برنامج لوفاس لأطفال التوحد

[عبدالقادر70]

هو برنامج تربوي من برامج التدخل المبكر للأطفال التوحديين لدكتور إفار لوفاس (Ivar Lovaas) وهو دكتور نفساني وبدأ رحلته في عالم التوحد في أواخر الخمسينات من القرن العشرين، وقد بنى تجاربه على نظرية تعديل السلوك.

ويعتبر أول من طبق تقنيات تعديل السلوك في تعليم الأشخاص التوحديين.

ويقوم هذا البرنامج على التدريب في التعليم المنظم والتعليم الفردي بناءا على نقاط القوة والضعف لطفل وإشراك الأسرة في عملية التعليم.

ويقبل الأطفال الذين شخصت حالاتهم بالتوحد ويعتبر العمر المثالي لابتدأ البرنامج من سنتين ونصف إلى 5 سنوات وتكون درجات الذكاء أعلى من 40% ولا يقبل من هم اقل من ذلك، وقد يقبل لهذا البرنامج من هم في عمر 6 سنوات إذا لديه المقدرة على الكلام.

ويتم تدريب الطفل في هذا البرنامج بشكل فردي في حدود 40 ساعة أسبوعيا أي بمعدل 8 ساعات يومياً، حيث يبدأ الطفل في بداية الالتحاق بالتدريب لمدة 20 ساعة وتزداد تدريجياً خلال الشهور القادمة حتى تصل إلى 40 ساعة أسبوعيا.

ومن طرق التعلم وأكثرها استخداماً لدى لوفاس التعزيز والتعليم من خلال المحاولات المنفصلة وبناءا على ملاحظات لوفاس حول زيادة السلوك المرغوب بعد الحصول على التعزيز كثف برنامج لوفاس من استخدام المعزز ليس فقط للحد من السلوك السلبي بل ليزيد أيضا من إمكانيات التعلم والتدريب للمهارات المختلفة.

حيث يحصل الطفل على شيء محبب له بعد قيامه بما يطلب منه مباشرة وبالكمية المناسبة للاستجابة وهذا بالطبع يشجع الطفل على الاستمرار بالتدريب والقيام بما يطلب منه.

ولاستخدام المعزز قوانين وإجراءات دقيقة ومفصلة ينبغي إتباعها كي يكون التعزيز أسلوبا فعالاً.

إما التعليم من خلال المحاولات المنفصلة فهو يتكون من ثلاثة عناصر أساسية: المثير والاستجابة وتوابع السلوك ومن خلال هذا الأسلوب يقوم المعلم بتعليم الطفل منهجا يشمل أكثر من 500 هدف يتم ترتيبها من الأسهل للصعب.

حيث يعتبر السؤال الموجه للطفل مثير وإجابة الطفل استجابة وإعطاء الطفل شيء محبب له (قطعة شكولاته) عندما تكون إجابته صحيحة تعتبر توابع السلوك وتكرار هذه الطريقة لتعليم وتدريب الطفل على الكثير من المهارات.

ومن أهم الركائز لتطبيق برنامج لوفاس هي القياس المستمر لمدى تقدم الطفل في كل مهارة وذلك من خلال التسجيل المستمر لمحاولات الطفل الناجحة ومنها والفاشلة.

واهم المجالات التي يركز عليها لوفاس: (الانتباه – التقليد – لغة الاستقبال – لغة التعبير – ما قبل الأكاديمي – الاعتماد على النفس) ومع تقدم الطفل وتطور قدراته تزداد صعوبة الأهداف لكل مجالا من المجالات السابقة وتضاف لها أهدافا للمجالات الاجتماعية والأكاديمي والتحضير لدخول المدرسة. تتراوح مدة الجلسة الواحدة في برنامج لوفاس ما بين 60-90 دقيقة للأطفال المبتدئين تتخلل الجلسة استراحة لمدة دقيقة أو دقيقتين كل 10-15 دقيقة من التدريب وحين انتهاء الجلسة أي بعد 60-90 دقيقة يتمتع الطفل باستراحة أو لعب لمدة تتراوح ما بين 10-15 دقيقة ويعود بعدها إلى جلسة أخرى وهكذا حتى تنتهي عدد الساعات المحددة للطالب يومياً، وقد تطول مدة الجلسات للأطفال الغير مستجدين في البرنامج إلى 4 ساعات تتخللها فترات استراحة مدتها 1-5 دقائق وتنتهي باستراحة مدتها 15 دقيقة.

لوفااااس
********
ينقسم برنامج لوفاس الى ثلاث اقسام
- المنهج المبتدأ
المنهج المتوسط
- المنهج المتقدم
اولا اهداف المنهج المبتدأ:
اولا الحضور و الانتباة:
1- ان يجلس بمفردة مستقلا
2- ان يتواصل ببصرة عند سماع اسمة
3- ان ينظر و يتصل ببصرة عند سماع امر(انظر لى)
4- ان يستجيب للامر (ربع ايدك- ايدك فوق راسك)
ثانيا التقليد:
1- ان يقلد حركات الجسم الكبرى
2- ان يقلد حركات باستعمال الاشياء
3- ان يقلد حركات دقيقة
4- ان يقلد حركات الفم و الشفاة
ثالثا فهم اللغة:
1- ان يتبع تعليمات من خطوة واحدة
2- ان يتعرف على اعضاء الجسم
3- ان يتعرف على الاشياء
4- ان يتعرف على الصور
5- ان يتعرف على الاشخاص المألوفين
6-اتباع اوامر الافعال
7-ان يتعرف على الافعال فى الصورة
8-ان يتعرف على الاشياء فى البيئة
9-ان يشير الى صورة فى كتاب
10-ان يتعرف على استعمال الاشياء
11- ان يتعرف على الملكية
12_ان يتعرف على الاصوات فى البيئة
رابعا اللغة التعبيرية:
1- ان يشير الى الاشياء التى يرغبها عن سؤالة عن ما يريد
2- ان يشير تلقائيا باصبعة تلقائيا الى ما يريد
3- ان يقلد الاصوات و الكلمات
4- تسمية الاشايء
5- تسمية الصور
6- يطلب رغباتة شفاهيا
7- ان يعبر حركيا ب( نعم او لا)
8- تسمية الاشخاص المألوفين
9- ان يقوم يالاختيار
10- ان يتبادل التهانى
11- ان يجيب على الاسئلة الاجتماعية
12- تحديد الافعال فى الصور او على الاخرين او على نفسة
13- تسمية الاشياء باستعمالاتها
14- تسمية الملكية
خامسا ما قبل الاكاديميى:
ان يستطيع المطابقة بين
الاشايء المتماثلة
الصور المتماثلة
الاشياء و صورها
الوان اشكال حروف ارقام
الاشياء الغير متماثلة
االاشياء فى مجموعاتها
التعرف على الاولان
التعرف على الاشكال
و كل هدف من هذة الاهداف يمكن وضع الكثير من الانشطة التوضيحية للطفل للتدريب عليها و يمكن الاستعانة بأنشطة البورتيدج

[عبدالقادر70]

https://www.4shared.com/office/I3HBwujUba/_online.html
شرح برنامج لوفاس

[غزة غزة]

بارك الله فيك ولكن التعامل مع مرضى التوحد صعب نوعا ما