الموضوع مكرر..كوارث... تعالوا أخبركم ...كنت عضو حراسة

[جناتي الشيخ]

مستوى التلاميذ راجع الى اللامبالاة هو يروح لدارهم ميحفظ ماوالو ونهار كامل يلعب ومن بعد يقولو المعلم مش يخدم في خدمتو ؟؟

الي حاب وليدو ينجح كل يوم فترة مراجعة يخصص ليه وقت خاصة المواد مثل الفرنسية و الرياضيات و العربية
+++
هو في السنة الخامسة ويروح يديه يقريه دروس خصوصية ؟؟ انا نلاحظ بلي تلميذ يتعلم الكسل

وجهة نظري

[fatma1977]

أنا أم خريجة الجامعة الجزائرية تاريخ التى تستهينو بها وأدرس إبنى فى البيت يعنى دعمته فى الرياضيات واللغة العربية أما الفرنسية فتركتها لعمتى متقاعدة وفاتحة مدرسة خاصة للغة الفرنسية والحمد لله على كل حال والله عندما رأيت فى النت العربية وشرح كلمة هنيهة وهرعت قلت لزوجة أخى عبر الهاتف إبنى لن يجيب على هذا الشرح فإستغربت وكان الجواب كما توقعت لانى أدرسه منذ الدخول يعنى من سبتمبر ودائما أنبهه وهو يستعجل فى الاجابة عندو ثقة زايدة بنفسو المهم هرعت =تهيأت والجملة كتب فى يوم من الايام هرعت للعب بالكرة أما هنيهة = قليل من الوقت والجملة كتبها من النص بعد هنيهة أصبح الحى جميلا المهم هذه بعض الهفوات فى إجابة ولدى أما البقسة فصححت من قبل والده الذى هو بدوره معلم ويستدعى كل سنة للتصحيح فى الشهادة كلها رائعة لا توجد أخطاء بالتوفيق لتلاميذنا بالنجاح ومعدلات رائعة بعون الله
إذن أرجو أن لا تسبو المعلمين أو خريجى الجامعات لان من فسد فليس السبب القوانين فقط فالاعوجاج يبدءمنا نحن هداكم الله وسدد خطاكم وقد قال المولى عز وجل فى كتابه (إن الله لا يغيرما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم ) اللهم قوم إعوجاج أمتنا فقد قال صلى الله عليه وسلم ( من قال إن القوم هلكو فهو أهلكهم )

[loudjeine2000]

بسم الله الرحمان الرحيم
أشكر كل من تدخل وأفادنا يتعليقاته وبالنسبة للمستوى فأنا دائما أطرح سؤال ما هو سبب تدهور المستوى ؟ هل هو الأستاذ ، أو الأولياء، أو البرنامج في حد ذاته ، أو السياسة المنتهجة وعدم المبالات بالمعايير التربوية عجبا قسم فيه 40 تلميذ ماذا تنتظرون والمعلم مطالب بتطبيق البرنامج وليس له وقت لكي يشرح للتلاميذ الذين لم يستوعبوا الدرس لأن العملية التربوية تعتمد على الخطأ والصواب حتى نصل إلى الترسيخ ومن هنا نصل إلى النتائج الحسنة كما انه هناك عوامل كثيرة تدخل في النتيجة ومنها سمات المعلم التي يمكن ان يكون لها اثر إيجابي في التحصيل ...والكلام يطول وأستتسمحكم.

[SCHLIGHAM]

تقول قع ما راناش نقرو يالطيف مستوى ضعيف جدا جدا

[israeloyal]

السلام عليكم انا عني ام لتلميذ كان الامس يحصد تعبه وتعب اهله ومعلميه وانا حاصلة على ماجستير كيمياء صناعية لكن من الاول كان اختياري انا ووالده عدم العمل والاهتمام بالاولاد والحمد لله لقد كفاني اولادي

المهم حتى يتحصل التلميذ على نتائج الجيدة يجب ان نجمع مجهود الاسرة والمعلمين ولا يجب اننلوم بعضنا البعض كل واحد يقوم بواجب الذي عليه اذا تراخى حبل واحد فينا الاخر مشدود ومنقعدوش نقولو المعلم ماش مليح ونضيعو اولادنا للاننا رانا في وقت صعيب لي ماقراش حتى ولكان عندو مال الدنيا ميقدش يادي ابسط واجباتو في المجتمع

[معلمة03]

اان صراحة لا ارى في تكرار المضوع فيها مشكل الموضوع عادي المشكل في تلاميداتنا

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aimen63

أختي بالفعل الموضوع مكرر فهو لدورة ماي2008.أما لإجابات التلاميذ فكما ذكرتي مهزلة و أقولها لك صراحة التلاميذ لم يعد لديهم حبا للدراسة .

معك حق أخي
لكن واجبنا وما يمليه علينا الضمير يجبرنا على العمل لآخر نفس لا لشيء إلا لأان هؤلاء أطفال لا يدركون عواقب أفعالهم ( يعني التلميذ في هذه السن مايعرفش صلاحه ).

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة didiche131

non c est pas le meme

النص نفسه مع تغيير في الأسئلة

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kheir m

السلام عليكم و رحمة الله
نظرا لما جاء من ردود افعال الكثير حول الموضوع سواء كان العربية او الرياضيات واجماع الكثير على سهولة الموضوع و ارجاع اسباب التدهور للمستوى الى المعلم المسكين انا في رايي انسب هذا التدهور الى الولي بالدرجة الاولى لانه لو كان كل ولي يتابع ابنه وسير دراسته خلال السنة كاملة لما كان المعلم من الامتحان اكثر من التلميذ فلماذا المعلم المسكين دائما في فوهة البركانسلوا كل معلم اين كان اثناء الامتحان فتجده على الجمر ينتظر في الموضوع و مدى سهولة او صعوبته تجده اكثر خوفا من ذلك الولي الذي يوم الامتحان يملا جيب ابنه ببعض الدراهم لشراء الحلوى و البسكويت حتى تكون الاسئلة سهلة و حلوة بطعم الماكولات التي طالما يطلبها منه ولا ياخذها الا يوم الامتحان يتذكر ذلك الوالد ان لديه ابن سوف يجتاز امتحان نهاية الفصل فلماذا نرجع السبب دائما للمعلم خريج مدرسة عليا او مدرسة دنيا التي حكمت عليها التي علقت الاولى على الموضوع فلك ان ان تكوني ذات اخلاق و تربية قبل تحكمي على سيدك الذي جعلك تجلسين وراء حاسوبك و تداعبين بانامل يدك حروف اللغة العربية التي لا تتقنين منها الا الكتابة ياااااااا خولة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

كل ما قلته صواب أخي
تواعدت مع تلاميذي أن يحتفظوا بالمسودات حتى نلتقي بعد الامتحان في المدرسة وبالفعل هذا ما حدث اليوم صباحا ..اطلعت على إجاباتهم لا أنكر وجود بعض الإخفاقات ....ما أحزنني أن تلاميذي لم يتمكنوا من موضوع الفرنسية وهذا ما يخيفني خاصة التلميذ المتوسط ..
ولن يهدأ لي بال إلى يوم الإعلان عن النتائج ...
الله غالب هذا هو قلب المعلم .
أما عن تلك التي علقت في الرد الأول على الموضوع لم أشأ مجادلتها لأنها لا تزال تلميذة...

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جناتي الشيخ

مستوى التلاميذ راجع الى اللامبالاة هو يروح لدارهم ميحفظ ماوالو ونهار كامل يلعب ومن بعد يقولو المعلم مش يخدم في خدمتو ؟؟

الي حاب وليدو ينجح كل يوم فترة مراجعة يخصص ليه وقت خاصة المواد مثل الفرنسية و الرياضيات و العربية
+++
هو في السنة الخامسة ويروح يديه يقريه دروس خصوصية ؟؟ انا نلاحظ بلي تلميذ يتعلم الكسل

وجهة نظري

وجهة نظر تحترم
شخصيا : ضد الدروس الخصوصية في هذا المستوى.

[جمال عصام برجي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (( هبة الرحمن ))

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

قٍرأت ردود الإخوة بالمنتدى عن مستوى الموضوع كونه مكرر وعجزت اللجنة عن إعداد نص جديد ...فلنسلم أنه مكرر وأننا قمنا بحله مع التلاميذ ، هل تعتقدون أن موضوعا بهذا المستوى تمكن بعض التلاميذ من حله ...لا والله تعجبت وأنا أحرسهم حتى زملائي بالحراسة لاحظوا ذلك في الأقسام الأخرى ...
في اللحظة التي وزعت فيها موضوع اللغة فرحت كثيرا وفكرت في تلاميذي وأدركت أن الامتحان سيكون في متناول التلميذ المتوسط..
آه وألف آه..
ما بال تلاميذنا ؟ التركيز منعدم - تجد تلميذ يعرب المكانَ حال وآخر تجتمع مضاف إليه .....والله والله تلميذة يجتمعُ بالضم..جعلت مكان الضمة كسرة يجتمعِ وتعربها مضاف إليه ( تعرب على هواها ) أغلبهم لم يشرح هنيهة و هرعت ...أما الوضعية فحدث ولا حرج ، ناهيك عن الرياضيات بعضهم أخفق في التمرين الأول..وآخر لا يفرق بين التوازي والتعامد ووووووووووووووووووووو
لا تستهينوا بالمواضيع بقدر ما يجب التركيز على مستوى التلاميذ الذي يتدهور يوما بعد يوم .....



الله يجيب الخير

للأسف الشديد هذا هو الواقع المر والكابوس المفزع الذي يعيشه معظم الأساتذة

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fatma1977

أنا أم خريجة الجامعة الجزائرية تاريخ التى تستهينو بها وأدرس إبنى فى البيت يعنى دعمته فى الرياضيات واللغة العربية أما الفرنسية فتركتها لعمتى متقاعدة وفاتحة مدرسة خاصة للغة الفرنسية والحمد لله على كل حال والله عندما رأيت فى النت العربية وشرح كلمة هنيهة وهرعت قلت لزوجة أخى عبر الهاتف إبنى لن يجيب على هذا الشرح فإستغربت وكان الجواب كما توقعت لانى أدرسه منذ الدخول يعنى من سبتمبر ودائما أنبهه وهو يستعجل فى الاجابة عندو ثقة زايدة بنفسو المهم هرعت =تهيأت والجملة كتب فى يوم من الايام هرعت للعب بالكرة أما هنيهة = قليل من الوقت والجملة كتبها من النص بعد هنيهة أصبح الحى جميلا المهم هذه بعض الهفوات فى إجابة ولدى أما البقسة فصححت من قبل والده الذى هو بدوره معلم ويستدعى كل سنة للتصحيح فى الشهادة كلها رائعة لا توجد أخطاء بالتوفيق لتلاميذنا بالنجاح ومعدلات رائعة بعون الله
إذن أرجو أن لا تسبو المعلمين أو خريجى الجامعات لان من فسد فليس السبب القوانين فقط فالاعوجاج يبدءمنا نحن هداكم الله وسدد خطاكم وقد قال المولى عز وجل فى كتابه (إن الله لا يغيرما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم ) اللهم قوم إعوجاج أمتنا فقد قال صلى الله عليه وسلم ( من قال إن القوم هلكو فهو أهلكهم )

تمنياتي بالنجاح لابنك ولكل الممتحنين

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة schligham

تقول قع ما راناش نقرو يالطيف مستوى ضعيف جدا جدا

التلميذ يأخذ المعلومة صباحا ينساها مساء...لذلك بقيت أراجع مع تلاميذي لآخر يوم ...الله غالب الذاكرة لديهم شبه مفقودة

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة israeloyal

السلام عليكم انا عني ام لتلميذ كان الامس يحصد تعبه وتعب اهله ومعلميه وانا حاصلة على ماجستير كيمياء صناعية لكن من الاول كان اختياري انا ووالده عدم العمل والاهتمام بالاولاد والحمد لله لقد كفاني اولادي

المهم حتى يتحصل التلميذ على نتائج الجيدة يجب ان نجمع مجهود الاسرة والمعلمين ولا يجب اننلوم بعضنا البعض كل واحد يقوم بواجب الذي عليه اذا تراخى حبل واحد فينا الاخر مشدود ومنقعدوش نقولو المعلم ماش مليح ونضيعو اولادنا للاننا رانا في وقت صعيب لي ماقراش حتى ولكان عندو مال الدنيا ميقدش يادي ابسط واجباتو في المجتمع

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
خيرا فعلت أختاه ...والله أفضل للمرأة أن تستثمر دراستها في تربية أبنائها ن لأن الوقت لم يعد يرحم ولابد من المتابعة والمراقبة المستمرة للأبناء ، ربي سبحانه رزقنا عينين ..علينا أن نصنع عينا ثالثة في مِؤخرة الرأس حتى يرى الأباء ما يفعل الأبناء حين يديرون ظهورهم ...

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة loudjeine2000

بسم الله الرحمان الرحيم
أشكر كل من تدخل وأفادنا يتعليقاته وبالنسبة للمستوى فأنا دائما أطرح سؤال ما هو سبب تدهور المستوى ؟ هل هو الأستاذ ، أو الأولياء، أو البرنامج في حد ذاته ، أو السياسة المنتهجة وعدم المبالات بالمعايير التربوية عجبا قسم فيه 40 تلميذ ماذا تنتظرون والمعلم مطالب بتطبيق البرنامج وليس له وقت لكي يشرح للتلاميذ الذين لم يستوعبوا الدرس لأن العملية التربوية تعتمد على الخطأ والصواب حتى نصل إلى الترسيخ ومن هنا نصل إلى النتائج الحسنة كما انه هناك عوامل كثيرة تدخل في النتيجة ومنها سمات المعلم التي يمكن ان يكون لها اثر إيجابي في التحصيل ...والكلام يطول وأستتسمحكم.

وهذا ما قلته أخي المعلم وحده لا يكفي هي دائرة تحيط بها مجموعة من الظروف المعلم مركزها ..ولم تعد هناك حلقة مفقودة بل حلقات ...
باختصار المعلم يدير اللي عليه والباقي على ربي سبحانه