
كما أن هناك أمر أكثر مرارة من هذا ، فقد انتظرت صاحل مذكرة تخرج ماستر إلى غاية يوم المناقشة ( المناقشة على الساعة 13.00 وهو لم يدفع المذكرة على الساعة 11.00) فما كان مني إلا أنني أجلت المناقشة بسبب عدم دفع المذكرة

والله لإن لم نقف ضد هذا التهريج فسيصيبنا الغرق في الاهمال واللامبالات ونسأل الله التوفيق

بل أنت استاذي بماتحمله من حرارة ومن أفكار ومن حزم ومن إقبال على التغيير . وليس مثل الذين لهم باع في الرداءة التي تكاد تبتلعهم أو يصابوا بالجنون لا قدر الله ومنهم ربما نحن .....تصيحتي لك أن لا تكن صلبا فتكسر ولا ليينا فتعصر ولا حلوا فتبلع ولا مرا فتلفظ.....

[ahmed2006]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ZSam

Assalamo alaikom

Je pense que vous êtes parmi les rares enseignants qui se soucient de la question que vous avez posé

La majorité malheureusement s'en fichent complétement

Pour répondre à votre question, non je n'ai pas reçu de manuscrit quelques heures avant la souteance, mais par contre j'ai découvert dans le cadre de ma participation dans le jury de soutenances que certains étudiants avaient déposé des mémoires copier-coller de A à Z

Les mémoires que j'ai eu à examiner étaient des copies intégrales de de mémoire de Magister ou de Doctorat. C'était tellement évident que c'était impossible que ça soit son travail.

Il y avait même un étudiant qui a recopier même les remerciements, et il n'a même pas pris la peine de la modifier.

L'étudiant remerciait une promotion qui n'est pas la sienne, de quatre ans plus tôt et d'une université différente :

c'est à dire :

Lui était un étudiant de la promo X de l'an 2013/2014 de l'université Y.

Dans les remerciements, il a remercié :

La promo Z de l'an 2009/2010 de l'université T

En résumé:

Le pseudo-enseignant qui l'a encadré, lui a remis un mémoire tout fait, et il n'a même pas pris la peine de revérifier derrière son étudiant.!

Malgré cela, l'étudiant a eu 17/20! e

J'en profite de l'occasion pour poser à mon tour une petite question sur le sujet :

Est-il vrai qu'au delà de 2 binômes, le reste étant compté en heures supp? e

wa alikoum essalem merçi de votre participation . mais cher ami vs avez di que vs avez participer au jury de soutenance donc vs etier d accord pour un 17 pour le copieur donc ca revient au meme ....je sais peut etre que l encadreur est un ami mais mais mais avec çe caractere on encourage la mediocrité .
المهم صديقي هل بإمكانك أن توضخ إستفسارك الأخير لأنني أنا من جماعة حولي الساعات الإضافية فهمتها الأولى لا

[ahmed2006]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المجهجه

هههه على رسلك يا سهام الخير...هو مجرد مثال و نكتة عن واقع يتبعه بعض الأساتذة هداهم الله ...فهناك محاباة آخرى عكسا بعكس سواء على أساس عرقي او ديني أو جغرافي

عودا على بدءو السؤال الموجه
شخصيا لم أتعرض لهذا الموقف و قد حصلت على الرسائل التي ناقشتها أياما قبل موعدها
تقدم للأستاذ عندنا نسخة إلكترونية في سيدي و نسخة ورقية حتى يتسنى له مطابقة نقل المعلومات

هناك خروقات أخرى أكبر تحدث في الجامعات لو فتحت لها الباب لما انغلق

قضية الزيادة في النقاط لمن نشاء و من نريد
و تغيير نقاط المحاضرات و أخطاء المداولات و هلم جرا

كل المحيط متعفن عليك أن تصبر و تتكيف أو ....عليك أن تضجر و تتكيف

شكرا استاذي ..... العلاج أخي يكمن في أن كل واحد يتقن على الأقل عمله بنسبة 60 بالماية برك برك.....
هؤلاء الطلبة والطالبات راهم أولادونا وبناتنا ونشفق عليهم حقا وزملائنا الاساتذة نحتجوهم ويحتجونا ولكن ليس على حساب الكفاءة النسبية ..... بصح منخبيش عليكم كاينينن اساتذة مساكن مراض ويقبلون بالذل والهوان بحجة الخبزة هههه .....

[ahmed2006]

راني منبعد الجمعة وأنا أرد على زملائي وزميلاتي المتواصلين معنا في المنتدى ..... لكن أعذروني إذا لأم أرد في الايام المقبلة لظروف تحياتي ....

[ZSam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed2006

wa alikoum essalem merçi de votre participation . mais cher ami vs avez di que vs avez participer au jury de soutenance donc vs etier d accord pour un 17 pour le copieur donc ca revient au meme ....je sais peut etre que l encadreur est un ami mais mais mais avec çe caractere on encourage la mediocrité .
المهم صديقي هل بإمكانك أن توضخ إستفسارك الأخير لأنني أنا من جماعة حولي الساعات الإضافية فهمتها الأولى لا

Non je n'étais pas du tout d'accord
Les notes que j'avais en tête étaient :
11/20 pour la note la plus faible
et 14/20 pour la note la plus élevée

Mais d'autres jury qui ont participé au premières soutenances ont admis officieusement la note 17/20 comme la note la plus faible!

Quand je me suis indigné, ils m'ont expliqué que toutes les universités algériennes gonflent ces notes
et que si je voulais donner la note réelle méritée par l'étudiant 11 ou 11,5, que j'allais le pénaliser car il se peut qu'un étudiant pire que lui obtient un 16 ou 18 dans l'université d'à coté, et donc ce dernier sera avantagé par rapport au premier dans les concours de Doctorat.

Et pour précision, je n'ai finalement pas assisté à la soutenance de cet étudiant qui a copié de A à Z, car on m'a remplacé la dernière minute par un autre enseignant !! e


J'aimerais aussi attirer l'attention sur un point que j'ai remarqué chez de nombreux enseignants qui se sentent obligés de gonfler les notes de soutenance de leur étudiants
!
Ils pensent qu'ils seront mal vus si leur étudiant obtient une mauvaise note,
Je suis désolé, mais si les étudiants sont nuls, ou ne travaillent pas assez, ce n'est pas la faute de l'encadrant.
Ce dernier doit donc leur donner la note méritée par ce mauvais étudiant


CE N'EST PAS LE TRAVAIL DE L'ENSEIGNANT QU'ON EVALUE, MAIS CELUI DE L'ETUDIANT;
L'ENCADRANT N'A RIEN A PROUVER A QUICONQUE;

[آمِيْرَتُه]

متعممش الجزء على الكل
عندنا في الجامعة يدو المذكرات للبيت و النقاش يكون حاد و فيه تعليقات صارمة سواء للطالب أو الطالبة