همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم الولدين

السلام عليكم

ماشاء الله على ياسيييين وصورته في الثلج اتاريه الثلج كلمترات واحنا يصلنا البرد القارص نتاعه
ههه

-----------------------------------------------------------

شكرا لك أختي الفاضلة على المرور
و عن الثلج رانا نخلفو منكم لأن في الصيف نخلصوا من شدة الحرارة بينما أنتم تتمتعون بالجو اللطيف

[أبو ياسين29]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دلال 30

م

---------------------------------------------
أختي الفاضلة أم تميم
إن شاء الله يكون تميم بخير و يكون قد إستفاد عند الطبيب
و أريد في هذه المداخلة لفت إنتباهك إلى أمر أتمنى أن يفيدك
أن تعلمين أن تلاميذ السنة الأولى ينتقلون إلى السنة الثنية مهما كانت علاماتهم و لذا أنصحك بعدم الإضطراب و الضغط على تميم، فقط سطري له برنامج متابعة في البيت و كأنه في القسم التحضيري، سيخفف عنك أولا و عنه هو أيضا
إتبعي توجيهات الأستاذ الفاضل عبد الناصر و سيتعلم إبنك القراءة و الكتابة، لديك من الآن إلى شهر أوت متسع من الوقت و كذلك الحساب، و أنا واثق، بعيدا عن الضغط سيلتحق تميم بأقرانه

[ام الزهراء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم الولدين

السلام عليكم
عدنااااااا إن شاء الله الجميع بصحة وعافية ولو انه وقت الامراض اللهم عافنا و اعف عناا
قرأت بعض الردود الاستادة عطوفة الاستاد صابر الاخت ام عادل أم أسماء ومعدرة للبقة طهوووور إن شاء الله
حتى انا كنت فراش الغدة من جهة وتمزق ضلعات الجهة اليمنى قالي فوجاست رجعت بالسطر التنهيدة مانقدرش
والحمد لله رب العالمييييييييييين
ماشاء الله على ياسيييين وصورته في الثلج اتاريه الثلج كلمترات واحنا يصلنا البرد القارص نتاعه
ام عادل سلامتك وسلامة الاولاد جات هاد العام صعببة عليك بالبرتقااااال
أم منى موضوع المعلم الدي وضعتيه تم تحميله ولكن قمت من قبل وضعه هناااا وقام الاستاد عبد الناصر باعتماده
كان الفرض الاول في الفصل الاول عملوه يونس من الفه لياءه وتحصل يونس وقته على 8.5 كاعلى علامة لانه 2.5 احسن نقطه
معتبره الامعلم هاد العام لايهم المهم فهم النص و الاعربا وكدى يكون صحيح اما الوضعية مع الوقت يزدادو بإذن الله تحسين المستوى
موضوع الفرنسية بدى لي صعب ومعظم الكلمات ليست متماشية ومستواهم
حله يونس قبل قليل قبل ان يدهب للمسجد اعتقد خلطها وخلاص ههه

وعليكم السلام ....اهلا بالعزيزة ام يونس

طهور ان شاء الله .......لازم تتهلاي في روحك لانه الام كي تمرض تضيع العائلة كلها

الف لاباس عليك

[ام الزهراء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام الاحباب

اسماء حلت موضوع العربية وانا سانقل لكم وضعيتها الادماجية..........
ان المعلم كالشمعة التي تنير طريق الاخرين فهو الوالد والمعلم الثاني للطفل
هو يشقى من اجلنا وذلك بتحضيره للدروس وشرحها للتلاميذ وتصحيح الاختبارات كما يعلمنا لمدة سنوات معدودةويخرجنا من ظلمات الجهل ويدخلنا انوار العلم وهو مع كل ذلك الشقاء وعيناه محمرتان من غبار الطباشير واذا اصيب احدنا بمكروه يقوم بكل امكانياته لينقذنا منها
لذلك يجب علينا احترامه وتنفيذ اوامره واتباع نصائحه لنشرفه بالدراسة وعند كبرنا بالعمل المحترم.
كم احب معلمتي العزيزة .فقد صدق الشاعر الذي قال
قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا

وضعية اسماء هايلة ما شاء الله

مزيدا من التالق ايتها النجيبة

[ام الزهراء]

الخوامس

موضوع الفرنسية لهاذا الاسبوع

ومحور النص الوثائقي https://up./downloadf-top4...4a41-docx.html

[ام الزهراء]

وضعية ابتهال

( قم للمعلم وفه التبجيلا ، كاد المعلم ان يكون رسولا )

معلمي هو الذي وجهني الى طريق العلم كي اكون بالعلم بالدرجة العليا لان العلم نور و الجهل ظلام وله مكانة كبيرة عند الله لانه علمني الصلاة كي اكون مسلمة و طائعة لله عز وجل و هو الذي علمنا ودرسنا واعتدنا عليه منذ ان كنا صغارا ، ولا نستطيع ان نرجع له فضله علينا لانه عظيم ولا نستطيع الا ان نقول ( شكرا جزيلا معلمي )

نقلتها كما هي
عندها مشكلة كبيرة في التكرار رغم ملاحظاتي الدائمة الا ان المشكلة مازالت قائمة

[صابر 2008]

مساء الخير
كيف هي الأحوال

هذه الفترو بالفعل تحدث فيها الكثير من موجات البرد والزكام
طهورا للجميع _ إن شاء الله
وألف لا بأس عليكم

[*أم سارة*]

السلام عليكم تحياتي للاستاذ عبد الناصر الذي لايبخل علينا بتوجيهاته ...لاادري ماالقسم الذي اسند اليه هذه السنة ان كان الرابعة اتمنى ان تضع لنا بعض مواضيعك لنستفيد....اولياء الروابع هل تم حل موضوع اللغة الذي اتفقنا عليه ارجو الا يطول الغياب واتمنى ان تعود الينا الاخت حراير في افضل حال فقد طال غيابها والاخت ام مامون كذلك وام حذيفة .هذان فرضان للرياضيات لكم ان تختارو احدهما او كلاهما ان سمح وقت اولادكم ولدينا الليلة وغدا لنحل على الاقل واحد....وسنضع يوم الثلاثاء فرض في الفرنسية يمكنكم اقتراح مواضيع وان امكن فروض اولادكم بالتوفيق لهم جميعا....

https://up./downloadf-top4...11a51-doc.html




https://up./downloadf-top4...11a52-doc.html

[ام سوسو*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

المعذرة على عدم الردّ في الحين .

في السنة الخامسة المطلوب من التلاميذ هو التعرف على وضعية هل هي تناسبية أم غير تناسبية بالملاحظة و التجريب .

يلاحظ أن هناك معامل التناسب ثابت بين الأعداد من الصف الأول و الأعداد من الصف الثاني .

لو نأخذ الوضعية الأولى في الصفحة 98 ، ليس شرطا أن يستعمل الطريقة التي ذكرتها ، يحسب أولا ثمن 4 كيلوغرام باستعمال الضرب 4 في 120 يساوي 480 ، أما ثمن 8 كيلوغرام فيلاحظ أنّ 8 هو ضعف 4 إذن يحب ضعف 480 و هو 960 ، و ثمن 12 كيلوغرام يلاحظ أنه ثمن 8 كيلوغرام زائد ثمن 4 كيلوغرام و هكذا ... يعني يستطيع أن يستعمل أي إجراء لإكمال الجدول .
لكن لفهم مفهوم التناسب سيرى أن هناك عدد ا و هو 120 نضربه في 4 و في 8 و في 12 و في 16 لنجد الأعداد في الصف الثاني و هذه هي الوضعية التناسبية .

المهم ليس شرطا أن يستعمل الطفل طريقة محددة ، و طريقتك صحيحة لكنها لا تنفع مع كل الأطفال ، لذا يجب ترك الحرية أمامهم للتفكير و البحث .

شكرا لك و جزاك الله خيرا يا أستاذ على الرد و الشرح
لأني اريد ان اشرح جيدا التناسبية لأبني وخفت ان يختلط عليه الامر بين شرحي وشرح الاستاذ وخفت اني اعتمد طريقة خاطئة او تكون غير مقررة للسنة الخامسة
ساعتمد على نصائحك

[صابر 2008]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قدوتي أمي

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته أرجو أن يكون كل أسرة الهمزة بخير و أتمنى الشفاء لكل المرضي فردا فردا
أستاذ صابر لقد قام آدم بحل الموضوع الذي طرحته و لكن للأسف لم استطع وضع الصور لأن الجودة سيئة و لكن رغم ذلك أريد وضع الحل بالكتابة

ة


الوضعية :
قلت : كيف هي الحياة في القرية ؟
قريبي : الحياة في القرية بسيطة لأننا نعتمد على الفلاحة و الحرف اليدوية و رعاية المواشي
قلت : ماذا عن الطرق و المتاجر ؟
قريبي : الطرق ضيقة و المتاجر قليلة
قريبي : كيف تكون المدينة ؟
قلت : المدينة كبيرة و فيها بيوت و عمارات ومتاجر كثيرة


آدم عندو مشكل كبير في الوضعية الادماجية و لم أجد الحل جربت كل الطرق لكن لم أنجح هل من نصائح و لك جزيل الشكر أستاذ صابر

شكرا على وضع الإجابة أختي أم آدم
أولا ما شاء الله على آدم كل إجاباته صحيحة
شيئ جميل، عندما يدروس كان وأخواتها و إن وأخواتها اعطيه التمرينات الخاصة بهما لحلها


بخصوص الوضعية الإدماجية هي إجمالاً التلاميذ يستصعبوها وتشكل عائقا لهم نوعا ما
وطبعا التدرب عليها يبدأ من التعبير الشفوي و الكلام وفي كل المجالات والأمكنة
يعني نترك فرصة حرية للتلميذ والطفل للتعبير عما يراه ويدور بداخله باللغة العربية او حتى العامية
مع التصحيح له و تزويده دائما برصيد لغوي جديد
المطالعة أيضا مفيدة خصوصا إذا كانت لديه ميولات لمجال ما مثلا يحب القصص التاريخية أو الخيالية وهكذا

أما بخصوص التعبير الكتابي في المدرسة فحضريه معه في المنزل و يكون بأسلوب طرح الأسئلة
وهو يجيب وتساعدينه وتتدخلين أحيانا للتصحيح وهكذا
ومن ثم يعيد تلخيص وربط أجوبته في شكل فقرة
النتيجة لا تكون مباشرة بل تكون مع الوقت

أيضا عليه بتعلم أن الفقرة تتكون من مقدمة تكون تمهيد في سطر أو إثنين للموضوع
العرض وهو أصل الموضوع ونتناول فيه جوهر الموضوع و المطلوب
خاتمة في سطرين تقريبا او اقل عبارة عن نصائح أو إبداء رأي و توجيهات وهكذا



بالنسبة لفقرة آدم أعلاه لديه أسلوب جميل
هو تناول الموضوع بأسلوب طرح سؤال وجواب
ولكن لم يتعمق و لو تناول حسب المطلوب لكان أفضل يعني على شكل انه
كل شخص يدافع عن المكان الذي يسكن فيه و يظهر الصفات الجميلة
مثلا هو يدافع عن القري ويذكر سلبيات المدينة
والقريب يذكر صفات لمدينة و سلبيات القرية

عموما الحوار جميل
وأعجبني إستعماله لبعض المصطلحات
بالممارسة والإستمرارية و الممارسة سيصبح أفضل بكثير
واضح أنه موهوب

[صابر 2008]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *hope*

الاستاذ صابر اشكرك على الموضوع المقدم في اللغة العربية ....بمااننا اتفقنا كاولياء روابع على حل موضوع كل يومين كان موضوعك هو ما افتتحنا به مشروعنا هذا لكني تفاجأت انك تسبق معلمة ابنتي بمحور وبما انني لا احب ان نحل جزءا فقط من موضوع قمت في نهاية الاسبوع هذه بتدريسها اخوات كان واخوات ان واعرابهما لنختم درسنا بحل موضوعك فتمكنت من حله كاملا غير منقوص وتدربنا على وضعية الحوار .اجوبتها واعرابها ووضع الضمير المناسب كلها كانت صحيحة ...ترددت قليلا في اختيار المرادف وبعد تفكير وضعت تلتف كمرادف لتحيط ويصدر كمرادف لينبعث ...التشكيل كان صحيحا خاصة بعد فهمها لدرس النواسخ واخر شئ الوضعية في بادئ الامر كانت جافة لا توحي بحوار جيد بين الطرفين ولا يوجد فيها اخذ ورد بعد اعطائها النصائح اعادت كتابتها بطريقة جيدة نوعا ما .....المهم هو ان حلها لموضوعك كان بعد دراسة درسين جديدين والتدرب على الحوار وهذه فوائد عديدة اصبحنا نسبق المعلم وحضرنا الدروس قبل وقتها فشكرا جزيلا كان الموضوع مفيدا جدا لنا .......

أختي أم ريم
جميل جدا أن يكون للموضوع فائدة
تحياتي للمجتهدة ريم

نحن نتبع المنهاج ونمشي وفقه تماما
هناك بعض المدارس متأخرة عنا بأسبوع
وهذا الفارق حدث بسبب عدم توافق توزيع الدروس في التدرج السنوي مع تواريخ العطل المدرسية
وهو أمر عادي

المميزة ريم يعطيك الصحة على الإجابات الصحيحة، واضح انها مجتهدة وحريصة ومحبة لدراستها

[صابر 2008]

أختي أم ريم، عندي بعض الإستفسارات ربما تساعديني فيها
بخصوص التلاميذ

التلميذ 01
هناك تلميذ يتميز بشخصيته العنيدة، بالنسبة لي هو مطيع في القسم وذكي مع أن نتائجهفي السنوات السابقة
حسب ما لاحظت في الدفتر كانت متوسطة، لكنه حصل نتائج حسنة جدا خلال هذه السنة (الفترة الأولى)
مشكلته انه عنيد ومطيع في نفس الوقت
لكن اثناء الشرح مثلا ينشغل باللعب بأدواته خصوصا القلم او المسطرة او قص ورقة مثلا و اللعب بها دون قص منه
او الخربشة على الكتاب او الغلاف او حتى في الطاولة

عندما يجيب على الأسئلة بدون شعور منه ربما، يحك رأسه بيده كثيرا وكانه علامة على شيئ ما


التلميذ 02
تلميذ ذكي ايضا ويشارك كثيرا و هو معيد لديه ظرف اجتماعي بحيث يعيش عند جده وجدته
يشارك كثيرا، لكنه يرفع اصبعه قبل حتى اكمال السؤال
متسرع متسرع جدااااااااا وعندما يجيب يتلعثم كثيرا ولا يجيد التعبير عن افكاره التي هي مميزة فعلا ولديه اسلوب جميل في التعبير مثلا
ويتحرك كثيرا وهو يجيب يلمس راسع وعينيه و كانه لا يتحكم في تصرفاته
الصفة المميزة له استعمال لسانه بحيث يخرجه كثيرا دون شعور منه


التلميذ 03
مشكلته الانتياه والنسيان (ليس نسيان بالمعنى الكلي)
بمعنى عندما يخرج التلاميذ الكتاب ويفتحونه ينتبه فيسال هل يخرج الكتاب
عندما يدخل يشرد ويتطلب وقت حتى ينزع المحفظة
يشرد باستمرار ولا ينتبه
ينسى ادواته في المنزل او في القسم
ذكي و لكن نتائجه ليست بقدر او بمستوى ذكائه
عندما يتحدث تغلب عليه نبرة الصراخ
والده ايضا اشتكى لي من عدم الانتباه لديه وقال لي انه منذ ذهب في مخيم صيفي عاد وحالته لا تعجب
سألته ان كانت تلك اول رحلة له يفارق فيها اهله، قال لي لا بل سبق له الذهاب في مخيمات صيفية


لا أريد أن اثقل عليك طبعاً
بصراحة التلاميذ بحر واصع كل تلميذ له عالم خاص به تؤثر فيه بيئته و أهله و تكوينه وتربيته
وأصدقائه و .........
يحتاج كل واحد لدراسة و طريقة معاملة
نحتاج ل مستشارين نفسيين في المدراس الإبتدائية، لكن ........

[قدوتي أمي]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته أستاذ صابر شكرا جزيلا على التصحيح و المعلومات فآدم كل يسأل عن التصحيح و قد سعد كثيرا بكلماتك و هو
فعلا فصيح منذ أن كان في التحصير يتكلم العربية الفصحى في المدرسة و سآخذ بنصيحتك بالنسبة للمطالعة

[قدوتي أمي]

السلام عليك أختي hope و شكرا على طرح الموصوعين و الوقت مناسبا جدا خاصة أن الفرض الثاني قريب رأيت الموضوع الأول و بدى لي سهلا جدا و أنا أرى أن نعتمد الموضوع الثاني للحل ما رأيك

[دُرة بيتي]

السلام عليكم كيف حالكم احبتي في الله

فردوس حلت اللغة المتفق عليها وهده وضعيتها

ان المعلم يتعب ويشقى من اجل تربيتنا وتعليمنا العلوم المختلفة كما يعلمنا القران الكريم وامور ديننا ويقدم لنا النصائح حتى ننجح في دراستنا ونشرفه .وهو يحبني مثل ابي ويخاف علي دائما
واجبي نحوه ان احترمه واقدر تعبه واشكره على ما سعى اليه من اجل نجاحنا وهو عظيم كما قال الشاعر
قم للمعلم وفه التبجيلا... كادالمعلم ان يكون رسولا