ملتقى تلاميد السنة الرابعة متوسط bem 2013 - الصفحة 119 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم المتوسط > أرشيف منتديات التعليم المتوسط

أرشيف منتديات التعليم المتوسط هنا تجد ارشيف المنتدى

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

ملتقى تلاميد السنة الرابعة متوسط bem 2013

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2013-11-25, 17:36   رقم المشاركة : 1771
معلومات العضو
nona2008
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية nona2008
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بلييييييييز راضية كيفاش ندير للعلامات و بااش ندي ملليح









 


قديم 2013-11-25, 17:37   رقم المشاركة : 1772
معلومات العضو
nona2008
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية nona2008
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا ranabel بلييز ما هو اسمك










قديم 2013-11-25, 17:41   رقم المشاركة : 1773
معلومات العضو
ranabel
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية ranabel
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

rania et toi










قديم 2013-11-25, 17:46   رقم المشاركة : 1774
معلومات العضو
ranabel
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية ranabel
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

moumkin tahdir ders el mousi9a stp










قديم 2013-11-25, 17:54   رقم المشاركة : 1775
معلومات العضو
nona2008
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية nona2008
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اسنااااااااااااااااي دقيقة رانية انا شيماء










قديم 2013-11-25, 18:04   رقم المشاركة : 1776
معلومات العضو
nona2008
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية nona2008
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

تفضلوا يا اصدقاء تحضير درس زرياب مبتكر الموسيقى الأندلسية

الفكرة العامة

نشأة الموسيقى الأندلسية وارتباطها بالفن العربي الأصيل[

لمغزى العام

الصبر ومكابدة الصعاب يؤديان إلى النجاح والأعمال الجيدة تخلد أصحابها










قديم 2013-11-25, 18:14   رقم المشاركة : 1777
معلومات العضو
ranabel
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية ranabel
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

merciiiiiiiiiiii chayma










قديم 2013-11-26, 13:58   رقم المشاركة : 1778
معلومات العضو
nona2008
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية nona2008
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

de11111 rani










قديم 2013-11-26, 16:51   رقم المشاركة : 1779
معلومات العضو
nona2008
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية nona2008
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

كيف هو حل العبارة التالية
2/20+4/8-/45+3/32
ملاحظة / تعني جدر










قديم 2013-11-26, 17:17   رقم المشاركة : 1780
معلومات العضو
ranabel
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية ranabel
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

أنت خاطئة تماما في كتابة العبارة وإن كانت هكذا فليس لها حل و الله أعلم









قديم 2013-11-29, 14:50   رقم المشاركة : 1781
معلومات العضو
الدرّة المصونة
عضو ماسي
 
الصورة الرمزية الدرّة المصونة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

essalamou 3alikoum










قديم 2013-11-29, 15:33   رقم المشاركة : 1782
معلومات العضو
meriem 94
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرررررررررررررررررررررررررررررا










قديم 2013-11-29, 15:59   رقم المشاركة : 1783
معلومات العضو
ام بسمة
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم
لو سمحتم اريد ان تساعدوني في درس الاحتكاك










قديم 2013-11-29, 16:31   رقم المشاركة : 1784
معلومات العضو
debailia
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

مرحبااااااااااااااااااااااااااااااااا منى










قديم 2013-12-03, 16:47   رقم المشاركة : 1785
معلومات العضو
minamouna
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية minamouna
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام بسمة مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
لو سمحتم اريد ان تساعدوني في درس الاحتكاك

-Iالاحتكاك بين جسمين صلبين:
1-الاحتكاك المقاوم Frottement résistant :
تجربة1:
الأدوات المستعملة: عربة، خيط، رمل، كأس بلاستيكي، بكرة، ورق كاشط.
وصف التجربة:
· نركب الأدوات حسب ما يوضحه الشكل المقابل.
· نضع العربة على الوجه الأملس للورق الكاشط (شكل1) ثم نضع الرمل في الكأس حتى تتحرك العربة.
· نضع العربة على الوجه الخشن (شكل2) ثم نضيف الرمل للكأس حتى تتحرك العربة.

الملاحظة:
نلاحظ أن كمية الرمل التي استعملت عند وضع العربة على الوجه الخشن تكون أكبر من تلك التي استعملت عند وضع العربة على الوجه الأملس للورق الكاشط.
النتيجة:
كلما كان سطح التلامس بين جملتين ميكانيكيتين خشنا كلما كان الاحتكاك أكبر.
الاحتكاك المقاوم يعيق حركة الجملة الميكانيكية.
2-الاحتكاك المحرك: Frottement moteur

أ-الوسائل المستعملة: سيارة صغيرة ذات محرك، ثلاثة أنابيب، قطعة ورق مقوى.
ب-وصف التجربة:
· نضع القطعة الورقية على الطاولة ثم نضع فوقها السيارة.الشكل 3

الملاحظة:
نلاحظ أن السيارة تنطلق بشكل عادي.
· نضع الأنابيب البلاستيكية على الطاولة ونضع فوقها الورق
المقوى ثم السيارة.الشكل 4
الملاحظة:
نلاحظ أن عجلات السيارة تدور في مكانها دون أن تتمكن
من الانطلاق.
النتيجة:
لا يمكن للسيارة أن تنطلق على الطريق في غياب الاحتكاك بين عجلاتها والطريق.
الاحتكاك المحرك يساعد على حركة الجملة الميكانيكية.
3- نمذجة الاحتكاك بقوة:Modélisation
الاحتكاك قوة تلامسية تنشأ عند سطح التلامس بين جملتين ميكانيكيتين يمكن تمثيلهما بشعاع.
حامله: يوازي محور الحركة.
جهته: تعاكس جهة الحركة إذا كان الاحتكاك مقاوما.
هي جهة الحركة إذا كان الاحتكاك محركا.
طويلته: تتعلق بقيمة القوة التي ترتبط بعدة عوامل ( سرعة الجملة الميكانيكية، سطح التلامس، طبيعة المواد التي صنعت منها هذه الجمل الميكانيكية).

-IIالاحتكاك في الموائع: الموائع أوساط مادية ذات شكل قابل للتغير مثل الغازات( قابلة للإنضغاط) والسوائل (قليلة الإنضغاط).
تعريفه:الاحتكاك في الموائع هو الاحتكاك الذي يحدث بين جسم في حالة حركة في سائل أو غاز.
1- الاحتكاك مع الهواء:

تجربة:
أ-نترك كرية معدنية تسقط في الهواء من ارتفاع 2m . إليك التصوير المتعاقب لأوضاع الكرية خلال فترات زمنية متعاقبة ومتساوية الشكل 7 أ.

ب-نلصق نفس الكرية بثلاث مثانات ممتلئة بالهواء نصورها تصويرا متعاقبا.الشكل 7 ب
نرسم مخططي تغير سرعتي الكريتين بدلالة الزمن الشكل 8.
الملاحظة:
تصل الكرية عندما تكون غير معلقة بمثانات إلى الأرض قبل المعلقة بمثانات.
نلاحظ من المخطط 1 أن سرعة الكرية غير المعلقة بمثانات تتزايد بمرور الزمن.
نلاحظ من المخطط 2 أن سرعة الكرية المعلقة بالمثانات تتزايد في أول الأمر ثم تصبح ثابتة.
النتيجة:
إن السبب في اختلاف سرعة الكرية في الحالتين راجع إلى الاحتكاك مع الهواء.
هذا الاحتكاك هو احتكاك مقاوم ويمثل كما في السابق بشعاع عكس اتجاه الحركة.

2 – الاحتكاك في السوائل:
تجربة:
سجلنا بالتصوير المتعاقب حركة سقوط كرية في مخبار فجاءت وضعيات الكرية كما يبينه الشكل 9
قمنا برسم مخطط لتغيرات سرعة الكرية بدلالة الزمن فتحصلنا على المخطط الموضح على الشكل10
الملاحظة:
نلاحظ أن سرعة الكرية تكون متزايدة ثم تصبح ثابتة.
النتيجة:
بمقارنة سقوط الكرية في الهواء مع سقوطها في الماء نستنتج أنها تعرضت لقوة احتكاك مقاوم لحركتها سببها السائل وهي أكبر من قوة الاحتكاك مع الهواء.
إن سرعة الجسم المتحرك في مائع تخلص لأن تكون ثابتة وهي متعلقة بسرعة المتحرك ونوع السائل فكلما زادت سرعة المتحرك زادت قوة الاحتكاك إلى أن تصل قوتا ثقله والاحتكاك إلى مرحلة التساوي حينها يصبح الجسم المتحرك في حالة توازن وينتقل بسرعة ثابتة.

الخلاصة:
الاحتكاك فعل ميكانيكي ناتج عن التلامس بين جملتين ميكانيكيتين إحداهما على الأقل في حالة حركة.
يمكن للاحتكاك أن يكون بين جسمين صلبين أو بين جسم صلب ومائع (غاز أو سائل).
ينتج الاحتكاك الصلب عن التلامس بين الأجسام الصلبة وتتعلق شدته بشدة الأفعال المتبادلة بين الجسمين وطبيعة ومساحة سطح التلامس.
أما الاحتكاك المائع فينتج عند تحرك جسم صلب في مائع( جسم سائل أو غاز) وتتعلق شدته بسرعة الجملة الميكانيكية وشكلها.
للإحتكاك مظهران:
احتكاك مقاوم يعيق حركة الجملة الميكانيكية وينمذج بشعاع جهته معاكسة لجهة الحركة.
احتكاك محرك يساعد على حركة الجملة الميكانيكية وينمذج بشعاع في نفس اتجاه الحركة ومثال ذلك الاحتكاك الملتصق بالأرض الذي يساعد على إقلاع السيارات وغيرها.









 

الكلمات الدلالية (Tags)
ملتقى تلاميد


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 06:33

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc