•لالترسيم العامية☺نعم لترسيم اللغة العربية الفصحى☺

[♥ياسمين عاشقة العلم♥]

السلام عليكم......................كيف لنا نحن العرب المسلمون استبدال اللغة العربية الفصحى بالعامية....إنها لغة القران الكريم...أيعقل أن ينتقل تلميذ الى الاولى متوسط وهو في سن11 سنة ولايجيد كتابة فقرة بسيطة باللغة الأصيلة...حسبنا الله ونعم الوكيل ..أنا في انتظار ردودكم التي تدعم موضوعي من أجل تنصيب وجعل لغتنا الرائعة هي الرسمية في ابتدائياتنا ومدارسنا الجزائرية...........................دمتم سالمين .














.

[محمد 10محمد]

مزال تحكي على الموضوع........افهم اولا ما المراد باستعمال العامية ثم تكلم.......هزل التعليم من تفكيركم هدا.. الاعلام قام بغسيل دماغ من الدرجة الاولى

[♥ياسمين عاشقة العلم♥]

نعم سيدي فهمت مامعنى التعليم بالعامية......ولكن أليس من المستحسن استعمال اللغة العربية فقط......في السنوات الماضية تم التدريس باللغة العربية الفصحى وكان المستوى متدهورا للغاية والان مع ميزة الشرح بالعامية كيف سيكون الوضع ..........الموضوع عبارة عن نقاش فقط وأنا تلميذة لست أستاذة...........هذا حوار عادي فقط لا ساحة قتال ...شكرا لمرورك العطر

[♥ياسمين عاشقة العلم♥]

من فضلكم عند كتابة الردود ....نريد ردود غير متهجمة فهذا عبارة عن حوار عااادي لاأكثر........دمتم سالمين

[محمد 10محمد]

التعليم بالعامية او المقاربة باستعمال الدارجة بدل الفصحى ....ما معناها ؟ و كيف لها ان تكون ؟
اولا ثقي ان اللغة البيداغوجية المستعملة داخل جنبات المدرسة الجزائرية ابعد ان تكون لغة فصحى ...حتى و لو اوهموك بأننا نعلم اطفالنا بالفصحى لانها وببساطة لغة ركيكة هجينة ...
الامر و ما فيه...حتى قبل ان تعلن الوزيرة عن مقترحها و المتمثل في الاستعانة بالدارجة كمرحلة اولى لترسيخ مبادئ اللغة العربية ..قبل اعلان الوزيرة عن امر كهدا ...كانت الممارسة الفعلية داخل الاقسام هي هكدا الا انها لم تاخد الطابع القانوني..بمعنى ان هدا المعلم لو ضبط و هو يستعمل الدارجة لعوتب و لتعرض للتوبيخ مع ان الكل يعلم ثمام العلم ان هده الممارسة كائنة فهي جائزة عرفا ممنوعة قانونا...
لنعرج عن استعمال الدارجة في الطور الاول و هنا ضعي سطرا عن الطور الاول و الذي يشمل التحضيري الاولى و السنة الثانية ....هده الممارسة يستعملها الكثيير من البيداغوجيون ..كما ان هناك الكثير يرفض مثل هده الاليات...لكن بين هدا ودلك تبقى اجتهادات شخصية كل وله مبرراته ...و الاستاد المتمكن المتمرس من يعرف من اين تأكل الكتف ..والذي يبنى تعلماته انطلاقا من مستوى تلامدته...فبعض المتعلمين يلج المدرسة و هو يملك رصيدا لغويا فصيحا لا يستهان به عكس البعض الدي بقيت لغة البيت او ما يسمى العامية لصيقة به ...الفوارق الفردية موجودة و الاجتهادات موجودة ...اما ما استقيناه من الصحف الصفراء فهو تزييف للوقائع...شعاره الحرب على لغة القران...وقد قلناهامرار ان القران لم يكن يوما لغة ...القران لسان...اختى الكريمة فتشي كل الوحي لن تجدي لغة القران...القران.لسان و اللسان بين صادق عكس اللغة...وما اللغة الا من اللغو و العبث ...
اما قولك ان تلامدتنا يلجون المرحة المتوسطة و هم عاجزون عن كتابة كلمات متناسقة مفهومة ...طبعا ما قلته حق و واقع معيش ..وانا ازيدك ان هناك من يلج الجامعة و هو عاجز كل العجز عن القيام بالامر ذاته ...اين الخلل..؟؟ الخلل ليس في الدارجة او العامية او الفصحى ..الخلل خلل مناهج و ممارسات يتحملها كل الفاعليين ...مدارس..خبراء...اساتذة...اولياء....
الكلام يطول ...ما يحز في النفس ان هناك من ينسب نفسه للقطاع و هو بعيدا عنه ..بممارساته..بتفكيره...والله لن تقوم قائمة للمدرسة الجزائرية ...ادا لم يرتقي المعلمون بأنفسهم لانهم هم الحلقة الاهم....تقبلي تحياتي اختي الكريمة...و السلام عليكم