** أهذا هو التــّعليم ؟؟ **

[دموع الحيــاة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chahd alger

فعلا الكثير من المدرسين نسوا تماما أن المعلم كاد أن يكون رسولا لكن لا حياة لمن تنادي..................و مشكورة على الموضوع

فعلا قد نسوا أو ممكن قد تناسوا
ولكن ندعو الله أن يهدينــــــــا ويهديهم
شكرا شهد على المرور

[نسيمة48]

في هذا الوقت يوجد الكثير من الأساتذة مثبلاتها خاصة الجدد الذين ليست لديهم خبرة

[دموع الحيــاة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسيمة48

في هذا الوقت يوجد الكثير من الأساتذة مثبلاتها خاصة الجدد الذين ليست لديهم خبرة

لا يكمن المشكل ولا اللــّوم على الجدد
وإنـّما كلّ اللــّوم فهو على القدماء .
** ومهما اقترف الجدد من تفاهات فذلك لأنــّهم "" ضحايا ""
لا أقل .
شكرا نسيمة على المرور

[نورالدين17]

اذا كنا نحن ضحايا الأساتذة ..............

والأساتذة ضحايا المجتمع..........

فنحن اذا ضحايا المجتمع.....................

هذا هو المنطق كما درسناه

[دموع الحيــاة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين17

اذا كنا نحن ضحايا الأساتذة ..............

والأساتذة ضحايا المجتمع..........

فنحن اذا ضحايا المجتمع.....................

هذا هو المنطق كما درسناه

أبدا ليس الأساتذة ضحايا مجتمع
لأنّ المجتمع يفرض نفسه على أناس لم يعلموا شيئا وليس على أناس أقلّ ما يقال عنهم أنــّهم مثقــّفون .
دائما نرجع اللــّوم على المجتمع ونسينا من يفترض أنــّهم أعمدته .
شكرا لك ثانية على المرور
والله يهدينا ويهديهم

[صالح القسنطيني]

يوم الثلاثاء قريت صباح و قريتنا كانت في المخبر (تعبت و جعت ) رحت روح باه نتغدى و مدخلتش صحة تاع أستاذة تقرينا ترموديناميك و من بعد رجعت على 2 شفتنا أنا و أصحابي لي مدخلناش جات طول و الله هدرت معايا غير أنا قلتلي وين كنت قلتها رحوت نتغذى، قلتلي كلاما معناه أتغدى و من بعد نقط ساهل الحال


كفاه هذا مش ظلم نقتل روحي بالجوع و لا أني مهدد بضرب النقط تاعي

بصح صراحة و الله مرات نرقد في الحصة تاعها، و كم من مرة متخليني نقعد مع حت عبد، باه منحكيش. بصح نجيبها رقاد.

أستاذة كون تبع معاها و الله ضوخ و ترقد، و لي ميتبعش ميرقد ميضوخ هههههههههه

[دموع الحيــاة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صالح القسنطيني

يوم الثلاثاء قريت صباح و قريتنا كانت في المخبر (تعبت و جعت ) رحت روح باه نتغدى و مدخلتش صحة تاع أستاذة تقرينا ترموديناميك و من بعد رجعت على 2 شفتنا أنا و أصحابي لي مدخلناش جات طول و الله هدرت معايا غير أنا قلتلي وين كنت قلتها رحوت نتغذى، قلتلي كلاما معناه أتغدى و من بعد نقط ساهل الحال


كفاه هذا مش ظلم نقتل روحي بالجوع و لا أني مهدد بضرب النقط تاعي

بصح صراحة و الله مرات نرقد في الحصة تاعها، و كم من مرة متخليني نقعد مع حت عبد، باه منحكيش. بصح نجيبها رقاد.

أستاذة كون تبع معاها و الله ضوخ و ترقد، و لي ميتبعش ميرقد ميضوخ هههههههههه

صحيح لأخطاء التـّلاميذ أو الطــّلبة عقاب خاص كالطـّرد من الحصــّة مثلا عند التــّأخير
ولكن أن يمسّ ذلك النــّقاط ، فغير ممكن طبعا ولكن ذاك ما نراه ودائما نقاطنا هي الضـّحيــّة سواء عند التــّصحيح أو بعده .

[صالح القسنطيني]

سؤال: أنت أستاذة و لا قريب ترجعي استاذة - إن شاء الله -

في رايك شكون فينا أي الأعضاء الذين تعرفينهم بأسماءهم شكون لي راح يكون نجيب و شكون لي راه يكون حابس في قرايتو و شكون لي عاقل و شكون لي طوايشي و كون جينا نقرو عندك كفاه تعاملينا

أنا عادي تقوليلي 0 +1 كم يساوي نقولك 10 ههههههههههههههههه

[CENTER]

[دموع الحيــاة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صالح القسنطيني

سؤال: أنت أستاذة و لا قريب ترجعي استاذة - إن شاء الله -

في رايك شكون فينا أي الأعضاء الذين تعرفينهم بأسماءهم شكون لي راح يكون نجيب و شكون لي راه يكون حابس في قرايتو و شكون لي عاقل و شكون لي طوايشي و كون جينا نقرو عندك كفاه تعاملينا

أنا عادي تقوليلي 0 +1 كم يساوي نقولك 10 ههههههههههههههههه

[center]

أستاذة : ليس بعد وإن شاء الله سيكون العام المقبل .
** من الأعضاء ؟؟
كلّ الأعضاء سيكونون مشاغبين ولن يتحصــّلوا على نقاط مرضية وأمــّا جميع العضوات فسيكون العكس تماما .
** وأمـّا المعاملة فشيء بديهي أنّ معاملة الذكور ستختلف عن معاملة الإناث .
** وأمــّا قضيــّة : 0 +1 يساوي 10
سأقول لك بأنّ إجابتك صحيحة
ولكن أعطيني برهانا على ذلك وفقط .

[عابر سبيل]

دموع الحياة
كنت اتسائل لو كان لديك مواضيع كثيرة لاستفاد الكثير من افكارك وامتيازك
صدقا تابعت الموضوع الاول اندهشت ؟ ودون انتظار سارعت الي الثاني لاني متاكد من جودته
التعليم في بلادنا يعتبر من اهم الاسباب التي تركتنا نتخبط في تقهقر المستوي
والاسباب عدة اختي لا نلوم المربي او الاستاذ نلوم ايضا اطراف اخري ساهمة بشكل كبير في تدني المستوي
دون التطرق الي اسئلتك اختي نلاحظ مدارسنا الابتدائية التي اصبحت تجبر التلميذ ان تكون محفظته مملوؤة بالكتب والكراريس
ولاتهتم بملئ ذهنه التعليم المناسب في مثل هذا السن ، وللخلاصة انا اتسائل كيف يكون مستوي التلميذ حين يجتاز هذه المرحلة هذا ان نجح وتألق .
اما الاستاذة التي تكره البنات وتحب الذكور ايضا مش ذنبها هي ايضا
اولا لا توجد اي تحاليل او كشف تجبر الاستاد علي معاينته ان كان سليم من جميع النواحي
وثانيا من الاحداث التي نسمع بها في الجامعات وخاصة المقمين داخلها
وثالثا الاموبلات ولا احترام بين الطلبة والاساتذة
فجميع هذه المسائل تخلي المجتمع يتصرف بدون مرعات مشاعر الغير معنيين
اسال الله ان تعود اسرتنا التربوية الي سكتها الصحيحة

[tejdna]

السلام عليك اختي دموع الحياة:
Il ne faut jamais dire:fontaine, je ne boirai pas de ton eau.
كنت فيما مضى طالبة في معهد العلوم الدقيقة تخصص كمياء. اساتذتنا كانوا نساء و رجال احببناهم لا لانهم كانوا طيبين بل لتفانيهم في العمل. تعلمت منهم كيف اتقن عملي, شاءت الاقدار بعد تخرجي اني اصبحت استاذة في الابتدائي. في بداية عملي حاولت ان اتودد الى تلامذتي لكن لم تنجح هذه المعاملة, فغيرت طريقتي في التعامل .اصبحت اتعامل معهم بجدية فكنت لا اتسامح مع اي تلميذ مهمل في دراسته, ومن جهة اخرى شجعت النجباء, استعملت بعض الكلمات التي ساعدت التلميذ الكسول ان يثبت و يخرج ما في جعبته, وهكذا نجحت الخطة البديلة مع كل الاقسام التي مررت بها والحمد لله.
اردت فقط ان اقول لك ان في تلاميذ مايجيوش بالمسايسة بل .......
لك مني اطيب التحايا القلبية ودمت متالقة.

[دموع الحيــاة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tejdna

السلام عليك اختي دموع الحياة:
il ne faut jamais dire:fontaine, je ne boirai pas de ton eau.
كنت فيما مضى طالبة في معهد العلوم الدقيقة تخصص كمياء. اساتذتنا كانوا نساء و رجال احببناهم لا لانهم كانوا طيبين بل لتفانيهم في العمل. تعلمت منهم كيف اتقن عملي, شاءت الاقدار بعد تخرجي اني اصبحت استاذة في الابتدائي. في بداية عملي حاولت ان اتودد الى تلامذتي لكن لم تنجح هذه المعاملة, فغيرت طريقتي في التعامل .اصبحت اتعامل معهم بجدية فكنت لا اتسامح مع اي تلميذ مهمل في دراسته, ومن جهة اخرى شجعت النجباء, استعملت بعض الكلمات التي ساعدت التلميذ الكسول ان يثبت و يخرج ما في جعبته, وهكذا نجحت الخطة البديلة مع كل الاقسام التي مررت بها والحمد لله.
اردت فقط ان اقول لك ان في تلاميذ مايجيوش بالمسايسة بل .......
لك مني اطيب التحايا القلبية ودمت متالقة.

وعليك الســّلام والرّحمة والبركة أختي
** إذن أوّل ما تعلـّمتيه هو إتقان العمل :
لا علينا
** لمــّا دخلت مجال التـّدريس قد أتقنت عملك : لماذا ؟ لأنّ أساتذتك كانوا كذلك ..
** ولكن هذا لا يعني أبدا أنــّنا نتعلــّم الأشياء الإيجابيــّة فقط
"" هذا وإن وجدت "" .
وهذا الأمر بالذّات الذي أدهشني :
فأكيد كلّ واحد منــّا الآن لمــّا يدرّس فيما بعد ستقابله صور أساتذته ودون أي وعي منه سيفعل ما كانوا يفعلون .
سنقول لا أنا لن أفعل هكذا وهكذا ولكن :
هناك ما يسمــّى بالمكبوتات والتي ستخرج لا محالة لكي تظلم تلاميذ وطلبة لا ذنب لهم سوى أنــّهم قد درسوا ودرّسوا .
** وأمــّا عن معاملتك فأنا معك تماما : لأنــّه في القسم الواحد هناك عدّة شخصيــّات ويجب التــّأقلم مع كلّ واحد منهم وبالشــّكل الذي يناسبه أيضا .
** وأمــّا عن التــّشجيع فهو شيء رائع وبالنــّسبة لهم ومفيد أيضا .
** وأمــّا عن المسايسة : فهناك أختي من يحتاجها كثيرا ، لذلك لمــّا يحس الأستاذ بتلاميذه قد أدّى أكثر من نصفه واجبه ولم يتبقــّى له الكثير .
** الله يوفــّقك وشكرا لك أختي على المرور والإفادة .

[دموع الحيــاة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاهل

دموع الحياة
كنت اتسائل لو كان لديك مواضيع كثيرة لاستفاد الكثير من افكارك وامتيازك
صدقا تابعت الموضوع الاول اندهشت ؟ ودون انتظار سارعت الي الثاني لاني متاكد من جودته
التعليم في بلادنا يعتبر من اهم الاسباب التي تركتنا نتخبط في تقهقر المستوي
والاسباب عدة اختي لا نلوم المربي او الاستاذ نلوم ايضا اطراف اخري ساهمة بشكل كبير في تدني المستوي
دون التطرق الي اسئلتك اختي نلاحظ مدارسنا الابتدائية التي اصبحت تجبر التلميذ ان تكون محفظته مملوؤة بالكتب والكراريس
ولاتهتم بملئ ذهنه التعليم المناسب في مثل هذا السن ، وللخلاصة انا اتسائل كيف يكون مستوي التلميذ حين يجتاز هذه المرحلة هذا ان نجح وتألق .
اما الاستاذة التي تكره البنات وتحب الذكور ايضا مش ذنبها هي ايضا
اولا لا توجد اي تحاليل او كشف تجبر الاستاد علي معاينته ان كان سليم من جميع النواحي
وثانيا من الاحداث التي نسمع بها في الجامعات وخاصة المقمين داخلها
وثالثا الاموبلات ولا احترام بين الطلبة والاساتذة
فجميع هذه المسائل تخلي المجتمع يتصرف بدون مرعات مشاعر الغير معنيين
اسال الله ان تعود اسرتنا التربوية الي سكتها الصحيحة

1/- شكرا لك
2/- أكيد لا توجد أي تحاليل أو كشوفات تجبر علي معاينة الأستاذ إن كان سليما من جميع النواحي :
ولكن نحن لا نطلب المستحيل بل هي أبسط حقوق التـّلاميذ والطــّلبة ومن أهمّ واجبات المربــّي بصفة عامــّة :
إذن فالأستاذ الذي نحن لا يمكننا معاينته :
في البيت مع أولاده أو إخوانه وأخواته هكذا ؟؟
يعني كمع تلاميذه ؟؟
مستحيل طبعا إلاّ إذا كان مجنونا والمجنون مكانه ليس في المدرسة .
3/- وأمــّا ما نسمع به في الجامعات وعن الطـّالبات أو الطــّلبة فهذا خارج عن مجال التـّعليم وليس للأستاذ الحق في المعاقبة داخل القسم إلاّ إذا كانت الطـّالبة أو الطــّالب يستحق ذلك فعلا "" وفي مجال الدّراسة وفقط ""
لأنّ الطـّالبة أو الطـّالب لديهم من يحكمهم ومن سمح لهم بفعل ما لم يعجب الأستاذ أو غيره .
3/- وأبدا ليس المجتمع بمؤثــّر إلاّ على الذين يريدون التــّأثــّر .
شكرا لك على المرور والإضافة

[علي فرقاني]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد اتمنى ان لايكون اسمك دموع الحياة تم تسميته على اساس حقد وجبروت الاستادة يطيب لي ان اساهم ولو بالقدر اليسير اننا امام امور غريبة في الجزائر فعوض ات تجد المدرسة مثل الام تجدها متعجرفة وتجد نفسك حائر لاتعرف سبب دلك وتجد ايضا مدرسة علم النفس تعاني من عقد نفسيةلكن هي من بين غرائب هدا البلد

[دموع الحيــاة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علي فرقاني

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد اتمنى ان لايكون اسمك دموع الحياة تم تسميته على اساس حقد وجبروت الاستادة يطيب لي ان اساهم ولو بالقدر اليسير اننا امام امور غريبة في الجزائر فعوض ات تجد المدرسة مثل الام تجدها متعجرفة وتجد نفسك حائر لاتعرف سبب دلك وتجد ايضا مدرسة علم النفس تعاني من عقد نفسيةلكن هي من بين غرائب هدا البلد

وعليكم الســّلام والرّحمة والبركة
** لم يتمّ تسميتي على أيّ حقد أوجبروت لأيّ أستاذ .
** أمورغريبة في كلّ شيء ووصلت للتـّـعليم
يا فرحة الأجيال القادمين بأجيال اليوم والأمس والغد أيضا .
شكرا لك على المرور
والله يهدينا ويهديهم