عن "تعزيز" استعمال اللغة الانجليزية

[ابن المغرب الأوسط]

يدور هذه الأيام نقاش مستفيض حول ما اصطلح على تسميته "بتعزيز" استعمال اللغة الانجليزية في الوسط الجامعي، لكن هذه العبارة الأخيرة، و تحديدا كلمة

"تعزيز" تبقى فضفاضة إلى حد بعيد و لا يمكن لأي واحد أن يستشف منها معنى محددا، فإذا كانت نظريا تعني أن يمنح للانجليزية مكانة أكبر من التي تحتلها

حاليا، إلا أن ذلك يبقى من الناحية العملية أمرا غير واضح المعالم، خاصة في ظل الضعف الشديد الملاحظ على المنتمين غلى الجامعة، طلابا و اساتذة و

إداريين على صعيد إتقان اللغات الأجنبية عامة، و الانجليزية خاصة.

- إن الضجة المثارة حاليا حول "تعزيز" استعمال اللغة الانجليزية، ضجة أكثرأبطالها من البلهاء ممن اعتادوا على التهليل لكل ما يصدر عن مراكز القوة، دون

نقد و لا تمحيص بل بدافع من الثقة العمياء و التفاؤل غير المبرر.، و بعض الخبثاء من ذوي المصالح المادية، و ثلة من السذج من ذوي النوايا الطيبة.

- البلهاء هم من فهموا كلمة تعزيز استعمال الانجليزية بمعنى احلالها مكان اللغة الفرنسية، و هم لا يتقنون حتى ما يفترض أن تكون لغتهم الأم ناهيك عما

عداها. و هم من يرون أن التحرر من الهيمنة الخارجية يكون بالانتقال من حضن قوي إلى حضن من هو اقوى منه، و لا يكترثون بالقيود العسكرية و

الاقتصادية التي تفرض على بلدهم فقواهم الذهنية أضعف من أن تحيط بذلك، بل يكتفون بالتركيز على ما تلقيه أمامهم وسائل الإعلام المدعومة أصلا من

قوى الهيمنة الخارجية.و الاستبداد الداخلي.

- الخبثاء هم يدافعون عن مصالحهم الاقتصادية عبر التهليل و الترويج لما يصدر عن الحكام الحقيقيين للبلد، و هم لا تهمهم لا هوية البلد، و لا تقدمها

العلمي، و لا تحررها الثقافي و لا السياسي و لا الاقتصادي. فهم مع من يضمن مصالحهم المادية بصرف النظر عن هويته و ماهية سياسته.


- السذج هم من المنتمين إلى مجال التعليم العالي، ممن عاينوا غلبة اللغة الانجليزية في البحث العلمي على الصعيد العلمي و هم يعتبرون التمكن من هذه

اللغة مفتاحا للتعرف على تجارب الآخرين، و بالتالي فرصة لوضع أسس تطوير البلاد على جميع الصعد. لكن يغيب عنهم إدراك الناحية العملية لإجراء

مثل هذا، و لأن النتائج ستكون محتشمة جدا مقارنة مع ما ينتظرونه، فسيعانون من الخيبة الأكبر عندما تتضح كيفيات تجسيد هذا "التعزيز".

- إن صانعي القرار في بلادنا يتسمون بمكر لا نظير له، و لذلك لا يمكن أن يحظوا بثقة العقلاء، ركزوا فقط على مصطلح "تعزيز"، ماذا يعني تعزيز

استعمال لغة؟ هل يعني استبدال الفرنسية في تدريس الشعب العلمية؟ هل يعني الزام الباحثين بنشر ملخصات عن دراساتهم باللغة الانجليزية؟ هل يعني

استبدال الحصص الأسبوعية لمادة الفرنسية بحصص للانجليزية، أو منح الطلبة حرية الاختيار بين اللغتين بدلا من إلزامهم بدراسة الفرنسية؟؟؟؟


- كل تلك الأمور ممكنة و في نفس الوقت فإن إجراء واحدا منها يمكن أن يعتبر تجسيدا لقرار "التعزيز". إذن من المستفيد من الغموض السائد حاليا، إنها

العصابة الحاكمة التي تريد تبييض وجهها القاتم، و منح الانطباع بأنها تسعى للتحرر من قوة استعمارية رغم أن التعاون الأمني و المعاملات الاقتصادية لم

تتأثر بتاتا بل مازلت سمنا على عسل.

- لو كانوا فعلا يسعون للتحرر من فرنسا، ثقافيا على الأقل، لكانوا بادروا إلى استبدال الفرنسية، أو على الأقل "تعزيز" استعمال الانجليزية في الأطوار

التعليمية الأساسية الابتدائي و المتوسط و الثانوي، أما في الجامعة فلن يتمكن العطار من إصلاح ما أفسده الدهر.

[فيلسوف]

* حين يباع الغاز الجزائري لفرنسا كغيرها من الدول،يمكن الحديث عن "تعزيز استخدام اللغة الإنجليزية " !!!
ملاحظة أخرى : كم من مدير جامعة أو عميد أو حتى رئيس قسم يتقن الإنجليزية ؟ بل حتى على مستوى الوزارة نفسها هل يتقن مسؤولوها الإنجليزية (يفضل أن تجري الوزارة إحصاء على مستوى موظفيها الذين يتقنون الإنجليزية) ؟!!!
القضية الأهم هي الحاجة إلى دمقرطة الجامعة -مثلها مثل الوطن- حين يصبح تبوأ رئاسة القسم والعمادة ورئاسة الجامعة بالإنتخاب والتداول (تحدد بمدة زمنية ) وليس بالولاءات والتعيينات الفوقية ،
الجامعة تعاني المحسوبية والرداءة التي كرستها التعيينات الفوقية والتعسفية التي أنتجت ديناصورات (مدير جامعة لأكثر من 20سنة أسس شبكة علاقات مع الأمن والقضاء ورجال الأعمال !!! ) هل هذا النوع من الديناصورات يفكر في الإنجليزية كلغة علم وتطور ؟؟!!!

[مسامح.]

أنا مع العربية