همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[imanewafa]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

شكككككرا أستاذتي الفاضلة على تعبك معنا. وأكيييد عادل قرأ واستوعب ملاحظاتك حتى يعرف أخطاءه.
من فضلك استفسار اخر.
رأيت بعض المواضيع وفي الكتاب درس عن الوصفات وعادل أبدا ماعملوش أي وصفة.ما رأيك هل نعطيه لمحة عن الدرس؟

من الاحسن اعطاءه لمحة مثلما فعلت مع تلامذتي ولك هذا الموضوع عن الوصفة
https://www.foxpic.com/CmXcHKlO

[أم الولدين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صابر 2008

أختي أم أماني علي وأختي أم الولدين
لقد تم تعديل الروابط
آسف جدا

بارك الله فيك استادنا الكريم
تم طبع الاختبارين
ولكن استغربت من نسبة النجاح 40 % قليييلة جدا مقارنة مع سهولة الامتحانين سواء اللغة او الرياضيات
سيحل بالمساء يونس الموضوعين إن شاء الله

[أم الولدين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة imanewafa

تصحيح اجابات بني يونس للموضوع الثالث
اظن ان يونس لم يستوعب درس " l'adjectif épithète et l'adjectif attribut" ارجوا منك اختاه شرح الدرس له لانه في البرنامج الرسمي للخوامس لان اجابات يونس كانت كلهاصحيحة ما عدا الجواب الرابع وبعض الاخطاء الاملائية اظافة الى توظيف الزمن الماضي في الوضعية
ابنك سيدتي لديه امكانيات ولكن ينقصه التاطير فقط فبعض التوجيهات ستحفزه على تقديم الافضل
النقطة 8/10
https://www.foxpic.com/vrbplivd.jpg
https://www.foxpic.com/vofabiwm.jpg



l’adjectif attribut et l’adjectif épithète
*l'adjectif qualificatif épithète fait partie du gn « il est placé près du nom. » الصفة
exemple
mon petit chien a des yeux verts
* l'adjectif qualificatif attribut est placé après un verbe d'état « être , sembler , paraître , devenir … » الحال
exemple :
Le lion semble malheureux .

L’enfant devient triste

حفظك المولى اختي إيماااان صحيح ماقلت اولا لم اكن متتبعة البرنامج و ثانيا لما اعطيه الموضوع لا أبحث في تصحيحه اضعه باخطائه
فيما يخص الصفة و ظننت انه مستوعب لانه بعدما اشارت الى هدا الدرس الاخت ام سرمد سالته و بدت لي اجابته صحيحة إلا انه امس اعتقد
وهو متسرع كعادته قلب المفهومين
ساركز كما قلت على هدا الدرس معه
فيما يخص الوضعية كتب في المسودة لامباغفي vivait ولما اعاد كتابتها قلب الفعل راس على عقب الله يعطيه العقل ويتبته يوم الامتحان وغيره
ولكن نقوله نحاتلك 0.5 على جال الفعل هدااا و راني نركز هاد الايام على الاخطاء أكثر شيئ
نقاط نبهتيني ليها ربي يفرحك اختي في انتظار وبراحتك الموضوع الرابع ...

[serine alger]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة imanewafa

من الاحسن اعطاءه لمحة مثلما فعلت مع تلامذتي ولك هذا الموضوع عن الوصفة
https://www.foxpic.com/cmxchklo

شكككرا لك أستاذتي. صحيح لقد جئت في الوقت المناسب جدا.

[أم الولدين]

أم عادل كيف حال المراجعة الآآن ؟؟؟
أم ابتهال غائبة
أم منى من يوم التجريبي لا دورة هه ؟

[serine alger]

أهلا **أم الأنانيس**. والله بعد الراحة من الامتحان التجريبي. راني معاه . فحل الاختبار الاخير تاع الشيخ نور الدين. واليوم تاع ا لفرنسية للأستاذة**ايمان** .بصفة عامة المراجعة راني نتبع في الهمزة. يعني راني نمشي معاه بالعقل.وبدون ضغط. البارحة مساءا خرجنا كنا خارج البيت والاولاد استمتعو. و اليوم في المساء عندو الرياضة الجمباز ههههههه يقفزو وينحو ضغط الاختبارات. والشئ الجيد راهم في المدرسة يوميا يحلو مواضيع يعني هادي أيضا مراجعة .
فقط في الفرنسية لا أعرف بانلي ماكملوش البرنامج وكاين مواضيع لم يتطرقو لها كموضوع الوصفات.

[أم الولدين]

خليه خليه ينقز ههه حتى يونس من بعد التجريبي تراجع في المراجعة يومين راحة وامس واول امس موضوع ثنين و يحبس
قلت نكزله على الوضعيات وخلاص حتى انا راسي راه اكثر منه ربي يفوت مابقى على خير و نرتاحو احنا قبلهم

[ZIZI11]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

هذا الموضوع من إعدادي وهو ينزل لأوّل مرّة في المنتديات.

قصّته أن زميلا لي (أستاذ) طلب منه أن يعدّ موضوعا ويرسله إلى اللجنة المكلّفة بإعداد مواضيح الفحص على المستوى الوطني . في العام الماضي.
وقد استبدل زميلي الشخصية محمود بمحمّد. وغيّر أسئلة الاختبار واحتفظ بالنّص، لأنّه أعجبه وأثّر فيه.

بارك الله لك في صحتك و في اولادك استاذ

[ام الاحباب]

والله عندك الحق اختي ام يونس ..حتى انا راسي راح ينفجر من ضغط الامتحان ...هههه بنتي مريم راهي غيرانة راهي تقولي راكي مهتمو غير باسماء

[ام الاحباب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

[IMG

ذ

استاذ نور الدين هذا حل اسماء لموضوع اللغة

[ام الاحباب]

[
الرياضيات

استاذ نور الدين هذا حل الرياضيات...وارجو منك ان تعذرني على تعبك ...ربي يحفظلك وليداتك ويجعلهم من الصالحين












[

[أم الولدين]

بنات كنت نبحت في الصفحات على العقدة لي مفيدة للتركيز وضعتها اظن منى أم
تاع الزبيب و مكسرات لي عندها الصفحة تفيدني او بالوصفة

[صابر 2008]

مساء الخير جميعا

أختي أم الأحباب اذا كنت تقصدين الموضوعين اللذين وضعتهما فطبعا إن أحببت تصويرهما فممكن

صحيح النسبة ضعيفة بالنظر إلى سهولة الإمتحانين
في اللغة 30 تلميذ تحصل على لمعدل من 56
و في الرياضيات 28 تقريبا
و في الفرنسية 17

بالنسبة للغة العربية
المشكلة كانت في التعبير
لم يتحدثوا عن المطلوب يعني تقريبا خروج عن الموضوع


أستاذ نور الدين يبدو أنك لم تر سؤالي
كان بخصوص التسطير على الصيغ المطلوب توظيفها في الفقرة، هل هو ضروري
أم حسب ان طلب ذلك من التلميذ أم لا ؟

[ام الاحباب]

..صحيح موضوع الرياضيات الذي وضعته انت ...حل اسماء في هذه الصفحة اعلاه طلبت من الاستاذ نور الدين تصحيحه لكن لو تكرمت وصححته انت ساكون شاكرة وازيل العيئ عي الاستاذ نور الدين...

[أم الولدين]

معدرة الاستاد صابر ولكن عادة مايكون المطلوب مسطراا تحتهما اي المطلوبين
مرة صفة وحال مرة فعل مضارع مجزوم الخ
يونس هاد المرة قالي عملت مجهودي لايجاد الحال و لكن سطر فقط على الفعل المضارع المجزوم و لم يسطر على الحال نزعت 0.25
اعتقد لكليهما 0.5
و إن شاء الله الاستاد نور الدين يضيف على كلامي
و انا ساأل هل خروج التلميد في الوضعية الادماجية عن الموضوع ليس خروج تام يعني و إن كانت العبارات منسقة الخط جميل و مع الشواهد
هل يعتبرون هدا في الوصعية ام أنه خروجه عن الموضوع تدهب نقاط الوضعية