منحة المسؤولية لهيئة التأطير الإداري بالمؤسسات التربوية:مدراء،مقتصدين،نظار ومستشارين

[أبوزكرياء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة allel ali

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

ارى انه لا منحة المسؤلية ولا رتبة المكون ستطبق في قطاع التربية الذي كان ولازال محل تجارب وصراعات سياساوية منذ الاستقلال .
ما معنى ان تصدر مراسيم ثم لا تطبق. ما معنى ان يتعرض الوظيف العمومي على هاته المراسيم خاصة في قطاعي التربية و الصحة .
انظرو ميزانية المهرجانات. الثقافية في عهد الخليدة و مدى الفائدة منها هل ترقى تلمسان الان الى مصاف العواصم الاسلامية و هل كذلك ستصبح قسنطينة.

اظن ايها الاخوة اننا نتجادل في امور ثانوية من اجل صرفنا عن واقعنا المرير وفي محاولة تهميش من يملك ذرة فهم لما يحدث
في البلاد و العباد.ّ.......
مجرد رأي. و السلام عليكم.

ماذا تكتب يا اخي ؟؟؟؟؟؟؟؟رتبة مكون مطبقة منذ سنتين .......منذ جوان 2012 ........اما منحة المسؤولية .....بل منحة التميز والتكبر والاستعلاء ..فلم تطبق يوما في قطاع التربية

[أبوزكرياء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الرزاق 96

المقتصد هو المسؤول الاول عن المؤسسة

بل الحاجب هو المسؤول الاول عن المؤسسة فلولاه مادخل احد اليها ...فلو لم يفتح الباب ما عملت المؤسسة وما درس التلاميذ ....فقد يغيب المدير ولايعوض ...يغيب الناظر ولا يعوض ....يغيب المراقب العام ولا يعوض ...يغيب المقتصد ولا يعوض وتسير الامور بصورة عادية ..........ولكن ان غاب الحاجب فانه سيعوض والا تتوقف المؤسسة رغم انه يتقاضى اجرة لا تفوق الحد الادنى للاجور .

[خليل قيصر]

[syphaxus]

مطالبة زمرة من "المديرين" بمنحة المسؤولية تفضح سذاجتهم ومعدنهم الصدئ فهم لم يستوعبوا ولم يفهموا (أما عن الفهم فهو راجع إلى مستواهم الأكاديمي وأما الاستيعاب فيرجع إلى نفسيتهم) أن القانون يشجع بقاء الأساتذة الأكفاء في سلكهم بمنحهم فرصة الارتقاء إلى رتبة أعلى (رئيسي ـ مكوّن) تساوي رتبة نائب مدير ـ مدير وإلا فسيحاول كلهم الهجرة إلى سلك الإدارة لتحسين حالتهم المادية ومن جهة أخرى يساهمون في ترقية المنظومة التربوية بالمشاركة في تكوين زملائهم الجدد بحكم ممارستهم المستمرة واحتكاكهم بالمناهج الجديدة وعدم انقطاعهم عن التدريس....لكن وللأسف فالقطاع يعجّ بالطفيليين المكبوتين الباحثين عن ترضية ذاتهم المريضة بأي وسيلة فتجدهم يرشون ويتملقون لأجل منصب أكثر ما جذبهم إليه هو الاسم والوضعية "الاجتماعية" (le statut de directeur)! وكأنه سيعدو مديرا لسوناطراك والأغرب أنهم يتحولون إلى عرائس قراقوز بارتدائهم للبذلات الرديئة واكتسابهم لتشنجات مزمنة من فرط التعالي والقفز من الديك إلى الحمار ما يجعلهم محل سخرية الجميع ..صحيح أن هذه صورة نمطية (stéréotype) لكنها الأقرب إلى الحقيقة..لن تكون هناك منحة للمسؤولية بما أنه تم ترقية المعنيين إلى رتبة مسؤولية.

[syphaxus]

مطالبة زمرة من "المديرين" بمنحة المسؤولية تفضح سذاجتهم ومعدنهم الصدئ فهم لم يستوعبوا ولم يفهموا (أما عن الفهم فهو راجع إلى مستواهم الأكاديمي وأما الاستيعاب فيرجع إلى نفسيتهم) أن القانون يشجع بقاء الأساتذة الأكفاء في سلكهم بمنحهم فرصة الارتقاء إلى رتبة أعلى (رئيسي ـ مكوّن) تساوي رتبة نائب مدير ـ مدير وإلا فسيحاول كلهم الهجرة إلى سلك الإدارة لتحسين حالتهم المادية ومن جهة أخرى يساهمون في ترقية المنظومة التربوية بالمشاركة في تكوين زملائهم الجدد بحكم ممارستهم المستمرة واحتكاكهم بالمناهج الجديدة وعدم انقطاعهم عن التدريس....لكن وللأسف فالقطاع يعجّ بالطفيليين المكبوتين الباحثين عن ترضية ذاتهم المريضة بأي وسيلة فتجدهم يرشون ويتملقون لأجل منصب أكثر ما جذبهم إليه هو الاسم والوضعية "الاجتماعية" (le statut de directeur)! وكأنه سيعدو مديرا لسوناطراك والأغرب أنهم يتحولون إلى عرائس قراقوز بارتدائهم للبذلات الرديئة واكتسابهم لتشنجات مزمنة من فرط التعالي والقفز من الديك إلى الحمار ما يجعلهم محل سخرية الجميع ..صحيح أن هذه صورة نمطية (stéréotype) لكنها الأقرب إلى الحقيقة..لن تكون هناك منحة للمسؤولية بما أنه تم ترقية المعنيين إلى رتبة مسؤولية.

[عمر1964]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة syphaxus

مطالبة زمرة من "المديرين" بمنحة المسؤولية تفضح سذاجتهم ومعدنهم الصدئ فهم لم يستوعبوا ولم يفهموا (أما عن الفهم فهو راجع إلى مستواهم الأكاديمي وأما الاستيعاب فيرجع إلى نفسيتهم) أن القانون يشجع بقاء الأساتذة الأكفاء في سلكهم بمنحهم فرصة الارتقاء إلى رتبة أعلى (رئيسي ـ مكوّن) تساوي رتبة نائب مدير ـ مدير وإلا فسيحاول كلهم الهجرة إلى سلك الإدارة لتحسين حالتهم المادية ومن جهة أخرى يساهمون في ترقية المنظومة التربوية بالمشاركة في تكوين زملائهم الجدد بحكم ممارستهم المستمرة واحتكاكهم بالمناهج الجديدة وعدم انقطاعهم عن التدريس....لكن وللأسف فالقطاع يعجّ بالطفيليين المكبوتين الباحثين عن ترضية ذاتهم المريضة بأي وسيلة فتجدهم يرشون ويتملقون لأجل منصب أكثر ما جذبهم إليه هو الاسم والوضعية "الاجتماعية" (le statut de directeur)! وكأنه سيعدو مديرا لسوناطراك والأغرب أنهم يتحولون إلى عرائس قراقوز بارتدائهم للبذلات الرديئة واكتسابهم لتشنجات مزمنة من فرط التعالي والقفز من الديك إلى الحمار ما يجعلهم محل سخرية الجميع ..صحيح أن هذه صورة نمطية (stéréotype) لكنها الأقرب إلى الحقيقة..لن تكون هناك منحة للمسؤولية بما أنه تم ترقية المعنيين إلى رتبة مسؤولية.

ارواح انت وقنعهم.

[عمر1964]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة syphaxus

مطالبة زمرة من "المديرين" بمنحة المسؤولية تفضح سذاجتهم ومعدنهم الصدئ فهم لم يستوعبوا ولم يفهموا (أما عن الفهم فهو راجع إلى مستواهم الأكاديمي وأما الاستيعاب فيرجع إلى نفسيتهم) أن القانون يشجع بقاء الأساتذة الأكفاء في سلكهم بمنحهم فرصة الارتقاء إلى رتبة أعلى (رئيسي ـ مكوّن) تساوي رتبة نائب مدير ـ مدير وإلا فسيحاول كلهم الهجرة إلى سلك الإدارة لتحسين حالتهم المادية ومن جهة أخرى يساهمون في ترقية المنظومة التربوية بالمشاركة في تكوين زملائهم الجدد بحكم ممارستهم المستمرة واحتكاكهم بالمناهج الجديدة وعدم انقطاعهم عن التدريس....لكن وللأسف فالقطاع يعجّ بالطفيليين المكبوتين الباحثين عن ترضية ذاتهم المريضة بأي وسيلة فتجدهم يرشون ويتملقون لأجل منصب أكثر ما جذبهم إليه هو الاسم والوضعية "الاجتماعية" (le statut de directeur)! وكأنه سيعدو مديرا لسوناطراك والأغرب أنهم يتحولون إلى عرائس قراقوز بارتدائهم للبذلات الرديئة واكتسابهم لتشنجات مزمنة من فرط التعالي والقفز من الديك إلى الحمار ما يجعلهم محل سخرية الجميع ..صحيح أن هذه صورة نمطية (stéréotype) لكنها الأقرب إلى الحقيقة..لن تكون هناك منحة للمسؤولية بما أنه تم ترقية المعنيين إلى رتبة مسؤولية.

yes teacher.

[عبدالله70]

.اما منحة المسؤولية .....بل منحة التميز والتكبر والاستعلاء ..فلم تطبق يوما في قطاع التربية

[azzed63]

عوض التفكير في كيفية تقاسم المسؤوليات داخل المؤسسة التربوية بإشراك الاستاذ وتفعيل دوره كما هو معمول به في منظومات الدول المتطورة للأسف هناك من يريد ان يستعيد مصداقيته على حساب الاساتذة لتكون المقايضة بمنحة للتميز عن الاستاذ او أي شيء يبعد الخبرة عن التدريس بعدما نجحت نقابة الاساتذة بالوصول الى فلسفة تحافظ على الاستاذ في القسم طيلة مساره المهني والمدرسة الجزائرية هي المستفيدة من بقاء الاستاذ في القسم

[عبدالرحمن 65]

.اما منحة المسؤولية .....بل منحة التميز والتكبر والاستعلاء ..فلم تطبق يوما في قطاع التربية

[INESSE]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة syphaxus

مطالبة زمرة من "المديرين" بمنحة المسؤولية تفضح سذاجتهم ومعدنهم الصدئ فهم لم يستوعبوا ولم يفهموا (أما عن الفهم فهو راجع إلى مستواهم الأكاديمي وأما الاستيعاب فيرجع إلى نفسيتهم) أن القانون يشجع بقاء الأساتذة الأكفاء في سلكهم بمنحهم فرصة الارتقاء إلى رتبة أعلى (رئيسي ـ مكوّن) تساوي رتبة نائب مدير ـ مدير وإلا فسيحاول كلهم الهجرة إلى سلك الإدارة لتحسين حالتهم المادية ومن جهة أخرى يساهمون في ترقية المنظومة التربوية بالمشاركة في تكوين زملائهم الجدد بحكم ممارستهم المستمرة واحتكاكهم بالمناهج الجديدة وعدم انقطاعهم عن التدريس....لكن وللأسف فالقطاع يعجّ بالطفيليين المكبوتين الباحثين عن ترضية ذاتهم المريضة بأي وسيلة فتجدهم يرشون ويتملقون لأجل منصب أكثر ما جذبهم إليه هو الاسم والوضعية "الاجتماعية" (le statut de directeur)! وكأنه سيعدو مديرا لسوناطراك والأغرب أنهم يتحولون إلى عرائس قراقوز بارتدائهم للبذلات الرديئة واكتسابهم لتشنجات مزمنة من فرط التعالي والقفز من الديك إلى الحمار ما يجعلهم محل سخرية الجميع ..صحيح أن هذه صورة نمطية (stéréotype) لكنها الأقرب إلى الحقيقة..لن تكون هناك منحة للمسؤولية بما أنه تم ترقية المعنيين إلى رتبة مسؤولية.

...رتبة مكون مطبقة منذ سنتين .......منذ جوان 2012 ........اما منحة المسؤولية .....بل منحة التميز والتكبر والاستعلاء ..فلم ولن تطبق يوما في قطاع التربية

[WalooVista]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة syphaxus

مطالبة زمرة من "المديرين" بمنحة المسؤولية تفضح سذاجتهم ومعدنهم الصدئ فهم لم يستوعبوا ولم يفهموا (أما عن الفهم فهو راجع إلى مستواهم الأكاديمي وأما الاستيعاب فيرجع إلى نفسيتهم) أن القانون يشجع بقاء الأساتذة الأكفاء في سلكهم بمنحهم فرصة الارتقاء إلى رتبة أعلى (رئيسي ـ مكوّن) تساوي رتبة نائب مدير ـ مدير وإلا فسيحاول كلهم الهجرة إلى سلك الإدارة لتحسين حالتهم المادية ومن جهة أخرى يساهمون في ترقية المنظومة التربوية بالمشاركة في تكوين زملائهم الجدد بحكم ممارستهم المستمرة واحتكاكهم بالمناهج الجديدة وعدم انقطاعهم عن التدريس....لكن وللأسف فالقطاع يعجّ بالطفيليين المكبوتين الباحثين عن ترضية ذاتهم المريضة بأي وسيلة فتجدهم يرشون ويتملقون لأجل منصب أكثر ما جذبهم إليه هو الاسم والوضعية "الاجتماعية" (le statut de directeur)! وكأنه سيعدو مديرا لسوناطراك والأغرب أنهم يتحولون إلى عرائس قراقوز بارتدائهم للبذلات الرديئة واكتسابهم لتشنجات مزمنة من فرط التعالي والقفز من الديك إلى الحمار ما يجعلهم محل سخرية الجميع ..صحيح أن هذه صورة نمطية (stéréotype) لكنها الأقرب إلى الحقيقة..لن تكون هناك منحة للمسؤولية بما أنه تم ترقية المعنيين إلى رتبة مسؤولية.

أيها المحترم ... ماذا يضيرك أنت من حصول المديرين على منحة تثمن مسؤولياتهم ؟؟؟؟ أذلك من باب الحسد الأعمى مثلاً ؟؟؟

شخصيا ... لاحظت أن أفكارك "مريضة" و لغتك "مريضة" ... و ربما أن سريرتك "مريضة" كذلك....
بسبب عبارات العداء و الكراهية الصريحة لزملاء المهنة ... الذين ابتليوا بتحمل أمثالك من أصحاب الأفكار المظلمة.

سأكلمك قليلاً عن الفئة التي ستساهم في ترقية المنظومة التربوية ...(تلك المشار إليها بالأحمر في مقتبس ردك):
************************************************** **************************************
إنها الفئة التي تدخل المؤسسة بعد الوقت و تغادر قبل الوقت ... و تمضي نصف الوقت في الحديث بالهاتف لتسوية القضايا التجارية ... و تعقد جلسات البيع و الشراء خلال وقت الدروس في الساحة للحديث عن أسعار السيارات و مواد البناء ...و غيره و غيره و غيره ....

و عندما يأتي المدير و يقول : اللهم إن هذا منكر .... ينعته أمثالك بمثل الذي ورد أعلاه.....

بمثل هؤلاء .. و بمثلك أنت سترتقي المنظومة التربوية ...[
((لا أقصد الأساتذة الشرفاء المخلصين الذين لا يقبلون على أنفسهم النقيصة و خيانة الأمانة))

[KhAlEd-12]

شكرا لقد اخترعت اسما جديدا

[azzed63]

[bos.said]

الله يهديكم