همزة الوصل بين المعلم و الولي " الطبعة الرابعة " - الصفحة 71 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > قسم الأرشيف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

همزة الوصل بين المعلم و الولي " الطبعة الرابعة "

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2015-10-09, 19:09   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
عبد الناصر أمازيغ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية عبد الناصر أمازيغ
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ حراير ~ مشاهدة المشاركة
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اساتذتي كاين افعال يستصعب التلميذ تحويلها من المجرد للمزيد
ممكن طريقة نبسط بيها تحويله
مثل قلب وثب
و هل تصلح "انقلب" استوثب
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أختي الكريمة ، ليس لكل الأفعال المجردة نفس الطريقة لجعلها مزيدة ، وعند زيادة الفعل بطريقة معينة يجب أن يؤدي معنى .
إضافة لما ذكره أخي نور الدين يمكن زيادة وثب (الشدة فوق الثاء)

أوصيك بالموقع "الباحث العربي " ، ما عليك إلا البحث عنه في العم قوقل ، و لما ينفتح أمامك تكتبين في خانة البحث الفعل المجرد و بهد البحث لاحظي كل ما هو مؤطر بالأصفر و ستكتشفين كل الأفعال المزيدة منه و في عدة قواميس .








 


قديم 2015-10-08, 15:28   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
*أم كوثر*
مراقبة منتدى الأسرة
 
الصورة الرمزية *أم كوثر*
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز المشرف المميز 2014 المشرف المميز لسنة 2013 المرتبة الثالثة وسام التميز في قسم الطبخ المرتبة الاولى 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم
النص الذي اعتمدته الاخت ام سرمد في مشروع الروابع










قديم 2015-10-08, 19:40   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
أم أمة الله الجزائرية
✧معلّمة القرآن الكريم✧
 
الصورة الرمزية أم أمة الله الجزائرية
 

 

 
الأوسمة
وسام الحفظ 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *أم كوثر* مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
النص الذي اعتمدته الاخت ام سرمد في مشروع الروابع

بارك الله فيك وجزاك خيرا..









قديم 2015-10-08, 15:40   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
آيات سرمدية
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية آيات سرمدية
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اختي....ام كوثر.......بارك الله فيك.....وجزاك الله خيرا.......










قديم 2015-10-08, 15:47   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
فراشات العمر
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

استاد عبد الناصر اريد طباعة كتاب على شكل كتاب في الصفحة زوج صفحات اولى مع الاخيرة منبعد نطبقهم ويجيوني على شكل كتاب
اما بالنسبة اللدرس لي كتبتو هزيتو من الكراس تاع القواعد تاع منتصر بصح مديتلو كلمة يطفئون هو يطفئ ماهي حروف الزائدة الياء فقط من فعل طفئ ام هو غعل معتل طفى










قديم 2015-10-08, 16:14   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
عبد الناصر أمازيغ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية عبد الناصر أمازيغ
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فراشات العمر مشاهدة المشاركة
استاد عبد الناصر اريد طباعة كتاب على شكل كتاب في الصفحة زوج صفحات اولى مع الاخيرة منبعد نطبقهم ويجيوني على شكل كتاب
اما بالنسبة اللدرس لي كتبتو هزيتو من الكراس تاع القواعد تاع منتصر بصح مديتلو كلمة يطفئون هو يطفئ ماهي حروف الزائدة الياء فقط من فعل طفئ ام هو غعل معتل طفى
إذا كان على طباعة كتاب فـأنا لا خبرة لي في ذلك ، فالمعذرة .

الفعل "يطفئون" مضارع ، نحوله إلى الماضل مع الضمير "هو" ، فنقول : هو أطفأ ، و هو مزيد ، و حرف الزيادة فيه هي الهمزة " أ "، و لو نجرّده من الزيادة يصبح " طفأ " و هو بنفس معنى أطفأ . أما "طفئ" فهو بمعنى "انطفأ " ، طفئت النار أي سكنت و خمدت .









قديم 2015-10-08, 16:06   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
آيات سرمدية
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية آيات سرمدية
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اخت ام لينة انا شريت لسرمد هدا....مع مجموعة اخرى من الكتب الخارجية..بالصح مازال مابداش فيه....










قديم 2015-10-08, 16:49   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
MANOU1
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آيات سرمدية مشاهدة المشاركة
اخت ام لينة انا شريت لسرمد هدا....مع مجموعة اخرى من الكتب الخارجية..بالصح مازال مابداش فيه....
شكرا ام سرمد
و على حسب النظرة الاولى للكتاب كيفاه بانلك ؟ مليح ؟
و اضن انت من عنابة ........... يا ريت تقولي لي منين شريتيه










قديم 2015-10-08, 19:12   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
/زهرة عصفور الجنة/
عضو ماسي
 
الصورة الرمزية /زهرة عصفور الجنة/
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز 2014 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة manou1 مشاهدة المشاركة
شكرا ام سرمد
و على حسب النظرة الاولى للكتاب كيفاه بانلك ؟ مليح ؟
و اضن انت من عنابة ........... يا ريت تقولي لي منين شريتيه

السلام عليكم هو نفس الكتاب الذي وضعته في الرابط وهو رائع يتماشى مع المقرر
هناك كتاب اخر اسمه الانشاء والتعبير وكتاب اخر رائع اسمه حسن مستواك في التعبير الكتابي









قديم 2015-10-08, 16:34   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
لميس اميرة
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية لميس اميرة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيكم

و شكرا على الشرح أستاذنا الفاضل

اختي فراشات بارك الله فيك لو نزيد نتعبك و تعطيني الرابط لي حملتي منو هاذ الكتاب لانو غير موجود في المدارس و المكتبات


امهات الثانية هاذا ملف فيه مجموعة من القطع الإملائية حتى نعود الاطفال على الاملاء

و ممكت يستعين ببعض فقراتها تلاميذ الرابعة و الخامسة في التعبير

https://www.4shared.com/get/HNxyZZb3/_____.html

استاذ عبد الناصر من فضلك متى نكتب الكلمة المنونة لالف ممدودة يعني في آخرها الف " تعيط " كيما يقولو الاطفال
و متى نكتفي بكتابة فتحتين فقط فوق الحرف

مثال اعطيته في التمارين السابقة

افواج كتبتها هكذا و ليس أفواجا
أم تكتب أفواجا و على الكفل كتابتها أفواجا

و بعض الكلمات التي تنتهي بالتاء و فيها تنوين بالفتح نظيف لها الفتحتين فقط لماذا ؟؟؟؟ مثل دخلت بناية كبيرة










قديم 2015-10-08, 17:06   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
عبد الناصر أمازيغ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية عبد الناصر أمازيغ
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zawali.dz مشاهدة المشاركة
بارك الله فيكم

استاذ عبد الناصر من فضلك متى نكتب الكلمة المنونة لالف ممدودة يعني في آخرها الف " تعيط " كيما يقولو الاطفال
و متى نكتفي بكتابة فتحتين فقط فوق الحرف
مثال اعطيته في التمارين السابقة
افواج كتبتها هكذا و ليس أفواجا
أم تكتب أفواجا و على الكفل كتابتها أفواجا
و بعض الكلمات التي تنتهي بالتاء و فيها تنوين بالفتح نظيف لها الفتحتين فقط لماذا ؟؟؟؟
في اللغة العربية كل الأسماء لما تكون منونة بالفتح نظيف في آخرها ألفا ، إلا إذا كان الحرف الأخير همزة أو تاء مربوطة فأننا لا نظيف الألف . مثال : شربت ماء باردا ، زرت حديقة واسعة .
و باقي الحروف إذا جاءت في آخر الأسماء المنونة بالفتح نزيد بعدها ألفا .









قديم 2015-10-08, 17:50   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
نورالدين سطيف
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية نورالدين سطيف
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ مشاهدة المشاركة
في اللغة العربية كل الأسماء لما تكون منونة بالفتح نظيف في آخرها ألفا ، إلا إذا كان الحرف الأخير همزة أو تاء مربوطة فأننا لا نظيف الألف . مثال : شربت ماء باردا ، زرت حديقة واسعة .
و باقي الحروف إذا جاءت في آخر الأسماء المنونة بالفتح نزيد بعدها ألفا .

التنوين هو زيادة نون نطقا لا رسما أواخر الأسماء المنصرفة( عكس الممنوع من الصّرف)

نضيف الفا بعد التنوين بالفتحة فوق الحرف المنوّن وليس على الألف. اكلت هنيئًا وشربت مريئًا.

لا تزاد الألف بعد التاء المربوطة اشتريت كرة جميلة.
// الهمزة المتطرّفة على السطر المسبوقة بألف. مساءً لكن سوءًا (أي أن لا تحصر الهمزة بين ألفين)
// الهمزة على الألف : وجد الرجل ملجأً يحتمي به.
/ الألف المقصورة: بنى الشعب قرًى كثيرة.









قديم 2015-10-08, 17:07   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
لميس اميرة
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية لميس اميرة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

https://up./downloadf-top4...9c451-pdf.html

امهات الثوالث هذا كتاب مفيد وضعته الاخت ام سارة حتى يتعلم اطفالنا الكتابة و القراءة و التكلم بالفرنسية

راني نراجع من الصفحة الاولى عسى اني مريت على كلمة مهمة دون قراءتها










قديم 2015-10-08, 18:35   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
لميس اميرة
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية لميس اميرة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم

بارك الله فيك أستاذنا نور الدين على التعقيب

و الله فعلا ما خاب من سال بالهمزة ربي ينور دروبكم و يجزيكم خير جزاء

نقطة اخرى أساتذتي الافاضل

كيف نفرق بين الألف التي تكتب ممدودة و الالف التي تكتب مقصورة في الكلمات و الأفعال

مثلا رضا و منى
دعا انتهى
على إلا

هل هناك من قاعدة
ارجو تنويري و لكم خير جزاء و بارك الله فيكم


استاذ نور الدين بارك الله فيك على الرابط

و بما ان الاستاذ عبد الناصر متكفل بالسنة الثانية و الاستاذة عطوفة متكفلة بالسنة الاولى و الاستاذ صابر بالسنة الخماسة
و بما أنك تدرس السنة الثالثة ننتظر و كلنا شوق ان تمن عليا ببعض علمك و خبرتك فيما يخص السنة الثالثة و تتكفل بتلاميذ الثالثة كونك تدرسهم اساسا

فهل من تمارين في القواعد و اللغة العربية و الرياضيات و جزيت خير جزاء
و ان شاء الله ترجع الأيتاذة الحركاتية و اضنها هذه السنة تدرس السنة الرابعة
و يبقى فقط مشكلنا في معلمي الفرنسية

و الحمد لله أساتذة الهمزة في القمة ما علينا نحن الاولياء الا شد الهمة










قديم 2015-10-08, 19:37   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
عبد الناصر أمازيغ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية عبد الناصر أمازيغ
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zawali.dz مشاهدة المشاركة
السلام عليكم

نقطة اخرى أساتذتي الافاضل
كيف نفرق بين الألف التي تكتب ممدودة و الالف التي تكتب مقصورة في الكلمات و الأفعال
مثلا رضا و منى
دعا انتهى
على إلا
هل هناك من قاعدة
وعليكم السلام و رحمة الله و بركاته

نعم هناك قاعدة لكنها طويلة و فيها استثناءات ، و لا أريد أن أخوض فيها خشية نسيان شيء فنحن أيضا بشر .
أخي نور الدين ، إن كان عندك درس الألف اللينة في الأسماء و الأفعال و الحروف جاهزا بإمكانك أن تفيد الأخت ، و إلا لا تزعج نفسك سأبحث في وثائقي للسنة الماضية و سأدرجه هنا لأنه سيفيد أيضا تلاميذ الخامسة .









 

الكلمات الدلالية (Tags)
الولي ، المعلم ، همزة


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 18:40

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc