|
المنتدى العام للمرحلة الإبتدائية كل ما يتعلّق بالتعليم الإبتدائي، من تبادل لخبرات المعلّمين، أسئلة و اختبارات جميع المواد |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2012-03-25, 22:39 | رقم المشاركة : 31 | ||||
|
شكرا جزيلا لك أخي على المتابعة والتعقيب.
|
||||
2012-03-26, 14:28 | رقم المشاركة : 32 | ||||
|
اقتباس:
كما أني لا أرى أن إعطاء المعلومة الدقيقة للمتعلمين بالأمر العسير عليهم بل على العكس تماما خاصة و أن الحصص المتعلقة بإن و أخواتها حوالي 4 حصص يتعلمون خلالها إعرابها و دلالتها . (( ألا ترى معي كيف يلام استاذ التعليم الابتدائي في كل مرة ينتقل فيها فوج الخوامس إلى مرحلة التعليم المتوسط ؟ ، ارى نفسي مسؤولة عن كل تلاميذ المرحلة الابتدائية كوني أنتمي إلى هذه الأسرة التربوية ، لذلك سأحاول قدر المستطاع أن أحسن من مستواهم ليس إرضاءً لمن يلوم معلمي الابتدائي بل إرضاء لضميري )). |
||||
2012-03-26, 14:34 | رقم المشاركة : 33 | |||
|
أما هذه فهي مشاركتي لليوم . |
|||
2012-03-26, 15:24 | رقم المشاركة : 34 | |||
|
بسم الله ماشاء الله يفتح عليك يا أختي. |
|||
2012-03-26, 20:20 | رقم المشاركة : 35 | ||||
|
اقتباس:
في أي موضع من الرّدّ لمتُك، أنا لم ألمك البتة ألستِ أنت مَن قال أنّ إعراب أن أداة نصب وتوكيد خطأ؟. ! رددتُ عليك بأنّ هذا الإعراب في مثل هذا المستوى يعتبر صحيحا. أمّا كون تلاميذك يحسنون إعرابها فهذا ما لم تصرحي به من قبل ولا يعلم الغيب إلا الله, فإن كان منهم من يعرف إعرابها فلا شك أن أحد أفراد أسرته هو من علمه هذا الإعراب، وهنا عليك ألا توقفيه وإنما تعلميه أن التعليم مستويات، فقد يتكرّر نفس العنوان في مستويات مختلفة ولكن بتوسع أكبر كلما ارتفع المستوى بصدق والله يشهد على ما تقولين، هل تلاميذك يدركون معنى " مشبه بالفعل "؟ وهل يدركون الفرق بين الأداة والحرف ؟ لو كنتِ إحدى المصححات لامتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي، فكيف تحسبين الإجابة: إن : حرف توكيد ونصب؟ تحيتي، مع فائق الاحترام والتقدير |
||||
2012-03-26, 21:08 | رقم المشاركة : 36 | |||
|
الخطأ // تصويبه. |
|||
2012-03-26, 21:53 | رقم المشاركة : 37 | ||||
|
اقتباس:
أما عن إدراكهم معنى حرف مشبه بالفعل فوالله لو كانوا هنا بجانبي لتركت أحدهم يجيبك بدلا عني ، ألم أقل لك بأنهم نجباء (لا أعني الجميع طبعا ) والله لا يمكن لي أن أسجل لك كثرة الأسئلة التي تطرح علي في اليوم الواحد من طرفهم و التي أحاول جاهدة أن أجيب على بعض منها و أتجنب الآخر كي لا أخرج عما هو مبرمج لهم . كأن تقول لي إحدى الفتيات : أستاذة ألم تقولي أن النعت يتبع منعوته في حركته الإعرابية و التعريف و التنكير و الإفراد و التثنية و الجمع ، فأجيبها : نعم ، لتواصل :إذن لم نجد في الجملة التالية : أطالع الكتب المفيدة وقت الفراغ ،أن الموصوف جمع و الصفة مفرد ، أو سؤال أخرى في درس " جمع التكسير "، هل لجمع التكسير تعريف آخر يا أستاذة ؟ فأسألها : لم ؟ لتجيبني : لأن جمع كلمة امرأة هو نساء و قد تغيرت كل حروف الكلمة ، أو عن الأسماء الممنوعة من الصرف ( في مساجد ، في مكة ) لم هي منصوبة و ليست مجرورة رغم دخول حرف الجر عليهاو أما ما زاد الطين بله هو إحدى الصغيرات التي أتت تحمل في يدها مشكلة في الرياضيات تقول لي : لقد وجدت المساحة يا معلمتي لكن باستخدام التدوير ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ أما عن سؤالك إن كانوا يدركون الفرق بين الأداة و الحرف فهذا ما أجهله . وإن كنت إحدى المصححات لامتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي ، فالأكيد أني سأعتبر الإجابة صحيحة حتى الإجابات التي سبق و أن أشرت إليها من قبل فيما يتعلق بالهمزة ( كتبت على النبرة لأنها مجرورة ....) لانه خطا شائع . لكن ان أعتبر أكل فعلا معتلا فلا يعقل ذلك ( رغم أن الذنب ليس ذنب التلميذ بل ذنب من علمه ذلك )) . أخي الكريم شكرا لك و تحية طيبة . أخي العمري اعتذر منك لأني غيرت منحى الموضوع قليلا . |
||||
2012-03-26, 22:28 | رقم المشاركة : 38 | |||
|
نظرت إلى تاريخ تسجيلك في المنتدى، فأنبأني بأنك أقدم مني بين ثنايا هذا الصرح البديع أقول هذا لأنه منذ تسجيلي في هذا المنتدى لم أقرأ ردودا هادئة ومتزنة أفضل من ردودك فما قرأته من شتائم ومهاترات ومناقشات عقيمة، تحط من شأن المعلم الذي كاد أن يكون رسولا فالتعليم أخلاق قبل أن يكون علوما ومعارف كل هذا يحز في نفسي ويزيدني لوعة وأسى على مهنة هي من أشرف المهن..... والحديث في هذا المجال طويل عريض.... اللهم ارأف بنا يارب واهدي زملاءنا إلى مافيه خيرهم وخير مجتمعهم وخير أمتهم. بوركت أختي وبورك تلاميذك..... إني أراك نجمة ساطعة في سماء الجزائر فاحرصي ألا تأفلي أتمنى لك مزيدا من النجاحات إن شاء الله
أخي العمري أعتذر منك أنا أيضا وسنحاول أن نثري موضوعك إن شاء الله |
|||
2012-03-26, 23:13 | رقم المشاركة : 39 | |||
|
أختي ، أخي : كيف لي ألا أقبل اعتذاركما وأنتما تتناقشان في موضوع مفيد؟؟؟ . |
|||
2012-03-27, 10:07 | رقم المشاركة : 40 | ||||
|
اقتباس:
بارك الله فيك وأنا بدوري أصحح لك الخطأ الوارد في كتابتك ربما تركته متعمدا أو سهوا المهم أشارك بما علمني ربي أصحح لك آخر كلمة كتبتها وهي كلمة أخطاءنا فتكتب هكذا أخطائنا |
||||
2012-03-27, 12:21 | رقم المشاركة : 41 | |||
|
شكرا جزيلا يا الأخ نبيل. |
|||
2012-03-27, 12:43 | رقم المشاركة : 42 | ||||
|
اقتباس:
الأخ نبيل: ما تعلّمته من مراجع متنوعة أن كتابة الكلمة تحتمل الوجهين: 1 -من أخطاءنا : فبعض أهل اللغة يعتبرون أن أصل الهمزة متطرفة، و أن نون المتكلم ضمير دخيل على الكلمة ولا يؤثر على قاعدة كتابة الهمزة المتطرفة. 2 – من أخطائنا : والبعض الآخر يرى أنها تحولت إلى همزة متوسطة لما لحقها الضمير المتصل وبالتالي تخضع لقاعدة كتابة الهمزة المتوسطة، وهذا ما طبّقته أنت. فلكل تبريره، وكلا التبريرين معقول. تحيتي،،،،،،،
|
||||
2012-03-27, 13:09 | رقم المشاركة : 43 | |||
|
ليتني أعرف اسمك يا (مشرف تربوي)!!!. |
|||
2012-03-27, 13:46 | رقم المشاركة : 44 | ||||
|
اقتباس:
أيها النبيل زادك الله عزا وشرفا وهل يصدر مثل هذا الكلام إلا من لدن عزيز شريف يشرفني أن أتعرّف عليك لكن أنت تعرف أحوال النت فهي لا تسمح أنا ممّن يكره بعض المعلمين مناصبهم ( تبعا لما أقرأه على صفحات المنتدى) لكني أحب مهنة المعلم . بوركت أخي العمري
|
||||
2012-03-28, 06:01 | رقم المشاركة : 45 | |||
|
لك ذلك ، جزاك الله خيرا. |
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
لغتي., الخطأ, وصوابه |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc