مساعدة ...........درس التناسبية - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > قسم الأرشيف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

مساعدة ...........درس التناسبية

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-04-27, 18:59   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
hadnan
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










B11 مساعدة ...........درس التناسبية

السلام عليكم

من فضلكم أريد طريقة بسيطة تمكنني من ايصال المعلومة بسهولة لتلاميذ السنة الرابعة ابتدائي فيما يخص درس التناسبية في مادة الرياضية

خاصة إذا كان معامل التناسب عدد عشري

في هذه الحالة التلاميذ ليست لديهم فكرة حول الضرب والقسمة في العدد العشري لأن الدروس السابقة للأعداد العشرية تتضمن الجمع والطرح فقط

أتمنى أني قد وفقت في طرح الاشكال

أنتظر الرد






 

مساحة إعلانية

قديم 2012-04-27, 19:08   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
محمد-22
عضو محترف
 
الصورة الرمزية محمد-22
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أبسط كيفية في التناسبية هي الرجوع إلى الوحدة.
مثلا:
ثمن 3 أقلام هو 60 دينار.ما هو ثمن 7 أقلام؟
هنا يمكن البحث عن سعر القلم الواحد ثم يضرب النتيجة في 7
و إذا لم يكن بالامكان الرجوع إلى الوحدة فهنا عليه اكتشاف العلاقات الحسابية بين الأعداد.
مثلا:
تستهلك سيارة 6,5 لتر من البنزين في كل 100 كلم.كم تستهلك في 700 كلم؟
للحصول على 700 نضرب 100 في 7 إذا هنا نضرب 6,5 لتر في 7

أرجو أن أكون قد وفقت في هذا الشرح البسيط.







قديم 2012-04-28, 12:39   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
abouhadil
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية abouhadil
 

 

 
إحصائية العضو










B18









قديم 2012-04-28, 12:48   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
abouhadil
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية abouhadil
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

و

نصيحة لنجاح درس التناسبية هو الجدول يجب أن يتمرن المتعلم على تنظيم المعلومات في جدول متكون سطرين وعمودين
السطر الأول يسجل فيه المعلومات التي لها نفس الوحد
مثال
السطر 01 10da 20da
السطر 02 4l ؟l
ننبه التلميذ إلى انه يمكن ان ينجز علمتين في عملية واحدة انطلاقا من الكسور :
4×10 40
ـــــــــــ = ـــــــ = 2
20 20
نستطيع ان ننبه التلميذ انه يمكن البحث عن قيمة الوحدة ثمن قيمة المعدد الذي نبحث عنه






قديم 2012-04-28, 22:03   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
amira_alger
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abouhadil مشاهدة المشاركة
و
نصيحة لنجاح درس التناسبية هو الجدول يجب أن يتمرن المتعلم على تنظيم المعلومات في جدول متكون سطرين وعمودين
السطر الأول يسجل فيه المعلومات التي لها نفس الوحد
مثال
السطر 01 10da 20da
السطر 02 4l ؟l
ننبه التلميذ إلى انه يمكن ان ينجز علمتين في عملية واحدة انطلاقا من الكسور :
4×10 40
ـــــــــــ = ـــــــ = 2
20 20
نستطيع ان ننبه التلميذ انه يمكن البحث عن قيمة الوحدة ثمن قيمة المعدد الذي نبحث عنه
أوافقك الرأي أخي فأفضل طريقة هي تنظيم المعلومات في جدول






قديم 2014-06-06, 13:47   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
salloh11
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية salloh11
 

 

 
إحصائية العضو










Flower2

ارجوا أن تعطوا اشياء رائعة: ):mh 31::mh31 :: mh31:: dj_17::d j_17::dj _17:: D







قديم 2014-06-06, 19:57   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
المبحوح
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

زميلي الكريم السلام عليك و على كل الزملاء أما بعد أحسن طريقة في نظري هي استعمال القاعدة الثلاثية la regle de trois صدقوني مع الاستعمال المستمر يفهمها التلاميذ و يحسنون تطبيقها حتى و ان واجهوا بعض الصعوبات في البداية ارجو ان تعم الفائدة







قديم 2014-06-06, 21:35   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
zoroski
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية zoroski
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم أخي

أنا أستاذ مثلك للسنة الرابعة و قد مر علي هذا الدرس

للتعامل مع الدرس بكل بساطة عليك أن تنطلق من واقعهم بوضعية انطلاق بسيطة و هي

إذا كان ثمن 2 كراريس من نفس النوع 90 دينارا ... فما هو ثمن 4 كراريس؟ 8 كراريس؟ 12 كراسا؟

الحل الأول يجب أن تعلمهم تنظيم كل شيء في جدول و هذا من خلال استخراج المعطيات الأولية وهي:

2 كراريس ــــــــــــــــــــــ◄90 دينارا
4 كراريس ـــــــــــــــــــــــــــــ◄ ؟

يرسم في الجدول خانتين و يكتب في الأولى عدد الكراريس و في الثانية ثمنها و يكتب المعطيات

ثم أتركهم يفكرون في كل الاحتمالات للوصول إلى الحل المناسب و أنت فقط توجههم فإما يستنتجون أن 4 هي ضعف 2 و بالتالي يبحثون عن ضعف 90 أي بضربها في 2 = 180 دينارا
و ثمن 8 هو 2 في 4 أي 90 في 4 = 360 دينارا أو 4+4 = 180 + 180 = 360 دينارا
و أخيرا 12 و هي 2 في 6 أي 90 في 6 = 540 دينارا أو 4+8 = 12 اي 360 + 180 = 540 دينارا

ثم تعرفهم على الطريقة الثلاثية و هي: 4 في 90 قسمة 2 = 360/2 = 180 دينارا ....... و هكذا

****

و أكثر و أكثر من الوضعيات ثم تدرج في الصعوبة حتى تترسخ في أذهانهم

أما عن الأعداد العشرية فلا تتعمق كثيرا فيها لأنها نوعا ما أصعب عليهم لأنهم لم يتعلموا بعد ضرب عدد طبيعي أو عدد عشري في عدد عشري آخر.

هذا و الله الموفق.






قديم 2014-12-19, 13:02   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
noussalou
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا سيدي الفاضل و جزاك الله عنا كريم الجزاء







قديم 2014-12-20, 15:56   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
mosa 77
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية mosa 77
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abouhadil مشاهدة المشاركة


,,,,,,,,,,,10/10,,,,,,,,,,,






قديم 2015-03-10, 21:37   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
عمر السعيد
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية عمر السعيد
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

الطريقة السهلة باختصار.الرابع المتناسب







قديم 2015-03-11, 06:48   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
etthr
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

مادام الدرس جديدا بالنسبة إليهم
الأفضل البدء بتنظيم المعلومات في جدول
وشيئا فشيئا ننتقل إلى حساب ثمن الوحدة إن أمكن
وإيجاد العلاقات بين الأعداد الموجودة في الجدول
ثم اعتماد القاعدة الثلاثية.....
مع تكثيف التمارين والتدرج شيئا فشيئا
وعند الإنجاز تترك الحرية للتلميذ ليختار الطريقة التي يتقنها
(هذا ما جربته ونجحت فيه -بحمد الله- 100/100 )
وفق الله الجميع







قديم 2015-04-30, 19:25   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
omayoub2
عضو محترف
 
الصورة الرمزية omayoub2
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

الطريقة السهلة باختصار.الرابع المتناسب






قديم 2017-04-10, 20:15   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
faty85
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية faty85
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيكم







 

الكلمات الدلالية (Tags)
...........درس, مساعدة, التناسبية

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 01:26

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2019 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright © 2018 vBulletin Solutions, Inc