أهمية ألعاب القراءة

جمال أبو مروان · 2016-12-25, 20:28

أهمية ألعاب القراءة

أشارت الدّراسات الحديثة إلى أنّ استخدام الحواس المختلفة هو طريق التّعلم والتّطور،كما أشارت إلى أنّ اللعب الّذي يتيح فرصة استخدام الحواس والعقل يسمح للطّفل باكتشاف العالم من حوله وفهم بيئته ومعرفة ذاته، ذلك لأنّه يتعلم ثقافة مجتمعه وقيمه وتطور قدراته ومهارات تفكيره من خلال ممارسته لألوان مختلفة من اللعب فيتفاعل مع مواده، وأدواته، ويتعلم ثقافة مجتمعه ولغته لتكون عونا له على التّفاعل والتّواصل مع العالم الخارجي من حوله .
ولأهمية الموضوع في مرحلة الصّفوف الأولية فإنّه يحتاج من معلمي المرحلة كل عناية واهتمام ليساعد على تنظيم المواقف التّعليمية، فهو بذلك يسهم في خلق جو من المرح واكتشاف المواهب ويحقق التعلم الفعال . وينتقل بالتّلاميذ من النّظرية المجردة إلى مجالات تربوية وتعليمية أرحب وأوسع .
الألعاب التّربوية :
يعرف بعض علماء التّربية اللعب بأنّه ( نشاط موجه أو غير موجه يقوم به الأطفال من أجل تحقيق المتعة والتّسلية، ويستغله الكبار عادة ليسهم في تنمية سلوكهم وشخصياتهم بأبعادها المختلفة العقلية والجسمية والوجدانية .
وتعد الألعاب التّربوية في مرحلة الصّفوف الأولية من أهم الأدوات والطّرق الأكثر فاعلية في تمكين الأطفال من تعلم المواد الدّراسية وممارستها على نحو أفضل .
وسنتناول هنا مجال ألعاب القراءة التّعليمية إذ ثبت جدوى هذا الأسلوب في مرحلة الصفوف الأولية، ويعود ذلك إلى انسجامها مع طبيعة الطّفل وخصائصه العقلية والحركية .
أهداف ألعاب القراءة:
1- خلق روح المنافسة الحرة بين الأطفال .
2- تنمية روح العمل الجماعي النّشط والفعال .
3- تنمية قدراتهم على القراءة والاستيعاب وتنمية مهارات التّعلم الذّاتي .
4- جذب انتباههم وإثارة دافعيتهم .
5- تحفزهم على قراءة الحروف والمقاطع وذلك بإكسابهم مهارة التّحليل والتّركيب وتكوين الجمل .
6- كشف المواهب ورعايتها وتوفير فرص النّمو المتكامل .

وعند اختيار اللعبة التّربوية المقترحة لاستخدامها في موقف تعليمي لابد من التّخطيط الواعي، واتخاذ الخطوات التّالية :
1- معرفة الطّفل: وتشمل سنه وميوله. 2- معرفة اللعبة: من حيث قواعدها ونشاطاتها والمهارات اللازمة لها .
3- معرفة المواد اللازمة لها وأنواعها .
4- تحديد الأهداف التّعليمية السّلوكية الّتي تخدمها اللعبة .

جمال أبو مروان · 2016-12-25, 20:31

اسم اللعبة: جمع الثّمار
الهدف من اللعبة: يميز التلميذ بين حروف( ال ) القمرية و حروف( ال ) الشمسية من خلال تصنيف الكلمات .
الوقت المقترح:ثلاثة دقائق.
عدد المشتركين: طالب واحد أو اثنان.
الوسائل التّعليمية التّعلمية: شجرة فواكه * بطاقات الكلمات * صمغ أو عجينه لاصقة * لوح مغناطيسي.
طريقة التّنفيذ: يعرض المعلم على التّلاميذ لوحة مرسوم عليها شجرة من أشجار الفواكه مثل التّفاح أو البرتقال أو الكمثري (الإجاص)، ثمّ يضع بطاقات الكلمات على الشّجرة كتب عليها مفردات تحوي حرف قمري و أخري تحوي حرف شمسي ثمّ يقوم المعلم بتشكيل فريقين من التّلاميذ الفريق الأول يقوم بجمع ثمار الكلمات الّتي تحوي حرف قمري والتّلميذ الآخر يقوم بجمع الكلمات الّتي تحوي حرف شمسي و تبدأ اللعبة بين الفريقين و يحدد المعلم مدة اللعبة ثلاثة دقائق و من ينتهي بسرعة يكون هو الفائز.
نماذج مقترحة:
المجموعة الأولي: البرتقال * المدرسة * الباب * الأسد * المعلم * الأرض * الماء.
المجموعة الثّانية: الزّرافة * السّاعة * الثّعلب * الدّب * الثّوب * الذّرة * الدّيك.

جمال أبو مروان · 2016-12-26, 10:57

لعبة الدّومينو

- يعرض المعلم كلمة ما ويطلب من الطلبة تكوين كلمة جديدة تبدأ بالحرف الأخير من الكلمة الأصلية ثمّ يطلب منهم تكوين كلمة أخرى بالحرف الأخير من الكلمة الجديدة وهكذا
مثال: بنت، تمر، رائد، دار، راقي .
- أو يقترح المعلم كلمة ما ثمّ يطلب من الطلبة تكوين كلمة جديدة تبدأ بالحرف الأوسط للكلمة الأصلية وهكذا مثال: ولد ، لوز، ورد، رجل ، جار.

جمال أبو مروان · 2016-12-26, 11:21

لعبة البحث عن الكلمة الضائعة
وتنفذ من خلال لوحة بها مجموعة من الحروف، يحددالمعلم الكلمات ويقوم التّلاميذ بالبحث عن الكلمة بين الحروف كلمات رأسية وأفقية .
ر ---- س---- و---- م
ك---- ل----- ع---- ب
ت---- و----- ج---- د
ب---- ك---- م---- ك
ي---- ص---- و----- م

جمال أبو مروان · 2016-12-26, 11:22

لعبة صيد الأسماك :
عن طريق إعداد مجسم لحوض به أسماك تصنع من الورق المقوى ويوضع بها مشبك من حديد ويكتب عليها بعض الأرقام أو الحروف وتستخدم في التّعرف على الأعداد أو الحروف الهجائية بأن يقوم التّلاميذ بصيدها بواسطة صنّارة مغناطيسية.

primary teacher · 2016-12-26, 11:42

بارك الله فيك

جمال أبو مروان · 2016-12-26, 16:46

وفيكِ بركة أستاذة primary teacher
وشكرا لكِ على مروركِ العطر

أم الشَّيماء · 2016-12-26, 17:08

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك أستاذ
ألعاب رائعة

جمال أبو مروان · 2016-12-26, 19:00

وعليكم السّلام ورحمة الله وبركاته
وفيكِ بركة أستاذة أم الشّيماء
شكرا لكِ على الزّيارة

anise2011 · 2016-12-26, 20:30

بارك الله فيك أستاذ
وجزاك الله خيرا

جمال أبو مروان · 2016-12-26, 21:55

وفيك بركة أستاذ anise
سررت بزيارتك

امل امولة · 2016-12-29, 14:22

دائما متميز ومتالق بمواضيعك استاذ التوفيق واتمنى ان تنشر مايخص السنة الرابعة ابتدائي

جمال أبو مروان · 2016-12-30, 16:54

سررت بزيارتكِ أستاذة أمل
أما ما يخص السّنة الرّابعة فقد وضع الأستاذ عبد البارىء مجموعة من الاختبارات مه عليكِ إلاّ التّحميل من منتدى السّنة الرّابعة
وهذا رابط وضعه الأستاذ عبد البارىء يشرح فيه منهجية تقديم دروس الرّياضيات
https://up./f-318p3s6z1-rar.html
عطلة سعيدة

رشيد بوعرعور · 2016-12-31, 11:37

السلام عليك أخي الفاضل ، لك مني ألف شكر ، فعلا هذه الألعاب مميزة وشيقة ، وبإمكان كل أستاذ أن يوظف هذه الألعاب في جميع الانشطة التعليمية، وخاصة في الطور الأول ، لأنها محفزة للمتعلم تخلق لديه روح المنافسة داخل القسم ، وهذا مايساعد الأستاذ على تجنب التدريس الكلاسيكي الممل .

جمال أبو مروان · 2016-12-31, 16:57

شكرا لك على الزّيارة أستاذ رشيد بوعرعور