أرجوكم ساعدوني

[صـالـح]

... تابع ...
تمهيد :
لا تنزعجي من كثرة المعلومات على الكتب المدرسية ولا تفترضي أن الواجب هو إيصالها كلها وإفهامها كلها .
السنة الثالثة سنة تقعيد وتأصيل وليست للتعمق والتدقيق كما يزعم بعضهم .
طريقة مقترحة لتيسيرتدريس اللغة العربية :
1- نص فهم المنطوق :
- اختصاره إلى فقرة مع دمج الصيغ إن أمكن ( عصفوران بحجر واحد )
- طرح أسئلة محورية دائمة : حول عنوان النص ، شخصياته ، مضمونه ( مضمونه : حول ماذا يتحدث النص )
- الاقتصار على ثلاثة أسئلة للفهم ( إعادة إلقاء السؤال مرتين وثلاثا )
2- التعبير الشفوي ( أستعمل الصيغ )
التمثيل لها من محيط التلميذ وبالمحسوس وشبه المحسوس .
3- إنتاج شفوي :
ليس شرطا اتباع صيغة الكتاب ، لخصي السند والتعليمة واختصريهما قدر الإمكان على السبورة ( دون إخراج للكتب أصلا )
4- حصص القراءة :
- قراءة كاملة للنص بصوت مسموع للجميع .
- أسئلة محورية
- تقسيم النص إلى فقرة لكل حصة والعمل معها .
- أفهم النص من كراس النشاطات اللغوية :
بعد تقسيم النص إلى فقرات يمكن الجواب على السبورة عن سؤال واحد أو اثنين مرتبطين بالفقرة الأولى أو تأخير هذا النشاط إلى آخر حصة من القراءة .
5- بقية الحصص المرتبطة بالقراءة :
الاختصار المفيد قدر الإمكان شرحا وكتابة
وخلاصة في سطرين على الكراريس أو جدول أو خريطة ذهنية أو ربط بأسهم أو مخطط سهمي أو شجري ... إلخ .
لحل النشاطات اللغوية :
قراءة التعليمة من طرف المعلم مرتين أو ثلاثا وبسطها وشرحها أو اختصارها في جملة مفهومة مفيدة عند الضرورة
يمكن للتلميذ الاستعانة بكتاب القراءة
الرياضيات :
ليس شرطا اتباع وضعية الكتاب يمكن اقتراح وضعية أخرى تحقق الهدف المطلوب أو تفكيكها إلى عناصر أو تغيير شكلها كما أنه ليس شرطا حل جميع التمارين في الأنشطة يمكن ترك بعضها كواجب منزلي كما يمكن الاستغناء عن بعضها باقتراح وضعيات أخرى منسجمة مع الهدف المطلوب .
الاستعانة بخطة التعليم الأساسي : قاعدة مثال تمرين
التمثيل من محيط التلميذ وبالمحسوس وشبه المحسوس ما أمكن ذلك دائما وأبدا
التربية الإسلامية :
تدوين الحديث أو الآية أو السورة + تعلمت
بقية المواد :
الاختصار قدر الإمكان شرحا وكتابة
خلاصة في سطرين أو ثلاث الاستعانة بخريطة ذهنية أو مخطط أو جدول ... إلخ .
خلاصة القول :
الاختصار قدر الإمكان لمستوى السنة الثالثة ابتدائي

[المتفائلة م]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صالح الجزائري

... تابع ...
تمهيد :
لا تنزعجي من كثرة المعلومات على الكتب المدرسية ولا تفترضي أن الواجب هو إيصالها كلها وإفهامها كلها .
السنة الثالثة سنة تقعيد وتأصيل وليست للتعمق والتدقيق كما يزعم بعضهم .
طريقة مقترحة لتيسيرتدريس اللغة العربية :
1- نص فهم المنطوق :
- اختصاره إلى فقرة مع دمج الصيغ إن أمكن ( عصفوران بحجر واحد )
- طرح أسئلة محورية دائمة : حول عنوان النص ، شخصياته ، مضمونه ( مضمونه : حول ماذا يتحدث النص )
- الاقتصار على ثلاثة أسئلة للفهم ( إعادة إلقاء السؤال مرتين وثلاثا )
2- التعبير الشفوي ( أستعمل الصيغ )
التمثيل لها من محيط التلميذ وبالمحسوس وشبه المحسوس .
3- إنتاج شفوي :
ليس شرطا اتباع صيغة الكتاب ، لخصي السند والتعليمة واختصريهما قدر الإمكان على السبورة ( دون إخراج للكتب أصلا )
4- حصص القراءة :
- قراءة كاملة للنص بصوت مسموع للجميع .
- أسئلة محورية
- تقسيم النص إلى فقرة لكل حصة والعمل معها .
- أفهم النص من كراس النشاطات اللغوية :
بعد تقسيم النص إلى فقرات يمكن الجواب على السبورة عن سؤال واحد أو اثنين مرتبطين بالفقرة الأولى أو تأخير هذا النشاط إلى آخر حصة من القراءة .
5- بقية الحصص المرتبطة بالقراءة :
الاختصار المفيد قدر الإمكان شرحا وكتابة
وخلاصة في سطرين على الكراريس أو جدول أو خريطة ذهنية أو ربط بأسهم أو مخطط سهمي أو شجري ... إلخ .
لحل النشاطات اللغوية :
قراءة التعليمة من طرف المعلم مرتين أو ثلاثا وبسطها وشرحها أو اختصارها في جملة مفهومة مفيدة عند الضرورة
يمكن للتلميذ الاستعانة بكتاب القراءة
الرياضيات :
ليس شرطا اتباع وضعية الكتاب يمكن اقتراح وضعية أخرى تحقق الهدف المطلوب أو تفكيكها إلى عناصر أو تغيير شكلها كما أنه ليس شرطا حل جميع التمارين في الأنشطة يمكن ترك بعضها كواجب منزلي كما يمكن الاستغناء عن بعضها باقتراح وضعيات أخرى منسجمة مع الهدف المطلوب .
الاستعانة بخطة التعليم الأساسي : قاعدة مثال تمرين
التمثيل من محيط التلميذ وبالمحسوس وشبه المحسوس ما أمكن ذلك دائما وأبدا
التربية الإسلامية :
تدوين الحديث أو الآية أو السورة + تعلمت
بقية المواد :
الاختصار قدر الإمكان شرحا وكتابة
خلاصة في سطرين أو ثلاث الاستعانة بخريطة ذهنية أو مخطط أو جدول ... إلخ .
خلاصة القول :
الاختصار قدر الإمكان لمستوى السنة الثالثة ابتدائي

حقا انت مبدع يا استاذي ربي يحفظك والله استفدت منك الكثير ولن انسى معروفكم وفقك الله لما يحبه ويرضاه وان شاء الله ايامك كلها خير يا استاذي شكككرا جزييلا جزاك الله خيرا

[صـالـح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المتفائلة م

حقا انت مبدع يا استاذي ربي يحفظك والله استفدت منك الكثير ولن انسى معروفكم وفقك الله لما يحبه ويرضاه وان شاء الله ايامك كلها خير يا استاذي شكككرا جزييلا جزاك الله خيرا

آمين وإياكم .. بارك الله فيكم وفقكم وسدد خطاكم
عليك بعروض الأستاذ المفتش عبد البارئ فهي نافعة ومفيدة ومختصرة .

[المتفائلة م]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صالح الجزائري

آمين وإياكم .. بارك الله فيكم وفقكم وسدد خطاكم
عليك بعروض الأستاذ المفتش عبد البارئ فهي نافعة ومفيدة ومختصرة .

شكرا جزييلا سأحاول تقديم كل ما عندي وبكل الطرق بإذن الله ربي يجازيك يا استاذنا الفاضل