|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
بعض دروس التكوين الخاص بأساتذة الثانوي
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2010-11-03, 14:21
|
رقم المشاركة : 31 | ||||
|
موضع مهم خاصة مع ظهور نتائج المسابقات
|
||||
|
|
2010-11-04, 19:16
|
رقم المشاركة : 32 | |||
|
التكوين الخاص باساتدة الثانوي
السلام عليكم اليوم بدانا التكوين التطبيقي لكن عندنا اسبوع فقط لكن قالو لنا ان التكوين التطبيقي فيه 145 ساعة لم افهم كيف تم دلك؟ هل اتممتم تكوينكم التطبيقي 145 ساعة ام اقل؟ تمنياتي لكم بالتوفيق و شكرا |
|||
|
|
|
2010-11-07, 07:30
|
رقم المشاركة : 33 | |||
|
وين الردود المشجعة |
|||
|
|
|
2010-11-08, 23:31
|
رقم المشاركة : 35 | |||
|
بارك الله فيك وجعلها في ميزان حسناتك
|
|||
|
|
|
2010-11-09, 19:36
|
رقم المشاركة : 36 | |||
|
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii |
|||
|
|
|
2010-11-12, 11:52
|
رقم المشاركة : 37 | ||||
|
اقتباس:
أولا بارك الله فيك أخي
ثانيا حبيت نعرف تفاصيل التكوين من جميع جوانبه وشكرا |
||||
|
|
|
2010-11-12, 19:35
|
رقم المشاركة : 39 | |||
|
thanks man |
|||
|
|
|
2010-11-13, 10:09
|
رقم المشاركة : 40 | |||
|
السلام عليكم انا استادة ثانوي مادة انجليزية ربحت في المسابقة احنا في الجلفة كملنا و الخميس حطينا rapport et memoire و يوم 27 -28عندنا الامتحانات ثم المناقشة نتاع المدكرة راني خايفة من الامتحانات ههههههههههههههههههههههههههههههه شكون كملو الامتحانات يقولولنت رجججججججججججججججججججججاااااااااااااااااااااااااااا ااءاااااااااااااااا |
|||
|
|
|
2010-11-18, 14:29
|
رقم المشاركة : 41 | |||
|
مشكووووووووووووووووووووووووووور |
|||
|
|
|
2010-11-19, 11:18
|
رقم المشاركة : 42 | |||
|
بالتويق للجميع |
|||
|
|
|
2010-11-23, 22:05
|
رقم المشاركة : 44 | ||||
|
اقتباس:
هل تأكد عندكم أن الامتحانات 27و28 من هذا الشهر؟ و هل يمكنك تزويدي بالرزنامة الخاصة بها؟ أنتظر ردك أختي... شكرا الموضوع الأول: س١: هل التعليمية تفكير أم ممارسة؟ س٢: عرف المصطلحات التالية: البيداغوجيا- الطريقة- الوسيلة- المفهوم- التصور- التعليمية. س٣: ضغ خطة لحل مشكلة في مجال تخصصك. الموضوع الثاني: 'إن تحقيق الأهداف التربوية ليس نتيجة حتمية أو تلقائية لمجرد تحصيل التلاميذ للمعلومات، إنما يتوقف الأمر أيضا و بشكل أساسي على طرائق التدريسأ. ١. كيف عرف علماء التربية حديثا طريقة التدريس؟ ٢. عدد مختلف طرائق التدريس التي تعتمدها الإستراتيجيات الحديثة في حقل التربية و التعليم؟ ٣. حدد خطوات طريقة حل المشكلات؟ ٤. إن الوسيلة التعليمية تعد العمود الفقري لطرائق التدريس، لأن أهمية الوسيلة لا تكمن في ذاتها و لكن فيما تحققه من أهداف سلوكية محددة بنظام يضعه المدرس، يأخذ في الإعتبار معايير اختبار الوسيلة أو إنتاجها. أذكر أهم معايير اختبار الوسيلة مع الشرح؟ (الإجابة اختيارية) |
||||
|
|
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| الثانوي, التكوين, الخاص, بأساتذة, دروس |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
بوركت
العرض العادي
