doctorat lmd

[D.HAMADA]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mounia bouzit

1. من المفروض أن يقيم الطالب على مستواه لا على عدد السنوات التي درسها!
2. لا توجد دكتوراه ل م د ينالها الطالب بعد مرور عام فقط من نجاحه في المسابقة
3. نتكلم بموضوعية: الكلاسيك انتهىت صلاحيته في الجامعات فلا تقارنوا بشيء لم يعد موجودا أصلا
4. مستوى الطالب يصنعه لنفسه بنفسه ولا يصنعه له النظام الذي درسه!
5. مستوى الجامعات الجزائرية متدني و في مؤخرة الترتيب على مستوى جامعات دول العالم بكلا نظاميها الكلاسيكي و ل م د هذا دليل على فشلها و فشل أنظمتها فلا تقارنوا رجاء لأن كل شيء تبنته الجزائر فاشل لم ننجح في أي شيء لو كان النظام الكلاسيكي ناجحا بعدد سنواته لظهرت نتائجه ولتقدمنا في الترتيب! نفس الكلام بالنسبة للـ ل م د

نحن لا نتكلم على من هو المستوى كلاسيك أو لمد ، بل نتكلم فقط عن التصنيف في الوظيف العمومي ، فمعلوم أنه في أصل التصنيف في سلم الوظيف العمومي ، يأخذ بعين الاعتبار عدد سنوات الدراسة ، فمثلا ماستر أو مهندس رتبتهم أعلى من الليسانس بسبب عدد سنوات الدراسة ، ومثلا أيضا الذي درس في مدرسة عليا أستاذ 4 سنوات رتبته أقل من الذي درس خمس سنوات ، وهكذا دواليك ، هذا ما نقصده في قولنا أنه من المستحيل أن يتساوى دكتوراه الكلاسيك ولمد ، أي أن الفارق في عدد السنوات كبير جداا ولا يجب أن يوضعوا في نفس الرتبة.

أنتي قلتي بأنه "من المفروض أن يقيم الطالب على مستواه لا على عدد السنوات التي درسه" ، إذا فلماذا الليسانس تصنيفه 12 والماستر 13 مادام انك قلتي من المفروض أن يقيم الطالب على مستواه لا على عدد السنوات !!! فلنجعل اذا لكليهما 13 في الصنف وكفى .

[D.HAMADA]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة d.hamada

نحن لا نتكلم على من هو المستوى كلاسيك أو لمد ، بل نتكلم فقط عن التصنيف في الوظيف العمومي ، فمعلوم أنه في أصل التصنيف في سلم الوظيف العمومي ، يأخذ بعين الاعتبار عدد سنوات الدراسة ، فمثلا ماستر أو مهندس رتبتهم أعلى من الليسانس بسبب عدد سنوات الدراسة ، ومثلا أيضا الذي درس في مدرسة عليا أستاذ 4 سنوات رتبته أقل من الذي درس خمس سنوات ، وهكذا دواليك ، هذا ما نقصده في قولنا أنه من المستحيل أن يتساوى دكتوراه الكلاسيك ولمد ، أي أن الفارق في عدد السنوات كبير جداا ولا يجب أن يوضعوا في نفس الرتبة.

وفيما يخص قولك "الكلاسيك انتهىت صلاحيته في الجامعات فلا تقارنوا بشيء لم يعد موجودا أصلا" ، فيبدو أنك تعيشين في بلد آخر غير الجزائر ، مازال هنالك العشرات والعشرات من طلبة الماجستير ، وطبعا طلبة الدكتوراه علوم كذلك.

[Mounia Bouzit]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة d.hamada

وفيما يخص قولك "الكلاسيك انتهىت صلاحيته في الجامعات فلا تقارنوا بشيء لم يعد موجودا أصلا" ، فيبدو أنك تعيشين في بلد آخر غير الجزائر ، مازال هنالك العشرات والعشرات من طلبة الماجستير ، وطبعا طلبة الدكتوراه علوم كذلك.

لا أدري عن أي بلد تتحدث أنت و لكن أكيد أني أتحدث عن الجزائر أتحداك أن تأتيني بجميع التخصصات التي مازالت تدرس بالنظام القديم! لا تبلغ ربع التخصصات في الجامعة و أتحداك بان تأتيني بمسابقات ماجستير لهذا العام لربع هذه التخصصات.
هؤلاء الطلبة الذين تتكلم عنهم هم مخلفات بقايا نظام الكلاسيك لا غير لأنه زائل و لم يبقى له وجود منذ قرروا انهاء مسابقات ماجستير لهذا العام فقد انتهت صلاحيته تتكلم عن شيء منته الصلاحية في الجامعة شئت أم أبيت هذا هو الواقع
و لعلمك إني أستاذة بالجامعة و أدري جيدا ما فيها

[Mounia Bouzit]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة d.hamada

وفيما يخص قولك "الكلاسيك انتهىت صلاحيته في الجامعات فلا تقارنوا بشيء لم يعد موجودا أصلا" ، فيبدو أنك تعيشين في بلد آخر غير الجزائر ، مازال هنالك العشرات والعشرات من طلبة الماجستير ، وطبعا طلبة الدكتوراه علوم كذلك.

العشرات و العشرات من طلبة الماجستير أمام رتبة المليون من طلبة نظام ل م د ! الم تعلم أن 90 % من تخصصات الجامعة تدرس بنظام ال ل م دي؟ يا أخي فعلا وين راك عايش؟

[Mounia Bouzit]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة d.hamada

نحن لا نتكلم على من هو المستوى كلاسيك أو لمد ، بل نتكلم فقط عن التصنيف في الوظيف العمومي ، فمعلوم أنه في أصل التصنيف في سلم الوظيف العمومي ، يأخذ بعين الاعتبار عدد سنوات الدراسة ، فمثلا ماستر أو مهندس رتبتهم أعلى من الليسانس بسبب عدد سنوات الدراسة ، ومثلا أيضا الذي درس في مدرسة عليا أستاذ 4 سنوات رتبته أقل من الذي درس خمس سنوات ، وهكذا دواليك ، هذا ما نقصده في قولنا أنه من المستحيل أن يتساوى دكتوراه الكلاسيك ولمد ، أي أن الفارق في عدد السنوات كبير جداا ولا يجب أن يوضعوا في نفس الرتبة.

أنتي قلتي بأنه "من المفروض أن يقيم الطالب على مستواه لا على عدد السنوات التي درسه" ، إذا فلماذا الليسانس تصنيفه 12 والماستر 13 مادام انك قلتي من المفروض أن يقيم الطالب على مستواه لا على عدد السنوات !!! فلنجعل اذا لكليهما 13 في الصنف وكفى .

لقد قلت لك لماذا الليسانس تصنيفه 12 و الماستر 13 أفهمتك أخي أننا فاشلون في كل شيء حتى في التقييم و التصنيف

[Mounia Bouzit]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة d.hamada

نحن لا نتكلم على من هو المستوى كلاسيك أو لمد ، بل نتكلم فقط عن التصنيف في الوظيف العمومي ، فمعلوم أنه في أصل التصنيف في سلم الوظيف العمومي ، يأخذ بعين الاعتبار عدد سنوات الدراسة ، فمثلا ماستر أو مهندس رتبتهم أعلى من الليسانس بسبب عدد سنوات الدراسة ، ومثلا أيضا الذي درس في مدرسة عليا أستاذ 4 سنوات رتبته أقل من الذي درس خمس سنوات ، وهكذا دواليك ، هذا ما نقصده في قولنا أنه من المستحيل أن يتساوى دكتوراه الكلاسيك ولمد ، أي أن الفارق في عدد السنوات كبير جداا ولا يجب أن يوضعوا في نفس الرتبة.

أنتي قلتي بأنه "من المفروض أن يقيم الطالب على مستواه لا على عدد السنوات التي درسه" ، إذا فلماذا الليسانس تصنيفه 12 والماستر 13 مادام انك قلتي من المفروض أن يقيم الطالب على مستواه لا على عدد السنوات !!! فلنجعل اذا لكليهما 13 في الصنف وكفى .

لا يجب أن ننظر إلى الأمور بنظرة ضيقة و محدودة يا أخ، في بلادنا يعتمدون على عدد السنوات كمعيار للتصنيف في حين أن النظام في حد ذاته فاشل، ما رأيك بوزير تصنيفه يفوق تصنيفك 10 مرات أو أكثر و هو لم يدخل الجامعة أصلا! ما رأيك في البرمائيين أي تصنيف تتحدث عنه و أي عدد سنوات دراسة تتحدث عنها ؟ راني قتلك و فهمتك عندنا كلش راهو فاشل