كانش جديد ............. - الصفحة 2 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2024

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

كانش جديد .............

مشاهدة نتائج الإستطلاع: ما هي أصعب بكالوريا في رأيكم بكل مصداقية
بكالوريا 2013 45 88.24%
البكالوريات السابقة 6 11.76%
المصوتون: 51. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2013-06-14, 10:33   رقم المشاركة : 16
معلومات العضو
~ فآيـزة ~
عضو محترف
 
الصورة الرمزية ~ فآيـزة ~
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فوزي الفايز مشاهدة المشاركة
انا قمت بالموضوع الثاني

صراحة لا اعرف لمادا اتجهتم للقصيدة

الموضوع الثاني يبدو كامتحان شهادة متوسط لبساطته
بكل صراحة هربت من النمط ....








 


قديم 2013-06-14, 10:39   رقم المشاركة : 17
معلومات العضو
عاشق الاله
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صدى القوافي مشاهدة المشاركة
ممكن وجه الشبه لعظمتها


نعم هي جملة استئنافية ، ان شاء الله يعطونا 0.25 على لا محل لها من الاعراب :d
لكن يختل المعنى خاصة و هو يعبر عن حزنه لكن كل الاحتمالات واردة









قديم 2013-06-14, 10:41   رقم المشاركة : 18
معلومات العضو
فوزي الفايز
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

هههه نمط النصوص في الباكالوريا اصبح بمثابة رهان

انت وزهرك










قديم 2013-06-14, 10:46   رقم المشاركة : 19
معلومات العضو
عاشق الاله
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

عندك الحق لأنهم أصبحو يلعبو بنا كما يشاءو و الاختلاف الواضح بين الاساتذة خير دليل على ذلك










قديم 2013-06-14, 13:56   رقم المشاركة : 20
معلومات العضو
عاشق الاله
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فوزي الفايز مشاهدة المشاركة
هههه نمط النصوص في الباكالوريا اصبح بمثابة رهان

انت وزهرك
أنت و زهرك في المصححين و خاصة مراكز التصحيح









قديم 2013-06-14, 18:34   رقم المشاركة : 21
معلومات العضو
عاشق الاله
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

هل من جديد حول التصحيح من فضلكم










قديم 2013-06-14, 19:54   رقم المشاركة : 22
معلومات العضو
عاشق الاله
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

هل من جديد من فضلكم










قديم 2013-06-15, 11:30   رقم المشاركة : 23
معلومات العضو
عاشق الاله
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

جديد اليوم
تصحيح خاص للغشاشين في امتحان الفلسفة منقول من الشروق 15-06-2013
ينطلق اليوم التصحيح النموذجي لإجابات البكالوريا عبر 54 مركزا، فيما ستنطلق عملية التصحيح الفعلية غدا في ظروف "استثنائية"بسبب حالة الغش الذي طبع امتحان الفلسفة لشعبة الآداب، في حين كشفت مصادر مطلعة لـ"الشروق" أن النتائج الأولية للتحقيق أكدت حصول فوضى في اختبار مادة الفلسفة شعبة آداب وفلسفة بناء على التقارير التي رفعها الملاحظون ورؤساء مراكز الإجراء.

قام، أمس، مديرو التربية بالولايات بنقل أوراق إجابات المرشحين من مراكز التجميع إلى مراكز التصحيح، بعد انتهاء عملية إغفال الأوراق، وذلك لضمان سرية العملية، بالمقابل أوضحت مصادرنا أن رؤساء مراكز الإجراء وبعد استدعائهم من قبل المدير العام للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات في 7 جوان، أكدوا في التقارير حدوث فوضى وتخريب للممتلكات العمومية ومحاولة المرشحين مغادرة قاعات الامتحان خلال إجراء اختبار الفلسفة لشعبة آداب وفلسفة في اليوم الثالث من امتحان البكالوريا عبر 17 ولاية، ونفس التصريحات أكدتها تقارير الملاحظون .

ورغم أن عملية التصحيح ستنطلق غدا إلا أن الديوان لم يتخذ أي إجراء حيال كيفية التعامل مع الغش في مادة الفلسفة الذي لطخ دورة بكالوريا هذه السنة، ومازال الديوان يختبئ وراء مواصلة التحقيق ودراسة التقارير التي حررها الأساتذة الحراس، وبالتالي فكل أستاذ مسؤول عن القاعة التي أشرف عليها، وعليه فتقارير الحراسة سوف تستغل في تحديد هويات الغشاشين.

وأكدت المصادر نفسها، أن عملية التصحيح لجميع الشعب والمواد، ستتم بالصورة المعتادة، تحت إشراف مسؤول المادة ورئيس لجنة التصحيح، لكن ستعرف مادة الفلسفة بالنسبة لشعبة آداب وفلسفة "تعاملا خاصا"، من طرف المصححين، وبالتالي سيباشر كل أستاذ مهامه بالمركز الذي عُين به من قبل الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، على اعتبار أن المرحلة الثانية من التحقيق تشكل الجانب التقني والفعلي الذي سيجسد نوع القرارات المنتظر اتخاذها في هذا الشأن بحكم أن التحقيق قد وصل إلى الأساتذة الحراس وهم مطالبون بإعداد تقارير فردية أي أن كل أستاذ ملزم بإثبات صحة ظاهرة الغش الجماعية، ومن ثمة فإذا اكتشف المصحح حسب اللجان المقدمة إليه، وهي 40 ورقة بالنسبة للمتمدرسين و30 ورقة للأحرار وجود غش جماعي وتشابه في إجابات المترشحين، فهو ملزم بتحرير تقرير مفصل يرفعه إلى رئيس لجنة المادة الذي يقوم بدوره بإخطار رئيس مركز التصحيح، هذا الأخير الذي يرفع بدوره تقريرا إلى مدير الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات قصد اتخاذ القرار الأنسب، على اعتبار أن الديوان قد دوّن أرقام إغفال القاعات المشتبه في وجود حالات الغش، وبالتالي فإنه يعود إليها مباشرة لاكتشاف الفاعلين من خلال تلك الأرقام، وبخصوص قرار الإقصاء، فإنه من صلاحيات وزير التربية ل










قديم 2013-06-15, 23:19   رقم المشاركة : 24
معلومات العضو
عاشق الاله
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

للأمانة منقول من موضوع أعده الأستاذ المحترم أبو حفص

اقتراحات الاساتذة في تصحيح الموضوع الاول علوم طبيعية في اليوم الاول من التصحيح

لتمرين الاول

1-ب/ الاشكالية
ماهو مقر المعلومات او العوامل الوراثية في الخلية
قبول الصيغ الغير استفهامية كتحديد مقر المعلومات الوراثية .
1-ج/ المعلومة المستنجة
ان النواة هى المسؤولة عن التحكم في النمط الظاهرى و ليست النواة
حذف 0.25 نقطة لمن لا يذكر الهيولى
2-ا/
التحليل و التفسير
التركيز على التفسير بعد القطع و منح النقطة كاملة له
ب- العلاقة والتركيز على
نواة بها استنساخ arn .هيولة بها ترجمة المعلومة في arn الى بروتين .يتحكم في نمط ظاهرى -صفة القبعة -
الاستنتاج
نشاط الخلية مرتبط بالاستنساخ في النواة و الترجمة في الهيولة لانتاج بروتين
ج/
التبيان التجريبي التركيز على
المرحلة الاولى
يوراسيل مشع
ظهور الاشعاع في النواة بعد زمن قصير
ظهور الاشعاع في الهيولة بعد زمن اطول
المرحلة 2
استعمال احماض امينية مشعة.....0.25

تجربة المجموعات الثلاثة و شروطها..0.25
تشكل بوتينات مشعة للمجموعة 3 تمثل هيموغلوبين .....0.25

3- التحليل
كمية البروتين مرتفعة في المستخلص الخلوى و وسط الميتوكوندرى و الميكروزومات...0.25
منخفظة في بقية الاوساط ..0.25

الاستنتاج

ضرورة وجود طاقة توفرها الميتوكندرى لتركيب البروتين بكميات كبيرة على مستوى الريبوزمات الخلوية

4-ب الطاقة تستخدم

لتنشيط الاحماض الامينية و انشاء روابط اثناء التنشيط و بين الاحماض اثناء الترجمة
العلامة كاملة لمن يذكر تنشيط الاحماض الامينية في الهيولة

4-ج/التمثيل بواسطة منحنيات
بعد القطع نفس منحنى اجابة الوزارة لكن تناقص طفيف قبل القطع
في حالة استعمال منحنى لكمية الطاقة المستهلكة يتكرر نفس منحنى الوثيقة 2-س في نص التمرين

5- تدخل البروتينات

تتدخل في بناء اغشية و اظهار نمط ظاهرى للخلية
التعبير المورثي يترجم بتركيب بروتين مسؤؤول عن النمط الظاهرى للخلايا

التمرين الثاني

3- التعليل
ذكر وجود اجسام مضادة في المصل تحصن الحيوان
تحذف نصف العلامة في حالة عدم ذكر الاجسام المضادة و الاكتفاء بمصل
اا-1 التعرف
جسم مضاد او غلوبيلين مناعى
البيانات
جسر او روابط كبريتية

3- تبيان كيفية مساهمات السلاسل

الدقة في ذكر نهايات السلاسل الخفيفة و الثقيلة .منطقة متغيرة من الجزء ا .تثبيت محدد المستضد
نهايات سلاسل ثقيلة .منطقة ثابتة من الجزء ب . التثبيت على مستقبلات غشائية في البالعة

4- التمثيل بالرسم

0.25 للرسم
0.25 للبيانات بيانين على الاكثر
رسم مرحلة واحدة للتثبت على المستقبلات الغشائية للبالعة يكفي


التمرين الثالث

2- تفسير تغيرات الاستقطاب
في التجربة 1
التركيز على
..وصول موجة زوال استقطاب طرح وسيط مثبط توليدفرط استقطاب او كمون بعد مشبكى مثبط
في التجربة 2
..وصول موجة زوال استقطاب طرح وسيط منشط توليدفرط استقطاب او كمون بعد مشبكى منشط

اعطاء اجابة كاملة حتى في حالة عدم ذكر نوع الشوارد الداخلة كلور او صوديوم

3- التسجيل المنتظر احتمالات اما
زوال استقطاب او فرط استقطاب لا يسمح بتوليد كمون عمل ناتج عن ادماج بتجميع زمنى لرسالتين منشطة و مثبطة
قد يكون الغاء رسالة للاخرى و بالتالي كمون راحة

4- التسجيل في م5
يكفي قول كمون راحة دون شرح

اا - 1
تاثير المادة المحقونة توليد فرط استقطاب او كمون بعد مشبكى مثبط
الشرح
تدفق لشوارد الكلور بعد تثبت غابا على مستقبلا ت خاصة به يغير استقطاب الغشاء و يولد فرط استقطاب

2- اامقارنة
التركيز على نوع الوسيط القنوات التى يفتحها .الشوارد المتدفقة .نوع تغير الاستقطاب المسجل










 

الكلمات الدلالية (Tags)
............., جديد, كانش


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 03:48

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc