من مع فتح القانونالخاص، ومن ضده؟

[عاشورقطار]

ما مصير الأساتذة الذين تنقصهم أيام أوأشهر أوسنة لكي يصبحوا مكونين؟

[azzed63]

[zma28]

للأسف و لا واحد استطاع أن يقنعنا قانونيا بفتح هذا القانون، و لا أحد أقنعنا بالعكس ضد فتحه، هذا هو مستوانا الحقيقي لا نأخذ الأمور بجدية ، و نطيل ألسنتنا بشتم قادة النقابات، أتركوهم يفكرون و يقررون بدلا عنا، و أيدينا قوية في التصفيق و التهليل لحكم القلب و ليس العقل.

[education algerie]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zma28

للأسف و لا واحد استطاع أن يقنعنا قانونيا بفتح هذا القانون، و لا أحد أقنعنا بالعكس ضد فتحه، هذا هو مستوانا الحقيقي لا نأخذ الأمور بجدية ، و نطيل ألسنتنا بشتم قادة النقابات، أتركوهم يفكرون و يقررون بدلا عنا، و أيدينا قوية في التصفيق و التهليل لحكم القلب و ليس العقل.

نحن لا نجيب هكذا بعفوية يا أخي أترك لنا الوقت الازم لم أفكارنا و استشارة من حولنا و نأتيك بما يقنعك

[moha_132008]

لا مع فتحه ولا ضده
نحن مع التعديل ووضوروة الترقية الالية للأساتذة

[zma28]

بقي أبو منيب و ياسين القالمي لم يظهرا رأيهما ،ربما ليس لهما ما يقنعان به ،

[education algerie]

في مكالمة هاتفية مع الأستاذ مسعود بوديبة و التي كانت وجيزة حول عدم موافقة الكناباست عن فتح القانون الخاص

كان الجواب كالأتي

.................

هي ليست المطلب الأساسي للأسباب التالية

تصحيح الاختلالات أولا لكي لا تضيع المكاسب التي حققت ثم يفتح القانون إذا تطلب الأمرذلك

الأمورالمستعجلة

إدماج و ترقية الأيلين للزوال دون فتح القانون الأساسي لكي لا تضيع خبرتهم في الرتب المستحدثة

تحليل الجواب

كيف تضيع حقوق الأيلين للزوال؟

إذا فتح القانون من جديد و استكمل مثلا في 2016 يبدأ تطبيقه انطلاقا من 2016

و إذا انتهى في 2020 يبدأ تطبيقه في 2020

هنا السؤال يطرح لمن يفتح القانون

هل يفتح للإيلين للزوال؟

هذه الفئة على أبواب التقاعد

فلا تستفيد من شيء

مثال :لنفترض صنع القانون في بلاد الجن بسرعة الضوء و كان تطبيقه ابتداء من 2016

معلم مدرسة ابتدائية صنف 10 إلى غاية 2016 و ترقى لمكون صنف 14 و تقاعد في 2017

راتبه الشهري في التقاعد يحسب 4 سنوات على صنف 10 و سنة على صنف 14

أما إذا صححت الاختلالات تطبيق القانون يكون ابتداء من 2012 و في تقاعده يحتسب 5 سنوات

كاملة صنف 14

أما الأثر الرجعي إذاطبق يكون ابتداء من 2016

الأثر الرجعي يخدم الوزارة لأنها خدمت أويحيا المتقشف وراء الستار

هنا السؤال يطرح

من يريد فتح القانون هل يفكر في الأيل للزوال أم يفكر في نفسه؟

شيء أخر

إذا فتح القانون لا يعلم إلا الله متى يغلق

فلا تقولوا لم نحذركم

و إليكم القرار من أراد أن يفتح لا يضر الثانوي

و من أراد أن يصحح ينفع الجميع

ملاحظة :

الراتب الشهري للتقاعد = (معدل الرواتب الخمس سنوات الأخيرة)

[براضية عمر]

كيف تضيع حقوق الأيلين للزوال؟

إذا فتح القانون من جديد و استكمل مثلا في 2016 يبدأ تطبيقه انطلاقا من 2016

و إذا انتهى في 2020 يبدأ تطبيقه في 2020

لا نكذب علي أنفسنا، لن يدوم أكثر من عام، إن جن جنون الحكومة.

هنا السؤال يطرح لمن يفتح القانون

هل يفتح للإيلين للزوال؟

هذه الفئة على أبواب التقاعد

فلا تستفيد من شيء

لا يوجد آيلين للزوال، انقرضوا مع القانون الحالي، فآخر تكوين تم العام الماضي وهم ينتظرون حقوقهم باسم القانون الحالي، لكن ماذا عن بقية الحقوق، ونقصد الرتب المستحدثة؟
في القانون الحالي لا حق لهم، لكن في القانون المستقبلي لهم ألف حق، وهو أول مطلب.

مثال :لنفترض صنع القانون في بلاد الجن بسرعة الضوء و كان تطبيقه ابتداء من 2016

معلم مدرسة ابتدائية صنف 10 إلى غاية 2016 و ترقى لمكون صنف 14 و تقاعد في 2017

راتبه الشهري في التقاعد يحسب 4 سنوات على صنف 10 و سنة على صنف 14

أما إذا صححت الاختلالات تطبيق القانون يكون ابتداء من 2012 و في تقاعده يحتسب 5 سنوات

كاملة صنف

لا نغلط الناس، فالتقاعد يحسب من 2014 للأساتذة المكونين الحاليين، لأنهم لم يساهموا في صندوق التقاعد منذ 2012، وبالتالي 2012 وضع فقط لهضم حقوق أكبر شريحة ممكنة من الأساتذة حتى لا يستفيدوا من رتبة مكون، وأقصد من التحق بالتعليم سنوات 92، 93، و94 في حين لو أنجز قانون يثمن الخبرة حتى 20 سنة، فحتى من التحق بالتعليم سنة 95 يستفيد، لأن التطبيق يكون بعد 2015، والاقدمية بعد 2015 وليس 31/12/2011 التاريخ المشؤوم الذي لا يفيد في شيء.



هنا السؤال يطرح

من يريد فتح القانون هل يفكر في الأيل للزوال أم يفكر في نفسه؟

يفكر في الجميع، وخاصة في من يلتحق بالتعليم مستقبلا، وفي استقرار القطاع

شيء أخر

إذا فتح القانون لا يعلم إلا الله متى يغلق

فلا تقولوا لم نحذركم

و إليكم القرار من أراد أن يفتح لا يضر الثانوي

و من أراد أن يصحح ينفع الجميع

مادام الثانوي غير متضرر من القانون الحالي، فليعلم أن الابتدائي والمتوسط يعاني منه.
من يفكر في نفسه ومن يفكر في الآخرين؟

[education algerie]

في مكالمة هاتفية مع الأستاذ مسعود بوديبة و التي كانت وجيزة حول عدم موافقة الكناباست عن فتح القانون الخاص

كان الجواب كالأتي

.................

هي ليست المطلب الأساسي للأسباب التالية

تصحيح الاختلالات أولا لكي لا تضيع المكاسب التي حققت ثم يفتح القانون إذا تطلب الأمرذلك

الأمورالمستعجلة

إدماج و ترقية الأيلين للزوال دون فتح القانون الأساسي لكي لا تضيع خبرتهم في الرتب المستحدثة

تحليل الجواب

كيف تضيع حقوق الأيلين للزوال؟

إذا فتح القانون من جديد و استكمل مثلا في 2016 يبدأ تطبيقه انطلاقا من 2016

و إذا انتهى في 2020 يبدأ تطبيقه في 2020

هنا السؤال يطرح لمن يفتح القانون

هل يفتح للإيلين للزوال؟

هذه الفئة على أبواب التقاعد

فلا تستفيد من شيء

مثال :لنفترض صنع القانون في بلاد الجن بسرعة الضوء و كان تطبيقه ابتداء من 2016

معلم مدرسة ابتدائية صنف 10 إلى غاية 2016 و ترقى لمكون صنف 14 و تقاعد في 2017

راتبه الشهري في التقاعد يحسب 4 سنوات على صنف 10 و سنة على صنف 14

أما إذا صححت الاختلالات تطبيق القانون يكون ابتداء من 2012 و في تقاعده يحتسب 5 سنوات

كاملة صنف 14

أما الأثر الرجعي إذاطبق يكون ابتداء من 2016

الأثر الرجعي يخدم الوزارة لأنها خدمت أويحيا المتقشف وراء الستار

هنا السؤال يطرح

من يريد فتح القانون هل يفكر في الأيل للزوال أم يفكر في نفسه؟

شيء أخر

إذا فتح القانون لا يعلم إلا الله متى يغلق

فلا تقولوا لم نحذركم

و إليكم القرار من أراد أن يفتح لا يضر الثانوي

و من أراد أن يصحح ينفع الجميع

ملاحظة :

الراتب الشهري للتقاعد = (معدل الرواتب الخمس سنوات الأخيرة)

[mkalil93]

كلنا مع فتح القانون لاعطاء الحقوق لاصحابها وضد فتحه لتوسيع صلاحيات الادارة على حساب التربوي مع امكانية انتقال التربوي الى اداري والاداري الى تربوي