التدريس بالعامية ... وجهة نظر قانونية

[لوز رشيد]

جاء في المادة الرابعة من القانون رقم 04 - 08 مؤرّخ في
15 محرّم عام 1429 الموافق 23 يناير سنة 2008 يتضمّن
القانون التوجيهي للتربية الوطنية .


ضمان التحكم في اللغة العربية
باعتبارها اللغة الوطنية والرسمية وأداة اكتساب المعرفة في
مختلف المستويات التعليمية ووسيلة التواصل
الاجتماعي وأداة العمل والإنتاج الفكري


و تنص المادة 33 على :
يتم التعليم باللغة العربية في جميع
مستويات التربية سواء في المؤسسات العمومية أو
المؤسسات الخاصة للتربية والتعليم .

و لمن لا يعلم فإن القانون التوجيهي للتربية
موجه بالدرجة الأولى إلى وزارة التربية الوطنية
يحدد لها الخطوط العريضة للسياسة التربوية
للدولة الجزائرية ، و بالتالي فإن الوزارة ملزمة
بتفيذ القانون التوجيهي و التدريس باللغة العربية
و لا يمكن استثناء أية مرحلة

[omarlmdd]

بارك الله فيك

[♨محمد♨]

مشكوووووور اخي،، في جزائر 2015 مستشار بوزارة حل بمحل البرلمان ،، و تجاوز القوانين

[chirazsad]

هي حرب ضد اللغة العربية لغة القرآن . فهي حرب على الاسلام. و لو طرح هذا الكلام غداة الاستقلال لكان امرا مقبولا لكن بعد اكثر من50 سنة من الانجازات في مجال التؤيسة و التعليم و جزأرته و تعربيه ننتكس . فهي النكسة بعد النكسة. و ماذا ينتظر من لجنة اصلاح فيها بن زاغو و رمعون و بوجدرة و خليدة مسعودي و حجار و من على شاكلتهم .......حسبنا الله و نعم الوكيل

[karim2000]

اللغة العربية من ثوابت الامة فهي محفوظة دستوريا و لا نسمح لأي كان ان يلمس شعرة منها

[لوز رشيد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chirazsad

هي حرب ضد اللغة العربية لغة القرآن . فهي حرب على الاسلام. و لو طرح هذا الكلام غداة الاستقلال لكان امرا مقبولا لكن بعد اكثر من50 سنة من الانجازات في مجال التؤيسة و التعليم و جزأرته و تعربيه ننتكس . فهي النكسة بعد النكسة. و ماذا ينتظر من لجنة اصلاح فيها بن زاغو و رمعون و بوجدرة و خليدة مسعودي و حجار و من على شاكلتهم .......حسبنا الله و نعم الوكيل

هو تدمير ممنهج و مدروس للقيم و الثوابت

[adounis]

ن أهم التوصيات التي تمخضت عن الندوة الوطنية هي ذات طبيعة بيداغوجية، ويرتبط الجانب الأول منها بالنقص الفادح في التحكم في أدوات التحصيل الأساسية (لغة عربية، رياضيات، لغة أجنبية). وعليه، تقتضي منا اللغة العربية، باعتبارها إحدى هذه الأدوات، تحسين بيداغوجية التعليم والتعلم. كما تشكل هذه اللغة بالنسبة لقطاع التربية المرجعية الأساسية كونها لغة التدريس، وفي ذات الوقت كفاءة لسانية تتقاطع وتتداخل مع جميع المواد الأخرى. ونعتقد أن ما أثار اللبس الذي يسود حاليا لدى بعض الفاعلين يكمن في التمييز بين أشكال التعبير الشفوي والكتابي للغة العربية. إن الهدف المسطر، في إطار تنفيذ الإصلاح، يكمن في تشجيع تلاميذ القسم التحضيري، في بعض مناطق الوطن، على تكوين أُلْفَة مع اللغة العربية قبل التحاقهم بالسنة الأولى ابتدائي.

[♨محمد♨]

ماتت العربية في بلد العروبة ،، ما اغاضني هو سكوت المجتمع

و حتى في موضوعك هذا ،،، لا احد يرد

لا حياة لمن تنادي

[apolo_aures]

بارك الله فيك
كفيت و وفيت

[ام آدم]

حسبنا الله ونعم الوكيل يريدون طمس اللغة العربية حتى لا نتفقه في القرآن ولا يكون للاجيال القادمة اي انتماء ديني او عربي
يجب ان نرفض هذا الاعتداء على شخصية اجيالنا بكل ما اوتينا من قوة

[عبد الحميد الجزائري1]

السلام عليكم .....قرات الكثير .....ولا اعرف ما سبب كل هذه الثورة التي ما هي الا غثاء كغثاء السيل ...والسبب بسيط ..أن أغلب ما ننطق به في العامية مصدره واصله عربي فصيح ...بل هناك كلمات عربية أصيلة اكثر من العربية التي تتغنون بها ...والأدهى والأمر أن هناك من يدافع عن الفصحى بالعامية هههههههههههههه يعني الشعب قطيع مجرد مقالة في جريدة مغرضة تهيج هذا الشعب ...وكل هذا اللغط لأمر بسيط الكل يعرفه ...شكرا

[kingbel]

شكرا اخي هذا الاهتمام

[مصطفى الكريم]

هذه أقوال جرائد الفتن فقط
أعزائي الكرام لاتنجرّوا وراء هذه الشطحات
بل بالعكس الآن نحن ندرس بالعامية
ابتداء من الموسم الدراسي 2016/2017 سيصبح التدريس باللغة العربية الفصحى إجباريا إن شاء الله تعالى

[روسيكادا]

الاطفال في المنزل لديهم رصيد لغوي رائع بحكم انهم يتابعون الرسوم المتحركة باللغة العربية الفصحى

لكن بمجرد دخولهم للمدرسة يجد ون العامية متداولة في القسم فنراهم ينسلخون من لغتهم تدريحيا

وهذا ما حدث مع ابنتي التي تتحدث في البيت باللغة العربية الفصحى والتي شجعناها على المواصلة ولكن في السنة الاولى طلبت منها المعلمة ان تتحدث بالعامية حتى يفهمها الاخرون وكانت صدمة لنا وللطفلة التي تعقدت واصبحت تحب اللغة الفرنسية والانجليزية بدل العربية


للاسف تموت الفصحى في المدرسة

[yyoucef]

حل مشكلة اللغة العربية في مدارسنا :
١- يجب تخفيض سن التمدرس الى 4 سنوات
٢- استغلال القدرة الفطرية الهائلة لاكتساب اللغات عند الأطفال قبل سن السادسة وإكسابهم اللغة العربية الفصحى قبل أن تبدأ بالضمور بعد سن السادسة .
٣-بعد السادسة من العمر وهي الطريقة المعرفية الواعية والتي لا بدّ فيها من كشف القاعدة للمتعلّم وتدريبه على ممارستها تدريباً مقصوداً ضمن خطة منهجية .
٤-الممارسة الوظيفية الدائمة للغة الهدف بحيث يتواصل بها المتعلّم لساعاتٍ كاملةٍ في أثناء فترة التعلّم وهو ما يعرف بالتغطيس أو الإحاطة أو الاستغراق Immersion .
٥-اعتماد اللغة العربية الفصحى لغةً وحيدةً للتواصل في المدرسة طوال اليوم المدرسي داخل الصفّ وخارجه بحيث لا يسمع الطالب في المدرسة إلاّ الفصحى ولا يقبل منه إلا الفصحى .