هاتوا برهانكم إن كنتم صادقين - الصفحة 2 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

هاتوا برهانكم إن كنتم صادقين

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2013-04-19, 00:43   رقم المشاركة : 16
معلومات العضو
jackin
عضو ذهبي
 
الصورة الرمزية jackin
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rofiada مشاهدة المشاركة
من حسن إسلام المرء تركه ما لا يعنيه

الامر يعنيني لاني مربي
ما دمت مربيا و يعنيك الأمر كما يعني بقية إخوانك المظلومين
فيجب عليك


الخروج من التمركز حول الذات والأنانية والتي في قلوب الكثير من خلق الله صغارا وكبارا رجالا ونساء وهم يتمنون زوال العافية على الآخرين، شخص تهمه ذاته حتى النخاع وليذهب الآخرون إلى الجحيم شخص.
كما قال
ابو فراس الحمداني
معللتي بالوصل والموت دونه ..
إذا مت ضمآنا فلا نزل القطر

و هذا البيت نشم فيه المثل القائل
( أنا ومن بعدي الطوفان )

كما يجب عليك الانفتاح على العالم الخارجى
بمساعدة إخوا
نك على افتكاك حقوقهم و حقوقكك المسلوبة و المغتصبة
من طرف الوزارة الوصية
لا لتثبيط العزائم بأن تكون أول المتشفين في إخوانك

اتق الله ولا تكن للظالمين ظهيراً

كما يجب عليك أن تكون لديك الرغبة الحقيقية
فى إصلاح ما أفسدته
ثلة المفاوضين من ترسيم المظالم
بدون وجهة حق
على فئة المعلمين و أساتذة التعليم الأساسي "الآيلين للزوال"
وإصلاح نظرة المجتمع الدونية لسلك التعليم و رجاله
و الصورة المغلوطة التي رُسمَت لهم حتى أصبحوا
حديث كل من
"هَبً و دَبً"
.
كما ينبغي وجود إرادة التغيير
لدى المربي
للأفضل و يكون قدوة للمجتمع عبر هذه المنتديات
بالنقاشات المفيدة و الجادة و
التفاعل الجيد مع الآخرين.
لا بالتهكمات و الإتهامات و الإزدراء و شتم بعضنا البعض
.

اللهم أعنا على شهوات أنفسنا، وقسوة قلوبنا ،
وضعف إرادتنا ، ولا تكلنا إلى أنفسنا ولا إلى أحد غيرك.
اللَّهُمَّ لا تَكِلْنَا إِلَى أَنْفُسِنَا طَرْفَةَ عَيْنٍ وَلا أَقَلَّ مِنْ ذَلِكَ.
اللَّهُمَّ افْتَحْ لَنَا فَتْحاً مُبِيناً ، وَاهْدِنَا صِرَاطاً مُسْتَقِيماً ،
وَانْصُرْنَا نَصْراً عَزِيزاً، وَأَتِمَّ عَلَيْنَا نَعْمَتَكَ ،
وَأَنْزِلْ فِي قُلُوبِنَا سَكِينَتَكَ ، وَانْشُرْ عَلَيْنَا فَضْلَكَ وَرَحْمَتَكَ.

بارك الله في الجميع
تقبلوا مروري








 


رد مع اقتباس
قديم 2013-04-19, 05:44   رقم المشاركة : 17
معلومات العضو
بوسعده
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية بوسعده
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

لا أحد ينكر تأثير نسب الإضراب على معنويات المضربين إيجابا وسلبا ولا أحد ينكر طريقة تعاطي الوصاية مع المضربين و المحتجين حسب عددهم ارتفاعا وانخفاضا ولأي نقابة كانت الحق بالتباهي بالنسب المسجلة لأي إضراب كان لأنه يرفع من وثيرة الإحتجاجات المستقبلية بل إن نسبة الأستجابة للإضراب تجعل النقابة في ميزان التقييم وتحدد مدى استعدادها لمواصلة النضال من اجل تحقيق مطالبها إلى هنا كل شيء على ما يرام
نسب الإضراب وعدد المحتجين:
أما ان نجعل نسب الإضراب هي الهدف وأننا حققنا مطالبنا بنشر نسب الإضراب المرتفعة وكثرة المعتصمين في الميدان فهنا يكمن الخلل وبعيدا عن الأحكام المسبقة لفشل الإضراب او الإحتجاج الذي تبنته نقابات التربية على اختلاف اطيافها وبعيدا عن النسب التي تتبجح بها كل نقابة - وهذا من حقها- ولنسلم جدلا أن نقابة الإتحاد بلغت نسبة إضرابها 90 % وأن نقابة الأسنتيو 90% ونقابة الكناباست 90% كذلك فمن حق جميع من أضرب واعتصم ان يعرف نتيجة الإضراب بعد أن أطرب مسمعه بنسب الإضراب المرتفعة وامواج المعتصمين البشرية ومن حق جميع من يعنيه ضرر القانون الخاص ومنحة الإمتياز ان يتساءل : وماذا بعد ؟
إن الناظر إلى ما يدور هنا في منتدى الجلفة من مواضيع عن نسب الإضراب وعدد المحتجين وشد ومد وما إلى ذلك يجعل الجميع يعتقد ان كثرة المعتصمين ونسب الإضراب المرتفعة قد حققت المطالب المطروحة والحقيقة أنها انحراف عن الموضوع الحقيقي والتساؤل الذي يجب ان نجد له أجوبة مقنعة ممن يحسبون على السلك النقابي الفاعل
ما هي النتائج المحققة بعد الإضراب ؟ او ما هي النتائج المرجو تحقيقها بعد سلسلة الإحتجاجات ؟ والإضرابات ؟ وكما كنت أقول دائما فإن العمل النقابي ليس هو المقصود في حد ذاته وإنما العبرة بنتائجه وما يؤمن به الجميع في النهاية ما هو موجود في يده أما الدخول في صراعات نقابية نسب إضراب وعدد محتجين وكذا لهو حياد واضح عن جوهر الموضوع

حسنا الجميع قد صار يعلم قوة نقابة الإتحاد وقوة نقابة الكنابست وقوة نقابة الأسنتيو في التعبئة وإصدار البيانات والإعتصامات بل اعترف الجميع بمطالب الآيلين للزوال المشروعة من نقابات ومن وصاية وقال الجميع ان الآيلين للزوال ظلموا ولكن لا احد قدم ما يجب فعله لا نقابات ولا وصاية وما ينفع الآيلين للزوال اعتراف الوصاية او اعتراف النقابات أو اعتراف الوظيف العمومي إذا كان هؤلاء لا يعرفون أصلا قيمة الإعتراف ضمن مؤسسات تعد مؤسسات دولة وأن الإعتراف بالخطأ في مفهوم مؤسسات الدولة يعني تصحيحه بالضرورة فالأعتراف في مفهوم هؤلاء وتلك التصريحات من هنا وهناك لا تعدو كونها مسكنات وأما إدعاء نجاح الإضراب من فشله والإستشهاد بالنسب على الأوراق وعدد المعتصمين فهو سابق لأوانه وإلى ان يثبت العكس نقول لهؤلاء واولئك هاتوا برهانكم إن كنتم صادقين
بخصوص تصريحات العمراوي : بغض النظر عن صدق تلك التصريحات أو كذبها فإن مبدا الهرمية في قانون الوظيف العمومية هو احد أسس الترقية في الوظيفة العمومية منذ أول قانون للجزائر المستقلة رقم 133/66 وهذا المبدا يقتضي ان تبنى الترقية على أساس هرم يقل فيه العدد كلما اتجهت إلى اعلاه فمثلا رتب مفتش يقل عدد شاغليها مقارنة برتبة مدير او أستاذ مكون وهاتين الرتبتين بدورهما يقل عدد شاغليهما مقارنة برتبة الأستاذ الرئيسي وهكذا حتى تصل إلى أسفل الهرم حيث يكون العدد اكبر وليس معنى الهرمية ان يكون عدد شاغلي رتبة الأستاذ المكون أقل من عدد المتربصين


Bien dit
Yatik Essaha









رد مع اقتباس
قديم 2013-04-19, 05:47   رقم المشاركة : 18
معلومات العضو
بوسعده
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية بوسعده
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لزرق مشاهدة المشاركة
لا أحد ينكر تأثير نسب الإضراب على معنويات المضربين إيجابا وسلبا ولا أحد ينكر طريقة تعاطي الوصاية مع المضربين و المحتجين حسب عددهم ارتفاعا وانخفاضا ولأي نقابة كانت الحق بالتباهي بالنسب المسجلة لأي إضراب كان لأنه يرفع من وثيرة الإحتجاجات المستقبلية بل إن نسبة الأستجابة للإضراب تجعل النقابة في ميزان التقييم وتحدد مدى استعدادها لمواصلة النضال من اجل تحقيق مطالبها إلى هنا كل شيء على ما يرام

نسب الإضراب وعدد المحتجين:
أما ان نجعل نسب الإضراب هي الهدف وأننا حققنا مطالبنا بنشر نسب الإضراب المرتفعة وكثرة المعتصمين في الميدان فهنا يكمن الخلل وبعيدا عن الأحكام المسبقة لفشل الإضراب او الإحتجاج الذي تبنته نقابات التربية على اختلاف اطيافها وبعيدا عن النسب التي تتبجح بها كل نقابة - وهذا من حقها- ولنسلم جدلا أن نقابة الإتحاد بلغت نسبة إضرابها 90 % وأن نقابة الأسنتيو 90% ونقابة الكناباست 90% كذلك فمن حق جميع من أضرب واعتصم ان يعرف نتيجة الإضراب بعد أن أطرب مسمعه بنسب الإضراب المرتفعة وامواج المعتصمين البشرية ومن حق جميع من يعنيه ضرر القانون الخاص ومنحة الإمتياز ان يتساءل : وماذا بعد ؟
إن الناظر إلى ما يدور هنا في منتدى الجلفة من مواضيع عن نسب الإضراب وعدد المحتجين وشد ومد وما إلى ذلك يجعل الجميع يعتقد ان كثرة المعتصمين ونسب الإضراب المرتفعة قد حققت المطالب المطروحة والحقيقة أنها انحراف عن الموضوع الحقيقي والتساؤل الذي يجب ان نجد له أجوبة مقنعة ممن يحسبون على السلك النقابي الفاعل
ما هي النتائج المحققة بعد الإضراب ؟ او ما هي النتائج المرجو تحقيقها بعد سلسلة الإحتجاجات ؟ والإضرابات ؟ وكما كنت أقول دائما فإن العمل النقابي ليس هو المقصود في حد ذاته وإنما العبرة بنتائجه وما يؤمن به الجميع في النهاية ما هو موجود في يده أما الدخول في صراعات نقابية نسب إضراب وعدد محتجين وكذا لهو حياد واضح عن جوهر الموضوع

حسنا الجميع قد صار يعلم قوة نقابة الإتحاد وقوة نقابة الكنابست وقوة نقابة الأسنتيو في التعبئة وإصدار البيانات والإعتصامات بل اعترف الجميع بمطالب الآيلين للزوال المشروعة من نقابات ومن وصاية وقال الجميع ان الآيلين للزوال ظلموا ولكن لا احد قدم ما يجب فعله لا نقابات ولا وصاية وما ينفع الآيلين للزوال اعتراف الوصاية او اعتراف النقابات أو اعتراف الوظيف العمومي إذا كان هؤلاء لا يعرفون أصلا قيمة الإعتراف ضمن مؤسسات تعد مؤسسات دولة وأن الإعتراف بالخطأ في مفهوم مؤسسات الدولة يعني تصحيحه بالضرورة فالأعتراف في مفهوم هؤلاء وتلك التصريحات من هنا وهناك لا تعدو كونها مسكنات وأما إدعاء نجاح الإضراب من فشله والإستشهاد بالنسب على الأوراق وعدد المعتصمين فهو سابق لأوانه وإلى ان يثبت العكس نقول لهؤلاء واولئك هاتوا برهانكم إن كنتم صادقين

بخصوص تصريحات العمراوي : بغض النظر عن صدق تلك التصريحات أو كذبها فإن مبدا الهرمية في قانون الوظيف العمومية هو احد أسس الترقية في الوظيفة العمومية منذ أول قانون للجزائر المستقلة رقم 133/66 وهذا المبدا يقتضي ان تبنى الترقية على أساس هرم يقل فيه العدد كلما اتجهت إلى اعلاه فمثلا رتب مفتش يقل عدد شاغليها مقارنة برتبة مدير او أستاذ مكون وهاتين الرتبتين بدورهما يقل عدد شاغليهما مقارنة برتبة الأستاذ الرئيسي وهكذا حتى تصل إلى أسفل الهرم حيث يكون العدد اكبر وليس معنى الهرمية ان يكون عدد شاغلي رتبة الأستاذ المكون أقل من عدد المتربصين
Bien dit
Yatik Essaha









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
برهانكم, صادقين, هاتوا


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 18:31

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc