|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
هل عندك لبس في التقويم المستمر...لماذا التقويم المستمر لا ينقط ..
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2015-12-09, 18:27
|
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
هل عندك لبس في التقويم المستمر...لماذا التقويم المستمر لا ينقط ..
ماهي السبل التي اتبعها في تفعيل التقويم المستمر ؟
|
||||
|
2015-12-09, 19:35
|
رقم المشاركة : 2 | |||
|
|
|||
|
2015-12-09, 20:39
|
رقم المشاركة : 3 | ||||
|
اقتباس:
الوثيقة رسمت الخطوط العريضة للتقويم و فقط... الطرق و الاليات و ميكانزمات تفعيل التقويم المستمر غائبة...وما اللبس الحاصل اليوم الا نتاج هاته المراسلات التى لا تغني و لا تسمن من جوع |
||||
|
2015-12-10, 19:54
|
رقم المشاركة : 4 | |||
|
ألف ألف شكر أستاذي الفاضل على هذا التنوير و الإيضاح القيم ولي كل الشرف أن أقرأ مداخلة قيمة أتمنى إثراءها من الأساتذة الكرام |
|||
|
2015-12-10, 21:36
|
رقم المشاركة : 5 | |||
|
اخي ابو ياسين ....نحن يوم نريد اباء من نوعيتك الاب الحريص كل الحرص على ابنه حتى في ادق التفاصيل..هي هكذا الادوار تتكامل في سبيل اخراج هذا المتعلم الصغير الى بر الامان ...فجزاك الله خير جزاء.. |
|||
|
2015-12-15, 11:02
|
رقم المشاركة : 6 | |||
|
شكرا لك أستاذي الفاضل على هذا التوضيح القيم و منكم نستفيد
و أصارحك القول أن أغلب من أعرفهم من أولياء جد مهتمين بتعلمات أبناءهم ولكن أظن أن عدم التواصل مع المدرسة جعل الهوة تكبر و فيما يخص ـ المدرسة قديما او خلال العقود الماضية لم تعر للمستويات العليا اهميه ...فكان التعليم حفظ و تطبيق و فهم سطحي للامور .. إليك هذا النص لحاكم اليابان، البلد اذي صنف من الأوائل في إصلاح منظومته التربوية Aujourd’hui, on attend de l’enseignement à l’école élémentaire et au collège qu’il donne aux enfants des connaissances de base, des fondements, qu’il développe chez les enfants la « force de vivre », c’est à-dire la « capacité de penser et d’apprendre de manière autonome », qu’il pose les bases des études futures et de la vie professionnelle et citoyenne. Cela contraste avec les États-Unis ou la Grande-Bretagne où ont été appliquées des réformes scolaires visant à imposer des standards uniformisés, dans le but premier d’améliorer les connaissances des élèves. ولك أيضا تدخل مؤسس الشركة السنغافورية CEO de Creative Technology Sim Wong Hoo mentionne que son pays a l’avantage de compter sur des travailleurs qui font exactement ce qu’on leur dit de faire. Le problème ajoute-t-il est qu’ils manquent de créativité لاحظ سيدي، اليابان و سنغافورة المصنفين من الأوائل في العالم في مسابقات الرياضيات و العلوم TIMSS ، لديهم مشكل اقتصادي سببه غياب الإبداع لدى مواطنيهم وأما فيما يخص اللغة العربية أحاول قدر المستطاع تطبيق طريقة التغطيس إن عرفت تسميتها فأتحدث بالفصحى حسب مستوايو لنا من القصص ورد يومي تقريبا و أجد فقط صعوبة في إختيارها لأني أجهل المختصين في الكتابة للأطفال و لك مني كل الشكر و الإحترام أستاذي الفاضل |
|||
|
2015-12-15, 14:32
|
رقم المشاركة : 7 | |||
|
في قسم ابنتي وضعت المعلمة المعدلات على اساس التقويمات و الامتحانات أولا فنال المرتبة الاولى تلميذان و المرتبة الثانية تلميذ و المرتبة الثالثة تلميذان |
|||
|
2015-12-15, 18:25
|
رقم المشاركة : 8 | ||||
|
اقتباس:
المعلمة لم تستوعب معنى التقويم المستمر وانت لم تدركي بعد دور المدرسة ربما كنت قاسيا و لكنها الحقيقة التى لا يتقبلها أحد |
||||
|
2015-12-16, 08:19
|
رقم المشاركة : 10 | ||||
|
اقتباس:
السلام عليكم أخي عن أي حقيقة تتحدث أخي عن حقيقة ان التلميذ المجتهد محروم من اللعب و محروم من مشاهدة الرسوم المتحركة عدا بنهاية الأسبوع و في الاخير يشاهد زملاءه يحفظون في آخر يومين 3 دروس و تكون نقاطهم كمن كد طيلة العام طفلتي أصيبت بالاحباط مما جرى فكيف تكون الاولى و تصبح الثالثة لم تهضم الامر ببراءتها قالت لي لن ادرس بعد اليوم اريد ان اتفرج بعد ان اعود من المدرسة لن اضغط عليها مجددا ساكتفي بشرح الدروس تمرين في اللغة و تمرين في الرياضيات و فقط اما عن دور المدرسة فعفوا أخي أصبح دورها يقتصر على حل تمارين الرياضيات و الاجابة على اسئلة النص فنحن الامهات من نقوم بشرح الدرس لاطفالنا المعلمون يكتفون بذكر الصفحة و التمارين و الباقي على الاولياء ليكون التصحيح في القسم سواءا في اللغة و الرياضيات او مواد الحفظ  الدروس يطلب منهم فهمها في المنزل ثم يتم اخذها في القسم و الخلاصة تكتب في المنزل النص يحضر في المنزل و يشرح في المنزل و يفهم للطفل في المنزل فعن أي مدرسة تتحدث اخي  |
||||
|
2015-12-16, 17:37
|
رقم المشاركة : 11 | ||||
|
اقتباس:
و الامهات اللواتي يفهمن حقيقة التعلم ......... سؤال اريد اجابته رغم انني اعلمها تمام العلم .... كم من درس حفظته ؟ كم من كلمة و جملة و مقولة و معلومة حفظتهم طيلة مسارك الدراسي ؟ الكثير ولو كان لكي ان تعديهم لما استطعت ... كم من كلمة ترسخت وكم من معلومة احتفظت بها ؟ طبعا القليل جدا ... هل تسمى هذا تعليم ؟ ؟ يسمى هذا في ابجاديات البيداغوجيا بالتعليم الببغائي ... انه الاجترار ...اخزن فاجتر يوم الامتحان ..ثم انسى لاني وصلت الى الغاية التى يمجدها الكل انه الاختبار ... يتكلم المعلم داخل القسم ...و بين الفينة و الاخرى يحدر تلامذته من اليوم الموعود ...يوم الاختبار ..بعد دلك اليوم يتنفس الكل الصعداء و بعد مدة قصيرة و لو فتشت عن ما تعلمه الفرد لصدمتك الحقيقة ...لاشئ او قشور في قشور و اللب اين اللب ؟؟ انه الفهم و التحليل و التركيب و النقد و الابداع ...انها مهارات التفكير العليا التى ينشدها التعليم اليوم .. اشفق على حال مدارسنا اليوم ...احفظوا دروسكم بعد ايام سوف تتمتحنون ...غريب عجيب امر معلمينا الحفظ جزء يسير في التعليم ...أحفظ ايات و سور و احاديث و بعض التواريخ ...اما غير هدا لا معنى لحفظه سيدتي بكل ما قلته انت لا تقومين بدورك كما هو مطلوب منك ...لانك ببساطة لم تفهمي دورك داخل هده الحلقة ...نحن لا نتكلم عن المعلمة ...ولو فعلنا ..لكلفنا دلك جهدا ووقتا ليس بالهين التعليم في الابتدائي يتطلب تغيير في البنى العقلية الطفل ...التعليم في الابتدائي يتطلب النمو الفكري بالسرعة و الوتيرة المناسبتين ما تقومين به و المعلمة لا يخدم الطفلة الصغيرة ... قد يظهر كلامي مبهما ..لان لا الوقت و لا المقام يسمح ان اتعمق في الشرح و تبيان الامور ... لا تشغلي طفل ابنتك بالامتحان و المراتب ...اللعب انه مهنة الاطفال ..وللاسف مدارسنا لا تشبع الجوانب النفسية الانفعالية ...حشو..وحشو.. الكل يقول ..من المفتش و المشرف الى المعلم مرورا بالولي وصولا الى المدير ...لقد تم الغاء التقويم المستمر ...شر البلية ما يضحك ..ايوجد تعليم بدون تقويم ثم تجد البعض يعتقد جازما ان نقطة المشاركة و المشاريع و الوسائل من التقويم وهي ليست من الامر شيئا ... الامر يحتاج الى اعادة نظر لاننا مهما كانت مدارسنا تحفا معمارية ...و وسائلنا التربوية اخر ما جادت به الساحة العالمية ...الا ان العنصر البشري الفاهم الواعي المتمكن الخبير هو اساس هدا البنيان بالاظافة الى الولي الطموح الواعي ..غير هدا لا تحدثني عن التعليم السلام عليكم |
||||
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| المستمر, المستمر...لماذا, التقويم, ينقط, عندك |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
