ملتقى تلاميد السنة الرابعة متوسط bem 2013

[yasmine akchiche]

• تصحيح التمارين : 107
1 ـ استخراج الجمل الشرطية من القصيدة وتحديد عناصرها .
لولا سعيكم أمست يبابا . إن لي نصحا إليكم إن أذنتم وعتابا .
أش ج ش ج ج ش ج ج ش أش ج ش
2 ـ استعمال أدوات الشرط : من ,مهما , كيفما :
أ ـ من يخلص في العمل يحقق الازدهار للبلاد . ب ـ مهما تضح من أجل الوطن فأفضاله عليك أكثر . ج ـ كيفما تدين الناس تدان .
3 ـ الإجابة عن الأسئلة : أ) إعراب جملة الشرط :
إذا : أداة شرط غير جازم
امتحن : فعل ماض مبني على الفتح
الدنيا : مفعول به مقدم منصوب وعلامة نصبه الفتحة .
لبيب : فاعل مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
ب) تقطيع البيت :
إذمت حن ددنيا لبيبن تكششفت لهوعن عدوون في ثياب صديقن
//0/ //0/0/0 //0/0 //0//0 //0/0 //0/0/0 //0/ //0/0
و س و س س و س و س س و س و س س و س و س
فعول مفاعيلن فعولن مفاعلن فعولن مفاعيلن فعول فعولن
تنبيه : مفاعي تتحول إلى فعولن .
4 ـ تحويل التشبيهات إلى استعارات :
أ ـ العلم نور : العلم أنار الطريق للناس وأبعد عنهم الظلمات . ب ـ خالد أسد : كان خالد يفترس خصومه في جولات سريعة . ج ـ القلادة في عنق الحسناء برق يلمع في الدجى: لمعت قلادة الحسناء . د ـ النجوم أزهار : تبدو أزهار السماء منيرة .

[الدرّة المصونة]

دمت وفية لنا كما عهدناك

[Nina DzZ]

أخي امين
في الصفحة 32 من كتاب الانجليزية للـ4 متوسط
هناك مشرووع
هذا هو

you like hot food, don't you ? and you surely have dreamed of eating true english food , haven't you ? isnt it time to make your dream come true at jack's fish and chips corner ?

come and enjoy delicious? spicy , nutritious seafood ana friendly fast service at the most convenient restaurant in london

where will you find us ? take the tube to picadilly circus . turn right into haymarket street chen you go out of the picadilly circus tube station . we are at the corner of haymarket street and panton street , next to the barclays bank

[الدرّة المصونة]

من أسرار التفوق في مادة الرياضيات ما يلي :-



1- التركيز والانتباه للمعلم أثناء شرح الدرس فهي الخطوة الأولى والأساس في فهم مادة الرياضيات وبدونها تصبح الرياضيات عبارة عن طلاسم لا تفهم .
2- الاستفسار والسؤال عما لا يفهمه الطالب أثناء الشرح دون تأجيله فالرياضيات عبارة عن سلسلة مترابطة من المعلومات لا يمكن فهم معلومة ما لم تفهم التي قبلها .
3- حل التمارين التي تعطى من قبل المعلم وعدم التهاون بها فهي التي تثبت المعلومات وحتى لو كان الحل خاطئ المهم أن يحل التمرين بنفسه وهذا لا يعني الحل بأي طريقة بل يجب الاجتهاد في ذلك .
4- مذاكرة ومراجعة الدرس في نفس اليوم وعدم التأجيل فتجد الطالب يترك الدروس حتى أذا جاء وقت الامتحان لم يستطع المذاكرة وان عقله لن يستطيع أن يستوعب كل هذه المعلومات في وقت وجيز .

ولو أن كل طالب طبق هذه النقاط فسوف يلاحظ الفرق وستكون الرياضيات أمتع المواد إليه .

[el-hanouna]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


ألف شكر لكَ على هذا الموضوع المميز و المعلومات القيمة
إنـجاز أكثر رائـــــــــــــــــع
لكن أرجو منكَ عدم التوقف عند هذا الحد
مـنتظرين ابداعتــــــك
دمتـ ودام تألقـك
تحياتــي

[الدرّة المصونة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة el-hanouna

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


ألف شكر لكَ على هذا الموضوع المميز و المعلومات القيمة
إنـجاز أكثر رائـــــــــــــــــع
لكن أرجو منكَ عدم التوقف عند هذا الحد
مـنتظرين ابداعتــــــك
دمتـ ودام تألقـك
تحياتــي

شكرا لك مهدية ارجوكي انظمي الينا لكي نستفيد

[الدرّة المصونة]

من أسرار التفوق في مادة الرياضيات ما يلي :-



1- التركيز والانتباه للمعلم أثناء شرح الدرس فهي الخطوة الأولى والأساس في فهم مادة الرياضيات وبدونها تصبح الرياضيات عبارة عن طلاسم لا تفهم .
2- الاستفسار والسؤال عما لا يفهمه الطالب أثناء الشرح دون تأجيله فالرياضيات عبارة عن سلسلة مترابطة من المعلومات لا يمكن فهم معلومة ما لم تفهم التي قبلها .
3- حل التمارين التي تعطى من قبل المعلم وعدم التهاون بها فهي التي تثبت المعلومات وحتى لو كان الحل خاطئ المهم أن يحل التمرين بنفسه وهذا لا يعني الحل بأي طريقة بل يجب الاجتهاد في ذلك .
4- مذاكرة ومراجعة الدرس في نفس اليوم وعدم التأجيل فتجد الطالب يترك الدروس حتى أذا جاء وقت الامتحان لم يستطع المذاكرة وان عقله لن يستطيع أن يستوعب كل هذه المعلومات في وقت وجيز .

ولو أن كل طالب طبق هذه النقاط فسوف يلاحظ الفرق وستكون الرياضيات أمتع المواد إليه .

و لا ننسى كما قال ايووب الارادة

[*أيوب 99*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salhi.khawla

من أسرار التفوق في مادة الرياضيات ما يلي :-



1- التركيز والانتباه للمعلم أثناء شرح الدرس فهي الخطوة الأولى والأساس في فهم مادة الرياضيات وبدونها تصبح الرياضيات عبارة عن طلاسم لا تفهم .
2- الاستفسار والسؤال عما لا يفهمه الطالب أثناء الشرح دون تأجيله فالرياضيات عبارة عن سلسلة مترابطة من المعلومات لا يمكن فهم معلومة ما لم تفهم التي قبلها .
3- حل التمارين التي تعطى من قبل المعلم وعدم التهاون بها فهي التي تثبت المعلومات وحتى لو كان الحل خاطئ المهم أن يحل التمرين بنفسه وهذا لا يعني الحل بأي طريقة بل يجب الاجتهاد في ذلك .
4- مذاكرة ومراجعة الدرس في نفس اليوم وعدم التأجيل فتجد الطالب يترك الدروس حتى أذا جاء وقت الامتحان لم يستطع المذاكرة وان عقله لن يستطيع أن يستوعب كل هذه المعلومات في وقت وجيز .

ولو أن كل طالب طبق هذه النقاط فسوف يلاحظ الفرق وستكون الرياضيات أمتع المواد إليه .

نسيتي اهم شيئ وهي الارادة

[آية 4 متوسط]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

[الدرّة المصونة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آية 4 متوسط

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

و عليكم السلام اختي

[ملكة الطبيعة]

غداا عندي فرض ثاني في مادة الرياضيات

فمن عنده فرض يعطيني اياه و شكرا

[*أيوب 99*]

السلام عليكم لما كنت اتصفح منتدى تيارت وجدت موضوعا يشمل كل اخطاء كتاب اللغة العربية فاردت ان اشارككم منها
1- القصيدة الواردة في الكتاب بعنوان [ لا تقهروا الأطفال ] خاطئة التركيب وفيها الكثير من الأخطاء ، وعندما بحثت عنها في الأنترنت وجدت النسخة الأصلية على هذا المنوال:
[لا تقهروا الأطفال..
ولا تقتلوا في قلبهم ..براءة السؤال..
لا تطفئوا البريق في عيونهم..وتسلبوا البسمة من ثغورهم..
وتزرعوا الحزن في وجوههم..
فتصبح..الفراشة المجنحة..والنحلة العذراء..فوق زهرة مفتحه ..
وزقزقات الطير..للشروق والشفق..
عقارباً.. وظلمة.. وحية تزحف في الرمال..
وقلعة مليئة بالسل والسعال..
لا تقهروا الأطفال ..
لأنهم يكبروا ..ليذكروا ..ويدركوا ..ويملكوا..
وتكبر الآمال .. ويسلكوا دروبنا ..ويعشقوا نسائنا..
ويكشفوا ريائنا ..في بعض ما قيل ويقال..
ويحلموا بقلعة ..جميلة .. حصينة ..في قمم الجبال..
وتصبح الدروب ..والمطامح المجنحة..
مليئة بالشوك والرمال ..وتكثر المفاوز والتلال..
تحيطها الوعير والتلال..وتنبت الآذان في أشجارها ..
وتصبح العيون في ثمارها..ويمنع السؤال..!؟

وكل عام وانتم بخير..]
وأحيطكم علما أن الشاعر سعودي ليس جزائريا كما قال لي أحد الزملاء [ البريكي نسبة لمدينة بريكة الجزائرية المحاذية لمدينة باتنة]

2- القصيدة المذكورة في الكتاب ص: 123 بعنوان [ في سبيل الوطن] هي للشاعر العربي الكبير [ معروف الرصافي] وليست كما ذكر في الكتاب[ أحمد شوقي]

- مازالت أخطاء أخرى سأذكرها في الأيام القادمة إن شاء الله.

بسم الله الرحمن الرحيم
ومن الأخطأء أيضا ورود إعراب كيف مبتدأ مقدم وجوبا
إليك التفنيد والتفصيل.
" كيف " : تعرب حسب موقعها من الجملة على النحو التالي :
1 ـ تكون في محل رفع خبر مقدم إذا تلاها اسم مفرد . نحو : كيف حالك ؟ وكيف أخوك ؟
كيف : اسم استفهام مبني على الفتح في محل رفع خبر مقدم .
حالك : مبتدأ مؤخر ، وهو مضاف ، والكاف في محل جر بالإضافة .

2 ـ تأتي خبرا لكان الناقصة ، أو إحدى أخواتها ، إذا تقدمت كيف عليها . نحو : كيف كنت ؟ وكيف أصبحت ؟
كيف : اسم استفهام مبني على الفتح في محل نصب خبر كان مقدم .
ــــــــــــــــ
1 ـ 65 النمل . 2 ـ 187 الأعراف .

3 ـ وتأتي حالا إذا تلاها فعل تام . نحو : كيف وصلت ؟ وكيف جئت ؟
كيف : اسم استفهام مبني على الفتح في محل نصب حال .

4 ـ وتأتي مفعولا مطلقا (1) .
نحو قوله تعالى : { ألم تر إلى ربك كيف مد الظل }2 .
وقوله تعالى : { كيف يحيي الأرض بعد موتها }3 .

والله أعلم ...

[الدرّة المصونة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *أيوب 99*

السلام عليكم لما كنت اتصفح منتدى تيارت وجدت موضوعا يشمل كل اخطاء كتاب اللغة العربية فاردت ان اشارككم منها
1- القصيدة الواردة في الكتاب بعنوان [ لا تقهروا الأطفال ] خاطئة التركيب وفيها الكثير من الأخطاء ، وعندما بحثت عنها في الأنترنت وجدت النسخة الأصلية على هذا المنوال:
[لا تقهروا الأطفال..
ولا تقتلوا في قلبهم ..براءة السؤال..
لا تطفئوا البريق في عيونهم..وتسلبوا البسمة من ثغورهم..
وتزرعوا الحزن في وجوههم..
فتصبح..الفراشة المجنحة..والنحلة العذراء..فوق زهرة مفتحه ..
وزقزقات الطير..للشروق والشفق..
عقارباً.. وظلمة.. وحية تزحف في الرمال..
وقلعة مليئة بالسل والسعال..
لا تقهروا الأطفال ..
لأنهم يكبروا ..ليذكروا ..ويدركوا ..ويملكوا..
وتكبر الآمال .. ويسلكوا دروبنا ..ويعشقوا نسائنا..
ويكشفوا ريائنا ..في بعض ما قيل ويقال..
ويحلموا بقلعة ..جميلة .. حصينة ..في قمم الجبال..
وتصبح الدروب ..والمطامح المجنحة..
مليئة بالشوك والرمال ..وتكثر المفاوز والتلال..
تحيطها الوعير والتلال..وتنبت الآذان في أشجارها ..
وتصبح العيون في ثمارها..ويمنع السؤال..!؟

وكل عام وانتم بخير..]
وأحيطكم علما أن الشاعر سعودي ليس جزائريا كما قال لي أحد الزملاء [ البريكي نسبة لمدينة بريكة الجزائرية المحاذية لمدينة باتنة]

2- القصيدة المذكورة في الكتاب ص: 123 بعنوان [ في سبيل الوطن] هي للشاعر العربي الكبير [ معروف الرصافي] وليست كما ذكر في الكتاب[ أحمد شوقي]

- مازالت أخطاء أخرى سأذكرها في الأيام القادمة إن شاء الله.

بسم الله الرحمن الرحيم
ومن الأخطأء أيضا ورود إعراب كيف مبتدأ مقدم وجوبا
إليك التفنيد والتفصيل.
" كيف " : تعرب حسب موقعها من الجملة على النحو التالي :
1 ـ تكون في محل رفع خبر مقدم إذا تلاها اسم مفرد . نحو : كيف حالك ؟ وكيف أخوك ؟
كيف : اسم استفهام مبني على الفتح في محل رفع خبر مقدم .
حالك : مبتدأ مؤخر ، وهو مضاف ، والكاف في محل جر بالإضافة .

2 ـ تأتي خبرا لكان الناقصة ، أو إحدى أخواتها ، إذا تقدمت كيف عليها . نحو : كيف كنت ؟ وكيف أصبحت ؟
كيف : اسم استفهام مبني على الفتح في محل نصب خبر كان مقدم .
ــــــــــــــــ
1 ـ 65 النمل . 2 ـ 187 الأعراف .

3 ـ وتأتي حالا إذا تلاها فعل تام . نحو : كيف وصلت ؟ وكيف جئت ؟
كيف : اسم استفهام مبني على الفتح في محل نصب حال .

4 ـ وتأتي مفعولا مطلقا (1) .
نحو قوله تعالى : { ألم تر إلى ربك كيف مد الظل }2 .
وقوله تعالى : { كيف يحيي الأرض بعد موتها }3 .

والله أعلم ...

شكرا ايووب

[Nina DzZ]

اختي خوله
ارجوووووك ساعديييييني

[الدرّة المصونة]

بماادا اختي ان امكنني