- نصوص جديدة تحدث فتنة داخل المدارس الابتدائية -

[لوز رشيد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة boubernous

في الحقيقة انزعج المفتشون التربويون من المعاملة التي اصبحوا يتلقونها من مديري المدارس الابتدائية وهي اللامبالاة وعدم الاكتراث بحكم انتقال السلطات منهم الى المفتشين الاداريين وهذا قد شكل لديهم عقدة واحباطا وهم الذين كانوا من قبل يفرش لهم البساط وتحدث بضم التاء بسببهم حالة الطوارئ بمجرد سماع خبر يعلن قدومهم.
وبفقدانهم هذه المكانة ، هاهم يشنونها حربا ضد القانون الذي حسب مفهومهم لم ينصفهم فحتى المكاتب التي كانوا يديرونها اصبحت من نصيب المفتشين الاداريين. اشتكوا من كثرة الاعمال ولما انزاح عنهم الحمل فقدوا الهيبة والمكانة وذهبت الى غير رجعة العزومات والموائد فاصبحوا مثلهم مثل مفتشي الفرنسية والامازيغية وهذا لم يرق لهم.

لسان المرء مرآة سريرته
إلى حد الآن المفتش الإداري لازال محروما من المكتب

[boubernous]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nora74

ممكن اخي ان اسألك كم ندوة تربوية داخلية وجلسات الفريق تربوي اقيمت وكم مرة زارك المدير في اطار التكوين وليس المراقبة ؟

أنا لست ضد المفتش التربوي بالعكس استبشرنا خيرا لما أستحدث منصب المفتش الاداري وهذا لتمكين المفتش من اداء مهامه على أكمل وجه والتفرغ للتكوين والتاطير لكن مالم نفهمه هو عدم رضاه عن تقليص مهامه وذلك لفقدانه لامتيازات كان قد استفاد منها سالفا.

أما عن سؤالك ، فالمدير السابق قبل مشاركته في الحركة كان يزورنا مرتين في الشهر، مرة لمراقبة الوثائق ومرة لحضور الدروس وهذا طوال الثلاث السنوات التي مكثها بالمدرسة وكنا نبرمج شهريا ندوة داخلية يحضرها جميع الاساتذة بمن فيهم استاذ الفرنسية. وناهيك عن الفريق التربوي مرة واحدة في الشهر وفق برنامج مسطر سلفا نمضي عليه في بداية كل شهر.
أما هذا العام بحكم ان: المدير حديث العهد بالادارة مافراهاش حتى مع الفاتورات.

[MiLLeR2020]

فقدوا سلطتهم وجبروتهم وعنجهيتهم على المعلم المسكين ، لم يروا من الكأس سوى الجانب الفارغ عوض أن يتفرغوا للعمل التربوي و البحث قصد تطوير المنظومة التربوية في الابتدائي وتكوين المعلمين وتكوين أنفسهم قبل ذلك هاهم يطالبون بعودة السلطة إلى ايدهم ، همهم السلطة فقط ...

[mefisselc]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miller2020

فقدوا سلطتهم وجبروتهم وعنجهيتهم على المعلم المسكين ، لم يروا من الكأس سوى الجانب الفارغ عوض أن يتفرغوا للعمل التربوي و البحث قصد تطوير المنظومة التربوية في الابتدائي وتكوين المعلمين وتكوين أنفسهم قبل ذلك هاهم يطالبون بعودة السلطة إلى ايدهم ، همهم السلطة فقط ...

للأسف الشّديد الأمر كذلك في أغلب الأحيان ؟؟

[سعيد بذكر الرحمان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قندوسي لخضر

إن مهام مفتش التعليم الابتدائي حسب القانون هي :

1ـ السهر على حسن سير المؤسسات التعليمية من خلال المراقبة و الإشراف و توجيه بطاقات زيارة إلى مديرية التربية للتدخل .
2 ـ تطبيق التعليمات والبرامج والمواقيت الرسمية واستعمال تكنولوجيا الإعلام طبقا للنصوص التي تحكم المنظومة التربوية.
3 ـ تكوين موظفي التعليم والإدارة في المدارس الابتدائية وتفتيشهم وكذا متابعة أنشطتهم ومراقبتها وتقييمها في المجال التربوي.
4 ـ المشاركة في أعمال البحث في مجال الاختصاص .
5 ـ القيام بمهام التحقيق داخل المقاطعة المسندة بتكليف من الجهة الوصية .

و أما الممارسات غير القانونية و التي يجب تركها فهي:
1 ـ إدارة التفتيشية و تسييرها و ما يترتب عن ذلك ك : .
اـ استلام البريد و لو من طرف الكاتب من مؤسسات أو إدارات عمومية كالمديرية أوالمؤسسات التعليمية أو أية جهة أخرى ، وتسجيله ثم توزيعه .
بـ إصدار وثائقإدارية كشهادة العمل أو أية وثيقة أخرى تتطلب من موقعها و من المؤسسة التي يسيرهاالصفة الإدارية .
ج ـ المسؤولية عن الممتلكات العمومية المتواجدة في التفتيشية .
د ـ استقبالالأشخاص في المكتب لأنه ليس قانوني


2 ـ إدارة المقاطعة أي المسؤولية عن تسيير المدارس الابتدائية .
اـ التوقيع على حوصلة إحصائية مهما كانت الجهة التي طلبتها
ب ـ استدعاء أو مراسلة الموظفين ولو لنشاط تربوي .
ج ـ تسيير الموظفين في المقاطعةو مسك ملفاتهم الإدارية و المالية.
د ـ التدخل في صلاحيات مدير المدرسة الابتدائية


3 ـ تمثيل مديرية التربية .
4 ـ متابعة المشاريع .
5 ـ العضوية في بعض مجالس التسيير و الإدارة.
6 ـ التدخل في تسيير المطاعم المدرسية .
7 ـ التدخل في المدارس الخاصة .
8 ـ متابعة العمال من خارج قطاع التربية الوطنية الممارسين في المدارس الابتدائية.
9 ـ التحقيق خارجالمقاطعة أو في قضايا إدارية .

و أنصح هنا باعتبار المكتب جناح من المدرسةموضوع تحت تصرف المفتش للتوثيق للنشاطات التربوية فقط .
ربما هذا قليل من كثيرأدعوا زملائي لإثرائه ، و أعتقد أن الأمر واضح و هو أن نقتصر فقط على زيارةالمعلمين في المواد التي من اختصاصنا و تلقينا تكوينا أوليا في مناهجها أماالاختصاصات الأخرى فنتركها لأصحابها ، و كذلك تقتصر على تنسيق أعمال المعلمين و لانقول تكوينهم ، لأن من يمارس وظيفة التعليم هو مصنف أحسن منا أي ليعلم تلاميذالثالثة تانوي ، فهل نستطيع نحن في هذا الصنف أي 13 أن نكون أساتذة حائزين علىالأقل على شهادة اليسانس .

رحم الله الاستاذ قندوسي لخضر

[سعيد بذكر الرحمان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قندوسي لخضر

سادتي المعلمين أرجو أن تقبلوا اعتذاري في خمسة مواقف :
1 ـ عندما اخترت أن أرقى إلى مفتش و قد كنت معززا مكرما بينكم .
2 ـ عندما ناضلت لاسرجاع سلك التفتيش و قد أدمجت في سلك المعلمين .
3 ـ عندما استرجعت سلك التفتيش و صنفت أحسن منكم و لم أدافع عنكم .
4 ـ عندما قلت سيدي لهم و ما قلتها إلا نادرا للمعلمين .
5 ـ عندما أزعجتكم كلمة مفتش و لا زلت أحمل اسمها .

كلمات خطت بحبر من ذهب
نسأل الله تعالى ان يرحمه ويجازيه خير الجزاء

[NORA74]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة boubernous

أنا لست ضد المفتش التربوي بالعكس استبشرنا خيرا لما أستحدث منصب المفتش الاداري وهذا لتمكين المفتش من اداء مهامه على أكمل وجه والتفرغ للتكوين والتاطير لكن مالم نفهمه هو عدم رضاه عن تقليص مهامه وذلك لفقدانه لامتيازات كان قد استفاد منها سالفا.

أما عن سؤالك ، فالمدير السابق قبل مشاركته في الحركة كان يزورنا مرتين في الشهر، مرة لمراقبة الوثائق ومرة لحضور الدروس وهذا طوال الثلاث السنوات التي مكثها بالمدرسة وكنا نبرمج شهريا ندوة داخلية يحضرها جميع الاساتذة بمن فيهم استاذ الفرنسية. وناهيك عن الفريق التربوي مرة واحدة في الشهر وفق برنامج مسطر سلفا نمضي عليه في بداية كل شهر.
أما هذا العام بحكم ان: المدير حديث العهد بالادارة مافراهاش حتى مع الفاتورات.

شكرا اخي على الرد الجميل عليه اكمل حواري معك و اذكر بعض الاسباب التى يعاني منها سلك التفتيش حاليا:
ــــ النجاح في المسابقة بطرق ملتوية (الا من رحم ربي )
ـــ عدم وضوح المهام جيدا لكل من الاداري و التربوي و اعطيك مثالا تحليل النتائج من يقوم بها و مع من ؟ في مقاطعتنا قام بها المفتش الاداري في الاوراق و البيداغوجي مع المعلمين لان المديرين لم يحضروا .
ـ متابعة العمل البيداغوجي للمدير من يقوم به ؟ مدرستي في ثلاثيين لم تتم اي ندوة او فريق تربوي .
ــ بعض العقليات المريضة التي اكتسحت التفتيش في اول لقاء في مقاطعتهم و اول ما نبه عليه المديرين انه لا علاقة لهم مع المفتش البيداغوجي و توجيهاته لا يعتد بها الا اذا وافق هو ( الاداري ), و ما خفي اخي كان اعظم ،

[عبد القادر 1980]

أشد موظفي قطاع التربية خسة و نذالة و حقارة هم مفتشي الابتدائي بلا منازع
و والله و بالله و تالله لن يصلح حال منظومتنا التربوية إلا بإلغاء هذا السلك
لأن الأستاذ مفتشه ضميره لا هؤلاء الطراطير

[رضا11]

nora74
وماذا قدمت من بحوث حول اصلاحات التربية ماهي الندوات التي قمت بها وما فائدتها هل تفتحين مكتبك قبل الثامنة صباحا وتخرجين على الساعة الرابعة مساء كما هو مسطر هل تلتحقين بالمديرية وتكملين عملك هل تزورين الاساتذة بنظرة تفاؤل قبل الدخول له هل تقدمين نصائح بهدوء و.........ان وجدت هل تقدرين العمل على انه تكليف وليس تشريف هل تخافين الله اكثر من مدير التربية ...............................الله يهديكم يا مسؤلين ما دام الرجل المناسب او المراة المناسبة ليست في مكانهه او مكانها فانتظر الساعة

[dragon_fort]

ي[size="5"بسم الله الرحمن الرحيم
مداخلتي تكون على شكل نقاط :
1- المفتشون البيداغوجيون كان لديهم كل شيء ( سلطة كاملة) لكنهم طالبوا الوزارة بالاستغناء عن الاداريات و الاكتفاء بالتربويات .
2-أصلا السادة المفتشون ضعاف إداريا خصوصا في الخلافات القانونية لأنهم جاؤوا من القسم مباشرة .
3- مفتشوا الادارة أكثر تفهما و فهما لوضع المدرسة و القوانين لأنهم مروا على على القسم ثم الادارة .
4-نحن نرى وجود مفتشي اختصاص هو شيء إجابي للمدرسة الابتدائية .و هما يكملان بعضهما البعض .
5-يجب علينا أهل التربية تحليل القضية بشيء من الموضوعية و ليس بأحكام شخصية تخص أصحابها فقط .
و للجميع مني جزيل الشكر و العرفان [/size].

[Topkapi]

رحم الله الاستاذ و الأخ قندوسي لخضر

[ala merabtoe]

مشكووور يا اخي

[ala merabtoe]

ما الذي يحدث في بلادنا

[aziz1746]

تجي تفهم في بلدي العزيز المعروف عنه العجائب و الغرائب و المعجزات