|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
واش خاص تلاميذي الأعزاء في اللغة العربية قبل الباك
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2013-05-31, 16:30
|
رقم المشاركة : 107 | |||
|
فسؤال ادرس الموسيقى الخارجية للنص: اولا السلام عليكم
فيما قلتي سابقا (اعلاه) منين نبداو التقطيع وشال نديرو من بيت وهل نكتبوهم الابيات الي قطعناهم ولا لالا وشكرا لك على مجهوداتك استاذ |
|||
|
|
2013-05-31, 16:46
|
رقم المشاركة : 110 | |||
|
الأستاذة الفاضلة، عندما نلخص النص، هل نحترم البنية مقدمة عرض خاتمة مثلا أو نكتبه على شكل قطعة واحذة ؟ |
|||
|
|
|
2013-05-31, 18:07
|
رقم المشاركة : 111 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
|
2013-05-31, 18:08
|
رقم المشاركة : 112 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
|
2013-05-31, 18:09
|
رقم المشاركة : 113 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
|
2013-05-31, 18:10
|
رقم المشاركة : 114 | |||
|
سؤاااال آخر ..... سمحيلي راني نراجع و نتساءل... الجملة بعد إذ تعرب عادة مضاف إليه، و لكن عندما نعرب إذ في يومئذ مضاف إليه، كيف نعرب الجملة التي تأتي بعدها ؟؟ |
|||
|
|
|
2013-05-31, 18:11
|
رقم المشاركة : 115 | ||||
|
اقتباس:
أما إذا كانت شعرا حرا ندرس ثلاثة أسطر أو أربعة |
||||
|
|
|
2013-05-31, 18:22
|
رقم المشاركة : 116 | ||||
|
اقتباس:
إعراب إإذ يختلف حسب الجملة الواردة فيها و قد شرحت لكم بالتفصيل سابقا كنا نقول في الآخير و هو مضاف الآن الجملة بعد إذ هي المضاف إليه انتصر الثوا إذ (جاهدوا بأنفسهم) الجملة الفعلية في محل جر مضاف إليه في بعدئذ و ما شابهها الجزء الأول : مفعول فيه ظرف زمان منصوب و علامة نصبه الفتحة و هو مضاف ئذ  يحفط هكذا الإعرابà)ظرف لمى مضى من الزمان مبني على السكون المقدر منع من ظهوره تنوين العوض في محل جر مضاف إليه و هو مضاف.و الجملة المحذوفة في محل جر مضاف إليه.بمعنى دائما بعد يومئذ و ا شابهها جمل محذوة في محل جر مضاف إليه |
||||
|
|
|
2013-05-31, 18:26
|
رقم المشاركة : 118 | ||||
|
اقتباس:
المهم نفس السؤال ما الموضوع أو ما المضمون أو ما القضية نقول مضمون النص................. موضوع النص حول.................... القضية التي يعالجها النص تخص............ و نكمل بالفكرة العامة مثلا النص يدور حول الثورة في الجزائر و الشاعر يمجدها و يفتخ بتضحيات شعبها موضوع النص حول افتخار الشاعر بالثورة الجزائرية و ثوارها إعجاب الشاعر ببطولات الشعب الجزائري أثناء الثورة التحريرية وهكذا |
||||
|
|
|
2013-05-31, 18:37
|
رقم المشاركة : 120 | ||||
|
اقتباس:
معاني حروف العطف و الجر لا تحفظ طريقة سهلة جدا تفهم الجملة مثلا جاء عمر وخالد أي اشتركا في الفعل و بالتالي نقول أفادت مطلق الجمع بين المتعاطفين و الاشتراك القلم في المقلمة دل الحرف على المكان فنقول معناه الطرفية المكانية كتبت بالقلم أي استعنت به أفاد الحرف الاستعانة ********** تساهم الضمائر في تحقيق الاتساق و الانسجام و تفادي التكرار أحيانا يطرح السؤال بم تفسر توظيف صاحب النص ضمير المتكلم أنا؟ أنا: يفيد التميز و الانفراد فصاحب النص يتكلم عن نفسه و ليس عن شخص آخر مثلا مفدي زكريا يتحدث بضمير نحن فجرنا الثورة مثلا هنا يبن الضمير الاشتراك أي الشاعر مع الشعب الجزائري تعاونوا على تفجير الثورة ضمير الغائب بمعنى الأمر الذي يتحدث عنه يتعلق مثلا بالمستعمر بالتلاميذ حسب النص.و نضيف تفادي التكرار و تحقيق الاتساق و الانسجام.(نقدم أمثلة عن ضمير الغائب) ضمير المخاطب إذا كان النص يهدف إلى الإصلاح نقول وظفه لحث المخاطب( تلاميذ،شباب....... حسب النص) و تحفيزه على...... نكتب مجموعة من النصائح الواردة في النص أما إذا كان يخاطب المستعمر فهنا نقول ليهدد يحذر ينبه.......... ونكمل حسب ما تضمنه النص. |
||||
|
|
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| اللغة, الأعزاء, الباك, العربية, تلاميذي |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
