جماعة اللغات مراجعة سريعة المساء ادب عربي

planet07 · 2013-06-01, 15:20

النمط الوصفي :
الوصف فن من فنون الاتصال يتعلق بموجودات جما دية أو حسية أو أشخاص ويستخدم لتصوير المشاهد وتقديم الشخصيات أو التعبير عن الموقف و المشاعر.
من أهم خصائصه:
• الدقة في التصوير
• استخدام الفعل الماضي والمضارع
• استخدام ظروف الزمان المكان
• استخدام النعوت والأحوال والإضافات
• استخدام الصور البيانية والمحسنات البديعية
• النمط الحجاجي:
الحجاج هو أن تأتي بحجة تبطل بها رأي أو تثبت بها رأيا آخر من أجل الإقناع باختيار البراهين الملائمة .
من أهم خصائصه :
• استعمال أدوات الربط المنطقي مثل . إذن، هكذا ،لإن ،كي
• الاستشهاد بأمثلة أو أحداث
• الاقتباس من القران والحديث
• الإقناع بأدوات التوكيد مثل (إن ،أن، إنما ....)
النمط السردي:
يتعلق النمط السردي بواقع تجري فيه أحداث معينة وهذه الأحداث تنمو وتتطور بسبب مؤثرات مختلفة من خصائصه :
• اشتماله على مؤشرات زمانية ومكانية
• اشتماله على روابط معينة مثل : بعد ذلك، قبل ذلك ، ثم......
• تدرج الأحداث وتحولها عبر مراحل ثلاث : أولية طارئة نهائية
• استعمال الفعل الماضي لسرد حدث ماض والمضارع الذي يضع القارئ في خضم الحدث
• استعمال أفعال الحركة ( ذهب ، رجع ، قام ......)
النمط الإرشادي(الأمري):
النمط الأمري يدعو إلى النصح والإرشاد والتمسك بفضائل الأخلاق وجميل الصفات من خصائصه:
• الميل إلى أسلوب الخطاب
• استعمال الحجج وسيلة للتأثير
• استعمال فعل الأمر والنهي
• شفع الرأي بالحكمة
• الأسلوب الإنشائي هو ا لغالب هدفه النصح
• أسلوب الشرط لتأكيد المعنى
تنبيه: قد نجد المقاطع الامرية إلى جانب الوصف أو التفسير والحجج
النمط التفسيري:
يهتم النمط التفسيري بتقديم معلومات غير معروفة لدى المتلقي فيعرض أسبابها ونتائجها مع إعطاء أمثلة للتوضيح ويستعمل هذا النمط في النصوص العلمية والتاريخية وفي النقد الأدبي من خصائصه :
• ذكر الحوادث ونتائجها
• الاستدلال بالأمثلة لفهم الخبر
• استعمال الحجج والبراهين
• استعمال أسلوب التعليل
• استعمال الروابط كأسماء الإشارة والأسماء الموصولة .

التشبيه التام فيه كل اركانه المشبه اداة التشبيه المشبه به وجه الشبه

التشبيه البليغ حدفت فيه الاداة ووجه الشبه

استعارة تصريحية حدف المشبه و صرح بالمشبه به استعارة مكنية دكر المشبه و حدف المشبه به

اساليب الخبرية ابتدائي طلبي انكاري اساليب الانشائية الامر النهي النداء الاستفهام التمني

المسند فعل الخبر المسند اليه الفاعل المبتدا

الكناية عن صفة الكناية عن موصوف

يعتبر الابراهيمي

من رواد الإصلاح في الجزائر و أسلوب امتداد لمدرسة الصنعةاللفظيه القائمة على السهل الممتنع جزالة الأسلوب وقدرته على التعبير الجميل. /- عبارات قوية واضحة لا غموض فيها ./- الألفاظ موحية منتقاة ملائمة لمعانيها.- أسلوبه ملئ بالصور البيانية والمحسنات البديعية./الميل إلى استعمال التوكيد/الاقتباس من القرآن و الشعر العربي /- شيوع الثقافة الإسلامية./

إيراز خصائص أسلوب طه حسين:
1-السهولة والأناقة والوضوح:
فأسلوبه سهل ممتنع ويبدو هذا جليا في ألفاظه وعباراته *
2-التكرار :
قصد الإلحاح على الفكرة والإقناع بها الناس*وهذا التكرار يضفي على النص نغما جميلا تطرب له الأذن وترتاح له النفس.
3-اعتماد على جمل تتراوح بين الطول والقصر والإكثار من الروابط حروف العطف والجر *وفي الحضارة الحديثة كثير من النقائص وكثير من الآثام .
4-أسلوبه مرسل بعيد عن التكلف فهو لا يكثر من المحسنات إلا ما جاء منها بشكل عفوي مثل الطباق يؤخذ ويترك يأخذونه يتركونه إسعاد ولا يسعد طباق السلب .
لل يستعن بالخيال إلا ما جاء منه عفوا
نائمة كاليقظة *تشبيه هدفه توضيح الفكرة *صفاء الأذواق وهي استعارة مكنية

المقال النقدي

االاعتماد على المنهج المقدمة العرض الخاتمة التوصل بادواتا التوكيد وكدا المقارنة الوضوح اعتمادات اصطلاحات نقدية

فن المقال بصفة عامة

الايجاز وحدة الموضوع العرض المنهجي مقدمة عرض خاتمة

الاسلوب العلمي المتادب

الدقة الموضوعية الاكثار من المصطلحات الاجمال ثم التفصيل

مدرسة الرابطة القلمية المهجر

التي انشاها مجموعة من ادباء المهجر عام1920بامريكاابرز روادها ميخائيل نعيمة جبران حليل جبران ايليا ابو ماضي

اهم خصائصها الدعوة الى التجديدسهولة اللغة ربط الادب بالحياة بعد الصور عن التصنع و التكلف

النثر العلمي عصر الضعف و الانحطاط المقال العلمي في العصر الحديث

الصنعة اللفظية

مدرسة ابي تمام البحتري من روادها البشير الابراهيمي

الاكثار من توظيف البيان والبديع الاهتمام باللغة وانتقاء الالفاظ الحرص على جمال اللغة وروعة الاسلوب

شعراء البلاط

اولئك الدين كانوا يسخرون شعرهم لمدح الملوك و الامراء تقربا و تزلفا طمعا في منحة او منصب

خصائصمخائيلنعيمة:
*وضوح العبارةوابتعادعن الغموض. *التنويع في القافية.*النزعةالانسانية*الوحدةالعضوية
*الصدق الفنيالاستعانة بعناصر الطبيعة لصوغ التجربة الشعورية والشعرية

كشما ناقص زيدوا خلينا نراجعوا عربية ندوا علامة مليحة