//**// الانباف حرمان الاستاذ المكون من رتبة مدير كان له انعكاس سلبي على القطاع //**//

[ـ ابو احمد عبدالله ـ]

اقتراح مقبول

لكن هناك اقتراح يجب ادراجه هو السماح للمكون االذي بلغت مدة خدمته 30 سنة بالتقاعد

[babidje]

الأستاذ المكون ظلم في حرمانه من الأداره فالأاجدر هو من يرتقي للمدير حسب اقدميته وكبر سنه فوالله لقد ارتقى اساتذه جدد صغار في السن منصب المديرأفقدو مدرستهم هيبتها وكثر فيها الاختلاف والحساسية والأنتقاد وشحناء والبغضاء كانها لعب صبيان وخروج الامر عن سيطره في شكاوي الأولياء وغياب السكينه والهدوء والاستقرار بسبب صغر عقل المسؤول ونقص التجربة ومحدودية الرشد.

[morad45]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسين العربي 24

قبل الاجابة والرد على كلامك

ممكن تشرح لنا هذه الفزاعة التي انتشرت كالنار في الهشيم .... الرئيس والمرؤوس ..انا والله لحد الان ماراني فاهمها نسمغ بيها ولم نجد مفسر لها

يااخي دون زعل فانت قيادي والقيادي يمتاز بالصبر والحجة والاقناع فكن صبورا وحليما معنا وكلامنا بسبب الضغوط التي نعيشها مثلك اما الفزاعة ببساطة قادتك معارضين لتساوي الرئيس بالمرؤوس في السلم رغم امتيازات الرئيس بمنحة المسؤولية والراحة والابتعاد عن ضغوطات التعليم ومن التلميذ ومشاكله والتحضير و...........وهروبه مهرولا منها بارادته لصعوبتها وكرهه للقسم ومشقتها و..... ليجلس على الكرسي ويرتاح نفسيا وعقليا من تانيب الضمير باي الطرق ويتراس الم تشفع للاستاذ اقدميته وخبرته وسنه عند قادة لونباف ان يصنف مثل المدير ولو حتى في السلم دون الامتيازات الاخرى ويسمح له بالترقية لرتبة مدير او مفتش حسب رغبة الاستاذ بالتاهيل والمسابقة ليرتاح نفسيا ولا يهم يبقى في نفس السلم الاهم تغير المنصب وهذا لقلة المناصب في نفس الرتبة وانعدامها احيانا اما اذا الفزاعة كذب فذاك شئ اخر هذا ماوصلنا وسمعناه . اما فيما يخص الترقية للمدير او المفتش بالمسابقة فهذا يرضي الاقلية التي لها مصلحة في ذلك وتتفنن في التكنولوجيات والمعارف والغش و..........الا من اتق الله وحرم على نفسه اكل السحت وليس لهم اقدمية كافية .والتلاعب ليس يوم الامتحان فقط بل قبله وبعده والكل يعلم مع ان الكل سيصل للاقدمية المطلوبة عاجلا او اجلا لان التاهيل لا يظلم فيه احد لان الكل سيصل ويعرف نقاطه واقدميته وسنة تخرجه و........ولن يستطيع احد تغير القوائم او التلاعب فيها بالمال او المعارف او المحسوبية كالسابق مع شيوخنا واحلى امنية التقاعد ولهم كل الامتيازات

[نبيلو]

لكل واحد مسلك يسلكه.لا تفرض على استاذ ما ان يتجه للادارة الا اذا كان مكون.انا معك في حالة نصف بالتاهيل ونصف بالمسابقة بالنسبة للمديرة.حتى استاذ المدرسة الابتدائية تعب و تمدرس في الجامعة.

[سلطان10]

الحل هو ادماج الأساتذة المكونبن الراغبين في رتبة مدير تلقائيا مع إجراء التكوين . اما اذا كان غير إدماج فهو غير مقبول لأننا ضيعنا الكثير من الوقت

[عبد الله 3434]

كلمة حق اريد بها باطل
كم من استاذ سينال منصب مدير خاصة بعد التشبع الحاصل بفعل المسابقة الاخيرة؟

الهدف فقط رفع رتبة المدير على المكون
و هذه سياسة خبيثة من الوزارة و قد تأكد توافق الانباف مع الوزارة فيها

اتمنى شخصيا اخراج نقابة الادارة من التكتل و العمل على صياغة مطالب خاصة بالاستاذ

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

حوار الغبريطة على قناة a3 قبل قليل
بن غبريت تتجنب الرد :على تطبيق المرسوم التنفيذي 14-266،

يعني لا ترقيات ولا هم يحزنون ..لا إداري ولا تربوي .. فبماذا سيجيب الذين أثاروا الفتنة البارحة على شبكات التواصل الاجتماعي - وهو يأكدون أنها من مصدر موثوق - رغم علمنا بالمصدر الذي اصدرها وغرضه وراء ذلك - .. وكل تلك الهجومات على نقابات التكتل . والجدل المحموم حول التربوي والاداري ووو .
.قلناه منذ البداية النشرة مغشوشة لزرع الفتنة لتفريق صفوف المضربين عن قصد ..

أصدرها وأشاعها صاحب المصلحة في إفشال إحتجاجات التكتل لغرض في نفسه .. والحديث قياس

[بوداديم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الله 3434

كلمة حق اريد بها باطل
كم من استاذ سينال منصب مدير خاصة بعد التشبع الحاصل بفعل المسابقة الاخيرة؟

الهدف فقط رفع رتبة المدير على المكون
و هذه سياسة خبيثة من الوزارة و قد تأكد توافق الانباف مع الوزارة فيها

اتمنى شخصيا اخراج نقابة الادارة من التكتل و العمل على صياغة مطالب خاصة بالاستاذ

تساوي الاستاذ المكون والمدير في الرتبة كذبة كبيرة ، فالمدير له منحة، وهي ماديا افضل له من ان يرقى الى سلم اعلى
مثلا مدير متوسطة في السلم 15 + منحة المنصب 4000،00 ، وهذه المنحة افضل ماديا من ان يرتب في السلم 16 وتحذف له هذه المنحة.
ولكن وبفضل هذه الكذبة (تساوي الاستاذ المكون مع المدير في السلم 15 ) ذفن الاستاذ المكون في القسم لانه لا يمكن ان يترقى في نفس السلم.وفتح المجال لتلاميذته ليصبحوا مسؤولين عليه ؟؟؟؟!!!!!!!!
الاساتذة المكونين قادرين على النضال لتمرسهم فيه من اجل استرجاع حقهم في اختيار مسارهم المهني :بيداغوجي او اداري
المدير لم يسقط من السماء هو زميلك الاستاذ
ولا تنس يا استاذ انك في يوم من الايام ستصير مديرا او مفتشا او ..........
والحل الامثل للقضاء على هذه الانانية هو ان ناتي باداريين ومفتشين من خارج القطاع ، عند ذلك ستتوقف كل الاقلام التي تطعن في زملائهم سواء مديرون او اساتذة




والسلام عليكم

[بوداديم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الله 3434

كلمة حق اريد بها باطل
كم من استاذ سينال منصب مدير خاصة بعد التشبع الحاصل بفعل المسابقة الاخيرة؟

الهدف فقط رفع رتبة المدير على المكون
و هذه سياسة خبيثة من الوزارة و قد تأكد توافق الانباف مع الوزارة فيها

اتمنى شخصيا اخراج نقابة الادارة من التكتل و العمل على صياغة مطالب خاصة بالاستاذ

وكم من استاذ مكون سينال رتبة مفتش، اذا علمنا ان المؤسسات التربوية بالمئات على مستوى الولاية، اما مناصب المفتشين فتعد على الاصابع

تساوي الاستاذ المكون والمدير في الرتبة كذبة كبيرة ، فالمدير له منحة، وهي ماديا افضل له من ان يرقى الى سلم اعلى
مثلا مدير متوسطة في السلم 15 + منحة المنصب 4000،00 ، وهذه المنحة افضل ماديا من ان يرتب في السلم 16 وتحذف له هذه المنحة.
ولكن وبفضل هذه الكذبة (تساوي الاستاذ المكون مع المدير في السلم 15 ) ذفن الاستاذ المكون في القسم لانه لا يمكن ان يترقى في نفس السلم.وفتح المجال لتلاميذته ليصبحوا مسؤولين عليه ؟؟؟؟!!!!!!!!
المدير لم يسقط من السماء هو زميلك الاستاذ
ولا تنسى يا استاذ انك في يوم من الايام ستصير مديرا او مفتشا او ..........
والحل الامثل للقضاء على هذه الانانية هو ان ناتي باداريين ومفتشين من خارج القطاع ، عند ذلك ستتوقف كل الاقلام التي تطعن في زملائهم سواء مديرون او اساتذة




والسلام عليكم

[phsique1968]

طموح كل نفس بشرية في الزيادة شئ مشروع فالاستاذ يطمح ان يكون استاذ رئسي وعندها يطمح ان يكون مكون ثم ان يكون مدير ثم ان يكون مفتش ثم ان يكون .... فهل من مزيد.....................................:mh 31:

[عبد الله 3434]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوداديم

وكم من استاذ مكون سينال رتبة مفتش، اذا علمنا ان المؤسسات التربوية بالمئات على مستوى الولاية، اما مناصب المفتشين فتعد على الاصابع

تساوي الاستاذ المكون والمدير في الرتبة كذبة كبيرة ، فالمدير له منحة، وهي ماديا افضل له من ان يرقى الى سلم اعلى
مثلا مدير متوسطة في السلم 15 + منحة المنصب 4000،00 ، وهذه المنحة افضل ماديا من ان يرتب في السلم 16 وتحذف له هذه المنحة.
ولكن وبفضل هذه الكذبة (تساوي الاستاذ المكون مع المدير في السلم 15 ) ذفن الاستاذ المكون في القسم لانه لا يمكن ان يترقى في نفس السلم.وفتح المجال لتلاميذته ليصبحوا مسؤولين عليه ؟؟؟؟!!!!!!!!
المدير لم يسقط من السماء هو زميلك الاستاذ
ولا تنسى يا استاذ انك في يوم من الايام ستصير مديرا او مفتشا او ..........
والحل الامثل للقضاء على هذه الانانية هو ان ناتي باداريين ومفتشين من خارج القطاع ، عند ذلك ستتوقف كل الاقلام التي تطعن في زملائهم سواء مديرون او اساتذة




والسلام عليكم

كلامك جيد لكنه يحمل مغالطة
المدير بعد ترقيته الى 17 لن تحذف منه منحة المسؤولية
و بالتالي يصبح الفارق بينه و بين المكون كبير

افضل حل للمكون ان يكون في نفس رتبة المدير
مع فتح جسر بين الرتبة و منصب مدير لمن اراد ذلك

اما القول بأن رفع المدير على المكون في صالح الاستاذ فهي كذبة كبيرة و مغالطة و لن تمر

فلنفترض انه في منطقة معينة هناك 100 استاذ مكون في الثانوي مع وجود 5 مناصب ل مدير
ما هو الافضل للأستاذ المكون؟
ان يكون في رتبة المدير
ام ان يكون المدير اعلى و يتنافس على 5 مناصب

النسبة التي ستستفيد من رفع رتبة المدير 5 بالمئة (في الواقع ستكون اقل بكثير)
النسبة في حال الرفع منهما معا الى 17 هي مئة بالمئة


هذا المثال يوضح ان ترقية المدير ليست في صالح الاغلبية العظمى من الاساتذة
و ان محاسنها لا تمس حتى 1 بالمئة من الاساتذة.

[بوداديم]

[quote=عبد الله 3434;3997781569]كلامك جيد لكنه يحمل مغالطة
المدير بعد ترقيته الى 17 لن تحذف منه منحة المسؤولية
و بالتالي يصبح الفارق بينه و بين المكون كبير

افضل حل للمكون ان يكون في نفس رتبة المدير
مع فتح جسر بين الرتبة و منصب مدير لمن اراد ذلك

اما القول بأن رفع المدير على المكون في صالح الاستاذ فهي كذبة كبيرة و مغالطة و لن تمر

فلنفترض انه في منطقة معينة هناك 100 استاذ مكون في الثانوي مع وجود 5 مناصب ل مدير
ما هو الافضل للأستاذ المكون؟
ان يكون في رتبة المدير
ام ان يكون المدير اعلى و يتنافس على 5 مناصب

النسبة التي ستستفيد من رفع رتبة المدير 5 بالمئة (في الواقع ستكون اقل بكثير)
النسبة في حال الرفع منهما معا الى 17 هي مئة بالمئة


هذا المثال يوضح ان ترقية المدير ليست في صالح الاغلبية العظمى من الاساتذة
و ان محاسنها لا تمس حتى 1 بالمئة من الاساتذة.[/quote

كلام جميل
اما منحة المدير بعد تصنيفه في الثانوي في السلم 17 ستحذف حتما لانها وجدت لتمييز الرئيس عن المرؤوس لا غير
والدليل ان المفتشين حذفت لهم المنحة النوعية للمنصب ولم ترد لهم حتى الان رغم ارجاعها للمدير، فاصبح مدير الثانوي في السلم 16 +منحة ب 5000،00 راتبه افضل من مفتش الثانوي في السلم 17 دون منحة المنصب

اما قولك ان الترقية تمس فئة قليلة ، فهذا شيء طبيعي فالترقية تكون حسب عدد الثانويات وحسب عدد المناصب المفتوحة
اذا كان في ولاية ما عدد الثانويات 100 ، وعدد مناصب المفتش في مادة ما 05 اي الحظوظ اوفر للاستاذ المكون؟
وخلاصة ما اردت قوله: اتركوا الحرية للاستاذ يختار مساره المهني بين المسار الاداري والبيداغوجي.
مثلما يوجد اساتذة لا يرغبون في الادارة ، يوجد اساتذة لا يرغبون في البقاء في جحيم القسم. ويفضلون جحيم الادارة.

[عصام 14]

السلام عليكم
ما مصير مساعد مدير مدرسة ابتدائية في هذه الحال
كيف تتم ترقيته مع العلم أن له فرصة واحدة وهي الترقية لرتبة مدير

[عبد الله 3434]

[quote=بوداديم;3997781598]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الله 3434

كلامك جيد لكنه يحمل مغالطة
المدير بعد ترقيته الى 17 لن تحذف منه منحة المسؤولية
و بالتالي يصبح الفارق بينه و بين المكون كبير

افضل حل للمكون ان يكون في نفس رتبة المدير
مع فتح جسر بين الرتبة و منصب مدير لمن اراد ذلك

اما القول بأن رفع المدير على المكون في صالح الاستاذ فهي كذبة كبيرة و مغالطة و لن تمر

فلنفترض انه في منطقة معينة هناك 100 استاذ مكون في الثانوي مع وجود 5 مناصب ل مدير
ما هو الافضل للأستاذ المكون؟
ان يكون في رتبة المدير
ام ان يكون المدير اعلى و يتنافس على 5 مناصب

النسبة التي ستستفيد من رفع رتبة المدير 5 بالمئة (في الواقع ستكون اقل بكثير)
النسبة في حال الرفع منهما معا الى 17 هي مئة بالمئة


هذا المثال يوضح ان ترقية المدير ليست في صالح الاغلبية العظمى من الاساتذة
و ان محاسنها لا تمس حتى 1 بالمئة من الاساتذة.[/quote

كلام جميل
اما منحة المدير بعد تصنيفه في الثانوي في السلم 17 ستحذف حتما لانها وجدت لتمييز الرئيس عن المرؤوس لا غير
والدليل ان المفتشين حذفت لهم المنحة النوعية للمنصب ولم ترد لهم حتى الان رغم ارجاعها للمدير، فاصبح مدير الثانوي في السلم 16 +منحة ب 5000،00 راتبه افضل من مفتش الثانوي في السلم 17 دون منحة المنصب

اما قولك ان الترقية تمس فئة قليلة ، فهذا شيء طبيعي فالترقية تكون حسب عدد الثانويات وحسب عدد المناصب المفتوحة
اذا كان في ولاية ما عدد الثانويات 100 ، وعدد مناصب المفتش في مادة ما 05 اي الحظوظ اوفر للاستاذ المكون؟
وخلاصة ما اردت قوله: اتركوا الحرية للاستاذ يختار مساره المهني بين المسار الاداري والبيداغوجي.
مثلما يوجد اساتذة لا يرغبون في الادارة ، يوجد اساتذة لا يرغبون في البقاء في جحيم القسم. ويفضلون جحيم الادارة.

نعم اخي
انا ارى ان تكريم وحماية الاستاذ المكون تكون بالحفاظ على التوازي الاداري و البيداغوجي
مع فتح جسر لمن اراد الانتقال من مكون الى مدير سواء بالتاهيل او بمسابقة
حيث يصبح
المدير 17 + منحة المسؤولية
المكون 17

اما منحة المسؤولية فلن تحذف بعد رفع رتبة المدير و هذا في مقترحات وزارة التربية

[benaouda ahmed]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسين العربي 24

طالبت نقابة الانباف في اجتماعها السابق والاجتماع الاخير مع وزارة التربية بأحقية الاستاذ المكون في رتبة المدير وقدمت عرضا مفصلا حول هذا الملف .
وكان رد الوزارة ان وجهة نظرها متطابقة واعترفت بان هذا الامر من بين اختلالات المرسوم التنفيذي 240/12 ووعدت الوزارة بانها ستدافع عن الفكرة مع اللجنة الحكومية الخاصة بتعديلات القانون الاساسي ..

وهناك من اعتبر هذا المطلب ان نقابة الانباف تريد تبرير ترقية رتبة المدير بدرجة ...ان هذا المطلب نابع من القاعدة من خلال الجمعيات الولائية التي انعقدت السنة الفارطة وهذه السنة ..والنقابة رفعت الانشغال كماهو ومن يريد تحريف المسعى الله يسهل عليه .. المطلب مشروع اما الألية فتبقى بيد وزارة التربية باعتبارها المشارك الوحيد في اللجنة الحكومية ...

وانا كعضو مجلس وطني في النقابة رافعت على هذا الملف بناءا على الحاح زملائي الاساتذة الذين يرغبون في تغيير السلك ..حتى لا يقال ان القيادة هي التي تبادر في هذا المجال ..والله العلي العظيم قد دافعت عن هذا الملف بناءا على الرسائل التي تصلني من طرف الزملاء الاساتذة ومن خلال تقارير الجمعيات العامة . والذين يرفضون الفكرة عليهم احترام ارادة زملائهم ..

رتبة المكون مساوية لرتبة مدير كيف يعقل ان يطلب المكون رتبة مدير . المكونون يطالبون بالترقية الى رتبة اعلى من رتبة مدير . وهذا القول بان الاساتذة يطالبون برتبة مدير غير مقبول .عدد المكونين مئات الاضعاف عدد المدريين .نقول هذا مطلب نقابة الادارة وفقط قصد تمييز الاداري عن التربوي على الجميع الالتحاق بنقابة الاستاذ المعروفة للجميع