جدول توقيت المساعدين

[alirabeh]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فؤاد77

مادام أنك تكلمت عن المرحاض فهو لك قرين فالسفيه يقرأ ما فيه ، أنت إما أنك مراقب تختبئ في المرحاض خوفا من التلاميذ أو أنك قوادا للمدراء ومن الذين يتكولفوا ويستأسدوا على زملائهم ،تأكد تماما أن مستشار التربية مكانه المكتب وأمامه شاشة حاسوب ،ويقوم بالأعمال الإدارية ويستقبل الناس الكبار مثل الأولياء والمسؤولين،أما أنت فارعى الذراري وزم فمك,وراك غالط الي ما ارعيتش الغنم كون خرجتك من الوحل تاع التصنيف سبعة ولا ترقية لا والو ،راك محشيتلك حرتو اعليك اسيادك وربحت العيب مع اصحابك ،دوكا تخرج للتقاعد تلقى روحك وحدك,

_ اذا كان المستشار للتربية مكانه المكتب اذا انت مستشار مكتبي لا مستشار تربوي يحافظ على السير الحسن للتلاميذ ومهام المستشار الغير مكتبي موجودة في القانون .
_ اذا كان امامك شاشة حاسوب فانت مستشار اعلامي لا مستشار للتربية ومكانك في وزاررة الاتصال والاعلام .
_اذا كنت تقوم بالاعمال الادارية فلماذا تقول بانها من مهام المساعد التربوي ( ماهي الاعمال الادارية التي تقوم بها على الحاسوب ؟) كما يقول المثل الشعبي . ألي أحسب وحدو يفضلو .
_ هل تستقبل الاولياء على الحاسوب .
_ انت تتمسأل على الاولياء المحتاجين ولا تستقبلهم .
_ اذا اصبح عندك التلاميذ الابرياء اذراري فانت مستشار شارعي .
_ من يحب المسؤولية بكل الطرق هو من خسر اصحابو .
_ طبعا عندما اخرج للتقاعد اجد نفسي وحدي فانا لست مريض بالمسؤولية وحسب ردودك يا فوفو فانت امريض بالمسؤولية .
اما الترقية كما يقول المثل . ألي ما أشبعش من القصعة ما يشبع من ألحيسها .

[alirabeh]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zinzinou18

تحية طيبة وبعد ...
اجدك نسيت او تناسيت المناقشة التي دارت بيننا حول ظاهرة الغيابات ...حينها قلت لك بما معناه لم ار في حياتي انسانا اكثر جهلا منك...ترفع بمستواك ...الكل يقرا ما تكتب ...والله العظيم أنه وصل الأمر بي إلى انني اصبحت اشك انك لم تدخل المدرسة يوما وكانك جئت من المرعى من وسط القطيع ....من فضلك عد إلى المناقشة التي دارت بيننا وركز على ما جاء في اخرها يا جاهل ....والله كل مناقشة تتدخل فيها بارائك تكشف عن مدى جهلك...صدقني والله هذه هي الحقيقة قل لي انك حارس أو عون صيانة او حاجب او او او ما عدا إداري والله لن اصدقك...
تقول في كلامك : طالع القانون الخاص بالمساعد التربوي وكنت قد قدمته لك وشرحت لك بعض النقاط التي جاءت فيه و التي لم تفهمها لنك جاهل هل نسيت ؟ هلا استفقت الان؟ ابتعد عن المخدرات يا هذا لقد دمرتك ...انت لا تصحو دوما ...

انت تستصغر عون الصيانة والحاجب و الحارس اتريد ان تستعبد الناس او تخدرهم بانك المسؤول عليهم فانت لا علاقة لك بهم .
هل انت مكلف بان تشرح القانون حسب رغبتك ( اتكسل رجليك )
_ من مهامك تكوين المساعد التربوي لا تخديرهم بما لا يعنيهم .
_ عدم فهم القانون جير لي من تفسيره بالخطاْ وتخدير المساعد متعدد الاختصاصات به .
_ الا تعلم بان المسؤول الاول في المؤوسسة هو المدير !
انت الان مستشار معتمد

[maamar66]

تحية اخوية اخي علي رابح اليك قصة حدثت لمستشار للتربية يعمل في دائرة من دوائر ولاية تسمسيلت يعمل في الثانوي اراد ان يختبر مساعدان تربويان ان يخبروه بما يحدث قي الثانوية في حالة غيابه لكن في يوم من الايام اركباه سيارتها وسارا به في طريق خاوية اوقفا السيارة وقا ل له تريد الخبار فاليوم نديروا.................... رجع كالمراة يحلل وفي ذلك عبرة لكل من تسول له نفسه المساس بالمساعد الراجل وليس المساعد المكولف وهم كثر اطلب السماح من رواد هذا المنتدي من المساعدين التربويين وحتي المشرفين علي هذا المنتدي اقول كلمة تربية كبيرة علي قطاع هو في حاجة الي غربلة من القمة حتي اخر موضف في هذا القطاع حيث البارحة اجزم بباهم بعدم مراجعة القانون الاساسي فنحن ننتضر بشغف شطحات نقابات القطا ع با الجديد فلقد تم الموافقة علي القانون الخاص بمباركة الشركاء بدون استثناء والفاهم يفهم..... = مجرد راي=

[فؤاد77]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alirabeh

_ اذا كان المستشار للتربية مكانه المكتب اذا انت مستشار مكتبي لا مستشار تربوي يحافظ على السير الحسن للتلاميذ ومهام المستشار الغير مكتبي موجودة في القانون .
_ اذا كان امامك شاشة حاسوب فانت مستشار اعلامي لا مستشار للتربية ومكانك في وزاررة الاتصال والاعلام .
_اذا كنت تقوم بالاعمال الادارية فلماذا تقول بانها من مهام المساعد التربوي ( ماهي الاعمال الادارية التي تقوم بها على الحاسوب ؟) كما يقول المثل الشعبي . ألي أحسب وحدو يفضلو .
_ هل تستقبل الاولياء على الحاسوب .
_ انت تتمسأل على الاولياء المحتاجين ولا تستقبلهم .
_ اذا اصبح عندك التلاميذ الابرياء اذراري فانت مستشار شارعي .
_ من يحب المسؤولية بكل الطرق هو من خسر اصحابو .
_ طبعا عندما اخرج للتقاعد اجد نفسي وحدي فانا لست مريض بالمسؤولية وحسب ردودك يا فوفو فانت امريض بالمسؤولية .
اما الترقية كما يقول المثل . ألي ما أشبعش من القصعة ما يشبع من ألحيسها .

الآن عترفت من أنا، ففعلا مكاني بوزارة من الوزارات وليس مع أمثالك،والله إن مستواي صار في الحضيض لما دخلت زريبتكم ،وكل طموحاتي تكسرت في اسطبلكم النتن ،أه لو تعرف ما معنى مساعد تربوي في بلاد الغرب؟؟ زرت فرنسا وبلجيكا ودخلت مدارسهم ورأيت مساعديهم كيف ينبعث منهم العطر ومن أفواههم موسيقى هادئة كأنك في الجنة،الكل مرتاح ،وليس مثلك حشاي ومخادع تهرب من العمل وهندامك مخيف,تبعث الكوابيس في الأطفال ،وأتحداك أن تضع صورتك في الموقع وسيموت من يراها بالرهاب والخوف,

[alirabeh]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فؤاد77

الآن عترفت من أنا، ففعلا مكاني بوزارة من الوزارات وليس مع أمثالك،والله إن مستواي صار في الحضيض لما دخلت زريبتكم ،وكل طموحاتي تكسرت في اسطبلكم النتن ،أه لو تعرف ما معنى مساعد تربوي في بلاد الغرب؟؟ زرت فرنسا وبلجيكا ودخلت مدارسهم ورأيت مساعديهم كيف ينبعث منهم العطر ومن أفواههم موسيقى هادئة كأنك في الجنة،الكل مرتاح ،وليس مثلك حشاي ومخادع تهرب من العمل وهندامك مخيف,تبعث الكوابيس في الأطفال ،وأتحداك أن تضع صورتك في الموقع وسيموت من يراها بالرهاب والخوف,

_ كيف عرفت بأنك انت هو انت ؟
_ ألا تدري بأنك في وزارة من وزارات الدولة الجزائرية ؟
_ حسب اعترافاتك انك دخلت هذه الزريبة ( كما تقول انت ) بتفوق .
_ هل تطمح ان تكون مدير وتتفوق كما في الاولى ويكون مكانك في المستوى الاعلى في الاسطبل ؟
_ وما معني مستشار للتربية في هذه الدول الغربية ؟
_اظن ان رائحة الزريبة والاسطبل خدرتك حتى رأيت نفسك تجول العالم ؟
_ هل انت تشم الروائح ام تراها؟
انصحك ان تخرج بسرعة من هذا الاسطبل لان الاطالة فيه ستجعلك مدمن على الزريبة والاسطبل .
اذا اصبحت وزارة التربية زريبة عندك فانا اقول لك حتى هذه الزريبة تعفك وتعف امثالك .

[جماعي لخضر]

السلام عليكم
تابعت الموضوع وقد تفاجأت وأصابني الذهول من نوعية المفردات المستعملة بين مربين من قطاع التربية
ماذا يقول عنا تلاميذنا وهم أعضاء كثر جدا في المنتدى ؟؟؟؟؟؟

[أبو محمد21]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته زملائي الكرام انا مند عام اتتبع كل ما يكتب في هذا الركن لكن يا للأسف بقية حليمة على عادتها القديمة لما هذا التهجم والكلام الذي لايعطينا صفة المربي اتقوا الله . اما عن استفسار اخي عن جدول توزيع مهام المساعد التربوي فكل يعمل بما يليق بمؤسسته اجتهد مع زملائك المساعدين وان شاء الله تنجح اما ان اتبعت ما قدم لك اخينا الفاضل تاكد لن تستفيد منه شيء لأني وبكل اسف رايت مبالغة فيه كبيرة واسال اخي ان يعرفنا ماي المداومة الإدارية .اما عن مهام المساعد التربوي فهو كما قال اخوتي يعمل كل شيء وانا متاكد انه هو ركيزة المؤسسة ولي من الخبرة 30 سنة واعرف ما اقول واتمنى ان يادي كل واجبه ومهامه ولا ينسب مهام للأخرين حتى انه يبين بانه مسؤول مستشار التربية هو ساعد المساعد ولا يكون العكس تاكدوا لو المساعد التربوي يريد ان يعرقل يعرقل لكن المساعد هو يعرف عمله ويخاف ربه ودائما يقول حسبي الله ونعم الوكيل في من يستغلني انا مساعد تربوي احب عملي واتقنه والله يشهد .لكن لا احب الإستغلال والعبودية والإستعباد وعمري ما احتاج مسؤول انما هو من يحتاجني . اتقوا الله في المساعدين انتم تتقاضون سلم 13 و14 و15 وهو سلم 7 و8 واحسن منكم شهادة ارايتم ما فعل به قانون العار والا الإستشارية من حقه وهو المتكون فيها يعرف كيف يسير احسن من الكثير والكل يشهد نحن هذه الأيام لنا مدير من الجدد ومستشار التربية جديد والمقتصد جديد تصوروا كيف يسيرون المؤسسة والله لا يفقهون شيء يريدون الا ان يعرونك بانهم مسؤولين انا المدير واطبق القانون انت المستشار طبق القانو اذن طبق القانون قم بعملكك لا تتركوننا نفضح وهذه ليست من شماتنا او تربيتنا والله لحد اليوم تصفية المنح ما عرفوها يريدون المساعد يعملها اتدرون لما يضعون كل الأعمال للمساعد التربوي لأنهم لا يعرفون شيء اذن اتقوا الله لا تجرحوا في اخوانكم هم موظفون مثلكم ولهم واجبات وحقوق . كما يقول المثل خليو البير بغطاه .

[omhanine]

و متى أصبح للمساعد التربوي قانون خاص
نقول القرار الذي يحدد المهام

[zinzinou18]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بني والبان

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته زملائي الكرام انا مند عام اتتبع كل ما يكتب في هذا الركن لكن يا للأسف بقية حليمة على عادتها القديمة لما هذا التهجم والكلام الذي لايعطينا صفة المربي اتقوا الله . اما عن استفسار اخي عن جدول توزيع مهام المساعد التربوي فكل يعمل بما يليق بمؤسسته اجتهد مع زملائك المساعدين وان شاء الله تنجح اما ان اتبعت ما قدم لك اخينا الفاضل تاكد لن تستفيد منه شيء لأني وبكل اسف رايت مبالغة فيه كبيرة واسال اخي ان يعرفنا ماي المداومة الإدارية .اما عن مهام المساعد التربوي فهو كما قال اخوتي يعمل كل شيء وانا متاكد انه هو ركيزة المؤسسة ولي من الخبرة 30 سنة واعرف ما اقول واتمنى ان يادي كل واجبه ومهامه ولا ينسب مهام للأخرين حتى انه يبين بانه مسؤول مستشار التربية هو ساعد المساعد ولا يكون العكس تاكدوا لو المساعد التربوي يريد ان يعرقل يعرقل لكن المساعد هو يعرف عمله ويخاف ربه ودائما يقول حسبي الله ونعم الوكيل في من يستغلني انا مساعد تربوي احب عملي واتقنه والله يشهد .لكن لا احب الإستغلال والعبودية والإستعباد وعمري ما احتاج مسؤول انما هو من يحتاجني . اتقوا الله في المساعدين انتم تتقاضون سلم 13 و14 و15 وهو سلم 7 و8 واحسن منكم شهادة ارايتم ما فعل به قانون العار والا الإستشارية من حقه وهو المتكون فيها يعرف كيف يسير احسن من الكثير والكل يشهد نحن هذه الأيام لنا مدير من الجدد ومستشار التربية جديد والمقتصد جديد تصوروا كيف يسيرون المؤسسة والله لا يفقهون شيء يريدون الا ان يعرونك بانهم مسؤولين انا المدير واطبق القانون انت المستشار طبق القانو اذن طبق القانون قم بعملكك لا تتركوننا نفضح وهذه ليست من شماتنا او تربيتنا والله لحد اليوم تصفية المنح ما عرفوها يريدون المساعد يعملها اتدرون لما يضعون كل الأعمال للمساعد التربوي لأنهم لا يعرفون شيء اذن اتقوا الله لا تجرحوا في اخوانكم هم موظفون مثلكم ولهم واجبات وحقوق . كما يقول المثل خليو البير بغطاه .

المداومة الادارية عمل بسيط للغاية ...لماذا تريدون الفوضى...الا تعلمون ان مستشار التربية انسان مثلكم من دم ولحم ووو.. هل صنع من حديد ....الا يمرض ....الا تكون له ظروف طارئة تمنعه عن العمل....إذن من حقه أن يضع مساعدا ينوب عنه ...وهذا ليس بالامر الصعب ..من يسوي غيابات التلاميذ في هذه الحالة ....من يستقبل اولياء التلاميذ...من....من.....
والله كاني بك تخاف المسؤولية .... ثم الا يدخل هذا ضمن تكوين المساعدين ..

[zinzinou18]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة halim67

الاخ زينو يبدو انك من الطراز القديم اللذي لا يتابع الاحداث مطلقا فمهام المساعد التربوي قد تغيرت منذ فترة وانصحك بالذهاب الى البحث عنها في الجريدة الرسمية .

انت تراها تغيرت وهي لا يمكنها ان تتغير لأنا إذا تغيرت ....اكمل البقية

من مهام المساعدين التربويين والمساعدين الرئيسيين : المادة الأولى: تطبيقالأحكام المواد 12 و80 و81 من المرسوم التنفيذي 08/315 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008،والمذكور أعلاه، يهدف هذا القرار إلى تحديد المهام المسندة إلى مساعدي التربية والمساعدين الرئيسيين للتربية.
المادة 2: حيث يقوم مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون في مؤسسة التربية والتعليم التي يعينون فيها إما بالخدمة في النظام الخارجي أو في النظام الداخلي أو في النظام نصف الداخلي، ويكون العمل في النظام الداخلي والنظام نصف الداخلي بالتناوب، ويمكن عند الحاجة أن يطلب منهم القيام بالخدمة في النظام الداخلي والنظام النصف الداخلي معا، مع مراعاة الحجم الساعي الأسبوعي.

المادة 3: وتشمل الخدمة في النظام الخارجي المشاركة في تأطير التلاميذ أثناء أوقات الدوام في الفترتين الصباحية والمسائية، وفقا لما ينص عليه التنظيم العام لأنشطتهم، ويتولاها مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية المكلفون بالنظام الخارجي، وتتعلق الخدمة في النظام الداخلي، أساسا بتأطير التلاميذ الداخليين ونصف الداخليين خارج الفترتين المذكورتين أعلاه ويتولاها مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية المكلفون بالنظام الداخلي.

المادة 4: يمارس مساعدو التربية أنشطتهم في الداخليات الابتدائية والمتوسطات تحت سلطة مدير مؤسسة التربية والتعليم والمسؤولية المباشرة لمستشار التربية المعني بالخدمة،ويمارس المساعدون الرئيسيون للتربية أنشطتهم في المتوسطات تحت سلطة مدير مؤسسة التربية والتعليم والمسؤولية المباشرة لمستشار التربية المعني بالخدمة.
ويمارس مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية أنشطتهم في الثانويات تحت سلطة مدير مؤسسة التربية والتعليم ومراقبة الناظر والمستشار الرئيسي للتربية.

المادة 5: يتلقى مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية التعليمات من مستشار التربيةوالمستشار الرئيسي للتربية والناظر ومدير مؤسسة التربية والتعليم.

المادة 6: يعتبر مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية أعضاء في الفريق التربوي بمؤسسةالتربية والتعليم، ويشاركون في تربية التلاميذ ويوجهون عملهم وينشطونه، ويقوم علىهذا الأساس بنشاطات تربوية وبيداغوجية وإدارية.

المادة 7: يشارك مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية مشاركة فعلية ومستمرة فيما يلي:
- متابعة تطبيق أحكام النظام الداخلي لمؤسسة التربية والتعليم.
-السهر على احترام التلاميذ وتحليهم بالانضباط.
-تأطير التلاميذ وتربيتهم.
-حماية ممتلكات مؤسسة التربية والتعليم والمحافظة عليها أثناء تأدية مهامهم.

المادة 8: يكلف مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية بالسهر على ما يلي:
-تنظيم حركة التلاميذ ومراقبتها أثناء أوقات الدخول والاستراحة والخروج.
-اعتناء التلاميذ بحسن السلوك والمعاملة.
-احترام قواعد الوقاية والأمن.

المادة 9: يشارك مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون في تأطير مختلف الأنشطة التربوية والثقافية والرياضية التي تنظمها مؤسسة التربية والتعليم من أجل التلاميذ سواء داخلها أو خارجها.

المادة 10: يتعين على مساعدي التربية والمساعدين الرئيسيين للتربية مرافقة التلاميذ عند تنقلهم خارج مؤسسة التربية والتعليم بمناسبة التظاهرات والنشاطات التربوية المرتبطة بأهداف المنظومة التربوية وانفتاحها على المحيط.

المادة 11: يندرج عمل مساعدي التربية والمساعدين الرئيسيين للتربية في إطار تربوي بما يقتض أن تكون ممارسته وقائية وليست ردعية.

المادة 12: يساهم مساعدو التربية والمساعدون للتربية في تقوية العلاقات الإنسانية وتنميةالنشاطات الاجتماعية والتربوية.

المادة 13: يمكن أن يطلب من مساعدي التربيةوالمساعدين الرئيسيين للتربية، بعد موافقة مدير التربية، القيام بتأطير التلاميذالمرخص لهم بالبقاء بين الفترتين الصباحية والمسائية في مؤسسة التربية والتعليم التي لا تتوفر على النظام الداخلي أو نصف الداخلي، مع مراعاة الحجم الساعي الأسبوعي.

المادة 14: يتولى مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية في إطار المشاركة في النشاطات البيداغوجية التطبيقية في مؤسسة التربية والتعليم مايلي:
-يوجهون عمل التلاميذ ويراقبونه في أوقات المذاكرة والمداومة.
-يشاركون،عند الاقتضاء، في الحراسة أثناء الاختبارات والفروض التي ينظمها الأساتذة.

المادة 15: يتولى المساعدون الرئيسيون للتربية توجيه عمل التلاميذ أثناء المذاكرة المحروسة وتنشيط أعمالهم.

المادة 16: يتولى المساعدون الرئيسيون للتربية المشاركة في التكوين التحضيري والتطبيقي لمساعدي التربية المبتدئين وتلقينهم المهارات والتقنيات المهنية وتوجيه أعمالهم قصد التكيف مع منصب العمل.

المادة 17: يتعين على مساعدي التربية والمساعدين الرئيسيين للتربية المشاركة في تنظيم الامتحانات والمسابقات وكذا في دورات التكوين وتحسين المستوى التي تنظمها السلطة السلمية.
المادة 18: تتعلق النشاطات الإدارية التي يضطلع بها مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية على الخصوص، بما يلي: -المراقبة اليومية للتلاميذ من حيث الانتظام في الحضور والمواظبة - تثبيت غياباتهم في مختلف السجلات والوثائق القانونية بعد عودة العون المكلف بجمع غيابات التلاميذ وعند عدم وجود العون يكلف مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية بصفة استثنائية بجمع غيابات التلاميذ. -إنجاز عدد من الأعمال الدورية منها: إعداد كشوف العلامات والكشوف الفصلية، إعداد قوائم التلاميذ والشهادات المدرسية للتلاميذ المتمدرسين،مسك مختلف السجلات المتداولة في النظام الداخلي، مسك مختلف السجلات المتداولة في النظام الخارجي.
ومن المهام التي جاءت في الجريدة الرسمية رقم 34
: المادة26 : تعدل وتتمم المادة 80 من المرسوم التنفيذي رقم 315-08 المؤرخ في 11 شوال عام 1429 الموافق 11 أكتوبر سنة 2008 والمذكور أعلاه . وتحرر كما يأتي :
المادة 80 : يكلف مساعدو التربية بتأطير التلاميذ أثناء الحركة وخلال المذاكرة المحروسة . والسهر على احترام قواعد النظام والانضباط داخل المؤسسة التعليمية والحرص على تطبيق نظامها الداخلي وإنجاز مختلف العمليات المتعلقة بمراقبة حضور التلاميذ وغيابهم وتثبيتها في السجلات والوثائق الإدارية المتعلقة بها ومتابعة التلاميذ في النظام الداخلي ونصف الداخلي من حيث المداومة والمطعم والمراقد وكذا مسك السجلات المتعلقة بذلك . ويقومون بالخدمة في النظام نصف الداخلي وفي النظام الداخلي وفق نظام المؤسسة ويساهمون في المهام ذات الطابع الإداري .
ويمارسون أنشطتهم في الداخليات الابتدائية والمتوسطات والثانويات .
المادة 27 : تعدل وتتمم المادة 81 من المرسوم التنفيذي رقم 315-08 المؤرخ في 11 شوال عام 1429 الموافق 11 أكتوبر سنة 2008 والمذكور أعلاه . وتحرر كما يأتي :
المادة 81 : زيادة على المهام الموكلة لمساعدي التربية . يكلف المساعدون الرئيسيون للتربية بالمشاركة ...... وكذا إعداد الشهادات المدرسية والمراسلات والاستدعاءات للتلاميذ . ويقومون بضمان المداومة الإدارية خلال العطل المدرسية وتوجيه عمل التلاميذ أثناء المذاكرة المحروسة وتنشيط أعمالهم ويحرصون على اعتناء التلاميذ بحسن السلوك والمعاملة . ويشاركون في التكوين التحضيري والتطبيقي لمساعدي التربية . و يمارسون أنشطتهم في المتوسطات والثانويات ."
المادة 28 : يتمم المرسوم التنفيذي رقم 315-08 المؤرخ في 11 شوال عام 1429 ا hوافق 11 أكتوبر سنة
2008 والمذكور أعلاه بمادتين 84 مكرر و 84 مكرر 1 تحرران كما يأتي :

المادة 84 مكرر : قصد التكوين الأولي للرتبة . يدمج بصفة مساعد رئيسي للتربية . مساعدو التربية المرسمون الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة . عند تاريخ 31 ديسمبر سنة ."2011
المادة 84 مكرر1 : توضع رتبة مساعد التربية في طريق الزوال ."
المادة 29: يتمم المرسوم التنفيذي رقم 315-08 المؤرخ في 11 شوال عام 1429 ا hوافق 11 أكتوبر سنة
2008 والمذكور أعلاه . بفرع أول مكرر يضم المواد 84 مكرر 2 و 84 مكرر 3 و 84 مكرر 4 و 84 مكرر 5 و 84 مكرر 6 و 84 مكرر 7 و 84 مكرر 8 وتحرر كما يأتي :
"الفرع الأول مكرر
سلك مشرفي التربية
المادة 84 مكرر 2 : يضم سلك مشرفي التربية رتبتين (2) اثنتين :
- رتبة مشرف التربية .
- رتبة مشرف رئيسي للتربية .
الفقرة 1
تحديد المهام
المادة 84 مكرر 3 : يكلف مشرفو التربية بضمان مراقبة النظام والانضباط في المؤسسات التعليمية وكذا تنسيق نشاطات المساعدين الرئيسيين للتربية ومساعدي التربية ومتابعتهم ومراقبتهم وتوجيههم . إلى جانب مسك ومتابعة السجلات والدفاتر المتداولة بالتنسيق مع مستشار التربية . وضمان المداومة التربوية استثنائيا أثناء غياب الأساتذة وتسجيلها في السجلات والوثائق الإدارية المتعلقة بها . ويكلفون بمرافقة التلاميذ عند تنقلهم خارج المؤسسات التعليمية خلال التظاهرات والنشاطات التربوية المرتبطة بأهداف المنظومة التربوية وانفتاحها على المحيط . والمساهمة في تقوية العلاقات الإنسانية وتنمية النشاطات الاجتماعية والتربوية واستقبال أولياء التلاميذ وتوجيههم . ويمارسون أنشطتهم في المتوسطات والثانويات .
المادة 84 مكرر4 : زيادة على المهام الموكلة لمشرفي التربية . يكلف المشرفون الرئيسيون للتربية بمساعدة المستشار الرئيسي للتربية ومستشار التربية في إعداد التقارير اليومية وتحضير مختلف مجالس التعليم ومجالس الأقسام وتسوية غيابات التلاميذ والعمل على معالجة ظاهرة الغيابات بالطرق التربوية ومساعدة التلاميذ على الاستعمال الأفضل لقدراتهم وامكاناتهم . وكذا المساهمة في إنجاز أعمال بداية ونهاية السنة الدراسية وضبط جداول توقيت التلاميذ وجداول خدمات الأساتذة . بالإضافة إلى تعزيز العلاقات ضمن المجموعة التربوية بالاتصال بين مندوبي الأقسام والأساتذة والأولياء والمشاركة في تأطير النشاطات التربوية والاجتماعية . ويمارسون أنشطتهم في المتوسطات والثانويات .

[alirabeh]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zinzinou18

المداومة الادارية عمل بسيط للغاية ...لماذا تريدون الفوضى...الا تعلمون ان مستشار التربية انسان مثلكم من دم ولحم ووو.. هل صنع من حديد ....الا يمرض ....الا تكون له ظروف طارئة تمنعه عن العمل....إذن من حقه أن يضع مساعدا ينوب عنه ...وهذا ليس بالامر الصعب ..من يسوي غيابات التلاميذ في هذه الحالة ....من يستقبل اولياء التلاميذ...من....من.....
والله كاني بك تخاف المسؤولية .... ثم الا يدخل هذا ضمن تكوين المساعدين ..

المداومة الادارية عمل بسيط لماذا انت منزعج اذا يمكنك القيام به حتى وانت غائب .
وهل المساعد التربية من فلاذ اذا كنت انت لست من حديد ؟
وهل المساعد التربوي بوش ترو Bouche_trou ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
المساعد الذي ينوب عنك هو مساعد المستشار ومتعدد الاختصاصات ليس مساعد تربوي .
القانون خير منك ومني ومن اراد ان يشرع او يفسر فما عليه الا ان يكون في المجلس الوطني اومجلس الامة .
اذا كنت تعمل بالعلاقات وبحس التعامل ولم تجعل نفسك شاف فالامر مختلف ولكن اذا كنت تتمسأل فعليك تحمل توابع هذا التمسأل.
المساعد التربوي يقوم بمهام ولكنه ليس بالمغندف في الدخول فيما لا يعنيه فهو انسان قليل كما هوفي القانون واظن انك سيد الفاهمين

[alirabeh]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zinzinou18

انت تراها تغيرت وهي لا يمكنها ان تتغير لأنا إذا تغيرت ....اكمل البقية

من مهام المساعدين التربويين والمساعدين الرئيسيين : المادة الأولى: تطبيقالأحكام المواد 12 و80 و81 من المرسوم التنفيذي 08/315 المؤرخ في 11 أكتوبر 2008،والمذكور أعلاه، يهدف هذا القرار إلى تحديد المهام المسندة إلى مساعدي التربية والمساعدين الرئيسيين للتربية.
المادة 2: حيث يقوم مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون في مؤسسة التربية والتعليم التي يعينون فيها إما بالخدمة في النظام الخارجي أو في النظام الداخلي أو في النظام نصف الداخلي، ويكون العمل في النظام الداخلي والنظام نصف الداخلي بالتناوب، ويمكن عند الحاجة أن يطلب منهم القيام بالخدمة في النظام الداخلي والنظام النصف الداخلي معا، مع مراعاة الحجم الساعي الأسبوعي.

المادة 3: وتشمل الخدمة في النظام الخارجي المشاركة في تأطير التلاميذ أثناء أوقات الدوام في الفترتين الصباحية والمسائية، وفقا لما ينص عليه التنظيم العام لأنشطتهم، ويتولاها مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية المكلفون بالنظام الخارجي، وتتعلق الخدمة في النظام الداخلي، أساسا بتأطير التلاميذ الداخليين ونصف الداخليين خارج الفترتين المذكورتين أعلاه ويتولاها مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية المكلفون بالنظام الداخلي.

المادة 4: يمارس مساعدو التربية أنشطتهم في الداخليات الابتدائية والمتوسطات تحت سلطة مدير مؤسسة التربية والتعليم والمسؤولية المباشرة لمستشار التربية المعني بالخدمة،ويمارس المساعدون الرئيسيون للتربية أنشطتهم في المتوسطات تحت سلطة مدير مؤسسة التربية والتعليم والمسؤولية المباشرة لمستشار التربية المعني بالخدمة.
ويمارس مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية أنشطتهم في الثانويات تحت سلطة مدير مؤسسة التربية والتعليم ومراقبة الناظر والمستشار الرئيسي للتربية.

المادة 5: يتلقى مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية التعليمات من مستشار التربيةوالمستشار الرئيسي للتربية والناظر ومدير مؤسسة التربية والتعليم.

المادة 6: يعتبر مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية أعضاء في الفريق التربوي بمؤسسةالتربية والتعليم، ويشاركون في تربية التلاميذ ويوجهون عملهم وينشطونه، ويقوم علىهذا الأساس بنشاطات تربوية وبيداغوجية وإدارية.

المادة 7: يشارك مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية مشاركة فعلية ومستمرة فيما يلي:
- متابعة تطبيق أحكام النظام الداخلي لمؤسسة التربية والتعليم.
-السهر على احترام التلاميذ وتحليهم بالانضباط.
-تأطير التلاميذ وتربيتهم.
-حماية ممتلكات مؤسسة التربية والتعليم والمحافظة عليها أثناء تأدية مهامهم.

المادة 8: يكلف مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية بالسهر على ما يلي:
-تنظيم حركة التلاميذ ومراقبتها أثناء أوقات الدخول والاستراحة والخروج.
-اعتناء التلاميذ بحسن السلوك والمعاملة.
-احترام قواعد الوقاية والأمن.

المادة 9: يشارك مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون في تأطير مختلف الأنشطة التربوية والثقافية والرياضية التي تنظمها مؤسسة التربية والتعليم من أجل التلاميذ سواء داخلها أو خارجها.

المادة 10: يتعين على مساعدي التربية والمساعدين الرئيسيين للتربية مرافقة التلاميذ عند تنقلهم خارج مؤسسة التربية والتعليم بمناسبة التظاهرات والنشاطات التربوية المرتبطة بأهداف المنظومة التربوية وانفتاحها على المحيط.

المادة 11: يندرج عمل مساعدي التربية والمساعدين الرئيسيين للتربية في إطار تربوي بما يقتض أن تكون ممارسته وقائية وليست ردعية.

المادة 12: يساهم مساعدو التربية والمساعدون للتربية في تقوية العلاقات الإنسانية وتنميةالنشاطات الاجتماعية والتربوية.

المادة 13: يمكن أن يطلب من مساعدي التربيةوالمساعدين الرئيسيين للتربية، بعد موافقة مدير التربية، القيام بتأطير التلاميذالمرخص لهم بالبقاء بين الفترتين الصباحية والمسائية في مؤسسة التربية والتعليم التي لا تتوفر على النظام الداخلي أو نصف الداخلي، مع مراعاة الحجم الساعي الأسبوعي.

المادة 14: يتولى مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية في إطار المشاركة في النشاطات البيداغوجية التطبيقية في مؤسسة التربية والتعليم مايلي:
-يوجهون عمل التلاميذ ويراقبونه في أوقات المذاكرة والمداومة.
-يشاركون،عند الاقتضاء، في الحراسة أثناء الاختبارات والفروض التي ينظمها الأساتذة.

المادة 15: يتولى المساعدون الرئيسيون للتربية توجيه عمل التلاميذ أثناء المذاكرة المحروسة وتنشيط أعمالهم.

المادة 16: يتولى المساعدون الرئيسيون للتربية المشاركة في التكوين التحضيري والتطبيقي لمساعدي التربية المبتدئين وتلقينهم المهارات والتقنيات المهنية وتوجيه أعمالهم قصد التكيف مع منصب العمل.

المادة 17: يتعين على مساعدي التربية والمساعدين الرئيسيين للتربية المشاركة في تنظيم الامتحانات والمسابقات وكذا في دورات التكوين وتحسين المستوى التي تنظمها السلطة السلمية.
المادة 18: تتعلق النشاطات الإدارية التي يضطلع بها مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية على الخصوص، بما يلي: -المراقبة اليومية للتلاميذ من حيث الانتظام في الحضور والمواظبة - تثبيت غياباتهم في مختلف السجلات والوثائق القانونية بعد عودة العون المكلف بجمع غيابات التلاميذ وعند عدم وجود العون يكلف مساعدو التربية والمساعدون الرئيسيون للتربية بصفة استثنائية بجمع غيابات التلاميذ. -إنجاز عدد من الأعمال الدورية منها: إعداد كشوف العلامات والكشوف الفصلية، إعداد قوائم التلاميذ والشهادات المدرسية للتلاميذ المتمدرسين،مسك مختلف السجلات المتداولة في النظام الداخلي، مسك مختلف السجلات المتداولة في النظام الخارجي.
ومن المهام التي جاءت في الجريدة الرسمية رقم 34
: المادة26 : تعدل وتتمم المادة 80 من المرسوم التنفيذي رقم 315-08 المؤرخ في 11 شوال عام 1429 الموافق 11 أكتوبر سنة 2008 والمذكور أعلاه . وتحرر كما يأتي :
المادة 80 : يكلف مساعدو التربية بتأطير التلاميذ أثناء الحركة وخلال المذاكرة المحروسة . والسهر على احترام قواعد النظام والانضباط داخل المؤسسة التعليمية والحرص على تطبيق نظامها الداخلي وإنجاز مختلف العمليات المتعلقة بمراقبة حضور التلاميذ وغيابهم وتثبيتها في السجلات والوثائق الإدارية المتعلقة بها ومتابعة التلاميذ في النظام الداخلي ونصف الداخلي من حيث المداومة والمطعم والمراقد وكذا مسك السجلات المتعلقة بذلك . ويقومون بالخدمة في النظام نصف الداخلي وفي النظام الداخلي وفق نظام المؤسسة ويساهمون في المهام ذات الطابع الإداري .
ويمارسون أنشطتهم في الداخليات الابتدائية والمتوسطات والثانويات .
المادة 27 : تعدل وتتمم المادة 81 من المرسوم التنفيذي رقم 315-08 المؤرخ في 11 شوال عام 1429 الموافق 11 أكتوبر سنة 2008 والمذكور أعلاه . وتحرر كما يأتي :
المادة 81 : زيادة على المهام الموكلة لمساعدي التربية . يكلف المساعدون الرئيسيون للتربية بالمشاركة ...... وكذا إعداد الشهادات المدرسية والمراسلات والاستدعاءات للتلاميذ . ويقومون بضمان المداومة الإدارية خلال العطل المدرسية وتوجيه عمل التلاميذ أثناء المذاكرة المحروسة وتنشيط أعمالهم ويحرصون على اعتناء التلاميذ بحسن السلوك والمعاملة . ويشاركون في التكوين التحضيري والتطبيقي لمساعدي التربية . و يمارسون أنشطتهم في المتوسطات والثانويات ."
المادة 28 : يتمم المرسوم التنفيذي رقم 315-08 المؤرخ في 11 شوال عام 1429 ا hوافق 11 أكتوبر سنة
2008 والمذكور أعلاه بمادتين 84 مكرر و 84 مكرر 1 تحرران كما يأتي :

المادة 84 مكرر : قصد التكوين الأولي للرتبة . يدمج بصفة مساعد رئيسي للتربية . مساعدو التربية المرسمون الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة . عند تاريخ 31 ديسمبر سنة ."2011
المادة 84 مكرر1 : توضع رتبة مساعد التربية في طريق الزوال ."
المادة 29: يتمم المرسوم التنفيذي رقم 315-08 المؤرخ في 11 شوال عام 1429 ا hوافق 11 أكتوبر سنة
2008 والمذكور أعلاه . بفرع أول مكرر يضم المواد 84 مكرر 2 و 84 مكرر 3 و 84 مكرر 4 و 84 مكرر 5 و 84 مكرر 6 و 84 مكرر 7 و 84 مكرر 8 وتحرر كما يأتي :
"الفرع الأول مكرر
سلك مشرفي التربية
المادة 84 مكرر 2 : يضم سلك مشرفي التربية رتبتين (2) اثنتين :
- رتبة مشرف التربية .
- رتبة مشرف رئيسي للتربية .
الفقرة 1
تحديد المهام
المادة 84 مكرر 3 : يكلف مشرفو التربية بضمان مراقبة النظام والانضباط في المؤسسات التعليمية وكذا تنسيق نشاطات المساعدين الرئيسيين للتربية ومساعدي التربية ومتابعتهم ومراقبتهم وتوجيههم . إلى جانب مسك ومتابعة السجلات والدفاتر المتداولة بالتنسيق مع مستشار التربية . وضمان المداومة التربوية استثنائيا أثناء غياب الأساتذة وتسجيلها في السجلات والوثائق الإدارية المتعلقة بها . ويكلفون بمرافقة التلاميذ عند تنقلهم خارج المؤسسات التعليمية خلال التظاهرات والنشاطات التربوية المرتبطة بأهداف المنظومة التربوية وانفتاحها على المحيط . والمساهمة في تقوية العلاقات الإنسانية وتنمية النشاطات الاجتماعية والتربوية واستقبال أولياء التلاميذ وتوجيههم . ويمارسون أنشطتهم في المتوسطات والثانويات .
المادة 84 مكرر4 : زيادة على المهام الموكلة لمشرفي التربية . يكلف المشرفون الرئيسيون للتربية بمساعدة المستشار الرئيسي للتربية ومستشار التربية في إعداد التقارير اليومية وتحضير مختلف مجالس التعليم ومجالس الأقسام وتسوية غيابات التلاميذ والعمل على معالجة ظاهرة الغيابات بالطرق التربوية ومساعدة التلاميذ على الاستعمال الأفضل لقدراتهم وامكاناتهم . وكذا المساهمة في إنجاز أعمال بداية ونهاية السنة الدراسية وضبط جداول توقيت التلاميذ وجداول خدمات الأساتذة . بالإضافة إلى تعزيز العلاقات ضمن المجموعة التربوية بالاتصال بين مندوبي الأقسام والأساتذة والأولياء والمشاركة في تأطير النشاطات التربوية والاجتماعية . ويمارسون أنشطتهم في المتوسطات والثانويات .

بارك الله فيك هذه مهام المساعد التربوي . لا يوجد فيما انه ينوب على المراقب العام

[maamar66]

اخي علي رابح احييك لكن اقول لهؤلاء ماهي مهنتك مستشار تربوي اقرؤا مهامكم وطبقوها في الميدان ولا تلتهوا بمهام مساعدي التربية فانتم لستم بمشرعي القانون .

[sadekbegaa]

لا حول ولا قوة الا بالله ...ربي يجيب الخير

[zinzinou18]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alirabeh

انت تستصغر عون الصيانة والحاجب و الحارس اتريد ان تستعبد الناس او تخدرهم بانك المسؤول عليهم فانت لا علاقة لك بهم .
هل انت مكلف بان تشرح القانون حسب رغبتك ( اتكسل رجليك )
_ من مهامك تكوين المساعد التربوي لا تخديرهم بما لا يعنيهم .
_ عدم فهم القانون جير لي من تفسيره بالخطاْ وتخدير المساعد متعدد الاختصاصات به .
_ الا تعلم بان المسؤول الاول في المؤوسسة هو المدير !
انت الان مستشار معتمد

دائما اقول لك انت جاهل... انت جاهل ....انت جاهل ...هل فهمت اكلامي على انه استصغار لهم....انت جاهل ...انت جاهل...انت جاهل ....في حياتي ما رأيت انسانا اكثر جهلا منك....والله هؤلاء الذين ترى باني استصغرهم والله هم زملائي وتاج راسي...لكن هذا لا يمنع ان اقول انهم لا يفهمون عمل المساعد التربوي ....و أكرر انهم لايفهمون عمل المساعد التربوي ولا يفقهون فه شيئا ....قلت لك مرارا والله إني اساعد الحارس خارج الموسسة ...انظف مكتبي بنفسي واساعد الغير متى طلبوا مني المساعدة ......لكنهم اقول لا يفقهون عمل المساعد التربوي ....لهذا شبهتك بهم يا جاهل ...اردت ان اقول لك انك لا تفقه طبيعة عملك...و لا اقصد ان استصغرهم يا جاهل .... كل يوم تؤكد لي انك من متعاطي المخدرات ...اصح يا اخي قبل فوات الاوان.....هناك حكمة لعمر بن الخطاب قول فيها : ليت لي عنق الجمل لازن الكلمة قبل النطق بها .......فزن كلامك قبل ان يوزن عليك