|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2015-11-15, 19:59
|
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
مساااااااعدة من اخي ابن عباس
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
|
||||
|
2015-11-15, 22:15
|
رقم المشاركة : 2 | |||
|
السلام عليكم ...... سدر المنتهى وهو جمع ام سدرة المنتهي وهي مفرد .......لنه لا يوجد في كل مخلوقات الله سوى سدرة المنتدهى واحدة لم يصل اليها الا مخلوق واحد هو سيدنا محمد صلى الله عليه و سلم ......... فقط مجرد خاطرة على الاسم ......ان اقتنعت ديري jugement عند المشرفين و اضفي حرف ة ............ ليسانس عربية ام فرنسية لا يهم مادمت في التعليم الابتدائي .......لان الاصل هو المبدئيات تبقى اشكالية البيداغوجيا و اساليب اترديس هي التي تحكم ........... البيئة طبعا لها دور في تسهيل المهمة و من اجل ذلك قد انصحك باستعمال العربية و هي غير مقبولة بالنسبة لمستويات اعلى الا للضرورة و انت تقدريها بتقديرك متى تلجاين اليها ........ الاصل في التعليم هي ان يفهم التلميذ و ان اكنت اللغة عائقا فيجب تيسريها ........ و نحن في البدياة لاباس بالجوء اليها لكن حاولي التركيز على المصطلحات الكبرى ان تكون فرنسية من باب التعويد و بالتدريج يكون التواصل قد انجز بالمفرادات الفرنسية ( جلوس . باب . ركاس . امحوا اللوحة . اجمعوا الايدي . الطذهاب الى الحمام .........الخ ) في مجال البرنامج ....في المنتدى الكثير من المواضايع تتنوال المنهاج و المذكرات و التواويع طبعا قليل من الجهد و ستجدين كنوز ........... لكن ما نصح به خذي البرنامج و سير المشاريع من رفيق او زميلة في المنظقة و من المفتش بطريقة المفتش حتى لاتتصادمي معه لان لكل مفتش طريقته في سير البرنامج اما تدريس الحروف ففي اسبوعين ندرس حرفين .........في حصة عرض الحرف ......في الحصة الثانية الحرف مع الحركات voyelles ......ثم الحصة الموالية كلمات فيها الحرف الذي يدرس ......ثم حصة مراجعة و جمع ع الحروف السابقة في مجال الكتابة ........نحتاح الى اللوحة و السبورة و كتابة النموذج في الكراس في كل سطر كبير و ضغير في مجال langage قد نستعين بالكتاب و الحوار الموجود او نخترع حوارا بسيطا او الاكتفاء بصيغة واحدة لكن كل ذلك ......استعملي اسليب اللعب و الوسائل لتحبيب اللغة من خلال الحوائز و التحفيزات بالتوفيق |
|||
|
2015-11-16, 06:16
|
رقم المشاركة : 3 | ||||
|
اقتباس:
جزاك الله خيرا على الشرح والتبسيط 
|
||||
|
2015-11-16, 21:17
|
رقم المشاركة : 4 | |||
|
هذه من اروع المذكرات التي شاهدتها |
|||
|
2015-11-16, 23:08
|
رقم المشاركة : 5 | ||||
|
اقتباس:
وانت اخي بني عباس لااعرف كيف اشكرك والله ازحت عني غبن كبيييير جزاك الله جنة الفردوس الاعلى يااااارب |
||||
|
2015-11-16, 23:20
|
رقم المشاركة : 6 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
2015-12-03, 21:30
|
رقم المشاركة : 7 | |||
|
السلام عليكم |
|||
|
2015-12-04, 13:07
|
رقم المشاركة : 8 | |||
|
ممكن رد او مساعدة واجرك على الله |
|||
|
2015-12-04, 16:14
|
رقم المشاركة : 9 | |||
|
السلام عليكم
اولا الامر عام لكل المناطق النائية و التي تكون الفرنسية فيها اللغة في الترتيب 10 بالنسبة للغة التواصل الموجودة في القرى بعد الدارجة ثم لغة المنزل ثم لغة الشارع ثم لغة التلفاز ثم لغة sms ثم ثم الفرنسية فضلا عن فقر شديد في الرصيد اللغوي طبعا لذلك ارى ان تغييري الهدف من حصصك التعليمية من تلقين البرنامج بحذافيره و بطرق المذطرات او منهجية البعض انت السيدة في القسم و البيئة هم من يفرض نمط التدريس ---------------------------------- اول تحدي لك تحبيب اللغة و جعلها حصصة ممتعة ليست حصة نكد و ملل عبر استعمال الالعاب و لو خارج الموضوع مثلا لعبة من يقف اولا او من يمسك هذا الترفيه و الجوائز و التحفيز عندما يتقون فيك و يحبونك عندها مرري الميساج في ساندويش يعني قد افهمهم موضوع التصريف عبر لعبة تسابق بين الصفوف لاداع لتمهيد الدرس و العرض ووو .......... اعطهم القاعدة مباشرة يعني يحفظوا الضمائر عبر طريقة المسح و من يتذكر اكثر يصبح المعلم و يجلس في مكانك طوال الحصة و يامرهم بالوقوف و ينادونه monsieur او madame كالملك نكتب لهم terminaison بالترتيب e es e ons ez ent يحاولوا التذكر ثم تبدا المسابقة كل صف لوحده يرجعوا للخلف نقسم السبورة الى 3 كل جزء مقابل صف مثلا في جزء نكتب laver و في الاخر aimer و في الاخر chanter بعد فترة تشاور و تقسيم الادوار نعطي الاشارة و يبدا الجري و الصراخ و الزعاف بينهم وكله مقبول و نشاط الفريق الفائز نصفقوا له و نعطوه حلوى او اواو ------------------------- الفكرة اعتمدها اي التنافس بين الفرق دائما حتى في القراءة اكتب سطرين او ثلاثة من النص و كثيرا ما استعمل السبورة اكثر من كالكتاب بعد قراءة و تدريب نمحي بعض الكلمات و نكتبها في سبورة جانبية مع ترقيمها و في الافواج يجدونها و يكتبوا فقط ترتيب الاراقام -------------------------------------- حاولي ان تكون قواعد الفرنسية رياضيات فقط اي اذا وجدت هذا تكون النتيجة هذه فقط دون تفكير ----------------------------- اما التدريس بالعربية فهو امر عامليا مختلف فيه منهم من يفضل الترديس بالترجمة لكن ليست الغالب لذلك في الثالثة قد لا تكفي 45 حتى نشرح بالاشارات و و و لذلك ركزي على الحروف و كتابتها و كلمات وقد تضحين بحصص la,gage ووو لانه في الاخير النهاية اتقان الحروف و قراءة كتابات و فقرة صغيرة ------------------------- قد يكون صعبا لكن احسن شيء يعينم هو عامل الزمن و الخبرة قد تجدين فكرة عند زميل تختسر عليك الكثيرمن التجارب بالتوفيق |
|||
|
2015-12-04, 21:11
|
رقم المشاركة : 10 | |||
|
وعليكم السلام |
|||
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| مساااااااعدة, عباس |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
