╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ *** شهــــــــــر ســــبتمبر 2014 م ***╣◄

[AMIRA76]

إضراب المقتصدين يهدد التلاميذ بمواجهة شتاء بلا تدفئة ولا مطاعم

أكدوا أنهم لن يسددوا فواتير الكهرباء والغاز..
قررت اللجنة الوطنية لموظفي المصالح الاقتصادية، التوقف عن دفع فواتير الكهرباء والماء والغاز، إضافة إلى تجميد عمليات تمويل المطاعم على مستوى المؤسسات المدرسية، وهو إجراء سيمس أيضا مختلف مواد التنظيف الأساسية وجميع المستلزمات المكتبية مع إعادة جميع الاعتمادات المالية إلى الخزينة وهو ما سيجعل المتمدرسين يواجهون شتاء دون تدفئة ولا مطاعم ولا إنارة. وأكد رئيس اللجنة مصطفى نواورية أن الإضراب لا يزال يتواصل وقد سجل استجابة واسعة أمس تؤكد تشبث المحتجين بمطالبهم إلى غاية استرجاع حقهم المهضوم، مشيرا إلى أن نسبة الاستجابة للإضراب في أسبوعه الرابع فاقت 75 بالمائة، مؤكدا أن المقتصدين أعطوا الوصاية الوقت الكافي لمعالجة المشاكل المطروحة إلا أن هده الأخيرة عمدت على تجاهلهم من التعليمة المشتركة مع وزارة المالية، والمتضمنة قرارا رسميا ونهائيا بحرمان موظفي السلك من منحة الخبرة البيداغوجية. و قرر المقتصدون على لسان المتحدث التوقف عن دفع فواتير الكهرباء والغاز والماء، الخاصة بالمؤسسات التربوية، من خلال إرجاع الاعتمادات المالية إلى أمناء الخزينة العمومية، وهو إجراء سيشمل أيضا مقاطعة تمويل المطاعم المدرسية، وكذا تجميد اقتناء مختلف المستلزمات المكتبية ومواد التنظيف، ما سيخلق مشاكل كبيرة بالمؤسسات التربوية، حيث سيواجه المتمدرسين في حال استمرار الوضع على حاله شتاءا دون أجهزة تدفئة ولا إنارة ولا حتى ماء، يضاف إليه انعدام النظافة والمشاكل الصحية التي قد تترتب عن عدم تنظيف المراحيض، وهو الشأن بالنسبة لغلق المطاعم المدرسية.
وأكد المتحدث أن تصحصح الوضع بيد الوزارة الوصية، حيث بإمكانها تدارك الأمور من خلال مراجعة مضمون التعليمة الأخيرة والاعتراف بجميع المطالب الشرعية للمقتصدين، حيث أكد أن قرار وزارة التربية الخصم من أجور المضربين لن يزيد إلا تعفين الوضع، لأن هؤلاء لن يتراجعوا بداعي الخوف أو الترهيب الذي قد تمارسه الوصاية عليهم.

[AMIRA76]

دورة تكوينـية ثانية للأساتذة الجدد

بداية من 21 ديسمبر المقبل..
حددت وزارة التربية الوطنية، تاريخ 21 ديسمبر المقبل لانطلاق الطور الثاني من التكوين لصالح الأساتذة الجدد،حيث ستنطلق دورة تكوينية ثانية للأساتذة الجدد الناجحين في مسابقة التوظيف الأخيرة شهر أوت المنصرم، والتي ستتزامن مع الأسبوع الأول من العطلة الشتوية المقبلة، على أن تدوم إلى غاية نهاية الأسبوع، وسيشرف على العملية مفتشين في التعليم الابتدائي. و ستنطلق عملية التكوين بالنسبة إلى أساتذة التعليم الثانوي ومعلمي التعليم الابتدائي في 21 ديسمبر الجاري، بينما عملية التكوين الخاصة بأساتذة التعليم المتوسط تباشر في 22 من الشهر ذاته، وقد راسلت مديرية التكوين مديريات التربية الخمسين عبر الوطن، وألزمتهم بالشروع في عمليات التكوين التي تخص الأساتذة الناجحين في مسابقات التوظيف الأخيرة شهر أوت الماضي، الذين التحقوا بالأطوار التعليمية الثلاثة مع بداية الدخول المدرسي شهر سبتمبر الماضي. وسيشرف على عملية التكوين مفتشو التربية والتعليم الابتدائي، كما يرتكز التكوين على ثلاثة محاور أساسية تتمثل في التسيير البيداغوجي، التسيير الإداري والتشريع المدرسي، ويأتي هذا التكوين على مستوى مراكز تحددها مديريات التربية عبر الوطن، قصد تنظيم علاقات العمل داخل المؤسسات، وتلقين الأساتذة الجدد أبجديات التدريس الحديث، حيث تؤخذ بعين الاعتبار مصلحة التلميذ وطريقة إيصال المعلومة إليه بطريقة سلسة، ويكون التكوين طيلة أيام الأسبوع، وقد كان المفتشون في وقت سابق قد اقترحوا أن يتكفل معهد تكوين مستخدمي التربية وتحسين مستواهم بهذا التكوين، وجاء هذا المطلب حسب التقارير النهائية لهم.

[aboamine]

شكرا جزيلا على المتابعة .

[filassi]

ينتظر الألاف من العمال والأعوان المستخدمين في مختلف المرافق العمومية، وعلى رأسها مؤسسات قطاع التربية صرف رواتبهم الهزيلة في ما تبقى ساعات فاصلة عن مناسبة عيد الأضحى.

وعبر عمال تابعون للأسلاك المشتركة في قطاع التربية عن تذمرهم من تأخر بعض مديريات التربية عن صرف رواتبهم التي لا تتعدى 16 ألف دينار.

وصرح عمال تابعين لقطاع التربية بولاية ميلة، أن المصالح المالية المختصة محليا لم تقم بصرف أجرة شهر سبتمبر، ومئات العمال، يواجهون ظروفا قاسية قبيل العيد.

وذكر العمال المحتجون في اتصال مع "الشروق أون لاين"، الخميس، أن الوصاية تتجاهل وضعياتهم وظروفهم الاجتماعية، ولا توجد نقابات فاعلة تطرح الإشكالية بجدية.

ويجهل العمال أصول هذه المشكلة، وهل هي مرتبطة بوزارة التربية، أم بخلل في التسيير على المستوى المحلي.

https://www.echoroukonline.com/ara/articles/218070.html

[filassi]

أفادت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت الخميس بالجزائر العاصمة أن 67 ر1 بالمائة من الذكور في الطورالابتدائي و 86 ر11 بالمائة في الإكمالي قد تخلوا عن الدراسة خلال السنة الدراسية 2013 -2014 مقابل 43 ر1 بالمائة لدى الإناث في التعليم الابتدائي و22 ر7 في المائة في مرحلة التعليم المتوسط.

وفي ردها على سؤال أحد نواب المجلس الشعبي الوطني بخصوص الفوارق المسجلة في التحصيل العلمي بين الإناث والذكور، أوضحت السيدة بن غبريت أن مثل هذا المشكل "يثير إنشغالات كثيرة على الرغم من تراجع نسبة تخلي الذكور عن الدراسة منذ سنة 2005 ".

وقالت في هذا الشأن بأن نسبة تخلي الذكور عن الدراسة خلال السنة الدراسية 2013 -2014 كانت 67 ر1 بالمائة في الإبتدائي مقابل 1.43 بالمائة لدى الإناث فيما بلغت في الطور الإكمالي 86 ر11 بالمائة مقابل 22ر 7 بالمائة عند التلميذات المتمدرسات.

يذكر ان قطاع التربية كان قد سجل نسبة 77 ر2 في المائة من الذكور الذين تخلوا عن الدراسة في الابتدائي في المتوسط.

وبعد أن أشارت إلى أن نسبة تمدرس الولد تقدر حاليا بـ 92 ر 98 بالمائة ولدى البنات 04 ر98 بالمائة، أكدت الوزيرة بأنه على الرغم من الأشواط "المعتبرة التي قطعت في مجال تمدرس الإناث إلا أننا لم نتمكن لحد الآن من تسجيل نسبة 100 في المائة من تمدرس فئة الإناث البالغات سنة 6 سنوات عبر بعض المناطق المعزولة وذلك لاعتبارات اجتماعية وثقافية واقتصادية".

وأكدت في هذا الصدد أنه يجب التعامل مع الأرقام الخاصة بالفوارق الموجودة بين الجنسين في التعليم بشيء من النسبية لأن البنات -كما جاء على لسانها- "لسن أكثر عددا من الذكور في الطور الإلزامي لكنهن قلما يتركن الدراسة عكس الذكور".

وأضافت بن غبريت بأن "الأصح هو القول بأن بقاء الإناث في المنظومة التربوية هو ما يصنع الفرق في التعليم الثانوي ليس لان هذه الفئة أكثر عددا لكن السبب الرئيسي يكمن في التسرب المسجل عند الذكور في الابتدائي وخاصة في المتوسط". وعددت الوزيرة بالمناسبة بعض الأسباب التي تؤدي بالذكور إلى العزوف عن الدراسة وتفوق الإناث في الامتحانات الرسمية من بينها عامل الانضباط الذي تتحلى به الإناث والمواظبة على حضور الدروس أكثر من الذكور .

واعتبرت المسؤولة الأولى عن قطاع التربية بأن النجاح "يعد لدى الإناث الوسيلة الوحيدة لتحقيق مكانتهن الاجتماعية" مشيرة في ذات الوقت الى الوقت الكبير الذي تقضيه البنات في البيت والذي يساعدهن -كما قالت-على الحفظ والدراسة وإنجاز الواجبات.

ودعت بن غبريت أولياء التلاميذ إلى أن يكونوا "أكثر إصغاء لأطفالهم خاصة في مرحلة المراهقة وكذا الى تنظيم أنفسهم في لجان للتفكير في الحلول الممكنة لخلق فضاءات يمكن لأبنائهم الالتقاء والدراسة فيها".

ومن بين العوامل التي ساهمت على تفوق الإناث على الذكور، حسب بن غبريت، الحفظ والاسترجاع والانضباط التي تتميز بها الإناث.

https://www.echoroukonline.com/ara/articles/218082.html

[AMIRA76]

ن* ‬غبريط تدعو الراغبين في* ‬التقاعد المسبق لتقديم الملفات نهاية الموسم وتعلن*:‬

مراجعة شاملة للامتحانات الرسمية وطرق تقييم التلاميذ

استرجاع معاهد التكوين ورفع عدد المدارس العليا ومراجعة قانون مركز البحث في* ‬التربية

أعلنت وزيرة التربية الوطنية،* ‬نورية بن* ‬غبريط،* ‬عن مراجعة طبيعة الامتحانات الوطنية والرسمية،* ‬مع مراجعة كيفية تقييم المتمدرسين،* ‬في* ‬الأقسام،* ‬في* ‬إطار إيجاد حل لمشكل الفوارق في* ‬المردودية بين الإناث والذكور*.‬
وقالت الوزيرة في* ‬ردها على سؤال لأحد نواب المجلس الشعبي* ‬الوطني* ‬في* ‬جلسة علنية،* ‬الخميس،* ‬تعلق بأسباب تسجيل فارق في* ‬التحصيل العلمي* ‬والنتائج بين الذكور والإناث،* ‬أن نسبة تمدرس الذكور حددت بـ98*.‬92* ‬بالمئة،* ‬مقارنة بفئة البنات التي* ‬بلغت* ‬98*.‬04* ‬بالمئة،* ‬مشيرة إلى أنه ورغم النتائج الايجابية للبنات،* ‬غير انه لم* ‬يتم التوصل الى* ‬غاية الآن لتسجيل نسبة تمدرس مئة بالمئة*.‬
ولفتت الوزيرة التي* ‬كانت تتحدث في* ‬قاعة شبه فارغة لم تحص حضور سوى قرابة العشرين نائبا،* ‬الى أنه* ‬ينبغي* ‬التعامل مع الأرقام بنوع من المرونة،* ‬ذلك أن عدد تواجد الإناث في* ‬الطور الإلزامي* ‬هي* ‬أقل من الذكور،* ‬فيما تتجاوز نسبة الإناث الذكور في* ‬البقاء في* ‬المنظومة التربوية،* ‬حيث وبلغة الأرقام سجلت السنة الدراسية* ‬2013*/‬2014،* ‬نسبة تخل عن الدراسة في* ‬الطور الإلزامي* ‬بالنسبة للذكور* ‬1*.‬67* ‬بالمئة و1*.‬43* ‬بالنسبة للإناث،* ‬فيما بلغت* ‬11*.‬86* ‬في* ‬الطور المتوسط للفئة الاولى و7*.‬22* ‬للفئة الثانية،* ‬مشيرة إلى تسجيل تراجع مقارنة بالعام* ‬2005* ‬حين بلغت نسبة التسرب* ‬2*.‬55* ‬بالمئة في* ‬الطور الابتدائي* ‬و15*.‬44* ‬في* ‬الطور المتوسط*. ‬
وأكدت الوزيرة أن أشغال مراكز البحث التي* ‬قامت بها الوزارة خصوصا العام* ‬2010،* ‬حددت بعض الاسباب المتعلقة أساسا بمدى انضباط الاناث في* ‬القسم ومتابعة الدروس،* ‬عكس الذكور،* ‬واقترحت بعض الحلول ضمنها إيلاء أهمية بالغة لتكوين الأساتذة والمفتشين في* ‬الطور الإلزامي* ‬لمرافقة أحسن للتلاميذ،* ‬بالإضافة إلى التركيز على الاستعانة بالبحث العلمي* ‬من خلال إعادة النظر في* ‬القانون الأساسي* ‬لمركز البحث في* ‬التربية،* ‬ومراجعة طبيعة الامتحانات الوطنية والرسمية،* ‬وكيفية تقييم التلاميذ في* ‬كل الأطوار*. ‬
وأعلنت الوزيرة بالمقابل عن استرجاع معاهد التكوين التي* ‬تمت إعارتها لقطاعات أخرى،* ‬واعترفت الوزيرة بعدم قدرة المدارس العليا للأساتذة على تلبية حاجات القطاع،* ‬ما استدعى اللجوء إلى التوظيف المباشر كحل مباشر كحل استثنائي،* ‬معلنة عن اعتزام وزارة التعليم العالي* ‬والبحث العلمي* ‬رفع عدد المدارس العليا ومراجعة برامجها لمواكبة الواقع ومهنة التدريس،* ‬إذ* ‬يقوم فوج عمل مشترك بوزارتي* ‬التربية والتعليم العالي* ‬بتحضير دفتر الشروط وإعداد وثيقة مرجعية تحدد فيها الكفاءات الواجب توفرها لدى الأستاذ،* ‬وأشارت في* ‬إطار عرضها لواقع التعليم،* ‬ردا على سؤال حول وجود خلل في* ‬التكوين،* ‬إلى انه تقرر متابعة الاساتذة الذين تم توظيفهم عن طريق المسابقة،* ‬على ان* ‬يتابع تكوينا في* ‬العطلة بالموازاة مع البرنامج التكويني* ‬خلال التدريس،* ‬مع متابعتهم من قبل المفتشين على مدار السنة،* ‬وتكوين الموظفين الذين استفادوا من الترقية*.‬
وعلى صعيد تعلق بالاكتظاظ،* ‬قالت الوزيرة انه تم تسجيل نسبة اكتظاظ بنسبة* ‬9* ‬بالمئة في* ‬المؤسسات التعليمية في* ‬الطور الابتدائي،* ‬و20* ‬بالمئة في* ‬المتوسط،* ‬حيث* ‬يمس الاكتظاظ خاصة الأحياء الجديدة التي* ‬شهدت عمليات الترحيل،* ‬حيث لا تتوفر هذه الأحياء على مرافق مدرسية،* ‬مشيرة إلى أنه وبداية من الموسم المقبل،* ‬سيتم برمجة رزنامة مع القطاعات المعنية لضمان نجاح الموسم الدراسي،* ‬وقيمت الموسم الحالي* ‬بالناجح،* ‬رغم تسجيل بعض النقائص من قبيل نقص الأساتذة،* ‬ولفتت في* ‬هذا الصدد إلى الفئات التي* ‬طالبت بالتقاعد المسبق،* ‬حيث أكدت انه وبداية من الموسم المقبل،* ‬سيكون على الراغبين في* ‬التقاعد تقديم طلباتهم نهاية السنة لتمكين الوزارة من ضبط احتياجاتها قبل إعلان مسابقات التوظيف*.‬

[AMIRA76]

بن غبريت تعلن: رفع عدد المدارس العليا للأساتذة

فوج عمل مزدوج يعكف حاليا على إعداد دفتر شروط..
أعلنت وزيرة التربية الوطنية, نورية بن غبريت, اليوم الخميس بالجزائر العاصمة أن فوج عمل مزدوج بين قطاعها ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي يعكف حاليا على إعداد دفتر شروط لرفع عدد المدارس العليا للأساتذة "تلبية للحاجيات المتزايدة للقطاع في مجال توظيف الاساتذة". وأكدت السيدة بن غبريت في ردها على سؤال لنائب بالمجلس الشعبي الوطني في جلسة علنية ترأسها رئيس المجلس, محمد العربي ولد خليفة, أن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي "تعتزم رفع عدد المدارس العليا للأساتذة قصد تلبية الحاجيات المتزايدة في مجال التوظيف". وأوضحت أن البرامج التي تقدمها هذه المدارس للأساتذة "سيتم مراجعتها حتى تواكب ما هو عليه واقع الحال في الميدان وتطلبات مهنة التدريس", مبرزة في ذات الوقت أن فوج عمل مزدوج بين القطاعين يقوم حاليا بإعداد دفتر شروط تحقيقا لهذا المسعى. وبعد أن أشارت في هذا المقام الى "عدم قدرة" المدارس العليا للأساتذة على تلبية حاجيات القطاع الذي لجأ الى توظيف مباشر للاساتذة كإجراء إستثنائي, ذكرت السيدة بن غبريت أن وزارة التربية الوطنية ستعمل في إطار خطة عملها على منح التكوين "بعدا أكبر" من خلال إعداد وثيقة مرجعية تحدد فيها الكفاءات التي ينبغي أن تتوفر لدى الأستاذ. ومن بين الإجراءات التي عددتها الوزيرة من أجل الرفع من مستوى الأستاذ ومهنيته, أكدت ذات المسؤولة أن الوزارة قررت أن يتابع الأساتذة الذين تم توظيفهم عن طريق المسابقة تكوينا قبل التحاقهم بالعمل خلال العطلة الصيفية (من 15 الى 31 أغسطس) الى جانب التكوين الذي يتابعونه بالموازاة مع التدريس. موازاة مع ذلك, قررت الوزارة --حسب السيدة بن غبريت-- مرافقة الاساتذة الجدد من طرف مفتشين طوال السنة الدراسية. وبخصوص المعاهد التكنولوجية للتربية التي تسعى وزارة التربية الوطنية إلى استرجاعها بعد وضع عدد منها تحت تصرف قطاعات أخرى على سبيل الإعارة, أكدت الوزيرة أنه "مهما كان الأمر, فان المعاهد تتكفل حاليا بتكوين كل أسلاك التربية في مختلف الرتب ولم تعد تمنح تكوينا أوليا للاساتذة الذي أصبح من اختصاص المدارس العليا للأساتذة".

[مراد الأمل]

شكرا لكم،، متابعة جيدة

[AMIRA76]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأمل الكبير

شكرا لكم،، متابعة جيدة

العفو اخي الكريم

[AMIRA76]

بن غبريت ترجع السبب لعمليات الترحيل الجديدة
“اخترنا الاكتظاظ في المدارس بدل إقصاء التلاميذ من التمدرس”

وصفت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريت، ظاهرة اكتظاظ المدارس بـ«المشكل الكبير”، مرجعة أسبابه إلى ظروف غير عادية نتجت عن عمليات ترحيل السكان، مؤكدة أن الوزارة قبلت بالاكتظاظ كحل مؤقت عوض إقصاء التلاميذ من التمدرس، ودعت الأولياء إلى تفهم الوضع .
وقالت، أمس، وزيرة التربية، عقب انتهاء جلسة الأسئلة الشفوية بالمجلس الشعبي الوطني، إن الاكتظاظ يخص أساسا بعض الأحياء التي شهدت عمليات الترحيل، ما جعل الوزارة تقبل بأقسام مكتظة عوض إقصاء التلاميذ من التمدرس.
في الإطار نفسه، أكدت المسؤولة الأولى على قطاع التربية أن الحلول المؤقتة التي لجأ إليها مديرو التربية، مثل الأقسام المتنقلة، لم تنجح في إيجاد حل لظاهرة الاكتظاظ، حيث كشفت بأن إجراءات استثنائية ستتخذ ابتداء من السنة المقبلة، بتنسيق مع القطاعات الأخرى للتقليص والحد من اكتظاظ الأقسام. وحسب بن غبريت، فإن 9 بالمائة من الابتدائيات، ووفقا للتقسيم البيداغوجي، تسجل حاليا اكتظاظا بأقسامها الدراسية، فيما يرتفع هذا المعدل إلى 20 بالمائة في المتوسطات.
على صعيد آخر، وبخصوص نقص عدد خريجي المدارس العليا للأساتذة، قالت بن غبريت إن الوزارة تنوي الرفع من عدد المدارس العليا ومراجعة البرامج المعتمدة، إلى جانب استرجاع المعاهد التكنولوجية للتربية، والتي كانت تحت تصرف القطاعات الأخرى، للرفع من عدد الأساتذة الممكن توظيفهم في قطاع التربية، بعد أن أصبحت الوزارة تلجأ للتوظيف المباشر كحل استثنائي. وفي السياق نفسه، كشفت الوزيرة عن تنصيب فوج عمل من إطارات وزارة التربية ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي يعكف على تحضير وثيقة مرجعية تحدد الكفاءات الواجب توفرها لدى الأستاذ. وردا عن سؤال شفوي يخص ظاهرة التسرب المدرسي، والتي تمس نسبة كبيرة من الذكور مقارنة بالإناث، أكدت المسؤولة ذاتها أن التحقيقات التي قام بها مركز البحث والدراسات التابع للوزارة بينت أن تحصيل الإناث أكثر من الذكور، حيث قدر معدل تسرّب الذكور سنة 2013 بـ1,67 بالمائة مقابل 1,43 بالمائة بالنسبة للإناث.

[AMIRA76]

المقتصدون يصعّدون من احتجاجاتهم
لا مدفآت ولا وجبات ساخنة ولا نظافة في المدارس

دخلت الأزمة التي تميز العلاقة بين وزارة التربية والمقتصدين بسبب الإضراب المفتوح، مرحلة جديدة أكثر تصعيدا، من شأنها المساس مباشرة بمصلحة وسلامة التلاميذ، حيث تقرر رسميا إعادة جميع الاعتمادات المالية إلى الخزينة، والتوقف عن دفع فواتير الكهرباء والماء والغاز، إضافة إلى تجميد عمليات تمويل المطاعم على مستوى المؤسسات المدرسية، وهو إجراء سيمس أيضا مختلف مواد التنظيف الأساسية وجميع المستلزمات المكتبية.
تواصل، أمس، إضراب موظفي المصالح الاقتصادية في أسبوعه الرابع، حيث أكد رئيس اللجنة الممثلة لهذه الفئة، مصطفى نواورية، لـ”الخبر”، بأن نسبة الاستجابة تشهد ارتفاعا ملحوظا بفضل التجند الكبير للمقتصدين الذين أظهروا، حسبه، عزما قويا في استعمال جميع الوسائل القانونية لانتزاع حقوقهم “المسلوبة” من قبل وزارتي التربية والمالية.
وأضاف محدثنا أن نسبة الاستجابة الوطنية تجاوزت، أمس، 75 بالمائة، وهو دليل كبير، حسبه، على أن الإضراب المفتوح مازال متواصلا في جميع الولايات، تطبيقا لتوصيات الجمعيات العامة التي تعقد دوريا في مختلف ولايات الوطن، وكذا التجمع الوطني الكبير الذي تم تنظيمه، أول أمس، في العاصمة، من قبل نقابتي المركزية النقابية واتحاد عمال التربية والتكوين “اينباف”.
وقال نواورية بأن المقتصدين الذين يمثّلهم أمهلوا وزارة التربية الوقت الكافي لاحتواء الأزمة ودعوتهم إلى طاولة الحوار، غير أن خرجتها الأخيرة التي تجسدت في التعليمة المشتركة مع وزارة المالية، والمتضمنة قرارا رسميا ونهائيا بحرمان موظفي السلك من منحة الخبرة البيداغوجية، أخلطت جميع الحسابات وأكدت مرة أخرى، يقول، بأنه لا توجد أي نية لدى الوصاية، للاعتراف بأحقية المقتصدين بهذه المنحة وغيرها من المطالب الشرعية.
وبناء على ذلك، قرر المقتصدون، رسميا، التوقف عن دفع فواتير الكهرباء والغاز والماء، الخاصة بالمؤسسات التربوية، من خلال إرجاع الاعتمادات المالية إلى أمناء الخزينة العمومية، كمرحلة جديدة من التصعيد، وهو إجراء سيشمل أيضا مقاطعة تمويل المطاعم المدرسية، وكذا تجميد اقتناء مختلف المستلزمات المكتبية ومواد التنظيف، ما سيخلق أزمة كبيرة داخل المدارس، عشية فصل الشتاء.
الوضعية ستستمر، يقول ممثل هذه الفئة، إلى غاية مراجعة مضمون التعليمة الأخيرة والاعتراف بجميع المطالب الشرعية للمقتصدين، حيث أكد بأن قرار وزارة التربية الخصم من أجور المضربين لن يزيد إلا تعفين الوضع، لأن هؤلاء لن يتراجعوا بداعي الخوف أو “الترهيب” الذي قد تمارسه الوصاية عليهم، مشددا على أن الأمور بلغت حدا من الجدية لا بد على وزيرة التربية نورية بن غبريت أن تتوقف عندها ومراجعة قراراتها، فالأمر هذه المرة يتعلق بصحة وسلامة التلاميذ الذين سيواجهون شتاء دون أجهزة تدفئة ولا إنارة ولا حتى ماء، ناهيك عن الوضعية التي ستنتج عن عدم تنظيف المراحيض، وأكثر من ذلك، غلق المطاعم المدرسية في وجههم مثلما هو حاصل حاليا في العديد من الولايات.

[omayoub2]

merci amira

[AMIRA76]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omayoub2

merci amira

Il n’y a pas de quoi