للاستاذ ابو حفص فاتح - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2024 > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2024 للشعب العلمية، الرياضية و التقنية > قسم العلوم التجريبية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

للاستاذ ابو حفص فاتح

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2014-06-18, 10:15   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
الجزائرية 2010
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي للاستاذ ابو حفص فاتح

السلام عليكم استاذ حابة نحط اجابتي في مادة العلوم

فهل تعطيني النقطة التقريبية للمادة؟؟؟
في انتظار ردك









 


رد مع اقتباس
قديم 2014-06-18, 12:17   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
adelmedr
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

بالتوفيق ,,,,انشاء الله النجاح نصيبك










رد مع اقتباس
قديم 2014-06-18, 17:40   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
ابو حفص فاتح
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الثانوي
 
الصورة الرمزية ابو حفص فاتح
 

 

 
الأوسمة
احسن عضو مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجزائرية 2010 مشاهدة المشاركة
السلام عليكم استاذ حابة نحط اجابتي في مادة العلوم

فهل تعطيني النقطة التقريبية للمادة؟؟؟
في انتظار ردك
ننتظرها و الله الموفق









رد مع اقتباس
قديم 2014-06-18, 17:53   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
hanna25
عضو محترف
 
الصورة الرمزية hanna25
 

 

 
الأوسمة
المرتبة  الخامسة في مسابقة نبع الثقافة 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح مشاهدة المشاركة
ننتظرها و الله الموفق
استاد كيف احوال التصحيح اليوم؟
اي ولاية تصحح من فضلك؟









رد مع اقتباس
قديم 2014-06-18, 17:59   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
ayoub musulman
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

استاد في الموضوع الاول السؤال الاخير للتمرين الثالث هل يتوجب التحليل و كيف هي الاجابة لو سمحت و هل نتقيد في هدا السؤال بالاجابة النمودجية المقدمة من الوزارة التي كانت باللنسبة لي غريبة










رد مع اقتباس
قديم 2014-06-18, 20:10   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
الجزائرية 2010
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

هاهي اجابتي استاذ

الموضوع الثاني

التمرين الاول

1-أ-تفسير نتائج الجدول ب:
من التجربة 1:نفسر حدوث اماهة شديدة للنشاط الانزيمي وذلك لحدوث التكامل البنيوي بين الانزيم ومادة تفاعله اي بين البروتياز وبروتينات البكتيريا بالاضافة الى الوسط الملائم
من التجربة 2:نفسر انعدام النشاط الانزيمي وذلك لعدم وجود التكامل البنيوي بين الانزيم البروتياز ومادة التفاعل نظرا لكون الانزيم لا يعمل في سائل الهيولى الحيوي
من التجربة3:نفسر انعدام النشاط الانزيمي نظرا لعدم ارتباط الانزيم بمادة تفاعله وذلك لعدم حدوث التكامل البنيوي بينهما كما ان الوسط غير مناسب للانزيم
من التجربة 4:نفسر حدوث الفسفرة الشديدة وذلك لتوفر جميع الشروط من ارتباط الانزيم بمادة تفاعله مما سرع النشاط الانزيمي وتمت فسفرة الغلوكوز وذلك ان الهكسوكيناز تعمل في الهيولى
-استنتج أن: الانزيمات عملها نوعي كما تسرع التفاعلات الانزيمية وتعمل في اوساط ملائمة
ب:التبيين بأن اليزوزيم هو مثال جيد لابراز اهمية التنظيم الحجيري:
الليزوزوم ينفصل عن الهيولى بطبقة غشائية مما يجعله يشكل حجيرة كما انه يحتوي على اكثر من 40نوع من انزيمات الاماهة وهذا ما يجعله منفصلا عن الهيولى كي لا يختلط ببقية الانزيمات
2-أ*تعليل تسمية الانزيم بوسيط حيوي:ذلك انه ذو طبيعة بروتينية كما ان عمله نوعي ويدخل في التفاعلات الكيميائية ويسرعها لذلك سمي بالوسيط الحيوي
ب*وصف بنية الليزوزيم:
الليزوزيم هو بروتين ذو بنية ثالثية يتكون من سلسلة حلزون الفا به شوارد محبة للماء واخرى كارهة للماء كما انه يحتوي على شوارد هيدروجينية بالاضافة الى وجود احماض امينية المشكلة للموقع الفعال كما ان به جسور كبريتية التي تحافظ على تماسك بنية البروتين
ج/الاستدلال من معطيات الوثيقة 2 لتبيين ان الحرارة المرتفعة للعضوية تعرضها للاصابة بالبكتيريا:
من خلال الشكل ج من الوثيقة 2 يتضح بانه الحرارة المرتفعة تؤدي الى تخريب عدد كبير من الجسور الثنائية الكبريت مما يجعل البروتين يفقد بنيته وبالتالي يفقد فعاليته ضد البكتيريات مما يجعل العضوية في خطر الاصابة بها
3-شروط عمل الانزيم:
وجود مادة تفاعل بحيث يحدث تكامل بنيوي بينهما على مستوى الموقع الفعال
عدم وحود الحرارة المرتفعة ي لا يتخرب البروتين وبالتالي يفقد فعاليته
وجود وسط مناسب وملائم لحدوث التفاعل الكيميائي
عدم وجود قيم ال ph المرتفعة التي هي كذلك تؤثر على البروتين وتفقده فعاليته

التمرين الثاني

1-تحديد انواع العصبونات:
ع1 عصبون حركي محرك ppsE
ع3 عصبون حركي تثبيطي
2-تحليل التجسيلات الممثلة على الوثيقة 1:
يمثل التسجيل ب الكمون المسجل في الغشاء بعد المشبكي للمشبك م1 اثر تنبيه فعال في S بدلالة الزمن وهو كمون عمل احادي الطور من ز2 الى ز4
يمثل التسجيل ج الكمون المسجل في الغشاء بعد المشبكي للمشبك م3اثر تنبيه فعال في S بدلالة الزمن وهو كمون فرط استقطاب من ز2 الى ز4"منيش متاكدة من جملة كون فرط استقطاب متفكرة درت فرط استقطاب وخلاص"

الاستنتاج درتو في ورقة الاجابة مباشرة نسيتو

3-اثر العصبون ع 2 ثاني هو نسيتو لانو جاوبت في الورقة مباشرة

4-الية عمل المبلغ العصبي الكيميائي في م1 يعمل على التثبت على مستقبلات في شكل قنوات ليتم فتح القنوات الفولطية ودخول Na+ و الى الغشاء الداخلي و خروج +Kالوسط وبالتالي حدوث زوال في الاستقطاب
الية عمل المبلغ العصبي في م3:يعمل على منع دخول Na+ وادخال cl- وبالتالي حدوث فرط في الاستقطاب

اا/
تفسير نتائج الوثيقة 2:

التنبيه S1 و S2 و S3 و S4 :عدم تسجيل كمون العمل في R نتيجة ان التنبيه غير كافي لحدوث كمون اللعمل
التنبيه S1+S1 متتاليان متقاربان نفسر تسجيل كمون عمل ذلك ان التنبيهان متقاربان وبالتالي حدوث تجميع زمني
التنبيه S1+S3 في ان واحد نفسر تسجيل كمون عمل ذلك ان التنبيهان في ان واحد وبالتالي حدوث تجميع فضائي
التنبيه S1+S2+S3 في ان واحد:نفسر عدم تسجيل كمون عمل ذلك ان سعة التنبيه في S1 و S3 متساوية مع شدة تثبيط S2 وبالتالي حدوث كمون راحة وعدم تسجيل كمون عمل
التنبيه S1+S2+S3+S4 في ان واحد :نفسر تسجيل كمون عمل نتيجة حدوث تجميع فضائي وفكانت شدة التنبيه في S1+S3+S4 اكبر من شدة التثبيط في S2 وبالتالي حدوث كمون عمل

الاستنتاج:ان العصبون المحرك يتسقبل كمون عمل اذا كانت التنبيهات هي
s1+s1 متتاليان متقاربان
S1+S3 في ان واحد
S1+S2+S3+S4 في ان وحد
و لايستقبل كمونت عمل ذ كانت لتنبيهات هي S1.S2.S3.S4
S1+S2+S3في ان واحد

التمرين الثالث


ا/
1-تسمية العضية س والعناصر المشار اليها باحرف وارقام
العضية س:صانعة خضراء
أ:كييس"تلاكوئيد"
ب:الحشوة"ستروما"
"1":H2O
"2":PS2
2':PS2* (مشع او مثار)
3s1
3': ps1* (مشع او مثار)
4:+NADPH.H
5:+NADP

T1.T2.T.T'1.T'2:نواقل الكترونات
F1:كرية مذنبة

التلخيص بمعادلة لتفاعلات التي تتم في 2 و 3:

PS2+PS1*+2NADPH2+2ADP+2Pi+4é+4H+==>2NADP+.+2ATP+PS 1+PS2*+2é+2H+

3 هذه العناصر هي:
نواقل الالكترونات ولانظمة لضوئية
سبب عدم انتقال الالكترونات هو عد حدوث لتحلل الضوئي للماء نتيجة غياب الضوء مما يوؤدي الى عدم النتقال الالكترونات الى PS2 وباتالي PS2 لاتفقد الكترونات لانه لا يوجد اخرى تستقبلها وباتالي يحدث عدم انتقال الكترونات في الشكل 2

4-أ:توضيح انتقال الالكترونات :
في وجود الضوء حدث التحلل الضوئي للماء مما جعل PS2يفقد الكترونات وتستقبل من طرف PS1 عبر نواقل الكترونية وهذه الاخيرة تسترجع الكتروناتها من التحلل الضوئي للماء وفق المعادلات التالية:
H2O==>1/2O2+2é+2H
PS2*+2é+2H==>PS2
ب:توضيح العلاقة بين الشكل 3 والشكل2:
في وجود الضوء يتم تحلل الماء ضوئيا مما يجعله يفقد الكترونات التي تستقبل من طرق PS2التي بدورها تفقد الكترونات وتستقبل من طرف PS1 وهو كذلك يفقد الكترونات وتستقبل من طرف +NADPH.H الذي يتم ارجاعه الى +NADP لتتم فسفرة ال ADP وتشكيل ال ATP
اا/
1:أ:تحليل منحنى الشكل أ من ز0الى ز3
يمثل المنحنى نسبة الCO2 المثبت بدلالة الزمن في الضوء والظلام وفي وجود وغياب CO2 حيث نلاحظ:
من ز0-ز1:في وجود الضوء ووجود CO2 كانت نسبة تثبت CO2 تفوق القيمة المعتبرة وهي 60
من ز1-ز2:في وجود الضوء وغياب CO2 نلاحظ تناقص حاد في نسبة تثبت CO2 حيث كانت 60 واصبحت تكاد ان تنعدم لتثبت خلال هذه الفترة
من ز2-ز3:في غياب الضوء اي الظلام وفي وجود CO2 نلاحظ ارتفاع نسبة تثبت CO2 لفترة قصيرة ليبدا بالتناقص بعدها لى ن يكد ان ينعدم
استنتج أن: في وجود CO2 ووجود الضوء يتم تثبيت بصورة مستمرة لتجديد نواتج المرحلة الكيميوضوئية
ب اكمال منحنى الشكل أ:
من ز3الى ز4 : عند حقن ATPيرتفع ثم يتناقص حتى يصل الى ز4 ومن ز4 يبدا بالتزايد عند حقن ATP+TH2

2:توضيح مصير CO2 الممتص:
يتم امتصاص 3CO2 من طرف 3RDP ليتشكل ال6APG ثم يقوم ال APG بتركيب هكسوزات الذي بدوره يتحول الى PGAL الذي يفقد HP ويرجع الى 3RDP

ااا/
الرسم
اعتذر على رداءة الرسم
https://im61.gulfup.com/ZBWUNv.jpg










رد مع اقتباس
قديم 2014-06-18, 22:25   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
hassiba m
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

rabi ywaf9oukm nchalh










رد مع اقتباس
قديم 2014-06-18, 22:46   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
jana46
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

akheti ijaba taak presk kima ta3i mais ana rasm tali dirt aalaka bin kimo dawia w kimo hayawia w tani kheti f ex lawal hdart aela ph w anzimat et istintaj tae 2 ex dirt aela aela tae idmaj aasabi kifah yasra w moadala tae 3 ex madirt hak je suis sur dartha just










رد مع اقتباس
قديم 2014-06-18, 23:10   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
ابو حفص فاتح
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الثانوي
 
الصورة الرمزية ابو حفص فاتح
 

 

 
الأوسمة
احسن عضو مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجزائرية 2010 مشاهدة المشاركة
هاهي اجابتي استاذ

الموضوع الثاني

التمرين الاول

1-أ-تفسير نتائج الجدول ب:
من التجربة 1:نفسر حدوث اماهة شديدة للنشاط الانزيمي وذلك لحدوث التكامل البنيوي بين الانزيم ومادة تفاعله اي بين البروتياز وبروتينات البكتيريا بالاضافة الى الوسط الملائم
من التجربة 2:نفسر انعدام النشاط الانزيمي وذلك لعدم وجود التكامل البنيوي بين الانزيم البروتياز ومادة التفاعل نظرا لكون الانزيم لا يعمل في سائل الهيولى الحيوي
من التجربة3:نفسر انعدام النشاط الانزيمي نظرا لعدم ارتباط الانزيم بمادة تفاعله وذلك لعدم حدوث التكامل البنيوي بينهما كما ان الوسط غير مناسب للانزيم
من التجربة 4:نفسر حدوث الفسفرة الشديدة وذلك لتوفر جميع الشروط من ارتباط الانزيم بمادة تفاعله مما سرع النشاط الانزيمي وتمت فسفرة الغلوكوز وذلك ان الهكسوكيناز تعمل في الهيولى
-استنتج أن: الانزيمات عملها نوعي كما تسرع التفاعلات الانزيمية وتعمل في اوساط ملائمة
ب:التبيين بأن اليزوزيم هو مثال جيد لابراز اهمية التنظيم الحجيري:
الليزوزوم ينفصل عن الهيولى بطبقة غشائية مما يجعله يشكل حجيرة كما انه يحتوي على اكثر من 40نوع من انزيمات الاماهة وهذا ما يجعله منفصلا عن الهيولى كي لا يختلط ببقية الانزيمات
2-أ*تعليل تسمية الانزيم بوسيط حيوي:ذلك انه ذو طبيعة بروتينية كما ان عمله نوعي ويدخل في التفاعلات الكيميائية ويسرعها لذلك سمي بالوسيط الحيوي
ب*وصف بنية الليزوزيم:
الليزوزيم هو بروتين ذو بنية ثالثية يتكون من سلسلة حلزون الفا به شوارد محبة للماء واخرى كارهة للماء كما انه يحتوي على شوارد هيدروجينية بالاضافة الى وجود احماض امينية المشكلة للموقع الفعال كما ان به جسور كبريتية التي تحافظ على تماسك بنية البروتين
ج/الاستدلال من معطيات الوثيقة 2 لتبيين ان الحرارة المرتفعة للعضوية تعرضها للاصابة بالبكتيريا:
من خلال الشكل ج من الوثيقة 2 يتضح بانه الحرارة المرتفعة تؤدي الى تخريب عدد كبير من الجسور الثنائية الكبريت مما يجعل البروتين يفقد بنيته وبالتالي يفقد فعاليته ضد البكتيريات مما يجعل العضوية في خطر الاصابة بها
3-شروط عمل الانزيم:
وجود مادة تفاعل بحيث يحدث تكامل بنيوي بينهما على مستوى الموقع الفعال
عدم وحود الحرارة المرتفعة ي لا يتخرب البروتين وبالتالي يفقد فعاليته
وجود وسط مناسب وملائم لحدوث التفاعل الكيميائي
عدم وجود قيم ال ph المرتفعة التي هي كذلك تؤثر على البروتين وتفقده فعاليته

التمرين الثاني

1-تحديد انواع العصبونات:
ع1 عصبون حركي محرك ppse
ع3 عصبون حركي تثبيطي
2-تحليل التجسيلات الممثلة على الوثيقة 1:
يمثل التسجيل ب الكمون المسجل في الغشاء بعد المشبكي للمشبك م1 اثر تنبيه فعال في s بدلالة الزمن وهو كمون عمل احادي الطور من ز2 الى ز4
يمثل التسجيل ج الكمون المسجل في الغشاء بعد المشبكي للمشبك م3اثر تنبيه فعال في s بدلالة الزمن وهو كمون فرط استقطاب من ز2 الى ز4"منيش متاكدة من جملة كون فرط استقطاب متفكرة درت فرط استقطاب وخلاص"

الاستنتاج درتو في ورقة الاجابة مباشرة نسيتو

3-اثر العصبون ع 2 ثاني هو نسيتو لانو جاوبت في الورقة مباشرة

4-الية عمل المبلغ العصبي الكيميائي في م1 يعمل على التثبت على مستقبلات في شكل قنوات ليتم فتح القنوات الفولطية ودخول na+ و الى الغشاء الداخلي و خروج +kالوسط وبالتالي حدوث زوال في الاستقطاب
الية عمل المبلغ العصبي في م3:يعمل على منع دخول na+ وادخال cl- وبالتالي حدوث فرط في الاستقطاب

اا/
تفسير نتائج الوثيقة 2:

التنبيه s1 و s2 و s3 و s4 :عدم تسجيل كمون العمل في r نتيجة ان التنبيه غير كافي لحدوث كمون اللعمل
التنبيه s1+s1 متتاليان متقاربان نفسر تسجيل كمون عمل ذلك ان التنبيهان متقاربان وبالتالي حدوث تجميع زمني
التنبيه s1+s3 في ان واحد نفسر تسجيل كمون عمل ذلك ان التنبيهان في ان واحد وبالتالي حدوث تجميع فضائي
التنبيه s1+s2+s3 في ان واحد:نفسر عدم تسجيل كمون عمل ذلك ان سعة التنبيه في s1 و s3 متساوية مع شدة تثبيط s2 وبالتالي حدوث كمون راحة وعدم تسجيل كمون عمل
التنبيه s1+s2+s3+s4 في ان واحد :نفسر تسجيل كمون عمل نتيجة حدوث تجميع فضائي وفكانت شدة التنبيه في s1+s3+s4 اكبر من شدة التثبيط في s2 وبالتالي حدوث كمون عمل

الاستنتاج:ان العصبون المحرك يتسقبل كمون عمل اذا كانت التنبيهات هي
s1+s1 متتاليان متقاربان
s1+s3 في ان واحد
s1+s2+s3+s4 في ان وحد
و لايستقبل كمونت عمل ذ كانت لتنبيهات هي s1.s2.s3.s4
s1+s2+s3في ان واحد

التمرين الثالث


ا/
1-تسمية العضية س والعناصر المشار اليها باحرف وارقام
العضية س:صانعة خضراء
أ:كييس"تلاكوئيد"
ب:الحشوة"ستروما"
"1":h2o
"2"s2
2's2* (مشع او مثار)
3s1
3': Ps1* (مشع او مثار)
4:+nadph.h
5:+nadp

t1.t2.t.t'1.t'2:نواقل الكترونات
f1:كرية مذنبة

التلخيص بمعادلة لتفاعلات التي تتم في 2 و 3:

Ps2+ps1*+2nadph2+2adp+2pi+4é+4h+==>2nadp+.+2atp+ps 1+ps2*+2é+2h+

3 هذه العناصر هي:
نواقل الالكترونات ولانظمة لضوئية
سبب عدم انتقال الالكترونات هو عد حدوث لتحلل الضوئي للماء نتيجة غياب الضوء مما يوؤدي الى عدم النتقال الالكترونات الى ps2 وباتالي ps2 لاتفقد الكترونات لانه لا يوجد اخرى تستقبلها وباتالي يحدث عدم انتقال الكترونات في الشكل 2

4-أ:توضيح انتقال الالكترونات :
في وجود الضوء حدث التحلل الضوئي للماء مما جعل ps2يفقد الكترونات وتستقبل من طرف ps1 عبر نواقل الكترونية وهذه الاخيرة تسترجع الكتروناتها من التحلل الضوئي للماء وفق المعادلات التالية:
H2o==>1/2o2+2é+2h
ps2*+2é+2h==>ps2
ب:توضيح العلاقة بين الشكل 3 والشكل2:
في وجود الضوء يتم تحلل الماء ضوئيا مما يجعله يفقد الكترونات التي تستقبل من طرق ps2التي بدورها تفقد الكترونات وتستقبل من طرف ps1 وهو كذلك يفقد الكترونات وتستقبل من طرف +nadph.h الذي يتم ارجاعه الى +nadp لتتم فسفرة ال adp وتشكيل ال atp
اا/
1:أ:تحليل منحنى الشكل أ من ز0الى ز3
يمثل المنحنى نسبة الco2 المثبت بدلالة الزمن في الضوء والظلام وفي وجود وغياب co2 حيث نلاحظ:
من ز0-ز1:في وجود الضوء ووجود co2 كانت نسبة تثبت co2 تفوق القيمة المعتبرة وهي 60
من ز1-ز2:في وجود الضوء وغياب co2 نلاحظ تناقص حاد في نسبة تثبت co2 حيث كانت 60 واصبحت تكاد ان تنعدم لتثبت خلال هذه الفترة
من ز2-ز3:في غياب الضوء اي الظلام وفي وجود co2 نلاحظ ارتفاع نسبة تثبت co2 لفترة قصيرة ليبدا بالتناقص بعدها لى ن يكد ان ينعدم
استنتج أن: في وجود co2 ووجود الضوء يتم تثبيت بصورة مستمرة لتجديد نواتج المرحلة الكيميوضوئية
ب اكمال منحنى الشكل أ:
من ز3الى ز4 : عند حقن atpيرتفع ثم يتناقص حتى يصل الى ز4 ومن ز4 يبدا بالتزايد عند حقن atp+th2

2:توضيح مصير co2 الممتص:
يتم امتصاص 3co2 من طرف 3rdp ليتشكل ال6apg ثم يقوم ال apg بتركيب هكسوزات الذي بدوره يتحول الى pgal الذي يفقد hp ويرجع الى 3rdp

ااا/
الرسم
اعتذر على رداءة الرسم
https://im61.gulfup.com/zbwunv.jpg
سنرد غدا بادن الله









رد مع اقتباس
قديم 2014-06-18, 23:51   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
الجزائرية 2010
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح مشاهدة المشاركة
سنرد غدا بادن الله
شكرا لك استاذ
و انا في الانتظار









رد مع اقتباس
قديم 2014-06-19, 13:14   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
Marie Chazi
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية Marie Chazi
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بالتوفيق اختي










رد مع اقتباس
قديم 2014-06-19, 13:49   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
زكرياء ابن الجزائر
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

انا مفهمتش وعلاش لم تستخدموا معطيات الجدول ف تمرين 1 !!!!!!!!!! جاي قد الدنيا










رد مع اقتباس
قديم 2014-06-19, 16:33   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
الجزائرية 2010
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زكرياء ابن الجزائر مشاهدة المشاركة
انا مفهمتش وعلاش لم تستخدموا معطيات الجدول ف تمرين 1 !!!!!!!!!! جاي قد الدنيا
انا ماعرفتش كيفاه نربط بيناتهم

وانا اصلاا كي جاوبت في العلوم راني مليحة
لانو يومها رحت بمورال تحت ال0









رد مع اقتباس
قديم 2014-06-19, 17:13   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
سوسو-95
عضو محترف
 
الصورة الرمزية سوسو-95
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

هداك الجدول بدا يبان شفاف داك النهار

أنا قريتو المرة 1 من تم خلااص ،، منعرف علاااااه !!










رد مع اقتباس
قديم 2014-06-19, 20:26   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
الجزائرية 2010
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

الله غالب كل طالب وكيفاه كان الشعور تاعو هداك النهار مع المزاج تاعو
لكن كاين اللي مايقدروش هاد الشيء










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
للاستاذ, فاتح


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 11:13

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc