// ** النقابات ... الوصاية ... و الدروس الخصوصية ؟ ** // - الصفحة 3 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

// ** النقابات ... الوصاية ... و الدروس الخصوصية ؟ ** //

مشاهدة نتائج الإستطلاع: ما موقفك من الدروس الخصوصية ؟
أنا ضد أي شكل من أشكال الدروس الخصوصية 2 25.00%
أنا مع الدروس الخصوصية لكن مع تقنينها و إخضاعها للرقابة و أنسنتها 3 37.50%
لا أوافق على تدخل الدولة ( وزارة التربية ) في الدروس الخصوصية 3 37.50%
المصوتون: 8. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع

موضوع مغلق
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2015-10-20, 16:41   رقم المشاركة : 31
معلومات العضو
أمير جزائري حر
الأَديبُ الحُرّ
 
الصورة الرمزية أمير جزائري حر
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamel2009956 مشاهدة المشاركة
سوال : لماذا تذهبون الى العيادات الخاصة عند مرض احد ابنائكم ؟؟؟؟؟

لا وجه للمقارنة .. فكر وحدك تجد الإجابة ..








 


قديم 2015-10-20, 16:42   رقم المشاركة : 32
معلومات العضو
أمير جزائري حر
الأَديبُ الحُرّ
 
الصورة الرمزية أمير جزائري حر
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صابرون مشاهدة المشاركة
السلام عليكم سادتي. تصحيح 4 واجبات على الأقل ، 6 فروض ، 3 إختبارات نمو ذجية ، هل يقوم به مقدم الدروس الخصوصية؟ امن لأولياء من بتباهى بتقديم المال لملئ راس ابنه بهذه الدروس الفارغة من البرهنة و الفطنة. ألم تنتبهوا إلى نتائج بكالوريا 2015 في الرياضيات، حيث تجلت أسئلة الفهم و الذي لن يتحقق
إلا في الدروس النظامية . عذرا و عفوا .
يعطيك الصحة ..









قديم 2015-10-20, 16:45   رقم المشاركة : 33
معلومات العضو
أمير جزائري حر
الأَديبُ الحُرّ
 
الصورة الرمزية أمير جزائري حر
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mimouya1 مشاهدة المشاركة
salam 3alikoum personnellement, je suis contre. à mon avis, quand le prof est compétent, il n'y a pas lieu de prendre des cours de soutien. Je viens de prendre ma retraite cette année, quand je m'absentais et que je me voyais un peu en retard, je donnais des cours supplémentaires à mes élèves dans l'établissement à des heures qui nous convenaient tous. J'enseignais une matière scientifique avec un long programme, mais je n'avais jamais de problème de temps ni de compréhension avec la majorité de mes élèves qui voulaient bien sur travailler. Une chose encore, ni mes élèves, ni mes enfants ont eu recours à ce genre de cours, sauf un de mes garçons, qui ne voulait pas étudier avec moi et me trouvait très dure, qui a pris quelques cours de physique en terminale, juste pour faire comme ses copains. Donc, quelque part, c'est devenu une mode.,
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mimouya1 مشاهدة المشاركة
encore une chose, c'est anti pédagogique à mon avis. ça bouffe beaucoup de temps et ça fatigue . Par expérience, l'élève a besoin de décompresser en fin de journée par l’exercice d'un sport ou un hobby .merci
متفق معك تماما .. شكرا









قديم 2015-10-20, 16:49   رقم المشاركة : 34
معلومات العضو
abm75
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

اصبح الاستاذ لا يعطي الدرس بالكيفية المثلى بسبب هذه الدروس










قديم 2015-10-20, 17:11   رقم المشاركة : 35
معلومات العضو
أمير جزائري حر
الأَديبُ الحُرّ
 
الصورة الرمزية أمير جزائري حر
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abm75 مشاهدة المشاركة
اصبح الاستاذ لا يعطي الدرس بالكيفية المثلى بسبب هذه الدروس
وحتى الغيابات .. للدروس الخصوصية دور فيها .. خاصة الأقسام النهائية ..









قديم 2015-10-20, 17:15   رقم المشاركة : 36
معلومات العضو
أمير جزائري حر
الأَديبُ الحُرّ
 
الصورة الرمزية أمير جزائري حر
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

سلام ..

والذي يهمني أكثر هو من يستغل المؤسسة التربوية ..

مال الدولة و الشعب ..

يدرس بالدينار .. و يأخذ بالمجان القاعات و المدرجات و الكراسي والطاولات و السبورات و أقلام دفع الشعب ثمنها ...

ويدفع بقشيش للمدير أو بعض طاقم الإدارة ..

يرحم الله من كان يخشى من احتراق شمعة وهو يتحدث في غير شأن وظيفته وهي الولاية على الأمة ..











قديم 2015-10-20, 18:32   رقم المشاركة : 37
معلومات العضو
kadil
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










B10 ليس هناك اي مشكل انا معها

انا شخصيا لي تجربة عندي ولدي تكفل به استاد فرنسية من السنة الثالثة ابتدائي الى الان هو في المتوسط ممتاز وكنت ادفع له شهريا 2000دينار ولان 4000دينار ولو طلب المزيد لاعطيته لاني ارى بعيني النتائج وهناك اساتدك لهم طرق ممتازة في التدريس يقصدهم الاولياء واين الاشكال من يرى ابنه مكتفي وهو قادر على المراجعة معه لا يتجه للدروس وفقط لكن ان نتهمهم بالجشع هدا خطأ فنحن من نطلب منهم










قديم 2015-10-20, 19:09   رقم المشاركة : 38
معلومات العضو
phy005
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية phy005
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم :
اقترح التجربة التونسية في الدروس الخصوصية .انها فعالة وتتم تحت قوانين خاصة









قديم 2015-10-20, 19:10   رقم المشاركة : 39
معلومات العضو
phy005
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية phy005
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

الدروس الخصوصية فعالة للتلميذ الضعيف والمتوسط فقط










قديم 2015-10-21, 17:32   رقم المشاركة : 40
معلومات العضو
أمير جزائري حر
الأَديبُ الحُرّ
 
الصورة الرمزية أمير جزائري حر
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kadil مشاهدة المشاركة
انا شخصيا لي تجربة عندي ولدي تكفل به استاد فرنسية من السنة الثالثة ابتدائي الى الان هو في المتوسط ممتاز وكنت ادفع له شهريا 2000دينار ولان 4000دينار ولو طلب المزيد لاعطيته لاني ارى بعيني النتائج وهناك اساتدك لهم طرق ممتازة في التدريس يقصدهم الاولياء واين الاشكال من يرى ابنه مكتفي وهو قادر على المراجعة معه لا يتجه للدروس وفقط لكن ان نتهمهم بالجشع هدا خطأ فنحن من نطلب منهم

لو كان كل استاذ يؤدي دوره بأمانة تامة لما احتاج إلى الدروس الخصوصية إلا القليل ممن لهم صعوبات في التعلم ..
أما التلميذ السوي فلا يحتاج إلى ذلك ..
من وضع المناهج و البرامج وضعها لتكون كافية لمن يتابع و يجتهد ..
أما الجشع فهو موجود .. و إلا فكيف يقبل استاذ تدريس مئات من الطلبة معا لأنه " يقبض " .. أما في الثانوية فيحتج إذا تجاوز العدد 50 طالب و يحتج بالقانون و البيداغوجيا و كل ما في الدنيا ..
يعني إنسان له وجهان و شخصيتان ..

سلام ..
سلام ..









قديم 2015-10-21, 17:35   رقم المشاركة : 41
معلومات العضو
أمير جزائري حر
الأَديبُ الحُرّ
 
الصورة الرمزية أمير جزائري حر
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة phy005 مشاهدة المشاركة
السلام عليكم :
اقترح التجربة التونسية في الدروس الخصوصية .انها فعالة وتتم تحت قوانين خاصة


كيف هي .. ؟ هلا شرحت لنا ..؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة phy005 مشاهدة المشاركة
الدروس الخصوصية فعالة للتلميذ الضعيف والمتوسط فقط


أتفق معك ..









قديم 2015-10-23, 22:47   رقم المشاركة : 42
معلومات العضو
صابرون
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي في الرياضات

سلام سادتي. تلاميذ من ش التسيير و الاقتصاد تلقوا د خ في الرياضيات لكن علاماتهم كانت 01أو 03 في الباك ، نريد معرفة الخلل. سلام










قديم 2015-10-23, 22:57   رقم المشاركة : 43
معلومات العضو
صابرون
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










A16 لنفكر

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة phy005 مشاهدة المشاركة
الدروس الخصوصية فعالة للتلميذ الضعيف والمتوسط فقط
السلام عليكم. التلميذ الضعيف في الرياضيات عسير جدا ان يتدارك طرق حلول لـتمرين و خاصة إذا كانت مثل باك 2015. لأن المرض تراكم عليه منذ سنين. اللهم إلا إذا اراد علامة لا تقل عن 05.









قديم 2015-10-24, 09:19   رقم المشاركة : 44
معلومات العضو
abm75
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

الكثير من الاساتذة خاصة في الثانوي لا يعطون الدروس كما يجب في الاقسام ويفضلون اعطاءها في الدرس الخصوصي










قديم 2015-10-24, 09:36   رقم المشاركة : 45
معلومات العضو
aoudj
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

الدروس الخصوصية من حق التلميذ والأولياء ، حتى في الدول المتقدمة موجودة لدعم التلميذ حسب التوجيه الذي يريده ، يتدعم في المادة العلمية أو الأدبية أو اللغات هذا شأنه ..
المشكلة بالنسبة للمستويات الدنيا نرى العجب ...سنة أولى يقول المعلم للتلميذ لا تعرف الرياضيات تعال تتدعم عندي وكذلك في التعبير ...طبعا هناك خلل ..قيسوا كل أشكال ايهام الولي أن ابنه تحسن في المادة مع اجهاد الطفل ..لا هوايات ..لا رياضة ..لا لعب ...
أراها ملائمة للثانوي طبعا بالتخفيف من البرنامج وتدعيم حصص تطبيقية ...أما المستويات الدنيا فتحذف بعض المواد خاصة للسنة الأولى والثانية والاكتفاء باللغة والحساب وتخصص الفترة المسائية أو على الأقل يومين للنشاطات اللاصفية والدعم يكون من المتطوعين للأساتذة
في المتوسط تخفف الدروس ويخصص نصف يوم للدعم حسب رغبة التلميذ والمادة التي يرى فيها النقص
تدعيم الطفل بالدروس لا طائل منه الا الاستثقال ..آن الأوان ...أجد بعض الحشو للتلميذ لا فائدة ملموسة منه ...الدراسة اليوم ينبغي أن تهيئه للحياة وبعض الدروس عقيمة ان لم تكن مضيعة للوقت .......
مع تقنين الدعم في الابتدائي والمتوسط ويكون في المدرسة أما الثانوي تضاف له حصص التطبيقات وتخفف الدروس ودعم من طرف أساتذته حول منهجية الاجابة على أسئلة البكالوريا لا غير ..وهو حر أن يزيد ما شاء حسب التوجه الذي يريده في الجامعة










موضوع مغلق

الكلمات الدلالية (Tags)
الدروس, الخصوصية, الوشاية, النقابات

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 12:14

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2023 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc